DIRECCIN UNIVERSITARIA

DE EDUCACIN A DISTANCIA

TRABAJO ACADEMICO DE

Estadstica

NOMBRES: Wendy Pozo Barba

DOCENTE: Carlos Gonzalo Jave Uculmana
CARRERA PROFESIONAL: Psicologa Humana
CICLO: 4 mdulo I
CODIGO: 2014150671

LIMA 2015

1.- Elabore y detalle en un mapa conceptual, la relacin o complementariedad

entre la psicologa y la estadstica aplicada. Seale ejemplos.
(02
puntos)

2.- Defina estadstica descriptiva y estadstica inferencial, estadstica Paramtrica y No

Paramtrica. Seale 10 ejemplos de aplicacin en el campo de la psicologa humana.
(02 puntos)

ESTADSTICA DESCRIPTIVA:
La estadstica descriptiva o deductiva trata del recuento, ordenacin y
clasificacin de los datos obtenidos en las observaciones. Para que la mente
pueda interpretar datos muy numerosos, es preciso resumirlos o reducirlos. La
estadstica descriptiva sirve como herramienta o instrumento para describir,
resumir o reducir las propiedades de un conjunto de datos para que se puedan
manejar.
En definitiva, comprende aquellas tcnicas que se usan para resumir la
informacin (largas listas de valores) para proporcionar ndices simples y
comprensibles y, por lo tanto, para facilitar descripciones y comparaciones,
hacindolo de la forma ms exacta posible.

Para reducir la informacin se construyen tablas, se representan grficos y se

calculan parmetros estadsticos que caracterizan la distribucin, de esta forma
se simplifica la complejidad de todos los datos que intervienen en la
distribucin.
Por lo tanto, la estadstica descriptiva hace referencia, o se utiliza en las etapas
3, 4 y 5 del mtodo cientfico (observacin, clasificacin y descripcin), y
nicamente se limita a realizar deducciones directamente a partir de los datos y
parmetros obtenidos.
La Estadstica Descriptiva es el estudio que incluye la obtencin,
organizacin, presentacin y descripcin de informacin numrica.

ESTADSTICA INFERENCIAL:
Por su parte, la estadstica inferencial o inductiva trata de llegar a
conclusiones que sobrepasan el alcance de los datos analizados; es decir, se
trata de tcnicas que se emplean para inferir o deducir caractersticas
desconocidas a partir de un conjunto de datos conocidos, apoyndose
fundamentalmente en el clculo de probabilidades.
Como resulta imposible examinar la poblacin entera de los fenmenos que
estudiamos, la construccin de leyes y teoras se tiene que apoyar en datos
muestrales. A partir de unos pocos datos conocidos (los de la muestra), se
trata de obtener informacin de la poblacin total, y esto lo hace apoyndose
en el clculo de probabilidades, como hemos mencionado anteriormente.
Uno de los principales objetivos de la estadstica inferencial es estimar las
propiedades de una poblacin a partir del conocimiento de slo una muestra de
ella.
La estadstica inferencial se basa por lo tanto en la estadstica descriptiva, ya
que la inferencia o deduccin de las propiedades de la poblacin entera se
deriva de las caractersticas de la muestra que es analizada con las tcnicas de
la estadstica descriptiva. En realidad su campo de accin es ms amplio.

La inferencia estadstica es una tcnica mediante la cual se obtienen

generalizaciones o se toman decisiones en base a una informacin
parcial o completa obtenida mediante tcnicas descriptivas.

