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Fichas de Refuerzo
y Ampliacin
Primaria
816874interiores.qxd 5/4/05 16:15 Pgina 2
Plural
Lengua
castellana
Proyecto Un paso ms
Santillana
Ficha
Refuerzo. Unidad 1
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras agudas son las que tienen la ltima slaba tnica.
Las palabras llanas son las que tienen la penltima slaba tnica.
Las palabras esdrjulas son las que tienen la antepenltima slaba tnica.
1. Divide cada palabra en slabas y rodea la slaba que lleva el acento.
cabeza
pantaln
pelcula
mdico
cadena
crcel
elctrico
penltima
antepenltima
avin
ltima
2005 Santillana Educacin, S. L.
2. En qu slaba llevan el acento.
Valladolid
cscara
Ahora, copia cada palabra en el lugar correspondiente.

Palabras agudas
Palabras llanas
Palabras esdrjulas
3. Completa.
Las palabras que llevan el acento en la ltima slaba son palabras
las palabras que lo llevan en la penltima slaba son palabras
y las que lo llevan en la antepenltima slaba son palabras
Palabras agudas, llanas y esdrjulas.
;
,
.
Ficha
Refuerzo. Unidad 2
Nombre
Fecha
Recuerda
Los verbos son las palabras que expresan acciones.
1. Rodea las palabras que son verbos.
perder
collar
buscador
escuchar
salir
rer
piano
regar
oler
correr
conversar
regaar
Alfredo barri la escalera el lunes por la maana.

Lola y Jos Luis contarn historias a los nios de la feria.
Antonio hablaba por telfono todo el da.
Miguel y Leonor viajan en avin hasta Girona.
Mi amiga Cris baila muy bien.
3. Escribe cada forma verbal junto a su infinitivo.
leer
escribir
preguntar
escriba
preguntar
leers
preguntabais
leemos
escribirn
lean
preguntaste
escribe
4. Observa el dibujo y completa cada oracin con un verbo.
E eo
Un ni
Un eor
El verbo.
po e parq.
e> bicicet.
u> eesco.
2. Subraya el verbo de cada oracin.
Ficha
Refuerzo. Unidad 2
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras agudas son las que tienen la ltima slaba tnica. Si esa
ltima slaba termina en n, s o vocal hay que escribir tilde sobre ella.
1. Rodea las palabras agudas.
silencio
virtud
colegio
cuchara
avestruz
camin
Panam
tenedor
francs
fortuna
lquido
alegr
2. Clasifica las siguientes palabras agudas.
escrib
len
localidad
colibr
men
Alcal
acabars
feroz
Asuncin
canal
Pars
calentador
Terminadas en vocal
Terminadas en n o s
Terminadas
en consonante
diferente de n o s
3. Marca las tildes que faltan a las palabras agudas.
Care> embro eeji tomillo e> s jardi>.

Lo hizo co> much ilusio>. Rego l têrr toda
la tare esero hast q la planta cecêro>.
Entone, Care> ecogio alguna hoja co> ella
condiento l comid.
Acentuacin de palabras agudas.
Ficha
Refuerzo. Unidad 3
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras llanas son las que tienen la penltima slaba tnica.
Hay que escribir tilde sobre esa penltima slaba si la palabra
no termina ni en n, ni en s, ni en vocal.
1. Rodea las palabras llanas.
crcel
cazador
elefante
pjaro
jirafa
Anbal
gorrin
feliz
husped
mono
cerro
cspide
catorce
caramelo
payaso
revisiones
caminan
lpiz
Cdiz
dbil
imagen
carcter
alumno
verdes
Terminadas en vocal
Terminadas en n o s
Terminadas
en consonante
diferente de n o s
3. Marca las tildes que faltan a las palabras llanas.
Osca e e jardinero e parq m^ barrio.

E vêr>e estab cortando e ese pegun
po q hab pesto un vall aleedo lo
tulipa>e. E un plant mu fragi, explic.
Acentuacin de palabras llanas.
2. Clasifica las siguientes palabras llanas.
Ficha
Refuerzo. Unidad 4
Nombre
Fecha
Recuerda
Los posesivos son las palabras que expresan a qu persona o personas

