UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL

Parcial

NAPO

1
PLANIFICACIN POR BLOQUE CURRICULAR N 1

1.DATOS INFORMATIVOS
rea: MAREMATICA
Ao lectivo: 2015 2016
Bloque curricular: NUMEROS Y FUNCIONES
Fecha de inicio: 1 de septiembre del 2015

Profesor: Erazmo Collaguazo

Curso: Segundo Ao de Bachillerato General Unificado F, G
# de semanas 6
# de horas para desarrollar la destreza con criterio de desempeo:
24
Fecha de finalizacin: 16 octubre del 2015

# total de horas clase: 24

# horas para evaluaciones:

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE : Comprender la modelizacin y utilizarla para la resolucin de problemas
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
. Analiza funciones simples lineal, cuadrtica, a trozos, con raz cuadrada en relacin a
.Hallar dominios, recorridos de funciones
.Realizar operaciones de suma, resta, multiplicacin con polinomios de grado menor a igual a cuatro

RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

Qu van a aprender los estudiantes?
DESTREZA CON CRITERIO DE
DESEMPEO

Cmo van a aprender?

ACTIVIDADES PARA EL DESARROLLO DE DESTREZAS CON CRITERIO DE
DESEMPEO

DIAGNOSTICO
Clase 1
.Conversar con los alumnos sobre el sistema de estudio durante el ao
escolar.
.Indicaciones generales.
Clase 2
.Prueba de diagnostico
Clase 3,4
.Observacin de los resultados obtenidos de la prueba
.Revisin de los tems de la evaluacin.
.Retroalimentacin de los temas incomprendidos.

RECURSOS

Cmo van a evaluar los aprendizajes?

ACTIVIDADES DE EVALUACIN
El Estudiante

ACTIVIDADES P
LA PRXIMA CL

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FUNCIONES
.Representar funciones
elementales por medio de
tablas, graficas, frmulas y
relaciones. (C,P)
Evaluar una funcin en
valores numricos y/o
simblicos. (C,P)
Reconocer y representar el
comportamiento local y global
de funciones lineales y
cuadrticas, y combinaciones
de ellas (de una variable) a
travs de su dominio,
recorrido, monotona,
simetra. (C,P)
Realizar operaciones de
suma, resta, multiplicacin y
divisin entre funciones
polinomiales o racionales
dadas. (P)
Determinar los ceros, la
monotona y la grfica de una
funcin polinomial mediante
el uso de TIC. (C,P)
.intersecciones, la variacin,
las asntotas y la
grfica de una funcin
racional mediante el uso de
TIC. (C,P)

Texto requerido
Clases 5
Conversar con los alumnos sobre la introduccin a las funciones , en vida real
donde es utilizada.
-Dar ejemplos de funciones que estn relacionado, con la vida diario
.Explicar la terminologa de funciones como se presentan
Variables independiente
.Variables dependiente

Clase 6
Hablar las funciones realizadas en tablas y explicar la forma de como funcionan
las variables
.Realizar bosquejo de funciones
-Realizar Tablas de funciones para graficar y analizar
-Reconocer en el grafico una funcin lineal de una afn

Resolver ejercicios y = 2x . y= -x+1;

y= -1/2 +3

Investigue en la
sobre las frecu
que
no
entendidas.

*Observar las graficas de rectas

Revisar en
tutoriales

Calculadora

la

Resolver los siguiente ejercicios

a) Y=x +3
b) y=5x
c) y= 9x -5

Ir
a la
re
investigar
e
pagina AULA F
temas de rectas

Clase 7
.Conversar con los estudiantes sobre las grficas cuales son los dominios y
recorridos.
.Representar el dominio en el plano cartesiano cuando le proporcionan un
conjuntos de pares ordenados
.Realizar algunos ejercidos para la dominacin de las graficas

Algunos textos

Realizar la actividad de la pag. del

texto gua literal
-(5,4); (3,2); (3.6)
-(-2,-8);(-1,-1):(0,0);(1,1)

