Gua del Alumno

Mantenimiento, Operacin y Diseo con

Dispositivos y Circuitos Electrnicos Digitales

Electricidad
FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIN GENERAL COMO BASE DE SUSTENTACIN DEL
ENFOQUE DE COMPETENCIAS LABORALES DE LA FORMACIN DIFERENCIADA DE LA EMTP

Gua del Alumno

4 Medio
Mdulo:

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales

Sector :

Electricidad

Unidad:

Procedimientos con circuitos lgicos

Estimado alumno y alumna,

te ofrecemos esta gua de aprendizaje, que es una propuesta de trabajo
dirigida a todos aquellos alumnos(as) de las distintas especialidades
que dentro de su formacin curricular deseen iniciarse o profundizar
sus conocimientos en la Electrnica Digital.
En este mdulo, logrars aprendizajes en circuitos que se caracterizan
porque procesan seales, que slo tienen dos niveles, y cuyos valores
precisos no son importantes con tal que estn en un nivel o en otro
de los definidos. Son seales binarias y los circuitos correspondientes
se denominan indistintamente, circuitos de conmutacin, circuitos
lgicos o circuitos digitales.
Para el desarrollo de los aprendizajes y contenidos de este mdulo,
tendrs la oportunidad de participar en la realizacin de experiencias
prcticas con componentes reales, donde podrs realizar diversas
actividades relacionadas con la electrnica lgica.
Tambin estudiaremos las familias lgicas o circuitos digitales
integrados mas usados en las diferentes experiencias prcticas.
La Electrnica Digital es una ciencia que estudia las seales elctricas,
pero en este caso son seales discretas, es decir, estn bien
identificadas, razn por la cual a un determinado nivel de tensin se
le llama estado alto (High) o uno lgico; y a otro, estado bajo (Low)
o cero lgico.
En esta gua encontrars toda la informacin necesaria para poder
realizar exitosamente experiencias, de las diferentes compuertas
bsicas, armado de proyectos, reparaciones o modificaciones
en diagramas con circuitos integrados, aprenders a utilizar esta
tecnologa en forma segura y eficiente.

55

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

A continuacin, te presento el primer Aprendizaje Esperado, y sus

Criterios de Evaluacin del mdulo indicado.

Aprendizaje esperado

Criterios de evaluacin

1.- Analiza los circuitos y dispositivos 1.1- Identifica los componentes, bloques
utilizados en el mbito de la electrnica funcionales y sistemas presentes en un
lgica.
circuito digital dado
1.2- Relaciona los elementos reales con
sus correspondientes representaciones
Simblicas y esquemticas.
1.3 Identifica los estados que caracterizan
el funcionamiento del circuito
1.4- Mide e interpreta las seales en los
puntos notables del circuito.

56

Gua del Alumno

Mediante el siguiente esquema, que llamaremos Ruta de Aprendizaje,

te invitamos a conocer lo que vas a lograr con el desarrollo de esta
gua.
A partir de esta ruta podrs lograr tus propios aprendizajes y evaluar tu
progreso durante la realizacin de la gua.

APRENDIZAJE ESPERADO 1
Analiza los circuitos y dispositivos utilizados en
el mbito de la electrnica lgica.

1. Presentacin del
problema

2. Anlisis del escenario del problema

3. Organizacin de la
solucin del problema

4. Disea un plan de
trabajo

5. Busca, selecciona y
clasica informacin

6. Identifica las dos

familias lgicas mas
usadas de acuerdo a
su nomenclatura.

7. Interpreta los
diferentes niveles
lgicos.

8. Interpreta tabla de
verdad para las
diferentes compuertas.

9. Selecciona tipo de
familia lgica a utilizar
de acuerdo a sus
caractersticas.

10. Verica el comportamiento y el estado

de las diferentes
compuertas.

Respeta la normativa de prevencin

de riesgos.
Rigor en la aplicacin de las tcnicas.

11. Verica el funcionamiento del sistema

de Display

12. Analiza el funcionamiento adecuado de

circuitos y dispositivos
en el mbito de la
electrnica lgica.

Tcnicas:
Identicacin de componentes.

Valorizacin del trabajo bien hecho.

Vericacin de las funciones del

circuito integrado de acuerdo a la
nomenclatura.

Sentido critico en la valorizacin de

los resultados.

Comprobacin del estado de los

componentes.

Ejecucin de actividades y trabajos

con planificacin y control.