pertenece un objeto.
1. Repasa los posesivos.
E pati>e e mo.
L mu~ec e tuy.
E libro e suyo.
L gat e nestr.
L huch e vestr.
E bal> e suyo.
E m^ pati>e.
E t mu~ec.
E s libro.
E nestr gat.
E vestr huch.
E s bal>.
2. Subraya un posesivo en cada oracin.
Esos juguetes son nuestros.
Ana y Elisa comparten sus meriendas.
Puedes dejarme tus patines?
Yo siempre hago mis deberes.
3. Escribe en cada caso una respuesta con uno de los posesivos del recuadro.
Con quin vives t?
mis
nuestras
Yo vivo co> mi pade.
Tenis mascotas en vuestras casas?
Alejandro tiene en casa su mochila?
Los posesivos.
vuestro
sus
Has visto nuestro libro?
nuestras
tus
sus
su
Ficha
Refuerzo. Unidad 4
Nombre
Fecha
Recuerda
Las palabras esdrjulas son las que tienen la antepenltima slaba tnica.
Todas las palabras esdrjulas llevan tilde en esa slaba.
1. Rodea las palabras esdrjulas.
bolgrafo
mgico
csped
intil
azcar
nimo
Mrida
monopatn
pjaro
calamar
bolgrafo
ocano
jirafa
guila
pelcula
pster
La brujula funciona con una aguja magnetica.
Lo ultimo que escribe Juan en sus libros es el titulo.
Maximo era un murcielago muy timido.
3. Sustituye cada dibujo por una palabra esdrjula.
El
es una fruta fantstica.
Me han regalado un
Pedro ha subido la
Acentuacin de palabras esdrjulas.
de plstico.
en
2. Marca las tildes que faltan y copia las oraciones.
Ficha
Refuerzo. Unidad 5
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con ll las palabras que terminan en -illo o en -illa.
1. Lee y copia las palabras terminadas en -illo y en -illa.
Me he hecho
dao en un tobillo!
Y yo me he hecho
dao en la rodilla!
2. Escribe nombres terminados en -illo e -illa.
ardill
3. Escribe oraciones con las siguientes palabras.

membrillo
colmillo
grillo
amarillo
semilla
rodilla
tortilla
lentilla
Palabras con ll.
Ficha
Refuerzo. Unidad 6
Nombre
Fecha
Recuerda
Los demostrativos son palabras que expresan la distancia que hay entre
el hablante y los seres o los objetos a los que se refiere.
1. Completa con demostrativos. Sigue el ejemplo.

Distancia media
Lejana
es emoro
e emoro
aqe emoro
estaci>
estaci>
estaci>
banco
banco
banco
2. Completa las oraciones. Copia cada demostrativo donde corresponde.
estos
esas
esta
aquel
esa
este
elocoto>e est> m
dule q
fesa.
E ejo pasa po
pen q po
cal.
Des
quiosco hast
parad ha cê> etro.
3. Subraya un demostrativo en cada oracin.
Estos libros son divertidos.
Victoria trabaja en ese restaurante.
Aquel museo nos ha gustado mucho.
Julin ya ha visto esas pelculas.
Los demostrativos.
Cercana
Ficha
Refuerzo. Unidad 6
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con h las palabras que empiezan por hie- y por hue-.
1. Lee y copia las palabras que comienzan por hie- y por hue-.
Qu fro!
El invierno ha llegado y el lago
se ha convertido en una pista de hielo.
En la nieve se ven las huellas
de los conejos. Los pobres, tras buscar
un poco de hierba para comer, corren
a meterse en su madriguera:
un caliente hueco bajo tierra.
2. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras.

hierro
hurfano
husped
hiena
3. Repasa y completa.
S escri> co>
la palabra
.
q empêza> po h^- po
Palabras que empiezan con hie- y con hue-.
Ficha
10
Refuerzo. Unidad 7
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con j las palabras que terminan en -aje o en -eje.
1. Lee el texto y copia las palabras terminadas en -aje o en -eje.
Operacin salida
Hoy hemos salido de viaje hacia la playa.
Mam se ha enfadado porque llevbamos
demasiado equipaje. Hasta tuvimos que
colgar un traje en la ventanilla!
2. Escribe los nombres, terminados en -aje.
3. Completa con las palabras del recuadro.

salvajes
personaje
aterrizaje
rodaje
Lue, cmar... acci>!

Ho ido a
un elcul. E
principa e u> piloto q ha u>
eer@enci e> l elv. All lo roea> uno
animae
. A fina, logr escapar.
Palabras terminadas en -eje y -aje.
Ficha
11
Refuerzo. Unidad 8
Nombre
Fecha
Recuerda
Los pronombres son las palabras con las que nombramos a las personas
o a los animales sin decir su nombre.
1. Une y forma oraciones.

