QUESTES DE LNGUA PORTUGUESA

1 ANO A:
Texto para as questes 1 e 2.
Para falar e escrever bem, preciso, alm de conhecer o padro formal da Lngua Portuguesa,
saber adequar o uso da linguagem ao contexto discursivo. Para exemplificar este fato, seu
professor de Lngua Portuguesa convida-o a ler o texto A, galera, de Lus Fernando Verssimo.
No texto, o autor brinca com situaes de discurso oral que fogem expectativa do ouvinte.

A, galera
Jogadores de futebol podem ser vtimas de estereotipao. Por exemplo, voc pode imaginar
um jogador de futebol dizendo "estereotipao"? E, no entanto, por que no?
A, campeo. Uma palavrinha pra galera.
Minha saudao aos aficionados do clube e aos demais esportistas, aqui presentes ou
no recesso dos seus lares.
Como ?
A, galera.
Quais so as instrues do tcnico?
Nosso treinador vaticinou que, com um trabalho de conteno coordenada, com energia
otimizada, na zona de preparao, aumentam as probabilidades de, recuperado o esfrico,
concatenarmos um contragolpe agudo com parcimnia de meios e extrema objetividade,
valendo-nos da desestruturao momentnea do sistema oposto, surpreendido pela reverso
inesperada do fluxo da ao.
Ahn?
pra dividir no meio e ir pra cima pra pega eles sem cala.
Certo. Voc quer dizer mais alguma coisa?
Posso dirigir uma mensagem de carter sentimental. algo banal, talvez mesmo previsvel
e piegas, a uma pessoa qual sou ligado por razes, inclusive, genticas?
Pode.
Uma saudao para a minha progenitora.
Como ?
Alo, mame!
Estou vendo que voc um, um...
Um jogador que confunde o entrevistador, pois no corresponde expectativa de que o
atleta seja um ser algo primitivo com dificuldade de expresso e assim sabota a
estereotipao?
Estereoqu?
Um chato?

 Isso.
Correio Braziliense, 13 maio 1998.
QUESTO 01
O texto retraa duas situaes relacionadas que fogem expectativa do pblico. So elas:
a) a saudao do jogador aos fs do clube, no incio da entrevista, e a saudao final dirigida
sua me.
b) a linguagem muito formal do jogador, inadequada situao da entrevista, e um jogador que
fala, com desenvoltura, de modo muito rebuscado.
c) o uso da expresso "galera", por parte do entrevistador, e da expresso "progenitora", por
parte do jogador.
d) o desconhecimento, por parte do entrevistador, da palavra "estereotipao", e a fala do
jogador em " pra dividir no meio e ir pra cima pra pega eles sem cala".
e) o fato de os jogadores de futebol serem vtimas de estereotipao e o jogador entrevistado
no corresponder ao esteretipo.
QUESTO 02
O texto mostra uma situao em que a linguagem usada inadequada ao contexto.
Considerando as diferenas entre lngua oral e lngua escrita, assinale a opo que representa
tambm uma inadequao da linguagem usada ao contexto.
a) "O carro bateu e capoto, mas num deu pra v direito" - um pedestre que assistiu ao acidente
comenta com o outro que vai passando.
b) "E a, meu! Como vai essa fora?" - um jovem que fala para um amigo.
c) "S um instante, por favor. Eu gostaria de fazer uma observao" - algum comenta em uma
reunio de trabalho.
d) "Venho manifestar meu interesse em candidatar-me ao cargo de Secretria Executiva desta
conceituada empresa" - algum que escreve uma carta candidatando-se a um emprego.
e) "Porque se a gente no resolve as coisas como tm que ser, a gente corre o risco de termos,
num futuro prximo, muito pouca comida nos lares brasileiros" - um professor universitrio em
um congresso internacional.
QUESTO 03
"Todas as variedades lingusticas so estruturadas e correspondem a sistemas e subsistemas
adequados s necessidades de seus usurios. Mas o fato de estar a lngua fortemente ligada
estrutura social e aos sistemas de valores da sociedade conduz a uma avaliao distinta das
caractersticas das suas diversas modalidades regionais, sociais e estilsticas. A lngua padro,
por exemplo, embora seja uma entre as muitas variedades de um idioma, sempre a mais
prestigiosa, porque atua como modelo, como norma, como ideal lingustico de uma
comunidade. Do valor normativo decorre a sua funo coercitiva sobre as outras variedades,
com o que se torna uma pondervel fora contrria variao."
Celso Cunha. Nova gramtica do portugus contemporneo. Adaptado.
A partir da leitura do texto, podemos inferir que uma lngua :

a) conjunto de variedades lingusticas, dentre as quais uma alcana maior valor social e passa
a ser considerada exemplar.
b) sistema que no admite nenhum tipo de variao lingustica, sob pena de empobrecimento
do lxico.
c) a modalidade oral alcana maior prestgio social, pois o resultado das adaptaes
lingusticas produzidas pelos falantes.
d) A lngua padro deve ser preservada na modalidade oral e escrita, pois toda modificao
prejudicial a um sistema lingustico.
QUESTO 04
A biosfera, que rene todos os ambientes onde se desenvolvem os seres vivos, se divide em
unidades menores chamadas ecossistemas, que podem ser uma floresta, um deserto e at um
lago. Um ecossistema tem mltiplos mecanismos que regulam o nmero de organismos dentro
dele, controlando sua reproduo, crescimento e migraes.
DUARTE, M.O guia dos curiosos. So Paulo: Companhia das Letras, 1995.
Predomina no texto a funo da linguagem:
a) emotiva, porque o autor expressa seu sentimento em relao ecologia.
b) ftica, porque o texto testa o funcionamento do canal de comunicao.
c) potica, porque o texto chama a ateno para os recursos de linguagem.
d) conativa, porque o texto procura orientar comportamentos do leitor.
e) referencial, porque o texto trata de noes e informaes conceituais.