Visitar la
observar
Actuacin en clase de los alumnos

red

El desarrro

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Texto para
Estudiantes

Clase 8 y 9
Explicar a los alumnos se sepan diferenciar los dominios de los recorridos en el
plano cartesiano tener muy claro los conceptos
.Obtener la ecuacin lineal a partir de la grfica.
. Reconocer las pendientes de las rectas.
.Trazar rectas conociendo su pendiente y un punto P(x,y)

Clase 10
Encontrar la solucin al siguiente funciones de formas diferentes
Graficar en el plano cartesiano las posibles rectas con sus pendientes y su
ngulos de inclinacion la posible solucin del planteamiento
realizado.
Determinar su dominio y recorrido

Cese 11 y 12
Conversar con el docente y los compaeros sobre las funciones crecientes y
decrecientes.
.Observar grficos con los tipos de funciones crecientes, decrecientes y
constantes
.Escribir los intervalos donde las funciones son crecientes y decreciente

para verificar los aprendizajes

-Encontrar la pendiente de las
siguiente rectas
- y= 3x +6
- 5x -4y =6
- 4x +6y = 3

Encontrar la ecuacin de la recta

dada su pendiente y su punto
. P( 1,4) m = 2
.P(5,6) m =-3
-P( -1,2) m = 4
Y encontrar el dominio y recorrido

Actuacin en clase de los alumnos

y explique y realice un bosquejo del
tipo grficos

de los mism

Visitar la re
en aula fc

Visite la red en d
encontrar ejercic
basados en el tem

Texto
para
Estudiante

.
Clase 13
Resolver ejercicios de funciones creciente y decreciente .
Aplicar las reglas de los intervalos
Identificar el dominio y recorrido con sus intervalos

Calculadora para
realizar
operaciones

Revisar en red
forma de resolv
funciones a trozo

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Resolver ejercicios planteados de
diferentes libros

Clase 14 y 15
Conversar con los alumnos sobre las funciones definidas a trozos
.Realizar grficos de funciones a trozos.
.Formar grupos para desarrollar funciones a trozos complejas
-Realizar una introduccin de las funciones pares e impares.
.Aprender las reglas de las funciones pares e impares.
.Demostrar si una funcin es par e impar-

Clase 18

Texto para
Estudiantes y
otras fuentes

Resolver el ejercicio del texto

utilizados basados en el tema
*2x2 +4x -10 = 20
* Y = 2x2 +2x -7
* hallar el dominio de las funciones
anteriores

Analizar con el docente y compaeros sobre las funciones cuadrticas.

.Saber de diferenciar entre una funcin lineal de una cuadrtica.
-Realizar ejercicios de funciones cuadrticas en el plano cartesiano en el origen y
fueran de la misma.
.Hallar el dominio y recorrido de las funciones e segundo grado

Clase 17 y 18
Resolver ecuaciones cuarticas mediante diferentes mtodos.
.Por factorizacin
, Completando los cuadrados.
.Mediante la formula
.Por radicales
.Por grficos

Clase 19
Resolver problemas de ecuaciones cuadrticas.
.Tomar en cuenta los pasos para resolver este tipo de problemas.
.Realizar algn pequeo grafico que sirva de ayuda.
.Utilizar artificios en la resolucin de problemas basada en este tema

Clase 20 y 21

Texto para
Estudiantes

Texto similar a los

editados por el
Ministerio de
educacin

Resolver el ejercicio de funciones

cuadrticas de Mancill tomo II y
otros actores

Resolver un ejercicio
basado en el tema de clase

Formar grupos para resolver

ejercicios basados en los temas de
la clase anterior

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Conversar con los alumnos que tambin se puede realizar operaciones

combinadas como son de adicin ,sustraccin ,multiplicacin, divisin,
. Realizar adicin de funciones y encontrar sus dominios y recorridos.
.Resta, multiplicacin y divisin de funciones sus operaciones y tomar en cuenta
sus restricciones.
Resolver ejercicios en grupos.