Interpretacin del diagrama

electrnico.

Valora el orden, la limpieza e higiene

como norma de trabajo.

Montaje del circuito de acuerdo

al diagrama.
Ejecucin y vericacin de
funcionamiento.

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electrnica lgica.

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

Respeta la normativa de prevencin

de riesgos.
Rigor en la aplicacin de las tcnicas.

Tcnicas:
Identicacin de componentes.

Valorizacin del trabajo bien hecho.

Vericacin de las funciones del

circuito integrado de acuerdo a la
nomenclatura.

Sentido critico en la valorizacin de

los resultados.

Comprobacin del estado de los

componentes.

Ejecucin de actividades y trabajos

con planificacin y control.

Interpretacin del diagrama

electrnico.

Valora el orden, la limpieza e higiene

como norma de trabajo.

Montaje del circuito de acuerdo

al diagrama.
Ejecucin y vericacin de
funcionamiento.

Al inicio del trabajo te presentamos una situacin laboral relacionada

directamente con la unidad enunciada. Procedimientos con circuitos
lgicos. Esta situacin que se da en el mundo laboral, se presenta
como un problema a travs de las actividades de la gua le daremos
solucin.
Lee en forma general el problema laboral presentado.
La fiambrera Que Chancho desea optimizar la atencin del
pblico utilizando para ello un display electrnico indicando el
N de atencin:
1. Un display de 40cms de ancho por 20 cms de alto. Con
nmeros rojos visibles.
2. Que se puedan cambiar los nmeros de dos puntos distintos.
3. El display debe ser instalado y funcionando.

58

Gua del Alumno

Para comenzar a solucionar el problema presentado, primeramente

verificaremos lo que t sabes, para lo cual contesta lo siguiente:

Qu elementos componen un circuito?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Qu diferencia existe entre un circuito anlogo y uno digital?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

VERIFICAR CONOCIMIENTOS
PREVIOS:
Nos permite conocer lo que t sabes,
para iniciar el estudio de los nuevos
aprendizajes

Para que sirven los interruptores en un circuito?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Qu es un diodo LED?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Actividad N 1

Te recomendamos que integres un grupo de de 3 compaeros de la

clase incluyndote a ti. El grupo escoge un coordinador, que tiene la
funcin de organizar el trabajo de acuerdo a las indicaciones de las
hojas de actividad, como la siguiente:
Actividad N 1: Grupal
Lee ahora el problema laboral junto a tus compaeros del grupo
y luego discute los puntos necesarios para establecer un acuerdo
sobre cmo se percibe el escenario del problema.
Despus de estas acciones el grupo contesta las siguientes
preguntas:

Al resolver el problema
Analiza el escenario del problema
Debemos en primer lugar:

1. Cul es el objetivo del requerimiento?

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Extraer informacin del problema

Planteado

59

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

EXTRAER INFORMACIN

2. Cules son las caractersticas de los requerimientos?

Nos permite extraer informacin

explicita e implcita y relacionarla con
el problema laboral.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
3. Qu ms se exige en el problema?
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Una vez terminada esta actividad, Uds. Como grupo debieron

contestar lo siguiente:

Respuesta de la Actividad N 1

1. Cul es el objetivo del requerimiento?

Optimizar la atencin del publico, utilizando para ello un
display electrnico indicando el N de atencin.
2. Cules son las caractersticas de los requerimientos?
Un display de 40cms de ancho por 20 cms de alto. Con
nmeros rojos visibles.
Que se puedan cambiar los nmeros de dos puntos
distintos.
3. Qu mas se exige en el problema?
El display debe estar instalado y funcionando.

60

Gua del Alumno

Actividad N 2

PLAN DE TRABAJO
A continuacin, tendrn que organizar la solucin del problema,
que se compone de:
- Una breve descripcin del problema.
- Un diagnstico de la situacin actual del grupo.
- Un plan de trabajo.
Para el logro de estos tres componentes importantes en la
organizacin de la solucin del problema, el grupo debe realizar la
actividad N 2, que se presenta a continuacin:

Actividad N 2: Grupal
En base a las respuestas dadas en la actividad N 1, les
pedimos:
1. Redactar una descripcin breve del problema.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Enumerar preguntas sobre Qu necesita saber para poder
solucionar el problema? y Qu conceptos se necesitarn
dominar?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3. Elaborar un plan de trabajo, que considere acciones para dar
solucin al problema.
_________________________________________________________
_________________________________________________________

61

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

Revisando el plan de trabajo

Una alternativa de Plan de Trabajo es la que a continuacin se presenta.
Comparen con la que Uds. Dieron como respuesta a la actividad 2 y
vean como les fue.

