discriminacin auditiva

Ejemplo: Le mostramos varias tarjetas pidindole que seleccione las que lleven tal sonido
y despus le pedimos que nos diga, en cada caso, la slaba en la que se encuentra el
fonema D, es decir, si ha seleccionado una imagen con un PERIDICO, nos debera
decir DI.
Ejemplo: Le vamos diciendo palabras oralmente y l/ella debe decir si llevan o no dicho
sonido y, al igual que en el ejercicio anterior, ofrecernos la slaba en la que se encuentra.

Rodea los dibujos que tengan el sonido /d/ en su nombre.

Colorea los objetos que lleven el siguiente sonido o trocito en

su nombre.

Escribe el trocito con el sonido /d/ que tienen cada una de estas
imgenes en su nombre: da, de, di, do, du.

Conciencia fonolgica

Ejemplo: Le decimos la palabra DIRECTOR y posteriormente le preguntamos:

Cuntas slabas tiene?
- Cuntas letras tiene?
- Qu posicin ocupa la letra d?
- Qu resultara si omitimos el sonido /d/?
- Qu quedara si sustituimos el sonido /d/ por /t/?
- Qu palabra quedara si omitimos la slaba en la que se encuentra el sonido /d/?
- Etc. (Al principio podemos darle un apoyo visual, por ejemplo trocitos de papel, palitos o
tarjetitas.)

Haz una cruz por cada letra o sonido que tengan los nombres
de los siguientes dibujos y tacha de rojo la cruz que
corresponda al sonido /d/. Despus separa las cruces en
crculos segn las slabas a las que correspondan, es decir,
separando las slabas de cada palabra. Por ejemplo:

Identificacin visual
Los resultados y el tiempo necesario para realizar esta tarea presentarn gran disparidad
entre unos grafemas y otros, ya que los nios dislxicos suelen tener problemas en
adquirir algunos grafemas/fonemas concretos, normalmente visualmente parecidos y con
caractersticas auditivas similares. Por tanto, se trabajar con mayor relevancia la
discriminacin visual en los casos que se estime necesario.

Con cuadros como los siguientes, empezando por grafemas, despus slabas y, por
ltimo, palabras, le podemos pedir que encuentre la grafa similar al modelo dado.

Ejemplo: Encuentra y rodea la letra d.

Ejemplo: Encuentra y rodea las slabas, (directas), o trocitos

que contengan letra d.

Ejemplo: Encuentra y rodea todas las palabras iguales al

modelo: dedo

Lectura
Una vez realizado el trabajo de discriminacin y conciencia fonolgica del sonido
pasaremos a la lectura, en primer lugar, de slabas directas y, posteriormente, de
inversas y dems construcciones silbicas.
Ejemplo: Podemos escribir nosotros mismos varias slabas con el grafema a trabajar y
que el nio/a

las vaya leyendo una a una conforme las vamos escribiendo.

Para realizar esta actividad hay que tener en cuenta:

- Primero se aprenden las slabas directas; da, de, di, do, du, despus pasamos a las
inversas: ad, ed, id, od, ud y, slo cuando las dos anteriores estn afianzadas, utilizamos
estructuras

ms

complejas

como

sad,

ded,

dedo,

dra,

dor,

drul

- Primero se harn listas y lecturas de cada estructura por separado y despus se

mezclan tanto las diferentes estructuras aprendidas como las distintas grafas que ya
hemos trabajado.

Comenzaremos por la lectura de slabas, hasta llegar a las palabras y,

por ltimo, al texto. Utilizaremos la siguiente progresin de estructuras
silbicas y se podrn combinar tanto minsculas como maysculas.
Silabas

Palabras y Pseudopalabras

Oraciones

Escritura
Ejemplo: Dar varias imgenes, tarjetas u objetos y que el nio/a escriba su nombre.
Ejemplo: Realizar un dictado de slabas o palabras, empezando por las distintas letras
que hemos aprendido de manera aislada, es decir, el sonido de cada grafema, despus le
dictamos diversas slabas con tales fonemas y posteriormente palabras formadas por la
combinacin de las slabas trabajadas.

Escribe el nombre de los siguientes objetos:

Otros ejercicios de escritura, tanto libre como dirigida, que podemos

realizar son:
-Escribe cinco palabras que comiencen por la letra d.
-Dictado de sonidos, slabas, palabras u oraciones.
-Escribe cinco palabras que tengan la slaba dro.
-Escribe cinco nombres de personas que lleven el sonido /d/.
- Ejercicios de copia y de escritura libre mediante binomios.

Ejemplo: Lee y copia las siguientes oraciones.