VII VIII UNIDADES DE APRENDIZAJE

COMUNICACIN INTEGRAL 2015

I V BIMESTRE

I.- DATOS GENERALES:

UGEL
CEBA
MODALIDAD
PROGRAMA
CICLO
FORMA DE ATENCIN
TURNO
REA
GRADO
SECCIONES
HORAS SEMANALES
DIRECTOR
PROFESORA

: 05
: Antenor Orrego Espinoza
: EBA
: PEBANA PEBAJA
: Avanzado
: Presencial
: Noche
: Comunicacin Integral
: 3
: A B C D E
: 5 horas
: Csar Augusto Rodas Tello
: Mara Elena Chavez Aliaga

II.- JUSTIFICACIN:
La presente unidad busca que los alumnos desarrollen sus habilidades
expresivas, as manifestarn sus ideas, opiniones, deseos y vivencias en
forma clara, precisa y coherente en forma verbal y escrita, respetando las
ideas y opiniones de los dems.
Para ello, esta rea establece una serie de competencias comunicativas ,
cuyo desarrollo permitir a los estudiantes un mejor desempeo a partir de
la adquisicin de nuevos aprendizajes, el desarrollo de su capacidad
creativa y la autoafirmacin de su identidad; as como la valoracin de las
actividades que realizan como parte de su contribucin al bien comn y
como acciones que le permitan proyectarse en la sociedad .

IV.- CRITERIOS DE EVALUACIN:

CRITERIOS DE EVALUACIN
Comunicacin oral

INDICADORES DE CRITERIO
Predice identifica selecciona
discrimina analiza interpreta
infiere utiliza aplica evala
enjuicia.

Comunicacin escrita

Predice identifica imagina

selecciona organiza utiliza
disea elabora evala enjuicia.

Comprensin de textos

Predice identifica discrimina

analiza jerarquiza recrea
interpreta infiere organiza
sintetiza elabora evala
enjuicia.

Expresin artstica

Predice identifica analiza

organiza elabora disea
enjuicia evala.

Actitudes ante el rea

Identifica analiza discrimina

infiere aplica selecciona
organiza evala.

V.- VALORES Y ACTITUDES ANTE EL REA:

VALORES

ACTITUDES
Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una
comunicacin asertiva y democrtica.

Responsabilidad
Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y
grupal y la diversidad lingstica y cultural.
Respeto
Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y
regin.
Perseverancia
Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
Honestidad
Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje
permanente.
Solidaridad
Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos
de comunicacin.
Identidad
Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos
y crear una convivencia armnica.

VI.- CALENDARIZACIN:
BIMESTRE
I
II
III
IV

INICIO
09 de marzo
25 de mayo
10 de agosto
19 de octubre

TERMINO
22 de mayo
24 de julio
16 de octubre
28 de diciembre

No DE SEMANAS
11.2
09
10
10

VACACIONES

TOTAL DE SEMANAS
27 de julio
07 de agosto

40.
Clausura: 30 de Dic.

VII.- COMPETENCIAS:
COMPONENTES

COMPETENCIAS
1.- Se comunica de manera asertiva, a partir de la escucha atenta de los
mensajes que recibe, utilizando las herramientas ms adecuadas y sus
intenciones y a la situacin comunicativa en la que se encuentra.

Expresin y Comprensin
Oral

2.- Determina la intencionalidad de los discursos y los desarrolla.

3.- Relata textos literarios y tradiciones orales valorndolos como
expresin de la cultura autctona.

Comprensin y Produccin
de
Textos

Audiovisual
Y
Artstico

4.- Lee en forma oral textos literarios y no literarios para ejercitar la

comprensin y la fluidez lectora.
1.- Comprende el significado global de textos literarios y no literarios
relacionndolos con sus experiencias y conocimientos y emite un juicio
valorativo sobre sus contenidos.
2.- Produce textos literarios y no literarios que son de su inters con
creatividad, coherencia y correccin, para desarrollar habilidades de
redaccin y como medio para expresar sus intereses y necesidades.
1.- Reconoce la intencionalidad y el discurso ideolgico de los
mensajes publicitarios, iconogrficos, periodsticos, y televisivos,
argumentando sus opiniones.
2.- Reconoce y emplea expresiones artsticas y culturales como medio
para expresar con naturalidad y creatividad sus emociones,
sentimientos, sensibilidad artstica y sentido de pertenencia.