Estadstica Paramtrica
La estadstica paramtrica es una rama de la estadstica inferencial que
comprende los procedimientos estadsticos y de decisin que estn basados en
las distribuciones de los datos reales. Estas son determinadas usando un
nmero finito de parmetros. Esto es, por ejemplo, si conocemos que la altura
de las personas sigue una distribucin normal, pero desconocemos cul es la
media y la desviacin de dicha normal. La media y la desviacin tpica de la
desviacin normal son los dos parmetros que queremos estimar. Cuando
desconocemos totalmente que distribucin siguen nuestros datos entonces
deberemos aplicar primero un test no paramtrico, que nos ayude a conocer
primero la distribucin.
La mayora de procedimientos paramtricos requiere conocer la forma de
distribucin para las mediciones resultantes de la poblacin estudiada. Para la
inferencia paramtrica es requerida como mnimo una escala de intervalo, esto
quiere decir que nuestros datos deben tener un orden y una numeracin del
intervalo. Es decir nuestros datos pueden estar categorizados en: menores de
20 aos, de 20 a 40 aos, de 40 a 60, de 60 a 80, etc., ya que hay nmeros
con los cuales realizar clculos estadsticos. Sin embargo, datos categorizados
en: nios, jvenes, adultos y ancianos no pueden ser interpretados mediante la
estadstica paramtrica ya que no se puede hallar un parmetro numrico
(como por ejemplo la media de edad) cuando los datos no son numricos.
Ms informacin sobre escalas: Escala de medida
Es la que requiere que los elementos que integran las muestras contengan
elementos parmetros o medibles. Puede resolver tres tipos de problemas:

Estimacin puntual: En la que pretendemos darle un valor al parmetro a

estimar.

Estimacin por intervalos (buscamos un intervalo de confianza).

Contraste de hiptesis, donde buscamos contrastar informacin acerca del

parmetro.
Estadstica No paramtrica
La estadstica no paramtrica es una rama de la estadstica que estudia las
pruebas y modelos estadsticos cuya distribucin subyacente no se ajusta a los
llamados criterios paramtricos. Su distribucin no puede ser definida a priori,
pues son los datos observados los que la determinan. La utilizacin de estos
mtodos se hace recomendable cuando no se puede asumir que los datos se
ajusten a una distribucin conocida, cuando el nivel de medida empleado no
sea, como mnimo, de intervalo.
Las principales pruebas no paramtricas son las siguientes:

Prueba de Pearson

Prueba binomial

Prueba de Anderson-Darling

Prueba de Cochran

Prueba de Cohen kappa

Prueba de Fisher

Prueba de Friedman

Prueba de Kendall

Prueba de Kolmogrov-Smirnov

Prueba de Kruskal-Wallis

Prueba de Kuiper

Prueba de Mann-Whitney prueba de Wilcoxon

Prueba de McNemar

Prueba de la mediana

Prueba de Siegel-Tukey

Prueba de los signos

Coeficiente de correlacin de Spearman

Tablas de contingencia

Prueba de Wald-Wolfowitz

Prueba de los rangos con signo de Wilcoxon

La mayora de estos test estadsticos estn programados en los paquetes

estadsticos ms frecuentes, quedando para el investigador, simplemente, la
tarea de decidir por cul de todos ellos guiarse o qu hacer en caso de que dos
test nos den resultados opuestos. Hay que decir que, para poder aplicar cada
uno existen diversas hiptesis nulas y condiciones que deben cumplir nuestros
datos para que los resultados de aplicar el test sean fiables.
Esto es, no se puede aplicar todos los test y quedarse con el que mejor
convenga para la investigacin sin verificar si se cumplen las hiptesis y
condiciones necesarias pues, si se violan, invalidan cualquier resultado
posterior y son una de las causas ms frecuentes de que un estudio sea
estadsticamente incorrecto.
Esto ocurre sobre todo cuando el investigador desconoce la naturaleza interna
de los test y se limita a aplicarlos sistemticamente.
Es importante mencionar que si la distribucin de los datos se ajusta a un tipo
de distribucin conocida, existen otras pruebas que, en la prctica, son ms
aconsejables pero que as mismo requieren otros supuestos.
En este caso, la estadstica a emplear es la estadstica paramtrica, dentro de
la cual muchas veces podemos encontrar equivalencias entre pruebas pero con
diferencias en la potencia entre ambas siendo siempre la potencia de las
pruebas no paramtricas menor que la potencia de las pruebas paramtricas
equivalentes. Aun as, el uso adecuado de los tamaos mustrales disminuye
la posibilidad de cometer un [error tipo II], puesto que aumenta al mismo tiempo
la eficacia de la prueba.
Es decir, a medida que se aumenta el tamao de la muestra, disminuye la
posibilidad de cometer un error tipo II (un falso negativo: No rechazar la
hiptesis nula cuando sta en realidad es falsa).

