ada da los objetivos neoliberales del actual gobierno en torno a la
educacin son ms claros, las acciones fascistas de Aurelio Nuo, conocido ya por su nula voluntad para entender a los maestros y su escasoconocimientodelsistemaeducativonacional,sehanreducidoa denostar y aplicar la fuerza represiva contra el magisterio nacional, cumpliendolasrdenesdelPresidenteyolvidndosedelosobjetivosmismosde laeducacinpblica,establecidosenlaConstitucin. Laprivatizacindelaeducacinannohasidodeveladaoficialmentecomo elobjetivocentraldelpresidenteEnriquePeaNieto,perosuafndeserviralos grandes intereses financieros internacionales contenidos gracias a la heroica resistenciadelosmaestrossindudaformapartedeloscompromisosadquiridos a cambio de la legitimacin de su gobierno, colocando en oferta no slo los recursosnaturalesdelanacin,sinotambinsusgrandesmercadosdeconsumo, conformandoasunnuevopeligroparalanacin.Enesteartculomepropongo describir las causas, los objetivos, las acciones y las consecuencias de esta estrategiaprivatizadora,envasdeinstrumentacin. De los intereses del capital: El crecimiento actual de los grandes recursos financieros mundiales requiere que stos sean colocados en nuevos mercados altamente rentables, un objetivo esencial para el FMI. El mercado educativo mexicano, con 27 millones de estudiantes, vale ms de 30 mil millones de dlaresanualesparalasinstitucionesfinancieras,lacalidaddelaeducacineslo quemenosimportasupreocupacinestenasegurarqueunainversindeesa magnitud les produzca utilidades similares o mayores a las que les puedan representar otras inversiones, como la de crditos para llenar de autos las ciudades. Del acceso a la educacin privada mediante crditos: La historia de las empresas mexicanas que venden a crdito televisores, computadoras, utensilios de cocina, etctera, ha mostrado la factibilidad de grandes negocios a la poblacindebajosingresos,msquepreciosreducidos,leinteresaquelospagos mensuales sean pequeos. Una buena campaa de promocin de crditos para una educacin de alta calidad adquiere importancia como un buen sustituto paralaeducacinpblica,calificadadepanzazo,porculpadelosprofesores. Laestrategiahafuncionadoentodaslasprivatizacionesanteriores.Porquno en sta? La adquisicin de servicios educativos por algunos fragmentos de la llamada clase media a la que le gusta ser considerada totalmente palacio es igualmente importante. De hecho, buena parte de la poblacin de ingresos medios prefiere esta opcin para asegurar que sus hijos tengan acceso a amistades con nios de familias acomodadas, lo cual pueda convertirse, a futuro,enrelacionessocialesadecuadas.Elxitonoestenloquesabes,sino http://www.jornada.unam.mx/2016/04/30/opinion/014a1pol
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30/4/2016
LaJornada:Privatizarlaeducacin
en a quien conoces. Ello explica la supuesta preocupacin de Televisa por la
educacin. El negocio de la promocin de franquicias educativas y de crditos serunanuevayatractivaminaexclusivaparaesaempresa. Elendeudamientodelapoblacin:Adquiriruncrditoparalaeducacinde loshijosserrelativamentesencillo.Losbancosofrecernlneasdecrditopara estenoblefiny,alomejorexentosdelIVA,susmontossernsimilaresalde unauto,entre12mily18mildlaresportodalaeducacinbsicaycantidades similares por la educacin superior, dependiendo de la calidad. Invierte hoy para el futuro podra ser un bonito lema. Para quienes, por su condicin de pobreza, se queden sin acceso a alguno de estos servicios, existir una nueva educacin popular, administrada por la Secretara de Desarrollo Social, donde podrn instruirse para realizar actividades bsicas con salarios mnimos en el sectorinformal. Elpagodeloscrditosysusinteresesserdelargoplazoy,comogaranta, estar vinculado a los salarios que, se espera, los estudiantes recibirn cuando egresen.Elmontogeneraldelosadeudosde20millonesdeestudiantesseren pocos aos similar a lo que hoy representa la deuda del gobierno de Mxico, seguramente un alto porcentaje de la poblacin estar atada a esa deuda a lo largodebuenapartedesuvidaproductiva,sinqueelloimpliqueenformaalguna quelasnuevasgeneracionesdemexicanoslogrentenerunaeducacinmejorde laquetenemoshoy,porlasencillarazndequealsistemafinancieroletendr sincuidadoloquelasnuevasgeneracionesaprendanodejendeaprender,contal dequepaguenloscrditosrecibidos.Unaexperienciadeestetipolavivieronya losmexicanosconlasllamadastiendasderaya,siendonecesarioreflexionarlo que los avances tecnolgicos puedan representar para su aplicacin en los tiemposactuales. Consecuencias: Las grandes empresas que se dediquen a la educacin no tendrn necesariamente un inters por la excelencia, pues ste ser primordialmentedeordenfinanciero.Aslascosas,laexcelenciaeducativaser resueltaconatractivascampaasmediticas,cuyoscostossernpagadosporlos estudiantes y sus padres, mientras el gobierno quedar liberado de esta carga impuestaporunaConstitucinobsoleta,inventadaquiensabeporquin.Deesta manera,lasescuelaspopularesdelasregionesmspobresdelpastendrncomo finalidad principal alimentar los mecanismos clientelares utilizados de tiempo atrs para asegurar la estabilidad poltica del rgimen. El esquema as definido permitir un mayor control de la ciudadana, pues cuanto ms ocupada est en pagar sus deudas, menos conciencia y participacin poltica tendr, facilitando aslademocraciaperfecta,capazdeproducirnuevosPeaNieto,reconocidos porsuignorancia,porsufaltadevisinysudesprecioporelpasquegobiernan. Los bancos incrementarn sus utilidades, las empresas trasnacionales seguirn teniendo a Mxico como un mercado seguro y los mexicanos, como nacin, seguiremos perdiendo en todos los aspectos, como ha sucedido en las ltimas cuatrodcadas. Enelsistemaeconmicoglobalyunipolarenelquevivimos,losdestinosy funciones de cada pas para asegurar el desarrollo del planeta seguramente ya hansidodefinidosporlosdueosdelosgrandescapitales,catalogandoaMxico comounpasperifrico.Porello,laeducacin,lacalidaddevidayelrespetoa los derechos humanos resultan irrelevantes. El control de las poblaciones mayoritariassedarnecesariamentelimitandolaeducacinyladistribucinde crditos con base en las buenas conductas. Cunto tiempo falta para que esto searealidad?Culespodrnserlasconsecuenciasparalasnuevasgeneraciones demexicanos?Podemoshaceralgoparaevitarqueestosuceda?Elproblemano esslodelosmaestros,esdelpueblomexicanoensuconjunto. http://www.jornada.unam.mx/2016/04/30/opinion/014a1pol