Yo
juegas con el perro.
Nosotras
preparan la hoguera.
lavo los platos.
Vosotros
comemos cordero.
toca la guitarra.
Ellas
montis las tiendas.
2. Completa las oraciones con los pronombres del recuadro.

yo
El pronombre.
nosotros
ellas
vosotras
nadas e> e ro.

cami> po e enero co> Luca.
fuisei a peblo est maan.
quêe> paea co> lo em.
cono la ruta e parq.
estamo mu cansado.
Ficha
12
Refuerzo. Unidad 8
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con v las formas de los verbos que tienen el sonido b

y no tienen ni b ni v en el infinitivo.
1. Copia cada forma verbal donde corresponde.
anduvo
sostuvisteis
sostuvimos
estuvimos
estar
andar
tener
sostener
2. Escribe cada forma verbal destacada en el texto al lado de su infinitivo.
El susto de Sebastin
contener
tener
estar
Uf, menuda suerte tuve el otro da!

Estuve colgado un buen rato del pico
de una cigea. Pero me qued quieto
y contuve la respiracin.
Gracias a Dios, estoy salvado!
3. Completa cada oracin con la forma verbal adecuada.

estar
detener
mantener
andar
E partido ae
Lo coce
Jua>
Ello
Formas verbales con v.
muy bê>.
e> e emforo.
l calm.
po e centro.
tuvieron
anduvimos
estuve
tuviste
Ficha
13
Refuerzo. Unidad 9
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escribe con h la primera palabra de las formas compuestas

de los verbos.
1. Lee y copia las formas verbales destacadas.
El viaje espacial
El despegue de la nave espacial ha sido un xito.

A las seis han subido los tripulantes y a las seis
y media se han puesto en marcha los motores.
Miles de personas han seguido el acontecimiento
por televisin.
2. Completa las oraciones con las palabras del recuadro.
haya
haba
habrn
hemos
Mnic nunc
montado e> avi>.
E posib q Julian
erdido s bolso.
Laur y Jai
legado y.
Nosotro
edido te hamburgesa.
3. Qu ha hecho Antonio esta maana? Escribe formas compuestas.
La h en los tiempos compuestos.
Ficha
14
Refuerzo. Unidad 10
Nombre
Fecha
Recuerda
Los adverbios son palabras que expresan circunstancias

de tiempo, de lugar, de modo, de cantidad
1. Completa cada oracin con un adverbio del recuadro.

cerca
bien
poco
tarde
No ponga ta>
e eeviso.
Da pris o legar
l funci>.
Lo pa mu
est maan e> e zoo.
E> rano ha calo lle
.
2. Clasifica los siguientes adverbios.
tiempo (cundo?)
lugar (dnde?)
cantidad (cunto?)
modo (cmo?)
menos
all
as
anoche
bastante
lejos
ayer
despacio
3. Copia las oraciones, sustituyendo cada adverbio por otro que signifique
lo contrario.
Yo hablo mucho.
T vives cerca.
Nos lo pasamos mal.
Habis llegado tarde.
El adverbio.
Ficha
15
Refuerzo. Unidad 10
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con b los verbos terminados en -bir, excepto hervir, servir

y vivir.
1. Escribe cada forma verbal junto al infinitivo correspondiente.
recibir
subir
prohibir
describirn
subir
describiremos
prohibiste
prohbe
recibs
2. Completa cada oracin con una forma verbal.

escribir
suscribir
percibir
inscribir
describir
subisteis
recibirn
prohbo
recibi
describ
subimos
Gabrê
Ello
Co> lo ojo
n@ee
varia nola.
es evist.
lo coloe.
maan e> l lig.
3. Escribe una oracin con cada una de estas formas verbales.

vivir
serva
hierve
Palabras terminadas en -bir.
Ficha
16
Refuerzo. Unidad 11
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con y las formas de los verbos que llevan el sonido y y que
no tienen y ni ll en el infinitivo.
1. Escribe el infinitivo de las formas verbales que aparecen destacadas.
Rebeca y yo sellamos un pacto. Ella ley la historia de