1. Descripcin breve del problema:

La fiambrera desea optimizar la atencin del pblico utilizando
para ello un display electrnico indicando el N de atencin.
Se requiere de un display de 40cms de ancho por 20 cms de
alto. Con nmeros rojos visibles y que se puedan cambiar los
nmeros de dos puntos distintos.
Se pide el display instalado y funcionando.

2. Diagnstico del grupo

2.1 Qu se necesita saber para poder solucionar el
problema?
Qu es un display?
Cmo funcionan los display electrnicos?
Qu son los Circuitos Integrados?
Qu se entiende por electrnica digital?
Cmo funcionan las compuertas lgicas bsicas?
Qu tipos de familias lgicas son ms utilizadas?
Qu son las tablas de verdad?
Cul es la simbologa aplicada para las compuertas bsicas?
Qu C.I. se necesitan para armar un circuito contador?
Cmo compruebo y evalo que el circuito opera adecuadamente?

62

Gua del Alumno

2.2 Qu conceptos se necesitan dominar?

Electrnica anloga, digital.
Lgica positiva y negativa.
Compuertas lgicas.
Circuitos combinacionales
Circuitos integrados TTL y Cmos
Display de siete segmentos
Circuitos decodificadores

3. Plan de Trabajo
1- Investigar sobre las compuertas lgicas bsicas.
2- Comparar sobre los tipos de display de 7 segmentos.
3- Investigar que son los circuitos integrados.
4- Buscar sobre la simbologa de las compuertas bsicas.

Actividad N 3

Utiliza Internet para investigar el plan de trabajo, puedes usar cualquier

buscador
Cuando encuentres la informacin que tu haz seleccionado, NO
OLVIDES guardarlo en el escritorio del Computador o en algn
almacenador de informacin digital que dispongas, de manera que
puedas recurrir al documento cada vez que lo necesites.
Direccin Web:
www.monografias.com/trabajos14/circuidigital/circuidigital.shtml

63

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

Anota en tu cuaderno las direcciones Webs ms relevantes de los

documentos investigados. De manera que podrs identificar temas
Importantes que te podran servir para resolver el problema. Luego en
un plenario cada grupo podra indicar los temas que han considerado
que servirn para la resolucin del problema.
Ustedes han realizado una serie de pasos que los prepar muy bien
para planificar las acciones.
Para entender mejor lo ya han averiguado Uds. El profesor les dar una
explicacin y le aclarara las dudas surgidas de las diferentes fuentes
recopiladas.

Explicacin del profesor

Identificando compuertas digitales basicas

LA COMPUERTA AND
REPRESENTADA CON INTERRUPTORES

El esquema de la figura nos muestra el funcionamiento de la compuerta

AND.
Analizando el circuito, notamos que la lmpara encender solo si ambos
interruptores se cierran o se activan simultneamente. Si uno de los
interruptores esta abierto, el circuito se interrumpe y la ampolleta no
se enciende. Todas las posibles combinaciones para los interruptores
A y B se muestran en la tabla de verdad.

64

PILOTO

La tabla de verdad se obtiene

del funcionamiento del circuito,
es decir dos interruptores en
serie se representan como la
compuerta AND.

Gua del Alumno

Para representar una compuerta AND se utilizar el smbolo siguiente.

Esta compuerta AND es un dispositivo que posee dos entradas A y B

y una salida A * B
El lgebra booleana es una forma de lgica simblica que muestra
como operan las compuertas lgicas. Una expresin booleana es un
mtodo de mostrar que ocurre en un circuito lgico.
A * B = Y es la expresin booleana de la compuerta AND se lee .A AND
B igual a la salida Y
El punto (*) significa la funcin lgica AND en lgebra booleana, y no
la operacin de multiplicar como en el lgebra corriente.

