FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGA
ESTUDIO DE CASO
Nombre del curso: Pruebas Psicolgicas
Ciclo: VI

Autor(es):
Benites Polo, Leslie
Rodrguez Garca, Betsy

Docente:
Karla Azabache Alvarado
Trujillo Per
2016

I. Datos generales:
- Nombres y apellidos
: Mireya R. G.
- Sexo
: Femenino
- Edad
: 17 aos
- Fecha de nacimiento
: 04 de septiembre de 1998
- Lugar de nacimiento
: Trujillo
- Estado civil
: Soltero
- Ubicacin entre hermanos: 2/3
- Grado de instruccin : 5 nivel secundario
- Centro educativo
: Liceo Trujillo
- Dominancia
: Diestro
- Informante
: El evaluado
- Fecha de evaluacin
: 18 de Abril de 2016
- Examinador(a)
: Leslie Janina Benites Polo
II. Motivo de evaluacin:
Explorar el rea de inteligencia emocional a travs del cuestionario de muestra de factores
de personalidad para propsito de la prctica en el curso Pruebas Psicolgicas 1.

III. Tcnicas e instrumentos de evaluacin:

III.1.
Observacin:
A. Del ambiente:
La evaluacin se desarroll en la sala-comedor de la casa de la evaluada, es un
ambiente de tamao grande, espacioso con pocas cosas distractoras, muy
amplio, una muy buena iluminacin y se requiri del uso de un ventilador por el
calor que haca. El ambiente fue propicio para la aplicacin del instrumento, con
la tranquilidad adecuada. Se evalu en una mesa grande con sillas cmodas
(para el evaluado y evaluador) en el cual el evaluado se sinti muy cmodo y
tranquilo.
B. Del examinado:
El lenguaje de la examinada fue fluido con tono fuerte y buena pronunciacin.
En su apariencia personal, aparente tener 17 aos (edad que actualmente
tiene), es de tamao promedio para su edad con un buen cuidado personal y
viste de acuerdo a la estacin. La relacin entre el examinado y evaluador fue
muy buena, tena mucha confianza al decir lo que senta y con las preguntas
necesarias de lo que no entenda, la evaluada escuchaba con gran
concentracin a las indicaciones al aplicar el test.

III.2.
Entrevista:
Entrevista semiestructurada

III.3.
Instrumentos:
Barn ice nombre completo
IV.Antecedentes relevantes:
- El evaluado refiere que su padre falleci cuando ella tena 3 aos.
- Refiere el evaluado a ver repetido el segundo ao de primaria.
- Vive con sus hermanas y su madre.
- La relacin con su madre es buena, aunque muchas veces no es tan comunicativa con
-

ella.
Tiene una buena relacin con sus hermanas, si necesita ayuda recurre a ellas o a su

mama.
Refiere el evaluado tener pocas verdaderas amigas y con las cuales les gusta hacer

grupo de trabajo.
En la escuela tiene un rendimiento promedio, le gusta tratar de ser la mano derecha se
sus profesores.

V. Resultados:
El evaluado presenta un coeficiente emocional total de 117 lo cual lo sita en una
categora bien desarrollada esto significa que su capacidad emocional y social est
bien desarrollada,
En el componente intrapersonal obtuvo un puntaje de 117 que lo sita en la categora
bien desarrollada lo cual significa que posee la habilidad de comprender aceptar y
respetarse as misma con sus aspectos positivos y negativos
En el componente manejo de estrs, obtuvo el puntaje de 113 lo cual se encuentra en
la categora bien desarrollada esto manifiesta que tiene habilidades para soportar
situaciones importantes, y su reaccin ante estos acontecimientos es generalmente
calmado.
En el componente impresin positiva obtuvo de 111, este puntaje sita al evaluado en
la categora bien desarrollada, eso quiere decir que la evaluada intenta lograr una
buena imagen ante los dems, esto se refleja cuando la evaluada hace referencia a
que le gusta ser la ayudante de sus profesores.
En el siguiente componente que es estado de nimo general obtuvo 110 de puntaje,
esto sita a la evaluada en la categora bien desarrollada, esto quiere decir que la
evaluada es optimista, tiene la capacidad de ver lo positivo en las cosas y eventos que
suscitan en su vida.
En el componente interpersonal en el cual obtuvo 108 de puntaje, sita al evaluado en
la categora adecuada, esto se traduce que nuestra evaluada muestra habilidades para
comprender y apreciar los sentimientos de los dems pero sin embargo le cuesta
establecer relaciones interpersonales, esto se refleja en la escuela segn lo relatado
por la evaluada, al formar grupos de trabajos.

En el componente adaptabilidad obtuvo 105 de puntaje, esto sita a la evaluada en la

categora adecuada, esto refleja que la evaluada afronta de manera positiva, cada
problema cotidiano que se le presenta pero sin embargo es muy poco flexible y tiene
poco manejo a los cambios, esto llega a reflejar en la escuela segn lo comentado por
la evaluada, al no sentirse tan cmoda al principio cuando su maestra es la que forma
los grupos de trabajo, pero con el pasar del tiempo llega a compenetrarse mejor con su
grupo.

VI.Recomendaciones:
- Asistir a talleres de grupo.
- Hacer un esfuerzo por mejorar la comunicacin con su madre.
- Participar en actividades de la escuela o comunidad a la que pertenece.

Anexos:

BarOn (ICE) NA: Forma Larga.

117

117

108

113

105

110

111

95

100

105

110

115

120