Tel: disfuncin o fracaso en el desarrollo normal de la expresin y o comprensin del lenguaje, en

ausencia de otras discapacidades que podran considerarse como posibles causas, como dficit
auditivo, deficiencia mental o trastorno psictico (bishop 1992)
Criterios de inclusin y exclusin.
Nivel auditivo de 25 db frecuencia conversacionales
ndice emocionales y conductuales normales
Ci superior 85
Sin alteraciones neurolgicas
Destreza motoras habla normales
EN LA EXPRESIN
Intencionalidad comunicativa pobre y grandes dificultades para adaptarse al interlocutor.
Graves problemas en los aspectos funcionales del lenguaje; predominio de la funcin instrumental y
reguladora.
Expresin muy baja, casi nula o constituida por emisiones que pueden ir desde la palabra-frase hasta
la expresin telegrfica.
Las frases o palabras se dicen en el orden impuesto por el pensamiento que lo suscita. En algunos
casos la expresin se reduce a jerga.
Heterogeneidad del vocabulario, existiendo la presencia de palabras complejas y la ausencia de
palabras ms simples.
Agramatismo: dificultades variables en la estructuracin sintctica.
Dificultad para manejar pronombres personales ms all de los 4 aos.
Ausencia total de partculas de relacin (preposiciones, etc.)
Empleo persistente del verbo en forma atemporal: infinitivos y perfrasis verbales.
Conciencia fonolgica: habilidad para identificar y manipular explcitamente las unidades fonolgicas de
la palabra hablada se basa en 2 unidades silaba y fonema.
Conciencia lxica: habilidad para identificar las palabras que componen la frase y manipularlas de
forma deliberada.
Conciencia silbica: habilidad para segmentar y manipular las silabas que componen la palabra 4 aos
Conciencia fonemica: habilidad para segmentar y manipular las unidades pequeas del habla que son
los fonemas. 5 aos
Conciencia semntica: reflexin sobre el significado de las palabras, oraciones y prrafos, capacidad de
otorgar un significado a un significante que ha sido establecido arbitrariamente para denominar un
elemento o concepto.
Tipologa con base clnica rapin y allen dispraxia verbal dficit de programacin fonolgica.
Retraso del lenguaje: enlentecimiento del desarrollo caracterizado por un retraso en la aparicin del
habla y un progreso lento sin que pueda justificarse por la existencia de dficit intelectuales y perdidas
auditivas.se caracteriza por dificultad en el aspecto expresivo, todos los componentes del lenguaje
afectados por igual. Adquisicin del lenguaje 12-18 meses ms tarde de lo habitual acosta y moreno
1999.
Trastorno generalizado del desarrollo: perturbacin grave y generalizada de varias reas del desarrollo:
habilidades para la interaccin social, habilidades para la comunicacin o la presencia de
comportamientos, intereses y actividades estereotipados
Puyuelo retraso todos los niveles descendidos el tren sale con todos sus componentes ms tarde pero
llenan todos mismo orden y en el tel no todos estn descendidos por igual tel el tren sale en el tiempo
pero llega con sus vagones desordenados o no llegan todos.
Edad
Fonemas
12 meses
/p/, /t/
13 meses
/m/
16 meses
/k/, /n/
18 meses
/b/
21 meses
//,/g/,/f/,/x/
3 aos- 3 aos 6
/s/, /d/, /ch/, /l/ Dfonos voclicos (vocales abiertas /a/,/e/,/o/ antes que
meses
cerradas /i/, /u/)
4 aos -4 aos 6
/y/, /r/ Dfonos consonnticos con /l/: /pl/, /bl/,/fl/,/cl/,/gl/,/tl/
meses
4aos 6 meses a 5
Dfonos consonnticos con /r/: /pr/, /br/,/fr/,/gr/,/dr/
aos
Dfono consonntico /dr/ ltimo en adquirir.
5 aos -5 aos 6
//
meses