LA COMPUERTA OR

TABLA DE VERDAD

PILOTO

SIMBOLO
El diagrama elctrico ilustra el funcionamiento de la compuerta OR, en
el cual los interruptores han sido conectados en paralelo. El encendido
de la lmpara se producir si se cierra cualquiera de los interruptores
o ambos. Todas las posibles combinaciones de los interruptores se
obtienen de la tabla de verdad.
Al igual que la anterior posee dos entradas como mnimo y la operacin
lgica, ser una suma entre ambas... Bueno, todo va bien hasta que 1
+ 1= 1, el tema es que se trata de una compuerta O Inclusiva es como
a y/o b
*Es decir, basta que una de ellas sea 1 para que su salida sea tambin 1
El signo (+) significa la funcin lgica OR en lgebra booleana, y no la
operacin de sumar como en el lgebra corriente.

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Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

COMPUERTA NOT

La compuerta NOT es un dispositivo de una entradas y una salida que

cumple con la condicin que la salida toma el valor lgico negado de
la entrada.

La compuerta NOT, tambin conocida como inversora, en este circuito

cuando se cierra el interruptor la piloto se apaga, ( POR QU?), al
abrir el interruptor la piloto se enciende.
Esta posee una entrada y una salida como se muestra en su simbologa,
su funcin es producir una salida inversa o contraria a su entrada es
decir convertir unos a ceros y ceros a unos.

66

Gua del Alumno

LA COMPUERTA NAND

La compuerta NAND es un dispositivo de dos o mas entradas y una

salida que equivale a una compuerta AND seguida de negador (NOT
AND = NAND). Cumple con la condicin que la salida toma el valor
lgico 0 si, y solo si todas las entradas valen 1. Si no la salida toma
el valor 1. Se representa como una compuerta NAND seguida de un
circulo que denota la negacin
TABLA DE VERDAD

AB

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Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

LA COMPUERTA NOR

La compuerta NOR es un dispositivo de dos o mas entradas y una

salida equivalente a una compuerta OR seguida de un negador (NOT
OR = NOR). Cumple con la condicin que la salida toma el valor lgico
1 si, y solo si todas las entradas valen 0. Para las otras combinaciones
la salida es 0.Se representa como una compuerta OR seguida de un
circulo que denota la negacin
TABLA DE VERDAD

A+B

Actividad N 4

Identificando compuertas logicas

1. Investigue en manuales tcnicos de reemplazos, (como el ECG),
o a travs de Internet las caractersticas del diagrama interno de los
siguientes circuitos integrados: 7400, 7432, 7486, 7404, 7408, 7402,
2. Complete la siguiente tabulacin

68

Gua del Alumno

N
01

NOMENCLATURA

COMPUERTA

CARACTERISTICAS

DIAGRAMA
INTERNO

7400

02

7432

03

7486

04

7404

05

7408

06

7402

69

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

Actividad N 5

Monte los siguientes circuitos y compruebe las tablas de verdad y el

estado de los circuitos integrados.
Mida con el osciloscopio los voltajes de salida para:
a) Nivel lgico uno (LED encendido)
b) Nivel lgico cero (LED apagado).
c) Mida con el tester digital y anlogo y compare los valores obtenidos.
d) Copie el diagrama interno y la distribucin de sus pines en la familia
CMOS y TTL.

EXPERIENCIAS COMPUERTAS LOGICAS

DIGITALES BASICAS
AND-NAND-OR-NOR-XOR--NOT

1.- Compuerta.
(Llena rectngulo).
2.- Smbolo.
(Dibujo).
3.- Ecuacin lgica matemtica.
4.- CI Comercial.

CMOS

TECNOLOGIA CMOS

Nomenclatura
Ingles
Espaol

70

Gua del Alumno

*Distribucin interna
del integrado ubique
las compuertas.

TECNOLOGIA TTL

Nomenclatura
Ingles
Espaol

5.- Dibuje compuerta en forma de interruptores.

6.- Obtenga tabla de verdad del diagrama de interruptores.

(Completar)

7.- Monte el circuito pictogrfico de prueba.

71

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

8.- Tabla de prueba del CI efectuando 2 mediciones con 2 multitester

diferentes, uno anlogo y otro digital, y osciloscopio y observando el
LED, complete la tabulacin.
B
0v
0v
5v
5v

A
0v
5v
0v
5v

Digital

Anlogo

Led

Osciloscopio

9.- Cmo se puede comprobar el estado del Circuito Integrado?.

_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
10.- Conclusin de la experiencia.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

72

Gua del Alumno

DISPLAY DE SIETE SEGMENTOS

El display est formado por un conjunto de 7 leds, conectados en un
punto comn en su salida. Cuando la salida es comn en los nodos,
el display es llamado de nodo comn y por el contrario, s la salida es
comn en los ctodos, llamamos al display de ctodo comn.
En el display de ctodo comn, una seal alta encender el segmento
excitado por la seal. La alimentacin de cierta combinacin de leds,
dar una imagen visual de un dgito de 0 a 9.

