VALORACIN, CONSERVACIN Y DEFENSA DEL

PATRIMONIO NATURAL
EL PATRIMONIO NATURAL EN EL PER
El Patrimonio Natural est constituido por monumentos naturales,
formaciones fsicas, biolgicas, geolgicas y fisiogrficas, as como zonas
que son el habitad de especies animales o vegetales amenazadas y los
lugares o reas estrictamente delimitadas, que tengan un valor en el
universo excepcional desde el punto de la vista de la ciencia, de la
conservacin o de la belleza natural. En el Per tenemos el privilegio de
encontrar 84 de las 114 zonas de vida identificadas en el planeta, siendo
la ms representativa la que encontramos en la regin Amaznica
del Per. Actualmente el Per cuenta con un total de 60 reas naturales,
las mismas que se encuentran divididas en diversas categoras: como
parques, reservas y santuarios nacionales, santuarios histricos, zonas
reservadas, cotos de caza, bosque de proteccin y reservas comunales.
A continuacin el detalle del nmero de cada uno de ellos segn
clasificacin: Parques Nacionales (11), Santuarios Nacionales (7),
Santuarios Histricos (4), Reservas Nacionales (11), Refugio de Vida
Silvestre (2), Reserva Paisajista (2), Reservas comunales(6), Bosques de
Proteccin (6), Cotos de Caza (2), Zonas Reservadas (9)
Da a da se van a, santuarios que incrementa los parques. Santuarios,
porque en el Per hay infinidad de patrimonio natural, como el Lago
Titicaca, El ro Amazonas, el Can del Colca, Can de Cotahuasi y
muchos otros lugares que representan el patrimonio natural de la
nacin; dicho patrimonio natural debe ser valorado, conservado y
defendido por las leyes y los peruanos en general.
PARQUES
NACIONALES: En
los
Parques
Nacionales
est
absolutamente prohibido el aprovechamiento directo de los recursos
naturales, son reas destinadas a la proteccin y preservacin con
carcter intangible, por tanto se permite la entrada de visitantes
con fines cientficos, educativos, recreativos y culturales como el caso
del turismo, bajo condiciones y controles especiales. Son los siguientes:
Cutervo (Cajamarca), Tingo Mara (Hunuco), Manu (Cuzco y Madre de
Dios), Huascarn (Ancash), Cerros de Amotape (Tumbes y Piura), Ro
Abiseo (San Martin), Yanachaga Chemillen (Pasco), BahuajaSonene
(Madre de Dios y Puno), Cordillera Azul (San Martn, Loreto, Ucayali y
Hunuco), Otishi (Junn y Cuzco), Alto Purus (Ucayali y Madre de Dios
SANTURIOS HISTORICOS: Zonas dedicas a proteger los escenarios
naturales en donde ocurrieron hechos que marcaron la historia nacional,
estos son: Chacamarca (Junn), Pampas de Ayacucho (Ayacucho),
Macchu Picchu (Cuzco), Bosques de Pomac(Lambayeque)
RESERVAS NACIONALES: Zonas naturales concretamente destinadas a
la proteccin y desarrollo de la fauna silvestre cuya conservacin sea de
inters nacional, en estas reas los recursos de fauna silvestre y solo

