TAPAS01-FEBRERO-2012.

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PROGRAMA NACIONAL DE DESARROLLO INFANTIL

MATERIAL DE DISTRIBUCIN GRATUITA

PROGRAMA NACIONAL
DE DESARROLLO INFANTIL

N 1 EDUCANDO A LOS MS CHICOS

Cuadernos para familias

Las familias

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Ttulos de la Coleccin

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Los primeros aos

El primer ao de vida
Los nios y las nias
aprenden desde que nacen
Cmo soy?
Qu soy capaz de hacer?

Alimentarse es ms que comer

El momento de la comida

El cuidado de la salud

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Las familias

Abrir la puerta para ir a jugar

Divertirse y aprender
Conversando nos entendemos
Desarrollo del lenguaje

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Presidenta de la Nacin
DRA. CRISTINA FERNNDEZ DE KIRCHNER
Jefe de Gabinete de Ministros
DR. JUAN MANUEL ABAL MEDINA

Ministro de Educacin
PROF. ALBERTO E. SILEONI
Secretario de Educacin
LIC. JAIME PERCZYK
Jefe de Gabinete
A.S. PABLO URQUIZA
Subsecretario de Equidad y Calidad Educativa
LIC. EDUARDO ARAGUNDI
Director Nacional de Polticas Socioeducativas
LIC. ALEJANDRO GARAY

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Programa Nacional de Desarrollo Infantil

Coordinacin General
Lic. Nancy Mateos

Elaboracin de la Coleccin
Educando a los ms chicos
Marisa Canosa
Ana Mara Malajovich
Nancy Mateos
Clarisa Label
Redaccin de contenidos: Lea Waldman
Correccin: Margarita Holzwarth
Ilustraciones: Daniela Kantor
Diseo de portada e interiores: Coralia Vignau
Equipo Tcnico del Programa de Desarrollo Infantil
Prof. Cecilia Maneiro
Lic. Graciela Nejamkis
Lic. Mara Eugenia Waldhuter
Lic. Stella Pinasco
Lic. Elisa Castro
Revisin temtica a cargo del personal tcnico
de los Ministerios de Desarrollo Social y Salud de la Nacin

Correcciones de la presente reimpresin

Equipo de produccin Grfica - Editorial DNPS
Coordinacin: Laura Gonzalez
Carga de correcciones y reordenamiento de archivos:
Vernica Gonzalez - Nicols Del Colle
Lectura: Laura Arce

Ministerio de Educacin de la Nacin

Educando a los ms chicos : cuadernos para familias. - 1a ed. 5a reimp. - Buenos Aires :
Ministerio de Educacin de la Nacin, 2012.
24 p. ; 30x20 cm.
ISBN 978-950-00-0561-6
1. Gua para Padres. I. Ttulo
CDD 649.102 42
Fecha de catalogacin: 08/03/2012

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Mucho ms que crecer

Se aprende a ser madres y padres sindolo en el da a da y compartiendo con
otros experiencias y vivencias, alegras, miedos y dudas. En Educando a los ms chicos,
ofrecemos algunas orientaciones para colaborar con el desarrollo y el bienestar de las
nias y nios en sus primeros aos de vida.
La familia (cualquiera sea la forma que adopte) es el grupo humano en el cual
las nias y los nios nacen, crecen y se desarrollan.
El desarrollo es un proceso que comienza antes del nacimiento y perdura durante
toda la vida, siendo muy importantes los primeros 5 aos. El desarrollo significa mucho
ms que el crecimiento: comprende aspectos referidos a la salud, a la nutricin, a la
crianza y educacin de los nios y nias.
Si bien es cierto que tener buena salud y una buena alimentacin son condiciones
fundamentales para poder vivir, no son suficientes para desarrollarse armnicamente.
Adems de la satisfaccin de sus necesidades fsicas, los chicos y chicas requieren que
nos ocupemos de ofrecerles afecto, sostn, cuidados, palabras, juegos, miradas.
Educando a los ms chicos presenta una serie de temas seleccionados con el propsito de
acompaar y ayudar a la familia en la maravillosa tarea cotidiana de ser madres y padres.
Las sociedades, al igual que las familias y las personas cambian en sus ideas
y en sus prcticas en relacin con estos temas, entre ellas las cuestiones relativas a la
consideracin del gnero en la sociedad.
Es en este sentido que decidimos compartir esta breve reflexin y hacer el ejercicio
de pensar que entre los ms chicos, se encuentran tanto las nias como los nios, as
como tambin el vnculo con hombres y mujeres responsables de su crianza y desarrollo,
y de este modo continuar pensando en todos los aspectos que hacen a la crianza.
Asimismo, los Estados, a travs de polticas activas acompaan y promueven
estos cambios. Desde el ao 2005 a la actualidad se han concretado leyes como la Ley
26.061 de Proteccin Integral de los derechos de nias, nios y adolescentes, la Ley
26.206 de Educacin Nacional, la Ley 26.150 de Educacin Sexual Integral, el Plan
Nacional de Educacin Obligatoria, la Asignacin Universal por hijo, el Programa
Nacional de Desarrollo Infantil, entre otros, que avanzan en la concrecin de la garanta
de los derechos para todas las nias y todos los nios de nuestro pas.
Es a partir de este recorrido transitado que los invitamos a volver a reflexionar
sobre las cuestiones abordadas, valorizando la propia experiencia con la intencin de
fortalecer nuestros conocimientos y adecuar a ellos las prcticas cotidianas con nuestros
hijos e hijas. Vale la pena intentarlo.