Thomas Alva Edison y crey que poda inventar algo.
Por eso, ahora est construyendo una mquina para
viajar en el tiempo.
El pacto es el siguiente: si yo estoy callada, ella me
llevar en su primer viaje. Espero que no se vaya sin m.
ella
Rodea los infinitivos que llevan y o ll.
2. Escribe cada forma verbal junto a su infinitivo.
cayeron
oy
destruye
cay
contribuyo
destruyo
contribuyes
oyeron
destruir
or
caer
contribuir
3. Escribe una oracin con cada una de las siguientes formas verbales.
oyeron
Palabras con y.
cay
Ficha
17
Refuerzo. Unidad 12
Nombre
Fecha
Recuerda
Los enlaces son las palabras que unen entre s otras palabras
o grupos de palabras. Los enlaces pueden ser preposiciones
o conjunciones.
1. Forma expresiones uniendo las palabras de las dos columnas

con una preposicin del recuadro.
campo
sin
hojas
pan
con
trigo
rbol
de
mantequilla
paseo
en
bicicleta
2. Completa las oraciones con preposiciones.
Vamo
vacacio>e
l play.
Sar tom u> jara
ent
l to.
Q distanci ha
Lugo
Le>?
Alici cor
s erro
e campo.
E arro
ec est
e frigorico.
3. Repasa y completa la lista de las preposiciones.
,
Los enlaces.
,
,
, si>,
, co>, contr,
,
,
,
, par,
,
,
,
,
,
.
Ficha
18
Refuerzo. Unidad 12
Nombre
Fecha
Recuerda
Se escriben con j las formas de los verbos que llevan el sonido j

y no tienen ni j ni g en su infinitivo.
traer
1. Copia.
trajeron
trajimos
trajiste
dijiste
condujo
dijimos
conducir
condujeron
dije
conduje
2. Clasifica las siguientes formas verbales.
traducir
producir
introducir
produjeron
introdujo
tradujiste
introdujimos
3. Escribe las siguientes oraciones en pasado.
Hoy traigo caramelos al colegio.
L eman pasad
Hoy, mam dice que va a llover.
Ae,
Manuel traduce hoy la conferencia.
Mane
Verbos que se escriben con j.
tradujisteis
produje
decir
traero>
Ficha
Ampliacin. Unidad 1
Nombre
1. Lee.
Una casa de cristal

A muchos nios les encantara tener en casa una pecera
con peces de colores. Sabes lo que se tiene que hacer
para que los peces se encuentren a gusto?
En primer lugar, es necesario tener una buena pecera:
grande, de cristal y muy resistente.
Adems, la pecera debe ponerse en una habitacin

luminosa. Sin embargo, a los peces no debe darles
directamente la luz solar, porque pasaran mucho calor.
Tambin es necesario alimentar todos los das
a los peces con alimentos especiales como comida
en escamas, pulgas de agua y larvas de mosquito.
Estos alimentos se encuentran en las tiendas
de mascotas.
Y para mantener el agua limpia, es necesario instalar
un filtro y cambiar el agua de la pecera con regularidad.
2. De qu trata el texto? Marca la respuesta correcta.
De la limpieza del agua.
Del cuidado de los peces.
De los colores de los peces.
3. Contesta.
Dnde es conveniente poner las peceras?
Con qu hay que alimentar a los peces?
Cmo se mantiene limpia el agua de la pecera?
Fecha
Ficha
Ampliacin. Unidad 2
Nombre
Fecha
1. Lee y escribe un ttulo.

Ttulo
Un da, Andrs baj de su casa corriendo porque no

tenan pan para la cena. Pero cuando lleg a la tienda,
Mercedes ya estaba en la calle echando el cierre.
Mercedes!, me podras abrir un momento?
Slo necesito una barra de pan.
Uf! Con el lo que es subir y bajar el cierre!
Adems, ya sabes que yo cierro a las ocho:
es el horario de todos los comercios.
Vaya horario! Yo creo que las tiendas tendran
que estar abiertas hasta ms tarde porque as
tendramos ms tiempo para comprar.
Pues yo creo que nuestro horario est muy bien,
porque los comerciantes tambin tenemos derecho
a descansar.
S dijo Andrs, pero mi pan
Mira, como tengo aqu dos barras, te voy a dar una.
Pero otro da, acurdate de bajar antes!
2. De qu hablan Andrs y Mercedes? Marca la respuesta correcta.
De los mostradores de las tiendas.
De las mquinas registradoras.
De los horarios de los comercios.
De las ofertas de las tiendas.
3. Qu opinan Andrs y Mercedes sobre el horario de las tiendas? Escribe.
And pêns q la tênda

.
Meree pêns
.
Ficha
Ampliacin. Unidad 3
Nombre
Fecha
1. Inventa los nombres de las tiendas y escribe.
Sacos de
alegra
ALEGRERA
Botellas de
lgrimas
Paquetes
de felicidad
Lo saco aegr compra>

e> l
.
La boella lgrima
2. Inventa una tienda y escribe lo que se vende en ella.
Ficha
Ampliacin. Unidad 4
Nombre
Fecha
1. Une las palabras y escribe disparates.

