INFORME FINAL

Ciclo Escolar 2014 2015

Considerando la importancia de la gestin escolar en la implementacin del Sistema Bsico de Mejora en los
centros escolares de educacin bsica, eldirector(a) junto con su colectivo docente,realizarn un balance de los
resultados obtenidos en la Ruta de Mejora (planeacin, implementacin, seguimiento, evaluacin y rendicin de
cuentas) del ciclo escolar 2014-2015 a fin de comunicara los padres de familia, comunidad y a la Autoridad Educativa
Estatal y, disponer de insumos para la elaboracin del diagnstico del ciclo escolar 2015-2016.

PRIORIDADES
a) Mejora del
aprendizaje

RASGOS
Espaol

ACTIVIDADES
IMPLEMENTADAS
-Consolidar la
lectoescritura
-Tomar lectura de
palabras por minuto.
Trabajar con distintos
tipos de texto
Realizar ejercicios de
comprensin lectora

LOGROS
ALCANZADOS
Lograr un incremento
en la cantidad total de
las palabras por minuto
que lee cada alumno
Se logro el 90% de la
consolidacin de la
lectoescritura de los
alumnos.

OPORTUNIDADES DE
MEJORA
Apoyar a 2 alumnos
que no accedieron a la
lectoescritura con
actividades de
retroalimentacin (no
promovidos)
Despertar en los
alumnos por medio de
actividades
motivadoras el gusto
por la lectura.
- Trabajar la
comprensin a travs
de diversas estrategias.
- Continuar con la
comprensin de este
tipo de textos a travs
de preguntas
generadoras ya sea
orales o escritas.

Anexar diagnstico 2014 - 2015

METAS
2014 - 2015
Lograr que el 100% de
los estudiantes
consoliden la lectura y
comprensin de
diversos textos.

Matemticas

- Trabajar con ejercicios Un 90% de los

de retroalimentacin de alumnos saben resolver
la adicin y sustraccin operaciones de suma y
de resta.
-Implementar
estrategias
para Un 75% saben realizar
aprenderse las tablas multiplicaciones por no
de multiplicar.
saberse las tablas

Continuar practicando
suma, resta,
multiplicacin y divisin
as como problemas
que incluyan estos
algoritmos.

- Lograr que el 100%

de los alumnos
consoliden las
operaciones bsicas
como son la suma,
resta, multiplicacin y
divisin.

Plantear
problemas Y un 60% sabe resolver
donde se pongan en problemas sencillos
prctica
las
operaciones bsicas

b) Normalidad
1. Todas las escuelas
mnima escolar brindan el servicio
educativo los das
establecidos
en
el
calendario escolar.
2. Todos los grupos
disponen
de
maestros la totalidad
de los das del ciclo
escolar.
3. Todos los maestros
inician puntualmente
sus actividades.
4. Todos los alumnos
asisten puntualmente
a todas las clases

Anexar diagnstico 2014 - 2015

Trabajar conforme a los Se logro en un 100% Continuar ofreciendo el

das establecidos del brindar
el
servicio servicio
educativo
calendario escolar
educativo.
todos
los
das
establecidos
en
el
calendario escolar
- Cubrir con un maestro - Todos los grupos Continuar cumpliendo
suplente en caso de contaron con maestro con este rasgo de la
incapacidad mdica o la totalidad de los das normalidad mnima
ausentismo del maestro del ciclo escolar.
titular.
Cerrar la puerta a las 2 No se logra iniciar Cuidar los tiempos
de la tarde.
puntualmente debido a efectivos de trabajo
Realizar las guardias la impuntualidad de los
escolares
alumnos
correspondientes
Concientizar
a
los Bajo la estadstica de Continuar
pares de familia sobre los
alumnos
que concientizando a los
la importancia de la llegaban tarde.
padres de familia sobre
puntualidad y sobre la
la importancia de llegar
obligacin de mandar a
puntual a clases.
sus hijos a la escuela a
recibir educacin

Continuar ofreciendo el
servicio educativo todos
los das establecidos en
el calendario escolar
Que todos los grupos
cuenten con maestro
en todos los das del
ciclo escolar.
Establecer las normas y
reglas adecuadas para
cerrar la puerta puntual
y poder iniciar a tiempo
las clases.
Continuar
concientizando a los
padres de familia sobre
la importancia de llegar
puntual a clases.

