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EET N 1
19-05-1025
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Identificar las fuentes de energa
Diferenciar los distintos formas de la energa
Relacionar las transformaciones de la energa
Conceptualizar la energa
CONCEPTOS CLAVE
COMPETENCIAS CIENTFICAS
La Energa: Concepto. Formas
Diferenciar
de Energa. Ley Conservacin
Identificar
de la energa
Relacionar
Conceptualizar
Materiales necesarios
Pizarrn, tiza, borrador, cinta, afiches, bibliografa, materiales concretos(pila,
cable, placa con condensadores, lmpara.
SECUENCIA DE LA CLASE:
1. Disparador:
La docente se presentara y presentar el tema con un video del Sr Mariano
Chiezza, y les pedir a los alumnos que en grupos de tres, y en una hoja
aportada por la docente, realicen una construccin del concepto de energa en
base a los conocimientos previos y el video recin visto. Cada concepto ser
ledo, y luego el docente presentar una lmina con el concepto, y pedir a los
alumnos que peguen en la misma el concepto construido.
Tiempo estimado: 20 minutos
2. Secuencia de la actividad :
La docente har una breve introduccin del camino de la energa y su
transformacin, mediante el uso de material concreto, de cmo la energa va
pasando a travs de los distintos elementos, se transporta, se transfiere, y se
trasforma y presentar en un afiche un mapa conceptual, introduciendo el
concepto de la Ley de la Energa. El mismo deber ser copiado por los
alumnos en sus carpetas. Para luego, resolver la siguiente consigna, en
grupos de tres alumnos: Resolver las actividades propuestas en los apuntes de
la ctedra de las pginas 17 y 18. Construir una tabla comparativa de las
diferentes formas de obtencin de energa elctrica. PATRI COMO CIERRE USA