Clase 22
Recordar las formas de representar las funciones cuadrticas cuando son
secantes, tangentes y tiene races imaginarias

.
Clase 23.
Analizar el discriminante de la ecuacin cuadrtico sus caractersticas.
.Realizar ejercicios basados en el tema en cuestin,
.Hacer grficos basados en el discrimnate.
BIBLIOGRAFIA
Clase 24 y 25
Conversar con los alumnos que son las asntotas de una funcin
.Asntotas horizontales, verticales y oblicua
.Grficos de las asntotas de diferentes formas en el plano cartesiano
Clase 26 y 27
Desarrollar varios ejercicios relacionados con los temas vistos durante las
semanas.
.Hacer trabajos grupales para verificar la enseanza de aprendizaje.

Texto de trabajo MATEMATICA II.Edit. Editerpa:

. M. O. GONZALEZ. ELGEBRA ELEMENTAL MODERNA .Volumen 11
-SOLIS,Zambrano MATEMATICA 2 .Edici. Soliz
-www.vitutor.com/fun/2/a_2.htm

-www.vitutor.com/fun/2/t_e.html
-www.vadenumeros.es 4 de ESO
-https://es.wikipedia.org/wiki/Dominio_de_definicin
-www.monografias.com/.../dominio...funcion/dominio-y-rango-funcion.p

Resolucin de funciones
aplicando las operaciones

Resolver ejercicio basados con el

tema

Desarrollar ejercicios del

discriminante y verificar sus
races

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. www.youtube.com/watch?v=ggMcyTDHzw
-

Lic. Erazmo Collaguazo

Profesor

.
Ing. Victoria Crdova
Jefe de rea

..
Lic. Rosa Montaluisa
Vicerrectora

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CALENDARIO DEL PRIMER PARCIAL DEL PRIMER QUMESTRE DEL 1 DE SEPTIEMBRE HASTA 16 DE OCTUBRE
Fecha

Lunes

Martes

02/09/2015

Mircoles

Jueves

Viernes

Prueba de diagnostica
G

03/09/2015

Prueba de diagnostico
F

04/09/2015

Retroalimentacin
F

09/09/2015
10/09/2015
16/09/2015

Leccin escrita G
Leccin escrita F
Deber individual
G

18/09/2015

Deber individual
F

21/09/2015

Actuacin Individual
G

23/09/2015

Trabajo Grupal
G

25/09/2015

Actuacin Individual
F
Trabajo grupal
F

02/10/2015
12/10/2015
14/10/2015

Prueba parcial
F,G
Notas G

16/10/2015

Notas F

Ing. Victoria Crdova

Jefe de rea

Erazmo Collaguazo
Docente

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CALENDARIO DEL PRIMER PARCIAL DEL PRIMER QUMESTRE DEL 1 DE SEPTIEMBRE HASTA 16 DE OCTUBRE
Fecha

Lunes

Martes

02/09/2015

Mircoles
Prueba de diagnostica
C,D,E,F
Y Segundo E

03/09/2015

Jueves

Retroalimentacin
Primeros C,D,E,F y
segundo E

04/09/2015

Retroalimentacin
Primeros C,D,E,F y
segundo E

16/09/2015

Deber individual con los

primeros C,D,E,F

18/09/2015

Deber individual segundo

E

23/09/2015
28/09/2015

Leccin escrita primeros

C,D,E,F
Leccin escrita segundo
E

02/10/2015

Trabajo grupal primeros

C,D,E,F

06/10/2015

Trabajo grupal segundo

E

12/10/2015

Pruebas parciales de
primeros C,D,E,F

13/10/2015

Viernes

Prueba parcial segundo E

Ing. Victoria Crdova

Jefe de rea

Lic. Cosme Abad

Docente

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