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INVESTIGADORA PRINCIPAL
Fanny Muoz Gonzlez
COINVESTIGADODRES
David Meja Crdenas
Carolina Velasquez
Universidad CES1
Resumen
la
Virtuales principalmente en lo relacionado con el significado que tienen para ellos los vnculos
que establecen a travs de las RSV
Abstract
The center of interest for the current investigation is virtual social networks and adolescents.
The objective is the evaluation and appreciation of the published investigations in the period
between 2000 -2011. It is a documental investigation of the descriptive type with four thematic
focuses: social network usage, motivation to engage in social networking, interpretation of the
published material and the risks associated with the participation. Based on the findings of the
review, we found a range of items that support the hypothesis that the way they relate to teens,
has been changing and dynamic stage, moving significantly to the field of virtual social network.
Results indicated the need to investigate the area of relational and affective adolescents in RSV
as an unexplored field.
Introduccin
Segn Castells (2006) las Redes Sociales Virtuales son plataformas que promueven la
interaccin social entre sus usuarios, a las que se accede a travs de un sitio web y poseen
diversas aplicaciones, casi siempre abiertas y gratuitas, las cuales pueden expandirse sin lmites
integrando nuevos nodos mientras puedan comunicarse entre s, es decir, siempre que compartan
los mismos cdigos de comunicacin.
Para Ellison y Dahan (2008), las RSV corresponden a servicios basados en la web donde
se les permite a los usuarios construir un perfil pblico o semi pblico, articular una lista de
usuarios con los cuales se comparte una conexin y, por ltimo, ver y atravesar sus listas de
conexiones que han establecido con otros usuarios.
A principios de la dcada del 2000 comenzaron a aparecer gran variedad de sitios web
dedicados a brindar la posibilidad de una comunicacin entre usuarios conocida como Crculos
de Amigos. Con la incorporacin de este nuevo concepto fue posible definir en un marco real
las distintas relaciones que se establecan entre los diferentes participantes que consuman los
servicios de las comunidades virtuales. En el ao 2003 vieron la luz algunos de los sitios ms
populares con los que creci exponencialmente el uso del servicio, comunidades tales como
MySpace, Friendster, Tribe y Xing, entre otras. Fueron precisamente estos sitios los pioneros en
lograr que las redes de interaccin o crculos de amigos comenzaran a socializarse, con lo que
captaron la atencin de miles de millones de usuarios de todo el planeta (Conectividad mvil: las
generaciones 1G, 2G, 3G y 4G. (2009).
El impacto de las RSV en las prcticas de socializacin de sus usuarios, principalmente los
adolescentes, es uno de los aspectos que ms inquietan a padres y educadores, puesto que
advierten su poder de atraccin y sus riesgos; desconocen qu est pasando all, qu se est
poniendo en juego, y por tanto, ante el desconocimiento puede advenirse la sensacin de sentirse
excluidos, sin posibilidades de comunicacin y control de sus hijos y estudiantes. Al respecto,
Altuna (2010) plantea: Las redes sociales estn irrumpiendo con fuerza en las sociedades del
siglo XXI, lo cual est generando la existencia de cambios en los agentes de socializacin
significativos para los adolescentes, como la familia o la escuela. (p.2)
Esta situacin, ha ampliado la brecha entre las generaciones, lo que se refleja en el modo
como algunos investigadores nombran cada una de stas. Mac Prensky (2001), por ejemplo, se
refiriere a los adolescentes de hoy como Nativos Digitales, por su carcter de hablantes nativos
del lenguaje digital, los ordenadores, los videojuegos e internet y a aquellos que no nacieron en
el mundo digital, pero que en algn momento adoptan muchos o la mayora de los aspectos de la
nueva tecnologa, son nombrados como Inmigrantes Digitales. Estos ltimos seran los padres
y educadores, los cuales han tenido que adaptarse a un nuevo entorno y participar en un proceso
de socializacin diferente. Es as como nos encontramos frente a una nueva temtica que genera
diferentes interrogantes y preocupaciones, lo que hace necesario adelantar investigaciones en
este sentido que permitan entender las nuevas tendencias o formas de socializacin de los
adolescentes a travs de las RSV.
El
interacciones que se dan en el escenario de las redes sociales virtuales para los estudiantes de
primer semestre de la universidad CES, inscrito en la lnea de Investigacin, Infancia,
Adolescencia y Juventud. Su propsito es revisar el estado de la investigacin que se ha
realizado entre los aos 2000 y 2011, sobre Redes Sociales Virtuales y Adolescentes
Mtodo
Para el desarrollo del presente trabajo se utiliz una metodologa documental de tipo
descriptivo, en la que se analizaron un conjunto de artculos producto de investigaciones sobre
las RSV y los adolescentes. Se consultaron las bases de datos Fuente Acadmica Premier,
Pubmed, Hinari, Lilacs, Ovid, Pepsic, PsyARTICLES, Psychology and Behavioral Science
Collection y Academic Search Complete.
