Epistemologa: Segn Popper, se ocupa del conocimiento cientfico que es

el problema central, el cual, resulta contrastar o de falsar las teoras o las

hiptesis de la ciencia. Donde los problemas epistemolgicos son
fundamentalmente de orden metodolgico, y el desarrollo cientfico que a su
juicio constituye el problema central de la epistemologa.
Luego la epistemologa empieza con el planteamiento de dos cuestiones.

El problema de induccin (Hume)

El problema de la demarcacin (Kant)

1) problema de la induccin: Es la inferencia que se hace de enunciados

particulares a enunciados universales, El problema surge cuando se hace un
anlisis a los enunciados universales pues estos carecen de valides, cuestin
que no es posible demostrar, puesto que no hay una forma de cmo establecer
la verdad de los enunciados particulares basados en la experiencia. La raz del
problema del mtodo inductivo radica en que no parte de un principio o ley
universal, que evitara inconsistencia entre los enunciados. La verdad es que
los enunciados particulares no garantizan la verdad de los enunciados
universales, por otro lado de los enunciados universales se pueden obtener
enunciados particulares puesto que una hiptesis o teoras puede contrastar
empricamente despus de que haya sido formulada, dado que es invalido el
paso de casos de los que tenemos experiencia a las leyes universales, sin
embargo la experiencia sirve para refutar teoras o enunciados universales. Lo
primero que afronta Popper es la relacin entre leyes naturales y teoras,
siguiendo a Wittgenstein y a Schlick, considera que las leyes naturales son
enunciados universales que sirven como fundamento de los procesos
deductivos, cuya validez se decide en la experiencia. Es importante mencionar
que entre los enunciados universales y los singulares solo existe un tipo de
nexo y de fundamentacin, que es la deduccin.
La concepcin Popperiana integra tanto el racionalismo como el empirismo;
que es una mezcla de deductivismo e inductivsmo, donde con el primero las
leyes de ciencia proceden por medio de la deduccin y con el segundo se
falsea un enunciado solo a travs de la experiencia.
Adems Popper plantea el problema de los lmites de la ciencia, dice que la
racionalidad de la ciencia consiste en la eleccin de nuevas teoras y en el
desarrollo deductivo de las mismas, puesto que la ciencia enfrenta problemas
que se contradicen, ayudando a avanzar a en los conocimientos, observar y
experimentar, y as poder sugerir nuevas propuestas de solucin al problema
permitiendo renovar la ciencia y el conocimiento. En conclusin Popper dice
que los lmites del conocimiento radican en la imposibilidad de verificar, de
manera definitiva los enunciados universales de la ciencia, pues de lo nico
que se tiene validez son de los enunciados particulares que hacen referencia a

los hechos, a lo experimental, a la experiencia. los lmites de los

conocimientos radican en la imposibilidad de verificar nunca de manera
definitiva enunciados universales acerca de la realidad

2) Problema de la demarcacin: Para Popper la demarcacin consiste en

encontrar un criterio que diferencie los enunciados empricos de los
metafsicos, de esta manera l rechaza la lgica inductiva por que no
proporciona un rasgo discriminador apropiado de carcter emprico de un
sistema terico, es decir no cumple con el objetivo de separar la ciencia con la
metafsica. Por lo tanto aborda el problema a travs del mtodo de proponer
teoras o enunciados, son provisionales y cuya refutacin tiene lugar en la
experiencia que es lo que l llama una contrastacin emprica. Por lo tanto si se
queremos avanzar en el conocimiento tenemos que or en busca de las leyes de
la naturaleza y formular, confirmar enunciados universales, en este sentido
Popper est de acuerdo con Kant, pues ste sostiene que el cientfico obliga a
la naturaleza que responda a sus preguntas, orientando a la experiencia.
Por otra parte Popper seala que todo conocimiento viene de la corroboracin o
falsedad en la experiencia. En esto consiste la contrastacin que comprende.
1) Comparar lgicamente los enunciados entre s con el fin de evaluar su
coherencia interna
2) Estudiar la forma lgica de la teora, es decir, determinar su carcter
(emprico o tautolgico).
3) Comparar los enunciados con los de otras teoras con el fin de
determinar su aporte para la ciencia.
4) Confrontarlas con la realidad, es decir, viene la aplicacin emprica de
las conclusiones que pueden deducirse de ellas.
Adems Popper propone la fasabilidad como el criterio de la demarcacin,
la cual esta constituida por enunciados bsicos falseadores, los cuales
permiten verificar o refutar una teora empricamente