El display de 7 segmentos ms comn es el de color rojo, por su

facilidad de visualizacin
Cada segmento del display tiene asignado una letra que identifica su
posicin en el arreglo del display.

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Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

Si se activan o encienden todos los segmentos se forma el nmero 8

- Si se activan solo los segmentos: a,b,c,d,e,f, se forma el nmero 0
- Si se activan solo los segmentos: a,b,g,e,d, se forma el nmero 2
- Si se activan solo los segmentos: b,c,f,g, se forma el nmero 4
p.d. representa el punto decimal.

EL DISPLAY ANODO COMUN

En el display nodo comn, todos los nodos de los diodos led unidos
y conectados a la fuente de alimentacin. En este caso para activar
cualquier elemento hay que poner el ctodo del elemento a tierra
a travs de una resistencia para limitar la corriente que pasa por el
elemento.

EL DISPLAY CTODO COMN

El display ctodo comn tiene todos los nodos de los diodos led
unidos y conectados a tierra. Para activar un segmento de estos, hay
que poner el nodo del segmento a encender a VCC (tensin de la
fuente) a travs de una resistencia para limitar el paso de la corriente.

A continuacin se muestran esquemas tpicos de dispaly de 7 segmentos

74

Gua del Alumno

Actividad N 6

Actividad Prctica :
1. Conecte el Display al protoboard y conecte una de los pines comn
al terminal (-) de la fuente (5 VCC con una resistencia en serie de 330
ohms1/2 Watt) y otro pin cualquiera (excepto el otro comn) al terminal
(+). Si no se enciende ningn segmento entonces invertir la polaridad,
es decir, el terminal (+) al comn y el (-) al otro pin.
2. Sin desconectar el pin comn conecte por turnos cada pin (excepto
el otro comn) del display al terminal apropiado de la fuente.
3. Forme nmeros del 0 al 9 alimentando los diferentes segmentos,

COMPLETE LA TABULACIN FORMANDO NUMEROS

SEGMENTOS USADOS(letras)

PINES USADOS (N)

0
1
2
3
4
5
6
7
8
9

75

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

Sabas qu?

DECODIFICADOR BCD/ SIETE SEGMENTOS 7447

El decodificador integrado 7447 es un circuito lgico que convierte
el cdigo binario de entrada en formato BCD a niveles lgicos que
permiten activar un display de 7 segmentos en donde la posicin de
cada barra forma el nmero decodificado.

Adems de las entradas y salidas mencionadas, dispone de otras

adicionales como
LT/, RBI/ y BI-RBO/ que permiten realizar la comprobacin del display.
Entrada de comprobacin:
Cuando la entrada LT/ est a nivel bajo y la entrada BI-RBO/ tambin
est a nivel bajo, se encienden todos los segmentos del display. Esta
comprobacin permitir verificar que ninguno de los segmentos est
daado.
Funcionamiento normal:
Cuando se desea funcionamiento normal la entrada LT/ debe estar
abierta o a nivel alto, al igual que las entradas RBI/ y BI-RBO/.

76

Gua del Alumno

Actividad N 7

ACTIVIDAD PRCTICA CON DECODIFICADOR 7447

En este trabajo prctico se nos ensear a trabajar un decodificador
BCD a 7 Segmentos con salida para un Display de nodo comn.
MATERIALES
Decodificador
7
1
1
4
4

Resistencias de 220, w
C.I. 74LS47
Display 7 segmentos nodo comn.
Resistencias de 1K, W
Interruptor para circuito impreso o terminales de conexin.

General
1
1
1
1
1

Protoboard
Tster
Fuente de poder de 5Vcc
Alicate cortante
Alicate punta
Alambres para conexin en protoboard

INSTRUCCIONES PARA LA ACTIVIDAD

PRCTICA
1. Armar el circuito decodificador, segn el esquema proporcionado.
2. Cerrar o abrir los microinterruptores para simular la entrada de
datos BCD, si no cuenta con los microinterruptores aplique un nivel
alto o bajo, con un alambre de conexin, en la entrada del circuito
integrado.
3. Registre en la siguiente tabla el nmero o figura que aparece en el
display al aplicar los niveles lgicos dados.
4. Mida tensin continua a la entrada del circuito 7447 y complete la
primera tabulacin

77

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

CIRCUITO DE PRCTICA

78

Gua del Alumno

TABULACIONES PRCTICAS.