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RINCN DE IDEAS

Las familias
Tal vez los padres ya conozcan algunas de las
cuestiones que se plantean en estas pginas.
La intencin es compartirlas para pensarlas
nuevamente y acompaarlos en la rica experiencia
de ver crecer a sus hijas e hijos.

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Al nacer, todos formamos parte de un grupo familiar.

Esos grupos son diferentes y tienen distintas formas de
organizarse:

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Algunas familias son bochincheras, otras tranquilas,

algunas hablan poco, otras hablan ms, algunas son
numerosas y otras tienen pocos integrantes, pero en
todos los casos, son grupos humanos muy importantes
para la formacin de las personas.

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Para subsistir, todos los chicos necesitan que

haya algn adulto que se ocupe de ellos y pueda
comprender y atender sus necesidades.

Todas las nias y los nios necesitan:

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Los padres o los adultos que los cran en estos

primeros aos, son las personas ms importantes
para acompaar a los pequeos en el proceso de
crecimiento y desarrollo.
Junto a ellos y desde que nacen, los bebs aprenden
las primeras cosas: a comer, a caminar, a hablar, a
pensar, a expresar los sentimientos, a jugar, entre
muchas otras.
Tambin son ellos los que hacen sentir a los nios ms
o menos seguros, ms o menos queridos y valorados.

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Un ambiente que ayuda al desarrollo es aqul en el

que los adultos, adems de alimentar y abrigar a los
chicos, los respetan, los tienen en cuenta, les hablan,
los escuchan y responden a sus preguntas.

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Aunque todos tenemos experiencias familiares distintas,

todas las nias y los nios necesitan sentirse protegidos,
aceptados y queridos. Satisfacer estas necesidades no
es tarea sencilla.
Por eso todas las familias necesitan algn tipo de ayuda.

Para crecer y
desarrollarse, todas las
nenas y los nenes necesitan
ser queridos, cuidados y
alimentados; sentirse seguros
y protegidos. Tambin
necesitan jugar y conocer.

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Desarrollarse es aprender nuevas cosas y ampliar poco

a poco el conocimiento del mundo.

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LA CAJA DE JUGUETES

Ttere plano
Materiales:
Cartn (por ejemplo de caja de zapatos).
Papeles de colores, pedacitos de tela y lo que se les
ocurra para adornar.
Tijera y pegamento.
Cinta engomada.
Lpices de colores o fibras.
Una varilla de aproximadamente 40 cm para mover
el ttere.
Manos a la obra!
Se dibuja la figura de un animal, de una planta, de una
persona o de algn objeto en un papel o directamente
sobre el cartn.
Tambin puede recortarse la ilustracin de una revista
o diario.
1. Si se la dibuj sobre un papel se la pega sobre
el cartn.
2. Se recorta el cartn.
3. Se adorna el personaje con los elementos
disponibles.
4. Una vez terminado se lo pega a la varilla con
la cinta engomada lo ms firme posible.

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Resta jugar con el ttere!... y si se construye ms de

uno, hasta se puede crear una obrita para brindarle a
los chicos.
Los nios, a partir de los 3 aos aproximadamente,
pueden manejarlos y jugar solos, ya que antes es
posible que se les rompan fcilmente.

