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NOMBRE UNIDAD
N1:
OBJETIVO (S)
BAPRENDIZAJE(S)
Unidad 1
HABILIDAD (ES):
TIEMPONOMBRE PROFESOR
MOMENTO
Tiempo
(opcional
Ral Pea
FECHA: 9/03/2015
CURSO:
INICIO
DESARROL
LO
CIERRE
EVALUACIN: TIPO PROCEDIMIENTO - INSTRUMENTO
Evaluacin diagnstica y formativa
Indicadores
- Demuestra preocupacin por la calidad del ambiente sonoro
- Conoce las cualidades del sonido y sus efectos en el organismo
MATERIALES
Data
Teln
Notebook
HABILIDAD (ES):
TIEMPONOMBRE PROFESOR
MOMENTO
INICIO
DESARROL
LO
CIERRE
Tiempo
(opcional
Unidad 1
- Demuestra una actitud preocupada y cuidadosa ante la calidad acstica del ambiente
sonoro en que se desenvuelve, reconociendo efectos importantes del ruido en los seres
humanos y su relacin con el funcionamiento del aparato auditivo.
- Adopta una actitud silenciosa y concentrada durante la clase de msica, en los momentos
de audicin e interpretacin.
90 minutos
Ral Pea
FECHA: 16/03/2015
CURSO:
Guiados por el docente los alumnos visitan tres espacios pblicos cercanos a la escuela, y
anotan todos los sonidos describiendo la altura, duracin e intensidad de cada unos de
ellos.
Comentan los sonidos mas caractersticos que hayan escuchado, as mismo como los
sonidos mas peculiares, u otros.
MATERIALES
Data
Teln
Notebook
Alumnos
Celulares
Cuaderno de registro
Lpiz
HABILIDAD (ES):
TIEMPONOMBRE PROFESOR
MOMENTO
Tiempo
(opcional
Unidad 1
- Demuestra una actitud preocupada y cuidadosa ante la calidad acstica del ambiente
sonoro en que se desenvuelve, reconociendo efectos importantes del ruido en los seres
humanos y su relacin con el funcionamiento del aparato auditivo.
- Adopta una actitud silenciosa y concentrada durante la clase de msica, en los momentos
de audicin e interpretacin.
45 minutos
Ral Pea
FECHA: 23/03/2015
CURSO:
INICIO
DESARROL
LO
CIERRE
Reflexin grupal: cmo contribuimos a mejorar la calidad acstica del entorno en que
vivimos?
MATERIALES
Data
Teln
Notebook
Sala de computacin
HABILIDAD (ES):
TIEMPONOMBRE PROFESOR
MOMENTO
Tiempo
(opcional
Unidad 1
- Demuestra una actitud preocupada y cuidadosa ante la calidad acstica del ambiente
sonoro en que se desenvuelve, reconociendo efectos importantes del ruido en los seres
humanos y su relacin con el funcionamiento del aparato auditivo.
- Adopta una actitud silenciosa y concentrada durante la clase de msica, en los momentos
de audicin e interpretacin.
90 minutos
Ral Pea
FECHA: 30/03/2015
CURSO:
INICIO
DESARROL
LO
CIERRE
Los alumnos exponen los trabajos realizados. Cada grupo expone durante 10 minutos,
despus hay una ronda de preguntas del grupo curso y docente.
Cada grupo comparte las conclusiones obtenidas y todos registran en sus cuadernos.
Comentan sus impresiones del trabajo y lo aprendido en el trabajo.
MATERIALES
Data
Teln
Notebook