VIII.- ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

CRONOGRAMA
BIMESTRES

No Y TIPO DE UNIDAD

TTULO DE LA UNIDAD DIDACTICA

I
II

Me expreso mejor y amplo mi

vocabulario

II

III
IV

Escribiendo mis composiciones

me siento bien.

III

V
VI

Demuestro mis habilidades

artsticas a travs de la danza.

IV

VII
VIII

Escribo seguro aplicando las

reglas ortogrficas

Competencias
VII Unidad

Aprendizajes a Lograr
VII Unidad

-Se comunica de
manera asertiva, a
partir de la escucha
atenta de los mensajes
que recibe, utilizando
las herramientas ms
adecuadas
a
sus
intenciones y a la
situacin
comunicativa en la
que se encuentra.

-Analiza el contenido de
una composicin literaria,
modificando desenlaces o
creando historias paralelas.

-Comprende
el
significado global de
textos literarios y no
literarios
relacionndolos con
sus experiencias y
conocimientos,
y
emite
un
juicio
valorativo sobre sus
contenidos.
-Reconoce y emplea
expresiones artsticas
y culturales como
medio para expresar
con naturalidad y

Actividades
Estrategias
VII Unidad
-Relata
composiciones
conocidas
,modificando
desenlaces de acuerdo a su
imaginacin

-Lee comprensiva y crtica

mente textos:Plan lector
Ollantay

Analiza el contenido y el
mensaje delos textos ledos

Lee textos reconociendo los

niveles de la comprensin
lectora.

Reconoce en lecturas los

niveles de comprensin
(inferencial,
literal,valoracin)

Reconoce
el
campo
semntico de las palabras
-Aplica
la
normas
ortogrficas
en
sus
escritos.Uso de la B-V.
Lee comprensiva y
crticamente textos: Plan
lector Saber callar

Evaluacin de los Aprendizajes VII Unidad Tiempo: 5 Semanas

Criterios de
Indicadores de Logro
Tcnica
Instrumentos
Evaluacin
-Expone
con
claridad
su
Comunicacin composicin.
Situaciones
Exposicin
Oral
Orales
de Dilogo
Evaluacin
Analiza textos comprendiendo el
mensje de manera reflexiva.

Ficha
de
aplicacin

Comunicacin
escrita

Identifica y aplica los niveles en el

proceso de la comp. lectora.

Ejercicios
Propuestos.

Prcticas
Objetivas

En hojas de prctica
analiza
el
campo
semntico
y
su
clasificacin

Comunicacin
escrita

Aplica con propiedad el uso del

campo semntico de las palabras

-Ficha
de
aplicacin

Ejercicios
prcticos

Esquematiza
el uso
correcto de la B-V
aplicndolo
en
sus
redacciones.

Comprensin
de textos.

Ficha de
aplicacin

Interpreta

-Muestra inters por la

lectura comprensiva.

Audiovisual
Y artstico

Utiliza adecuadamente las grafas

en diversos textos.

Analiza textos comprendiendo el

mensaje de manera reflexiva

Situaciones
orales de
Evaluacin.

Lista de cotejo

creatividad
sus
emociones ,sentimientos
sensibilidad
artstica

Comparte mensajes
recibidos por diversos
Medios audiovisuales.

Proyecta su participacin
activa en la comunidad.

Describe adecuadamente diferen

tes instrumentos musicales de su
localidad.