cuando la situacin lo permita podrn ser utilizadas solamente por el

estado. Son once: Pampas Galeras (Ayacucho), Junn (Junn y
Pasco), Paracas (Ica), Lachay (Lima), Titicaca (Puno), Salinas y Aguada
Blanca (Arequipa y Moquegua), Calipuy (La Liberad), Pacaya Samiria
(Loreto), Tambopata (Madre de Dios), Allpahuayo- Mishana (Loreto),
Tumbes (Tumbes).
REFUGIOS DE VIDA SILVESTRE: Zonas naturales la mismas que
necesitan la presencia de las autoridades para garantizar el
mantenimiento y la recuperacin del habitad y desarrollo de especies
determinadas, no est permitido el aprovechamiento delos recursos
naturales. Estos son: Laquipampa (Lambayeque), Pantanos de Villa
(Lima).
RESERVA PAISAJISTA: Lugares que estn protegidas para conservar su
origen y nos permiten poder observar el enlace que perdura entre la
naturaleza y el tiempo. Indicamos los ms importantes: Nor YauyosCochas (Lima y Junn), Sub Cuenca del Cotahuasi(Arequipa)
RESERVAS COMUNALES: Lugares donde se conserva la fauna silvestre
para que las comunidades aledaas sean las favorecidas. Estos son:
Yanesha (Pasco), El Sira(Hunuco, Pasco, Ucayali), Ashninka (Madre de
Dios y Cuzco), Machiguenga (Cuzco), Amarakaeri (Junn y Cuzco), Purs
(Ucayali y Madre de Dios).
BOSQUES DE PROTECCIN: Lugares que por sus propias
caractersticas y ubicacin esencialmente sirven para la conservacin de
aguas y suelos. Estos son: Aledao a la Bocatoma Canal Nuevo Imperial
(Lima), Puquio Santa Rosa (La Libertad), Pui Pui(Junn), San Matas San
Carlos (Pasco), Pagaibamba (Cajamarca), Alto Mayo (San Martn).
COTOS DE CAZA: Zonas donde se encuentra fauna silvestre y sirve
para la caza deportiva en reas de dominio pblico y privado. Son: El
Angolo (Piura), Sunchubamba(Cajamarca).
ZONAS RESERVADAS: Son reas reservadas en donde realizan
estudios para definir las modalidades de manejo adecuadas para su
conservacin, generalmente son terrenos de grandes proporciones, las
mismas que tienen diversas formas de uso recurso contando con una
zona de importancia ecolgica especifica. En el Per, tenemos 9:
Chancay Baos (Cajamarca), Cordillera de Coln (Amazonas), Aymara
Lupaca (Puno), Cordillera Huayhuash (Ancash, Hunuco, Lima) Guepi
(Loreto), Sierra del Divisor (Loreto) y Ucayali).
FLORA Y FAUNA: El privilegiado pas de PER, alberga diversidad de
especies animales y vegetales con las que se ha convivido por miles de
aos. En cuanto a la riqueza botnica existente en el pas, gracias a ello
han podido descubrir propiedades curativas en algunas, incluso antes
que la medicina. A la actualidad se tiene informacin que en el territorio
peruano han estado ocultas miles de especies que sorprenden a
cientficos, las cuales adems de maravillarnos por sus especificaciones
que las hacen nicas, sobre todo porque se han adaptado a los climas y
territorios dificultosos del Per. Mencionaremos algunas de los privilegios

con las que cuenta: Observacin de aves: No existen dudas que el Per
es uno de los pocos pases del mundo donde los ornitlogos y
observadores de aves pueden disfrutar de ellas, adems de tener la
oportunidad de encontrar las mas de 1,800 especies y 312 especies
endmicas, que no seencuentran en ningn lugar del mundo. Lugares
donde se pueden encontrar: Paracas, Tumbes, el Lago de Junn, el Lago
de Titicaca, Pacaya Samiria y Madre de Dios. Primates: El Per cuenta
con 32 especies de primates, que agrupan a las 3 familias de
los primates del Nuevo Mundo: los Callitrchidos (pichidos y leoncillos),
los Callimicnidos:(el falso pichico de Goeldi) y los Cbidos: (monos
ardilla, machines, tocones, musmuquis, cotos, choros y monos araa,
entre otros). Mamferos marinos: Nueve son las familias clasificadas por
los cientficos siendo las ms importantes las otridos y los delphinidos,
que agrupan a los lob os marinos y los delfines. En Per existen 33
especies de mamferos marinos, desde nutrias de aguas saladas hasta
las grandes ballenas y cachalotes. Flores Silvestres: El bosque Tropical
que se encuentra en Tumbes est habitado por plantas que vienen de
otras regiones como el cedro y ficus, otras de la selva como el ceibo y el
guayacn, adems de bromelias y fillandsias. En El Bosque seco situado
en Tumbes, Piura y Lambayeque, podemos encontrar la Begonia
(Begoniapleioetala) el Cardenal (Euphorbia cotinofilia) y la Granadilla
Silvestre (Passiflora tenella). Los bosques de neblina que se encuentran
entre los 2,000 y 3,000 m.s.n.m., en Chanchamayo por ejemplo se
encuentran las flores ms raras del mundo destacan la bromelia
(Aechmia SP) o la begonia gigante (Begonia sp.) Mariposas: Una de cada
cinco especies de mariposas en el mundo las puede ubicar en el Per,
las podemos encontrar por ejemplo en el Parque Nacional del Manu
donde se han registrado 1,300 especies, as como Tambopata 1,260
especies. Las investigaciones dan a conocer que podemos contar con
ms de 4,200 especies. Orqudeas: En el Per, la mayor parte de
orqudeas crece en los bosques tropicales de la vertiente oriental de los
Andes se calcula que contamos con alrededor de 3,000 especies.
Camlidos Andinos: Las cuatro especies de camlido andino con que
contamos han desarrollado distintas caractersticas. La llama, es ms
fuerte y es valorada por contar con una capacidad de carga que
asombra (hasta 60 Kg.), existe una variedad de hasta cincuenta colores.
La alpaca, de la cual utilizan su pelambre, conocido en la industria textil.
La vicua, es la ms pequea y silvestre, en la actualidad es protegida
por el Estado peruano por haber estado en peligro de extincin. Por
ltimo el guanaco.
HAY QUE RESPETAR MACHU PICCHU
Machu Picchu est entre los grandes destinos tursticos del mundo. Miles
de viajeros la visitan cada ao, ya sea caminando a partir del kilmetro
88 o en tren. Nos sentimos orgullosos de la ciudad santuario, patrimonio
cultural y natural de la Humanidad, pero es una responsabilidad de las
autoridades de educacin y de turismo de Cuzco y del Per velar por su