Conoce otra
forma de hacer
tteres?
Manos a la
obra y a agregar
cosas a la Caja
de Juguetes!

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RECUERDOS DE HACE TIEMPO

Cmo era su familia? Quines la integraban?
Qu ancdotas pueden recordar de cuando eran chicos?
Este es un espacio en el que pueden escribirlo.
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PARA PENSAR Y COMPARTIR

Las personas que forman el grupo familiar son, a su
vez, parte de un grupo ms grande, que incluye a sus
vecinos ms cercanos y a la gente del barrio.
Si nos relacionamos y compartimos con otros nuestras
ideas y preocupaciones en cuanto a la crianza de las
nias y los nios, podremos cuidar y proteger mejor a
los pequeos.

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CUENTOS, POESAS Y ALGUNAS COSAS MS

El paraguas del mago

Autores: Graciela Montes, Gustavo Roldn

Haba una vez un mago que, en lugar de varita

mgica, tena un paraguas.
Era un paraguas rojo y verde, muy grande
y muy hermoso.
Queremos caramelos decan los chicos.
Abraparaguas! deca el mago.
Y del paraguas caan los caramelos ms ricos
del mundo.
Me gustara poder comprarle unas flores a mi
novia deca un muchacho.
Abraparaguas! deca el mago.
Y del paraguas caan flores de todos colores.
Cmo me gustara tener un cachorrito! deca
una nena.
Abraparaguas! deca el mago.

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Y del paraguas caan cachorritos que enseguida

empezaban a mover la cola.
Qu ganas de comer sanda!
Abraparaguas! deca el mago.
Y del paraguas abierto caan sandas enormes
y dulces.
Un da el pas del mago se sec.
Haca muchsimo calor, tanto que las flores se
marchitaron...
...y se achicharraron las sandas...
...y los cachorritos se moran de sed.
Que llueva! Que llueva! pedan todos.
Abraparaguas! dijo entonces el mago.
Y empez a llover y a llover pero...

contina...

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debajo del paraguas!

Y el mago fue por ac y por all, lloviendo
con su paraguas.
Y, por donde l pasaba, crecan las flores.
Y las sandas se ponan gordas.
Y los chicos decan:
Oia! Un paraguas que llueve!

Fin

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PARA CUALQUIER MOMENTO

Para jugar con los ms pequeos:
As bailan los gitanos, con los pies y con las manos,
dando vueltas al revs, un, dos, tres.

Se acuerdan?
ste compr un huevito,
ste lo cocin, ste le puso sal,
ste lo pel,
Y este pcaro gordito se lo comi.

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SUGERENCIAS
Para acompaar la vida de las nias y los nios es
conveniente que en el hogar:
se les demuestre que son queridos siendo cariosos
con ellos.
se comprenda que cada nio es diferente de otro.
se los aliente y se les permita conocer y jugar con
distintas cosas, siempre teniendo en cuenta que no
sean peligrosas.
se les hable, se los escuche, se les cante, se les narre
y se les lean cuentos.
se los deje hacer slo aquellas cosas que estn en
condiciones de hacer.

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se los valore positivamente para que tengan

confianza en s mismos.
se les permita y se los aliente a expresar sus
sentimientos sin ser retados o castigados.

Las nias y los nios

tienen derecho
a no ser golpeados,
ni maltratados,
a que no se los
asuste o engae.
Un ambiente violento
es daino para su
desarrollo.

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F. Tonucci, especialista italiano preocupado por la

infancia, reescribi los principales artculos de la
Convencin Internacional sobre los Derechos del
Nio en lenguaje cotidiano.
Algunos de ellos son:
Artculo 3:
Los intereses de los nios deben ser considerados en
primer lugar en todas las decisiones que los afecten.
El nio tiene el derecho de recibir la proteccin y las
atenciones necesarias para su bienestar.

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Artculo 6:
1. El nio tiene derecho a la vida.
2. El nio tiene derecho a desarrollar de
modo completo su personalidad.
Artculo 12:
El nio debe ser escuchado cada vez
que se toman decisiones que lo afectan
directamente.

Tonucci F.
(2002) Cuando los
nios dicen: basta!
Ed. Losada, Buenos
Aires, pp 286-287.
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ANOTACIONES
En este espacio los invitamos a escribir todas aquellas
cosas que consideren importantes para ustedes y sus
familias.
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