EVALUACIN DE LAS ACTITUDES ANTE EL REA I UNIDAD

VALORES

ACTITUDES
-Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
-Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.
-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
-Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
-Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
-Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
-Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

Responsabilidad
Respeto
Perseverancia
Honestidad
Solidaridad
Identidad

Competencias
VIII Unidad
Reconoce
la
intencionalidad y el
discurso ideolgico
de los mensajes
publicitarios
,iconogrficos
periodsticos
y
televisivos
argumentando sus
opiniones.

TCNICA

Aprendizajes a Lograr
VI Unidad
-Determina la intencionalidad
de los discursos y los
desarrolla.

Actividades
Estrategias
VI Unidad
-Lee textos en forma correcta.
-Valora la intencin de los
discursos

Criterios de
Evaluacin
Comunicacin
Oral

INS

Lista d
Observacin

Fichas
y coev

Evaluacin de los Aprendizajes VI Unidad Tiempo: 5

Indicadores de Logro
Tcnica
-Se desenvuelve en pblico
-Identifica la intencionalidad en
los discursos.

Situaciones
Orales
Evaluacin

-Utiliza textos argumentativos

Para sustentar sus ideas.

-Forman grupos, escogen sus

temas, lo redactan teniendo en
cuenta su estructura interna y
luego lo exponen.

-Exponen discursos argumentativos , teniendo en cuenta su estructura

Situaciones
orales de
evaluacin

-Lee textos reconociendo los

niveles
de
comprensin

-Reconoce los niveles de

comprensin lectora (literal,

-Identifica y aplica niveles en el

proceso de comprensin lectora.

Ficha de ap
cacin.

lectora.Plan lector:El loco y

el perro

inferencial, valoracin)
-Crea sus propios discursos.

-Diferencia el campo semnti

co y trmino excluido en sus
escritos.

-En hojas de practica, analiza

y diferencia el campo semntico y trmino excluido.
-Crea imgenes y escribe lo
que simbolizan.

Aplica normas ortogrficas en

sus escritos: La tildacin de
las palabras
-Escucha y analiza los
mensajes publicitarios de
radio, televisin y opina sobre
Las necesidades de consumo
Creadas por la publicidad.

VALORES
Responsabilidad
Respeto
Perseverancia
Honestidad
Solidaridad
Identidad
Competencias

Investiga el aspecto semntico de

las palabras.
Comunicacin
Escrita

prcticos

-Esquematiza el uso correcto

de la tilde en las palabras.

-Aplica el uso correcto de la tilde

Ficha de
aplicacin

En sus escritos.
Selecciona imgenes publicita
rias para analizarlos.

Identifica los elementos de la

publicidad comercial.

EVALUACIN DE LAS ACTITUDES ANTE EL REA II UNIDAD

ACTITUDES
-Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
-Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.
-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
-Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
-Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
-Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
-Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

Aprendizajes a
Lograr

Ejercicios

Actividades
Estrategias

TCNICA

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo

Observacin

Fichas de autoevaluacin
y coevaluacin.

Evaluacin de los Aprendizajes III Unidad Tiempo: 6 Semanas

Criterios de

Indicadores de Logro

Tcnica

Instrumentos

Observaci

III Unidad

III Unidad

-Relata
textos
literarios y tradiciones
orales valorndolos
como expresin de la
cultura autctona.

-Recrea situaciones
dialgicas asumiendo
un papel determinado.
-Escribe textos no
literarios
con
cohesin y coherencia
de acuerdo a sus
intereses
y
necesidades teniendo
en cuenta la estructura
interna,
plan
de
redaccin
y
un
lenguaje apropiado.
-Expresa su vivencia,
sentimientos e ideas a
travs de diversas
manifestaciones
artsticas.

III Unidad
-Muestra
inters
mejorar su redaccin.

Evaluacin
por
Comunicacin
Oral

-Demuestra
responsabilidad y respeto.
-Narra
personales.

-En secuencia de series descarta las

palabras que no guardan relacin
entre s.

ancdotas

-Plan lector Al pie de la

letra.
-Campo
semntico
trmino excluido.

Comunicacin
Escrita

-Gusta crear textos.