conservacin. El 14 de julio de 1902 la descubri el cusqueo Agustn

Lizgarra quien buscaba nuevas tierras agrcolas con Gabino Snchez y
Enrique Palma. En 1911 llego el estudio americano Hiram Bingham quien
recibi noticias de un vecino de la zona, Melchor Arteaga, acerca de la
existencia de un grupo arqueolgico de hermosos muros, siendo guiado
por el nio Juan Pablo lvarez. Desde entonces Machu Picchu comenz a
conocerse a nivel mundial y se encuentra entre las maravillas del
planeta. Sin embargo, hay reglas de las instituciones encargadas de
su proteccin que es necesario seguir.
Que se debe hacer en el santuario: Acampar nicamente en los lugares
autorizados.-No dejar basura ni elementos contaminantes en ningn
lugar del santuario.-Seguir las seales del camino y no subir a los muros
Incas.-Respetar sus atractivos culturales y naturales.-Informar a los
ecoguardas de cualquier anormalidad que se observe.
Qu no se puede hacer en el santuario: Talar ni extraer especies de
flora.-Comprar especies nativas de flora y fauna.-Encender fogatas a fin
de evitar incendios. (Machu Picchu ya ha sufrido la accin devastadora
del fuego en dos ocasiones. Una de ellas afect el santuario de Wayna
Picchu.)-Dejar recipientes y envases de plstico, as como otros residuos
slidos.-Ocasionar desrdenes o disturbar la tranquilidad del medio. El
santuario cuenta con 35 grupos arqueolgicos, alberga el 10% de las
especies de flora y un 20% de las de fauna que hay en el Per. El cambio
Inca permite al visitante conocer algunos santuarios de paso como
Runku Rakay, Patallapta, Sayaqmarka, Phuyupatamarka y Wiay Wayna,
cruzando varias de las 9 zonas de vida del santuario entre los 2,000 y 6,
000 metros de altura. En el camino hay ms de 400 especies de
orqudeas y begonias entre otras flores; rboles y arbustos como la
queua y la mua; as mismo una fauna diversa que prefiere no dejarse
ver. A la parte inaccesible se sus laderas llegan en ciertas pocas los
gallitos de las rocas, en los bosques se esconde la pava de monte, y en
los remansos de los ros retoza el patito de los torrentes, mientras
sobrevuela majestuosamente su espacio el cndor. Con suerte se puede
ver de lejos el oso de anteojos, el puma y el venado; a veces pasan por
el camino reptiles y batracio; parar evitar la picadura de los mosquitos
se recomienda llevar repelentes. En el Km. 110 siguiendo la lnea del
ferrocarril se encuentra el poblado de Aguas Calientes conocido por sus
afloraciones de aguas termales. En los ltimos aos ha crecido mucho y
tiene hoteles de una a cinco estrellas y un balneario con servicios
para gozar de los efectos teraputicos de sus aguas medicinales

CONVIVENCIA DEMOCRTICA SUSTENTADA EN UNA CULTURA DE PAZ

VIVIMOS EN COMUNIDAD.
Para conseguir una convivencia pacfica en comunidad es necesario conocer y valorar nuestros derechos y los
derechos de los dems, y tambin cumplir con nuestros deberes. Algunos de estos derechos y deberes estn
recogidos en la Constitucin.

El derecho de uno termina, donde empieza el derecho del otro

Algunos de nuestros derechos:
Derecho a la educacin.
Derecho a no ser discriminados por nuestra raza, sexo, religin ni por ninguna otra circunstancia personal.
Derecho a elegir a nuestros representantes a partir de los dieciocho aos.
Derecho a expresar libremente nuestra opinin.
Derecho a un trabajo que asegure una vida digna.
Derecho a asociarnos con otras personas para defender nuestras ideas.

No todos disfrutamos plenamente de estos derechos. As, hay muchas personas que no tienen trabajo o que
sufren algn tipo de discriminacin.
Algunos de nuestros deberes:

Deber de cumplir las leyes.