El molinillo
Las pinzas
sirve
sirven
El sacapuntas
para pellizcar la ropa.

para marear el caf.
para rizar el pelo al lpiz.
E molinillo sir par maea
La pinza
2. Inventa disparates.
E comp sir par

L ca
Ficha
Ampliacin. Unidad 5
Nombre
Fecha
1. Lee.
Figuras de cera
Has estado alguna vez en un museo de cera? En estos

museos se encuentran figuras hechas de la siguiente forma:
Primero, se modela una escultura. Para ello se usa
un material que se ponga duro al secarse, por ejemplo,
arcilla o yeso.
Despus, cuando la escultura est seca, se hace un molde de la figura.
Luego, se rellena el molde con cera.
Por ltimo, cuando la cera se ha endurecido, se saca del molde
y se decora la figura pintndole los rasgos, ponindole pelo
y vistindola.
Y ya est lista para exponerse en el museo!
2. Escribe en su lugar cada palabra destacada del texto.
3. Cmo se hace una figura de cera? Completa.
Priero, moel un
.
Desp, ha u>
.
Lego,
.
Ficha
Ampliacin. Unidad 6
Nombre
Fecha
1. Lee.
En un refugio
Es el momento de buscar un lugar para resguardarte. Una cueva

o un edificio abandonado pueden servirte como refugio.
Si encuentras uno, recuerda que tienes que respetar estas normas:
Hay que mantener limpio el refugio. No dejes papeles,
ni restos de comida.
Hay que permitir la entrada a cualquier persona. Aunque
hayas llegado el primero, no puedes dejar a nadie fuera.
Como algunas personas pueden ir acompaadas de sus mascotas,
hay que procurar que los animales no molesten a nadie.
Si tienes que pasar all la noche, debes respetar las horas de descanso.

Del comportamiento de los animales en los refugios.
De las normas que hay que seguir en un refugio.
De los problemas que ocasionan las tormentas.
3. Completa.
Normas para convivir en un refugio
4. Piensa y escribe otra norma para tener en cuenta en un refugio.
A veces puede ocurrir que ests dando un paseo por la montaa

y, de repente, empiece una gran tormenta: los truenos suenan con
fuerza, la lluvia cae torrencialmente y los rayos iluminan el cielo.
Ficha
Ampliacin. Unidad 7
Nombre
Fecha
1. Lee y escribe un ttulo.

Ttulo
Algunas embarcaciones antiguas se siguen utilizando

hoy en da. Por ejemplo: las balsas, los juncos
o las piraguas.
Las balsas se mueven fcilmente con la fuerza del agua.
Estas embarcaciones estn hechas con troncos y pieles.
Los juncos estn provistos de una gran vela con la que

aprovechan la fuerza del viento para desplazarse por el agua.
Y las piraguas se mueven con remos. Antiguamente
se construan con grandes troncos de rboles,
pero actualmente se fabrican con plstico
o fibra de vidrio.
De las embarcaciones antiguas.
De los deportes acuticos.
De la fuerza del agua.
De los tipos de piraguas.
3. Completa.
Embarcacio>e antigua
Balsa
S me>
co> l ferz
Junco
S me>
Est> echa
Ficha
Ampliacin. Unidad 8
Fecha
1. Observa el dibujo y completa.
Lo libro compra> e> l liber.

Lo efue compra> e> l
.
La joya compra> e> l
.
Lo
compra> e> l jugeer.
Lo
compra> e> l
.
2. Escribe.
Nombres de juguetes
Nombres de joyas
Nombre
Ficha
9
Nombre
Ampliacin. Unidad 9
Fecha
1. Copia la nota de mam.
An:
H llamado Arturo.
Di q lo llae, q tê>
algo importan q ecir.
Mam
.
2. Imagina que eres el nio de los dibujos. Escribe una nota para cada situacin.
No hay nadie.
Dejar un mensaje.
.
Mam no est. Yo le dejo el mensaje.
Ficha
10
Ampliacin. Unidad 10
Nombre
Fecha
1. Lee.
Cceres, 3 de octubre de 2005