Situaciones
Orales
de
Evaluacin

Exposicin
Dilogo
Debate

Ejercicios
Prcticos

Mapa
Conceptual

Pruebas
Escritas

Desarrollo
Objetivas

-Se manifiesta con propiedad.

-Analiza y desarrolla la comprensin
verbal.

-Uso de conectores.

-Discrimina y selecciona los

mensajes recibidos por los diversos
medios visuales.

Comprensin de
Textos

-Aplica el uso correcto de las

maysculas.
-Expone con fluidez temas de su
inters en el aula.

-Demuestra solidaridad al
trabajar en equipo.
-Plan lector La calle.
-Declaman obras literarias.

VALORES
Responsabilidad
Respeto
Perseverancia
Honestidad
Solidaridad
Identidad

EVALUACIN DE LAS ACTITUDES ANTE EL REA III UNIDAD

ACTITUDES
-Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
-Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.
-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
-Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
-Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
-Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
-Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

TCNICA

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo

Observacin

Fichas de autoevaluacin
y coevaluacin.

Competencias
IV Unidad
-Lee en forma oral
textos literarios y no
literarios
para
ejercitar
la
comprensin y la
fluidez lectora.

Aprendizajes a
Lograr
IV Unidad

Actividades
Estrategias
IV Unidad

Evaluacin de los Aprendizajes IV Unidad: Tiempo: 5 Semanas

-Emite y fundamenta
su opinin sobre los
mensajes
recibidos
por diversos medios
audiovisuales.
-Lee comprensiva y
crticamente
textos
literarios
y
no
literarios vinculados a
sus
intereses
y
necesidades.
-Analiza y emite su
opinin sobre textos
literarios.

-Analiza contenidos de los

mensajes publicitarios.

Criterios de
Evaluacin
Comunicacin
Oral

-Utiliza adecuadamente las palabras

en sus escritos.
Comunicacin
Escrita

-Clasifica las palabras por

la relacin que guardan.

-Escribe
literarios.

textos

Instrumentos

Situaciones
Orales
de
Evaluacin

Exposicin
Dilogo
Debate

Ejercicios
Prcticos

Mapa
Conceptual

Pruebas
Escritas

Desarrollo
Objetivas

-Aplica la coma en sus escritos.

Comprensin de
Textos

-Analiza textos comprendiendo el

mensaje de manera reflexiva.
-Utiliza adecuadamente sinnimos
en sus producciones.

-Sinnimos.

Tcnica

-Valora la accin humana en la

produccin de textos de diversa
ndole.

-Crea textos literarios con

precisin y coherencia.
-Aplica normas del uso de
la coma.

-Analiza la publicidad televisiva.

-Jerarquiza ideas en los discursos
ledos.

-Analiza contenidos y
argumentos de los textos.
-Plan lector Me gustas
cuando callas.

Indicadores de Logro

no

-Plan lector El loco y el

perro.
-Lee textos no literarios
sobre los valores.
EVALUACIN DE LAS ACTITUDES ANTE EL REA IV UNIDAD

VALORES
Responsabilidad
Respeto
Perseverancia
Honestidad
Solidaridad
Identidad

ACTITUDES

TCNICA

-Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
-Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.
-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
-Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
-Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
-Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
-Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

Competencias
Vlll Unidad
-Comprende
el
significado global de
los textos literarios y
no
literarios
relacionndolos con
sus experiencias y
conocimientos
y
emite
un
juicio
valorativo sobre sus
contenidos.

Aprendizajes a
Lograr
Vlll Unidad
Utiliza
adecuadamente
analogas.

Actividades
Estrategias
Vlll Unidad

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo

Observacin

Fichas de autoevaluacin
y coevaluacin.

Evaluacin de los Aprendizajes Vlll Unidad Tiempo: 5 Semanas

Criterios de
Evaluacin

Indicadores de Logro

Ejercicios
propuestos

Instrumentos

En hojas de prctica
analiza
las
palabras
anlogas.

Comunicacin

Aplica
normas
ortogrficas en sus
escritos: La tildacin
diacrtica

Esquematiza
el
uso
correcto de la tildacin en
sus escritos.