Deber de pagar impuestos para contribuir a financiar los asuntos comunes, como la educacin o la sanidad.
Deber de trabajar para ayudar al progreso de la colectividad. El trabajo, adems de un derecho, es un
deber.
LA CONVIVENCIA: UNA TAREA DE TODOS.
Para poner en prctica estos derechos y deberes, podemos empezar con tareas sencillas, como estas:
Participar en las decisiones de nuestro grupo de amigos, respetando la opinin de los dems.
Ser comprensivos con los problemas de los dems.
Cumplir con responsabilidad nuestros deberes en casa, en clase, en la escuela.....
Respetar los derechos de los dems y rechazar las discriminaciones.
Todos tenemos derecho a la convivencia pacfica y a no sufrir agresiones de ningn tipo. Pero la violencia
est presente en nuestra sociedad de muchas formas:
Terrorismo.
Lo ejercen las personas que rechazan la democracia e intentan imponer sus ideas sembrando el terror entre la
sociedad.
Xenofobia.
Es el rechazo, hostilidad o antipata hacia grupos de personas de diferente raza, religin o cultura.
La violencia hace mucho dao a la sociedad. Cuanto ms unida est la sociedad, menos poder tendrn los
violentos. Por eso, muchos ciudadanos se asocian para buscar soluciones pacficas al problema de la
violencia, y para ayudar a quienes lo sufren.
CULTURA DE PAZ
Una cultura de paz est basada en los principios enunciados en la Carta de las Naciones Unidas y en el respeto
de los derechos humanos, la democracia y la tolerancia, la promocin del desarrollo, la educacin para la paz,
la libre circulacin de informacin y la mayor participacin de la mujer como enfoque integral para prevenir
la violencia y los conflictos, y que se realicen actividades encaminadas a crear condiciones propicias para el
establecimiento de la paz y su consolidacin.
La cultura de paz es un conjunto de valores, actitudes y comportamientos que reflejan el respeto a la vida, al
ser humano y a su dignidad, y que ponen en primer plano los derechos humanos, el rechazo a la violencia en
todas sus formas y la adhesin a los principios de libertad, justicia, solidaridad y tolerancia, as como la
comprensin entre los pueblos, los colectivos y las personas.
El movimiento por la cultura de paz halla su reflejo institucional en la Declaracin y Plan de Accin para una
Cultura de Paz, aprobado unnimemente por la Asamblea General de Naciones Unidas el 13 de septiembre de
1999. Tambin se circunscribe en el Decenio Internacional para una Cultura de Paz, desde el ao 2001 hasta
el 2010, durante el que se insta individuos, grupos, asociaciones, comunidades educativas, empresas e
instituciones, a llevar a su actividad cotidiana el compromiso de:
Respetar todas las vidas
Rechazar la violencia
Liberar la generosidad
Escuchar para comprenderse
Preservar el planeta
Reinventar la solidaridad
Dicho compromiso se traduce concretamente en acciones desarrolladas a todos los niveles, desde la familia
hasta la sociedad civil, promoviendo:
- La educacin para la paz, los derechos humanos y la democracia, la tolerancia y la comprensin mutua
nacional e internacional.
- La lucha contra toda forma de discriminacin.
- La promocin de los principios y las prcticas democrticas en todos los mbitos de la sociedad.
- La erradicacin de la pobreza y la bsqueda de un desarrollo sostenible que beneficie a todos y que
proporcione a cada persona un marco de vida digno, promoviendo la justa distribucin de la riqueza, el libre
flujo informativo y los conocimientos compartidos.

- La movilizacin de la sociedad civil con el fin de forjar en los jvenes el deseo ferviente de buscar
nuevas formas de convivencia basadas en la conciliacin, la generosidad y la tolerancia
TAREAS
1.

Explica la siguiente frase: El derecho de uno termina, donde empieza el derecho del otro

2.

Qu tan difcil es poner en prctica los deberes y derechos en mi vida personal?

3.

Con

cul

de

los

compromisos

de

la

cultura

de

paz

te

identificas

ms?

Por qu?

4.

Elabora un mapa semntico planteando las razones por lo que no se logra plenamente una cultura de paz en
el hogar, la escuela, la sociedad y el mundo.

5.

Qu puedo hacer yo para contribuir a una sociedad que practique la cultura de paz?

6.

Elabora un texto argumentativo sobre la necesidad de una convivencia pacfica y cultura pacfica Un
mundo sin violencia Explica aqu la importancia de la convivencia pacfica y cultura de paz en la vida
personal, familiar, social, y la humanidad.