TENSIONES VCC
D

Binario

Nmero o figura
del Display

B
0

A
0

0
0

0
0

0
1

1
0

0
0

0
1

1
0

1
0

0
0

1
1

0
1

1
0

0
1

1
0

1
0

1
0

1
1

0
0

0
1

1
0

1
1

0
1

1
0

1
0

1
1

1
1

0
1

1
0

Nmero o figura
del Display

79

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

Introduccin a un contador de eventos

Los contadores electrnicos Digitales, se utilizan ampliamente en
diversas tareas tales como: El control de la produccin en las fbricas,
el conteo de personas en el acceso a establecimientos pblicos y
privados, el conteo de vehculos en un estacionamiento, y para este
problema el uso ser para atencin de clientes.

CONTADOR 00 - 99
El clsico contador TTL. Se pueden agregar ms etapas repitiendo la
cascada del segundo contador.
La entrada de pulsos es el pin 14 del primer 7490. Todo el circuito
trabaja con 5 V regulados.
Los displays son de nodo comn y las resistencias son de 220 ohm. a
1/2 W todas.
Se pueden agregar ms etapas uniendo el pin 11 del segundo 7490
con el pin 14 de siguiente 7490.

80

Gua del Alumno

CIRCUITO CONTADOR CON TECNOLOGA

CMOS.
Si continuas investigando encontraras distintos modelos de contadores
donde puedes obtener y aprender ciertos conocimientos sobre los
distintos circuitos contadores. En este caso trataremos de describir las
ms importantes particularidades del circuito integrado 4026B C MOS.
El diagrama esquemtico interior de los 4026B tambin es bastante
complejo, el cual, dispone una estructura de compuertas que le
permite contar en decimal y que dispone de entradas paralelas para
prefijar una cuenta. Sin embargo, no podemos alcanzar la circuitera
interior, en cualquier caso, el diagrama funcional de la derecha es ms
til para nuestros propsitos.

DESCRIPCIN:
Te presentamos un circuito contador simple como el 4026B que
aprovecha la particularidad que dispone de una salida decodificada
de 7 segmentos, con la ventaja de poder conectar directamente a un
display de ctodo comn. En el esquema siguiente se utiliza un CI que
incluye un contador CMOS 4026B para contar distintos eventos. Su
entrada de pulsos viene representada por un pulsador.

81

Mantenimiento, operacin y diseo con dispositivos y circuitos electrnicos digitales - Electricidad

NOTA:
El pulsador de reset es de reinicializacin del contador a cero y el
display de 7 segmentos es del tipo ctodo comn. Para ahorrar el
consumo al mximo, el display se puede habilitar o inhabilitar con un
interruptor como se muestra en el diagrama anterior y la cuenta se
mantendr en la memoria. El patillaje para el CI 4026B se muestra por
orden de pines seguidamente:

ORDEN DE LOS PINES

1. Es la entrada del reloj

2. Habilita el reloj
3. Habilita la entrada de cuenta
4. Habilita la salida de acarreo
5. Es la salida de acarreo
6. Es el segmento f
7. Es segmento g
8. Es masa 0 V.
9. Es el segmento d
10. Es el segmento a
11. Es el segmento e
12. Es el segmento b
13. Es el segmento c
14. Es la salida del display
15. Restablece o resetea
16. Es +Vcc
El circuito del anti-rebote tiene una constante de tiempo suficientemente
larga.
Esto asegura que, an que apriete rpidamente el interruptor, slo
avanza en uno la cuenta. Los 47uf del condensador pueden aumentarse
en capacidad, si es necesario.

EXPANSIN DEL CIRCUITO:

La cuenta puede extenderse desde 1 a 99 visitas, conectando en forma
de cascada dos CI CMOS 4026B y usando un par de display de 7
segmentos. Esto se logra conectando el pin 5 (la salida 10) del primer
CMOS4026 para fijar a 1 (la entrada reloj) del segundo CI.

82

Gua del Alumno

Anote 25 aprendizajes significativos de la unidad, deben ser breves y

sin copiar de la gua, ejemplo: Los integrados que empiezan con el
nmero 74 XX corresponden a la familia TTL y los que empiezan con
los nmeros 40 XX corresponden a la familia CMOS.
N

Aprendizajes Significativos

01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

83