-Realizar un inventario
de los materiales con
los cuales cuenta la
escuela as como cada
aula, para tenerlos al
alcance de docentes y
alumnos.

5. Todos los materiales

para el estudio estn a
disposicin de cada
uno de los estudiantes
y
se
usan
sistemticamente.
-Revisar y llevar un
registro peridico de los
materiales
que
no
cumplan los alumnos
Al inicio del ciclo
escolar los docente
realizaron un horario
6. Todo el tiempo
escolar basados en el
escolar
se
ocupa
plan de estudios y el
fundamentalmente
en
programa
actividades
de
correspondiente
de
aprendizaje.
cada grado, para la
distribucin
de
las
asignaturas
7. Las actividades que Buscar incentivos de
propone el docente participacin de las
logran que todos los actividades.
alumnos
participen
en el trabajo de la
clase.
8. Todos los alumnos Proponer y emplear
consolidan
su actividades
de
dominio de la lectura, lectoescritura
y
la escritura y las comprensin lectora.
matemticas
de
acuerdo con su grado
educativo.
Analis de problemas
matemticos.

Anexar diagnstico 2014 - 2015

Utilizar
de
manera
Fomentar
la
responsable y continua
responsabilidad diaria
materiales
Fomentar
la de los materiales.
favorecedores
del responsabilidad diaria
aprendizaje
de los materiales
Los
alumnos
se
hicieron responsables
de
los
materiales
olvidados o extraviados
Trabajar conforme al
horario obteniendo una
mayor eficiencia en los
tiempos

Trabajo
diario
cumpliendo
con
el
horario
escolar
y
planeando da a da las
actividades
de
aprendizaje con sus
respetivos tiempos.

Trabajo
diario
cumpliendo
con
el
horario
escolar
y
planeando da a da las
actividades
de
aprendizaje con sus
respetivos tiempos.

Los
alumnos
se
tornaron
ms
participativos en ciertas
asignaturas como las
matemticas y otras
ms de su preferencia.
Los
alumnos
despertaron inters por
las matemticas en su
totalidad
del grupo
saben
resolver
operaciones bsicas y
saben las tablas de
multiplicar.
En espaol no se
tuvieron logros como se
haban fijado ya que 2
alumnos no accedieron

Continuar
buscando
actividades as como
incentivos que motiven
a los alumnos a
participar da a da.

Continuar
buscando
actividades as como
incentivos que motiven
a
los
alumnos
a
participar da a da.

Continuar con el apoyo

de 2 alumnos que no
fueron promovidos por
no contar con el perfil
de tercer grado.

Lograr que el 100% de

los alumnos consoliden
la lectoescritura y las
matemticas
de
acuerdo a su grado
escolar

Trabajar con el resto

del grupo ejercicios de
comprensin lectora

d) Convivencia
escolar

Promocin
de
ambientes favorables
para
la
sana
convivencia:Igualdad
de gnero, educacin
para la paz, proteccin
del medio ambiente,
derechos
humanos,
eliminacin
de
la
violencia contra las
mujeres, estilo de vida
saludable, derechos de
los nios, nias y
adolescentes, valores
cvicos y democrticos,
entre otros.

Anexar diagnstico 2014 - 2015

a
la
lectoescritura,
aunque si hubo un
avance con el resto del
grupo pero fue mnimo
Realizar guardias
Se logro aumentar el
respeto entre docente y
Plantear
dilemas alumnos, as como
morales
entre pares, obteniendo
ambientes
de
Llamar a los alumnos convivencia sana y
por su nombre
pacfica.

Continuar
guardias

realizando Lograr que los alumnos

tomen conciencia de la
importancia de una
Fomentar en las aulas convivencia sana.
y fuera de estas el
respeto asa los dems
Crear espacios de sana
convivencia