QUESTO 05
ia eu aqui de novo xaxando
ia eu aqui de novo pra xaxar
Vou mostrar presses cabras
Que eu ainda dou no couro
Isso um desaforo
Que eu no posso levar
Que eu aqui de novo cantando
Que eu aqui de novo xaxando
ia eu aqui de novo mostrando
Como se deve xaxar.
Vem c morena linda
Vestida de chita
Voc a mais bonita
Desse meu lugar
Vai, chama Maria, chama Luzia

Vai, chama Zab, chama Raque

Diz que tou aqui com alegria.
(BARROS, A. ia eu aqui de novo. Disponvel em <www.luizluagonzaga.mus.br > Acesso
em 5 mai 2013)
A letra da cano de Antnio Barros manifesta aspectos do repertrio lingustico e cultural do
Brasil. O verso que singulariza uma forma do falar popular regional
(A) Isso um desaforo
(B) Diz que eu tou aqui com alegria
(C) Vou mostrar presses cabras
(D) Vai, chama Maria, chama Luzia
(E) Vem c, morena linda, vestida de chita

QUESTO 06

No quadrinho acima, observamos um problema de comunicao entre os

personagens. Assinale a alternativa que apresenta o elemento da comunicao que
levou a esse problema.
a) Canal.
b) Cdigo.
c) Referente.
d) Mensagem.
e) Emissor.
QUESTO 07
Desabafo
Desculpem-me, mas no d pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente no d.
No tem como disfarar: esta uma tpica manh de segunda-feira. A comear pela luz acesa
da sala que esqueci ontem noite. Seis recados para serem respondidos na secretria

eletrnica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou
zangado.
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).
Nos textos em geral, comum a manifestao simultnea de vrias funes da linguagem,
com o predomnio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crnica Desabafo, a
funo da linguagem predominante a emotiva ou expressiva, pois
A) o discurso do enunciador tem como foco o prprio cdigo.
B) a atitude do enunciador se sobrepe quilo que est sendo dito.
C) o interlocutor o foco do enunciador na construo da mensagem.
D) o referente o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
E) o enunciador tem como objetivo principal a manuteno da comunicao.
QUESTO 08

Dick Browne. O melhor de Hagar, o horrvel, v. 2. L&PM pocket, p.55-6 (com adaptaes).
Assinale o trecho do dilogo que apresenta um registro informal, ou coloquial, da linguagem.
a) T legal, espertinho! Onde que voc esteve?!
b) E lembre-se: se voc disser uma mentira, os seus chifres cairo!
c) Estou atrasado porque ajudei uma velhinha a atravessar a rua...
d) ...e ela me deu um anel mgico que me levou a um tesouro
e) mas bandidos o roubaram e os persegui at a Etipia, onde um drago...
QUESTO 09

A variao inerente s lnguas, porque as sociedades so divididas em grupos: h os mais

jovens e os mais velhos, os que habitam numa regio ou outra, os que tm esta ou aquela
profisso, os que so de uma ou outra classe social e assim por diante. O uso de determinada
variedade lingustica serve para marcar a incluso num desses grupos, d uma identidade para
os seus membros. Aprendemos a distinguir a variao. Quando algum comea a falar,
sabemos se de So Paulo, gacho, carioca ou portugus. Sabemos que certas expresses
pertencem fala dos mais jovens, que determinadas formas se usam em situao informal,
mas no em ocasies formais. Saber uma lngua ser poliglota em sua prpria lngua. Saber
portugus no s aprender regras que s existem numa lngua artificial usada pela escola. As
variaes no so fceis ou bonitas, erradas ou certas, deselegantes ou elegantes, so
simplesmente diferentes. Como as lnguas so variveis, elas mudam.
(FIORIN, Jos Luiz. Os Aldrovandos Cantagalos e o preconceito lingustico. In O direito
fala. A questo do preconceito lingustico. Florianpolis. Editora Insular, pp. 27, 28, 2002.)
Sobre o texto de Jos Luiz Fiorin, incorreto afirmar:
a) As variaes lingusticas so prprias da lngua e esto aliceradas nas diversas intenes
comunicacionais.
b) A variedade lingustica um importante elemento de incluso, alm de instrumento de
afirmao da identidade de alguns grupos sociais.
c) O aprendizado da lngua portuguesa no deve estar restrito ao ensino das regras.
d) As variedades lingusticas trazem prejuzos norma-padro da lngua, por isso devem ser
evitadas.
QUESTO 10

Na charge, evidenciamos que alm do nvel de escolaridade, existem outros fatores, tais como
idade, sexo, profisso, grupo social etc., que tambm influenciam o linguajar dos usurios do
idioma.
AMARAL, Emlia; FERREIRA, Mauro; LEITE, Ricardo; BARBOSA, Severino Antnio Moreira. Lngua Portuguesa Novas palavras. Vol. 1.
So Paulo: FTD, 2013.(adaptado)

A linguagem utilizada na charge revela

a) Que pelo tipo de linguagem usada pelos falantes eles no conseguem se comunicar.
b) O emprego formal da linguagem, visto que os personagens so estudantes.
c) Expresses como o c, pra, pobrema devem ser banidos da lngua em qualquer
situao.
d) O uso coloquial da linguagem, motivado por diversos fatores.
e) Que no h nenhum tipo de problema com a linguagem usada por eles, podendo ser
utilizada tambm em trabalhos escolares, requerimentos...