Hola!
Me llamo Raquel. Soy extremea y tengo diez aos.
Me gustara mucho escribirme con nios y nias de otros lugares.
De mayor quiero ser veterinaria para ayudar a los animales.
Me encanta or msica, jugar con el ordenador y recibir cartas.
Espero vuestra respuesta!
Un saludo,
Raquel
Saludo
Lugar y fecha
2. Completa esta carta para responder a Raquel.
Qerid
M llamo
ao so
D mayo quêro e
Texto de
la carta
:
, engo
.
.
Despedida
Firma
A m gust
.
,
Ficha
11
Nombre
Fecha
1. Lee.
Llevo todo el da
girando! El viento sopla
por todas partes!
Tienes razn!
Y lo peor es que la
televisin no se ve.
Seguro que habr

tormenta y tendr
que parar rayos.
2. Completa.
Conrsacio>e e> e ejado

U> d, e> e ejado un cas pusêro>
habla un
, un
u>
. L et dijo: Levo
L anten aadi: Tê>e
Y e pararrayo coent: Seguro q
3. Imagina que lleg el viento y escribe lo que dijo.
Ficha
12
Nombre
Fecha
1. Lee y copia lo que dicen los personajes.
Vamos a decrselo
al concejal.
Por qu no hacemos una estatua?
Qeemo un estatu e>
De acuerdo.
.
.
.
.
2. Colorea la estatua y escribe qu dir la gente al verla.
Queremos una
estatua en la ciudad.

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816874interiores.qxd 5/4/05 16:15 Pgina 2

816874interiores.qxd 5/4/05 16:15 Pgina 3

1. Divide cada palabra en slabas y rodea la slaba que lleva el acento.

2005 Santillana Educacin, S. L.

2. En qu slaba llevan el acento.

Ahora, copia cada palabra en el lugar correspondiente.

816874interiores.qxd 5/4/05 16:15 Pgina 4

Los verbos son las palabras que expresan acciones.

1. Rodea las palabras que son verbos.

Alfredo barri la escalera el lunes por la maana.

3. Escribe cada forma verbal junto a su infinitivo.

4. Observa el dibujo y completa cada oracin con un verbo.

2005 Santillana Educacin, S. L.

2. Subraya el verbo de cada oracin.

816874interiores.qxd 5/4/05 16:15 Pgina 5

1. Rodea las palabras agudas.

2005 Santillana Educacin, S. L.

2. Clasifica las siguientes palabras agudas.

3. Marca las tildes que faltan a las palabras agudas.

Care> embro eeji tomillo e> s jardi>.

816874interiores.qxd 5/4/05 16:15 Pgina 6

1. Rodea las palabras llanas.

3. Marca las tildes que faltan a las palabras llanas.

Osca e e jardinero e parq m^ barrio.

Acentuacin de palabras llanas.

2005 Santillana Educacin, S. L.

2. Clasifica las siguientes palabras llanas.

816874interiores.qxd 5/4/05 16:15 Pgina 7

Los posesivos son las palabras que expresan a qu persona o personas

1. Repasa los posesivos.

2. Subraya un posesivo en cada oracin.

Esos juguetes son nuestros.

Ana y Elisa comparten sus meriendas.

Puedes dejarme tus patines?

Yo siempre hago mis deberes.

Con quin vives t?

Yo vivo co> mi pade.

Tenis mascotas en vuestras casas?

Alejandro tiene en casa su mochila?

Has visto nuestro libro?

2005 Santillana Educacin, S. L.

816874interiores.qxd 5/4/05 16:15 Pgina 8

1. Rodea las palabras esdrjulas.

La brujula funciona con una aguja magnetica.

Lo ultimo que escribe Juan en sus libros es el titulo.

Maximo era un murcielago muy timido.

3. Sustituye cada dibujo por una palabra esdrjula.

es una fruta fantstica.

Acentuacin de palabras esdrjulas.

2005 Santillana Educacin, S. L.

2. Marca las tildes que faltan y copia las oraciones.

816874interiores.qxd 5/4/05 16:15 Pgina 9

Se escriben con ll las palabras que terminan en -illo o en -illa.

1. Lee y copia las palabras terminadas en -illo y en -illa.

2005 Santillana Educacin, S. L.

2. Escribe nombres terminados en -illo e -illa.

3. Escribe oraciones con las siguientes palabras.

Palabras con ll.

816874interiores.qxd 5/4/05 16:15 Pgina 10

1. Completa con demostrativos. Sigue el ejemplo.

3. Subraya un demostrativo en cada oracin.

Estos libros son divertidos.