3.- En base a datos oficiales publicados por el Instituto Nacional de Estadstica e

Informtica INEI, Ministerio de Salud - MINSA, Seguro Social de Salud del Per ESSALUD u otra fuente oficial o privada confiable, organice una matriz informativa sobre
las principales causas de atencin psicolgica realizadas en el pas, en el perodo 2000
2015 considerar gnero y edades u otros indicadores que considere determinantes.
Elaborar el Histograma y el Polgono de Frecuencias correspondiente.
(02 puntos)

1. 4.- En funcin a los resultados registrados en la matriz de datos del tem anterior y
definiendo tamao de muestra representativo de una hipottica poblacin a evaluar,
elabore segn la escala Tipo Likert, El Escalograma de Guttman o de Diferencial
Semntico un cuestionario indito de Treinta (30) preguntas sobre las necesidad de
atencin psicolgica, por parte de la poblacin objetivo.
Defina caractersticas principales y escala para medir actitudes.
(02 puntos)

La poblacin est constituida por 11, 042 mujeres entre la edad de 15-29 aos
segn el INEI a Nivel Nacional. Determinando la muestra para encuestar a
Nivel Nacional segn la siguiente frmula.

n=

Z 2 pqN
E2 ( N1 ) + Z 2pq

Donde:
n = muestra
Z = nivel de confianza
P = probabilidad de xito
q = probabilidad de fracaso
E = Nivel de Error
N = Poblacin
p: 50%/100 = 0.50
q: 50%/100 = 0.50
E: 0.5%/100 = 0.05
Calculo de la muestra para el estudio
Z2pqN
n= 2
E ( N1 ) + Z 2pq

1.96 0.50.511 042

n=
2
0.05 ( 11 0421 ) +1.9620.50.5

n=

0.960411 042
0.0025 ( 11 0421 ) +0.9604

n=

10604,7368
28,5629

n=371.28 371.00

Encuesta
Esperando su apoyo en la presente encuetas le agradezco por anticipado su apoyo.
DATOS GENERALES:
Ao de ingreso a la Universidad..
Ciclo Edad.
ENCUESTA
Lea atentamente cada criterio de evaluacin manifestando su parecer lo ms objetivamente
posible y, marque mediante un aspa (X) segn la siguiente escala:
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

Siempre
Frecuentemente
Algunas Veces
Muy Pocas veces.
Nunca.

1. Ha sufrido algn tipo de violencia familiar.

S

No

2. Qu tipo de Agresin ha sufrido?

a. Fsico
b. Psicolgico
c. Sexual
3. Si es que lo ha sufrido, quien fue el que lo agredi.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.

Padre
Madre
Tos
Primos
Abuelos
Vecinos
Jefes de Trabajo
Amigos
Compaeros de trabajo
Otros. ..

4. Cuanto es su ingreso econmico mensual.

a.
b.
c.
d.
e.

S/.20, 00 S/. 300,00

S/.301, 00 S/. 500,00
S/.501, 00 S/. 800,00
S/.800, 00 S/. 1 200,00
S/.1 201,00 ms

5. Cul fue el motivo de la agresin?

6. El agresor se encontraba bajo los efectos de

a.
b.
c.
d.

Alcohol
Drogas
Estupefacientes
Normal

7. Realiz la denuncia ante alguna institucin.

a.
b.
c.
d.
e.

Ministerio Pblico
Juzgado
Demuna
Polica
Otros

8. Sufri alguna lesin, de que tipo

9. Recomendacin para evitar una violencia o maltrato.

..

Utilizando el programa Excel u otro especializado de su eleccin y detallando

procedimiento, elabore una matriz de datos dnde registre el comportamiento de una
ms variables relacionadas con un aspecto psicolgico de libre eleccin. Halle y
grafique, segn corresponda, los siguientes indicadores estadsticos:
5.- Media, mediana y moda.
6.- Varianza y desviacin estndar.

(01 puntos)
(01 puntos)

7.- Representacin de las series de tiempo.

(01 puntos)

8.- Probabilidad de ocurrencia de un evento

(01 punto)

9.- Formulacin de hiptesis estadstica y sustentacin toma de decisin correcta

(01 punto)
10.- Estimacin de la tendencia.

120
100
80
60
40
20
0

f(x) = - 3.8x^2 + 34.49x - 18.86

R = 0.33