Comunicacin
Escrita

Aplica el uso correcto de la tildacin

diacrtica.

Lee comprensiva y
crticamente
textos.Plan
lector:
Don miseria.

Analiza el contenido y el
mensaje de los textos
ledos.

Comprensin de
textos

-analiza textos comprendiendo el

mensaje de manera reflexiva

Ficha
de
aplicacin

Exposicin

Aplica
normas
ortogrficas en sus
escritos : la coma

Aplica normas del uso de

la coma

Comprensin de
Textos

Aplica la coma en sus escritos.

Ejercicios
prcticos

Lista de cotejo

Selecciona
adecuadamente
las
imgenes para sus
producciones ,sobre
temas de su inters y
su
respectiva

Crean
mensajes
publicitarios sobre temas
de su inters.

Audiovisual
artstico

Analiza las situaciones publicitarias

de los diarios y revistas.

Situaciones
orales

Peridicos
revistas

las

-Aplica con propiedad el uso de

analogas.

Tcnica

papelotes
plumones

escrita

Ejercicios
Prcticos

Mapa
Conceptual

propaganda.

VALORES
Responsabilidad
Respeto
Perseverancia
Honestidad
Solidaridad
Identidad

EVALUACIN DE LAS ACTITUDES ANTE EL REA V UNIDAD

ACTITUDES
-Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
-Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.
-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
-Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
-Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
-Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
-Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

Competencias
VI Unidad

Aprendizajes a
Lograr
VI Unidad

Actividades
Estrategias
VI Unidad

-Produce
textos
literarios
y
no
literarios que son de
su
inters
con
creatividad,
coherencia
y
correccin,
para
desarrollar
habilidades
de
redaccin y como
medio para expresar

-Recrea los relatos

compartidos,
modificando
desenlaces o creando
historias paralelas.
-Aplica las normas
ortogrficas en sus
escritos.
-Expresa
sus
vivencias,
sentimientos e ideas a
travs de diversas

-Observa la intencin del

mensaje en la lectura.
-Esquematiza
el
uso
correcto de C, S, Z
aplicndolo
en
la
redaccin.
-Esquematiza
el
uso
correcto de la G , J , LL ,
Y aplicndolo en la
redaccin.
-Formando
grupos

TCNICA

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo

Observacin

Fichas de autoevaluacin
y coevaluacin.

Evaluacin de los Aprendizajes VI Unidad Tiempo: 5 Semanas

Criterios de
Evaluacin
Comunicacin
Oral

Indicadores de Logro
-Aplica el uso correcto de la coma.
-Aplica el uso correcto de los signos
de puntuacin.
-Utiliza correctamente las palabras
en el contexto.

Comunicacin
Escrita

-Organiza y utiliza adecuadamente

las grafas en diversos textos.

Tcnica

Instrumentos

Situaciones
Orales
de
Evaluacin

Exposicin
Dilogo
Debate

Ejercicios
Prcticos

Mapa
Conceptual

sus
intereses
necesidades.

VALORES
Responsabilidad
Respeto
Perseverancia
Honestidad
Solidaridad
Identidad

manifestaciones
artsticas.
-Redacta
discursos
argumentativos
de
corta
y
mediana
extensin, vinculados
a su inters
y
necesidades
considerando
la
audiencia.

redactan
discursos
argumentativos de acuerdo
a sus necesidades y lo
exponen en clase.
-Forman grupos, escogen
un tema y luego escriben
textos
literarios
de
mediana
extensin
teniendo en cuenta su
estructura interna.

-Aplica las reglas de tildacin en los

textos.
Comprensin de
Textos

-Extrae palabras de los textos y

busca sus sinnimos y antnimos en
el diccionario.
-Redacta discursos argumentativos.

-Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
-Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.
-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
-Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
-Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
-Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
-Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

Aprendizajes a
Lograr
VII Unidad

Actividades
Estrategias
VII Unidad

-Reconoce
la
intencionalidad y el
discurso ideolgico de
los
mensajes
publicitarios,

-Lee textos literarios

con
correcta
entonacin.
-Redacta
discursos
argumentativos
de

-Analiza contenidos de los

mensajes publicitarios.
-Comenta los mensajes
publicitarios y en que

Desarrollo
Objetivas

-Escribe textos literarios y no

literarios con cohesin y coherencia.

EVALUACIN DE LAS ACTITUDES ANTE EL REA VI UNIDAD

ACTITUDES

Competencias
VII Unidad

Pruebas
Escritas

TCNICA

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo

Observacin

Fichas de autoevaluacin
y coevaluacin.

Evaluacin de los Aprendizajes VII Unidad Tiempo: 5 Semanas

Criterios de
Evaluacin
Comunicacin
Oral

Indicadores de Logro

Tcnica

-Analiza la publicidad televisiva.

-Disea presentaciones
computadora.

en

la

Situaciones
Orales
de
Evaluacin

Instrumentos
Exposicin
Dilogo
Debate

iconogrficos,
periodsticos
televisivos,
argumentando
opiniones.

VALORES
Responsabilidad
Respeto
Perseverancia
Honestidad
Solidaridad
Identidad

y
sus

corta
y
mediana
extensin vinculados
a sus intereses y
necesidades.
-Expresa
sus
vivencias,
sentimientos e ideas a
travs de diversas
manifestaciones
artsticas.
-Selecciona
adecuadamente
las
imgenes para sus
reproducciones sobre
el tema de la prctica
de valores.

medida informan con

veracidad al consumidor.
-Valora la importancia de
la veracidad de los
mensajes publicitarios y si
estos cumplen con lo que
ofrecen.
-Crean
mensajes
publicitarios sobre el
ahorro del agua.

Comunicacin
Escrita

-Extrae informacin de textos

literarios y no literarios del Internet
los analiza y clasifica.

Comprensin de
Textos

-Analiza los diseos publicitarios de

los diarios revistas.

-Reconoce y emplea
expresiones artsticas
y culturales como
medio para expresar
con naturalidad y

-Lee textos literarios

con
correcta
entonacin y fluidez.
-Aplica las normas
ortogrficas en sus

-Expresan
sus
manifestaciones artsticas
a travs del teatro, el
dibujo, la pintura y la
danza.

Desarrollo
Objetivas

-Disea afiches y logos publicitarios

para el ahorro de la energa y la
preservacin del medio ambiente.

-Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
-Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.
-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
-Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
-Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
-Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
-Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

Actividades
Estrategias
VIII Unidad

Pruebas
Escritas

-Analiza los paneles publicitarios.

EVALUACIN DE LAS ACTITUDES ANTE EL REA VII UNIDAD

ACTITUDES

Aprendizajes a
Lograr
VIII Unidad

Mapa
Conceptual

-Analiza la publicidad radial.

Disea un lbum con

fotografas publicitarias.

Competencias
VIII Unidad

Ejercicios
Prcticos

TCNICA

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo

Observacin

Fichas de autoevaluacin
y coevaluacin.

Evaluacin de los Aprendizajes VIII Unidad Tiempo: 4 Semanas

Criterios de
Evaluacin
Comunicacin
Oral

Indicadores de Logro

Tcnica

-Elabora historietas de los textos

literarios: cuentos, leyendas y
fbulas.

Situaciones
Orales
de
Evaluacin

-Manifiesta

satisfaccin

en

sus

Instrumentos
Exposicin
Dilogo
Debate

creatividad
sus
emociones,
sentimientos,
sensibilidad artstica y
sentido
de
pertenencia.

escritos.
-Selecciona
adecuadamente
las
imgenes para sus
producciones sobre el
tema de la prctica de
valores
y
su
respectiva
propaganda.
-Relata de manera
coherente
textos
literarios y tradiciones
orales de su inters
con
pronunciacin,
entonacin, y ritmo
adecuado.

producciones plsticas.
-Participa en las diversas
actividades artsticas que
organiza su CEBA.

Comunicacin
Escrita

-Proyecta su participacin
artstica en la comunidad.
-Analiza y comenta las
costumbres artsticas de
las
comunidades
campesinas en el Per.

-Participa
con
entusiasmo
y
satisfaccin en danzas de su cultura
local, regional y nacional.
-Describe adecuadamente diferentes
instrumentos musicales de su
localidad.

Comprensin de
Textos

-Participa en juegos
improvisando roles.

Ejercicios
Prcticos

Mapa
Conceptual

Pruebas
Escritas

Desarrollo
Objetivas

dramticos

-Analiza y opina crticamente de las

costumbres, msica, danza y trajes
tpicos en el Per.
EVALUACIN DE LAS ACTITUDES ANTE EL REA VIII Unidad

VALORES
Responsabilidad
Respeto
Perseverancia
Honestidad
Solidaridad
Identidad

ACTITUDES
-Valora el intercambio positivo y crtico de ideas para una comunicacin asertiva y democrtica.
-Respeta las convenciones de comunicacin interpersonal y grupal y la diversidad lingstica y cultural.
-Valora las formas expresivas propias de cada comunidad y regin.
-Respeta los puntos de vista diferentes a los suyos.
-Valora la lectura como fuente de disfrute y aprendizaje permanente.
-Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros cdigos de comunicacin.
-Valora la comunicacin como medio para solucionar conflictos y crear una convivencia armnica.

TCNICA

INSTRUMENTOS
Lista de Cotejo

Observacin

Fichas de autoevaluacin
y coevaluacin.

IX.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

TCNICAS
OBSERVACIN
SISTEMTICA

SITUACIONES
ORALES DE EVALUACIN

EJERCICIOS PRCTICOS

INSTRUMENTOS

Lista de cotejo
Registro anecdtico
Escala de actitudes
Diarios de clase
Escala diferencial semntico

Exposicin
Dilogo
Debate

Mapa conceptual
Mapa mental
Red semntica
UVE Heurstica de GOWIN
Anlisis de casos
Proyectos
Diario
Portafolio
Ensayo

Pruebas de Desarrollo
Examen temtico
Ejercicio interpretativo
PRUEBAS ESCRITAS

Pruebas Objetivas

De respuesta alternativa
De correspondencia
De seleccin mltiple
De ordenamiento
De emparejamiento

X.- ORIENTACIONES METODOLGICAS:

Dinmicas grupales.
Tcnicas grupales.
Mtodo activo.
Investigacin bibliogrfica.
Elaboracin de organizadores de la informacin.
Dramatizacin y teatralizacin de las lecturas.
Uso del diccionario.
Fichas y resmenes de los textos ledos.
Concursos de ortografa, redaccin y creacin potica.

XI.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

La evaluacin es integral y permanente durante todo el proceso.
Se evala las capacidades en comprensin oral, produccin de textos,
audiovisual artstico.
La evaluacin se realiza mediante indicadores de logro.
La evaluacin permitir valorar los avances en el logro de los aprendizajes, a
partir de ello se hacen los reajustes necesarios.
Los estudiantes participan en la evaluacin de los aprendizajes.
En el recojo de informacin se aplicarn pruebas de desarrollo, listas de cotejo,
organizadores de la informacin, etc.

XII.- BIBLIOGRAFA:
Para el Alumno:
a) Diccionario Larousse
b) Diccionario de Sinnimos y Antnimos
c) Lengua y Literatura de 3 Grado de Secundaria Editorial Santillana.
Para el Profesor:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Bianchi de Cortina Edith. Gramtica Estructural.

Real Academia de la lengua Espaola. Diccionario de la lengua.
Esbozo de una nueva Gramtica. Real Academia espaola.
Diaz Plaja. Literatura espaola
Ragucci Rodolfo. Historia de la literatura universal.
Larousse. Gramtica de la lengua espaola.
Zrate, 13 de marzo del 2015

----------------------------------------------Profesor

---------------------------------------------------Director