Para la seleccin de los artculos se tuvieron en cuenta los siguientes criterios: que
presentaran resultados de investigaciones sobre RSV realizadas con poblacin adolescente, entre
los aos de 2000 y 2011, en ingls o espaol y con la combinacin de los descriptores:
Adolescencia, adolescent, redes sociales en Internet, social networking, internet.
Para la organizacin y clasificacin de los documentos se cre una base de datos en Excel,
con las siguientes categoras: Referencia segn normas de la APA, objetivos de la investigacin,
mtodo, instrumentos utilizados y hallazgos.
Posteriormente se agruparon los artculos por ncleos temticos emergentes: Usos de RSV,
percepciones sobre los contenidos publicados en las RSV, motivaciones para participar en las
RSV y riesgos de participar en las RSV. Los artculos emergentes que hacan alusin a
investigaciones con adolescentes y RSV
Resultados
La bsqueda de los documentos en cada una de las bases de datos, arroj un total de 37
artculos de acuerdo a los descriptores seleccionados de bsqueda, de los cuales se escogieron 11
que cumplan con los criterios de inclusin.
Posteriormente se adelant el
AUTOR
AO
2010
college faculty and student uses and perceptions of social M., Webb, M.,
networking sites.
2010
Moreno, M. A.,
Briner, L. R.,
2009
Williams, A.,
Walker, L., &
Christakis, D. A.
Friend me or you'll strain us: understanding negative events that Tokunaga, R. S
2011
Tokunaga, R. S
2011
just a case of you show me yours and Ill show you mine
Dick, G. N.
White, K. M.
Predicting adolescents use of social networking sites from an Baker, R. K., & 2010
extended theory of planned behaviour perspective.
White, K. M.
Older Adolescents' Motivations for Social Network Site Use: The Barker, V.
2009
Rice,
Homeless Adolescents.
W.,
E.,
Monro, 2010
Barman-
Adhikari,
A.,
&
Young, S. D.
Adolescent alcohol-related risk cognitions: The roles of social
Litt,
D.
M.,
Stock, M. L.
& 2010
Behaviors
How Risky Are Social Networking Sites? A Comparison of Places Ybarra, M. L., & 2008
Online Where Youth Sexual Solicitation and Harassment Occurs
Mitchell, K. J.
Roblyer , McDaniel, Webb, Herman, y Witty (2010) realizaron un estudio para conocer
cmo es el uso del Facebook de los estudiantes, docentes y directivos de una facultad de una
universidad mediana del sur de Estados Unidos. La muestra estuvo compuesta
de 120
estudiantes y 62 personas que hacen parte del personal de la facultad. Se eligi entre quienes
haban contestado una encuesta enviada por internet, la cual se centraba en conocer si tenan
Facebook, su utilizacin y si estaran dispuestos a utilizar a futuro esta herramienta como apoyo
al saln de clase.
Se encontr que el
es utilizado
administrativo para comunicarse y/o para reactivar el contacto con personas con las que lo
haban perdido. Los estudiantes utilizan el Facebook con un inters ms social, buscando
mantener el contacto con amigos.
La investigacin realizada por Carpenter, Green y La Flam, (2010), con el objetivo de
estudiar las diferencias individuales en estudiantes de psicologa frente al uso de las Redes
Sociales Virtuales. Se parti del debate de si las RSV proveen conexiones sociales importantes o
por el contrario alejan o distraen de relaciones cara a cara gratificantes. Estudiaron adems las
diferencias individuales en la tendencia a aproximarse o a evitar las perspectivas de los otros;
10
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Los resultados arrojaron informacin que permiten sealar que los eventos valorados
como negativos en el uso de RSV, debilitan y causan tensin en las relaciones de los sujetos cara
a cara. Se tipificaron 10 eventos negativos; los tres que ms causan malestar son: 1) que se
rechace o se ignore una solicitud de amistad; 2) que se borren mensajes o etiquetas y 3) las
disparidades en los rankings de amigos, cuando el usuario espera estar en una posicin y es
rankeado ms abajo.
La investigacin realizada por De Souza y Dick (2009) busc entender la informacin
que es revelada por los usuarios en su perfil de MySpace, entender sus visiones en relacin con
los seis orientadores citados en el modelo de revelacin de informacin (datos personales que
pide la red) y entender el valor de la privacidad para los usuarios. Tambin busc examinar las
razones por las cuales los jvenes revelan informacin en sitios web.
La poblacin estuvo compuesta por estudiantes del bachillerato de Sydney entre los 12 y los 18
aos, a los cuales se les aplic un cuestionario con tres objetivos: entender lo que la informacin
de los usuarios revelaba en su perfil de MySpace, sus puntos de vista en relacin a seis
conductores identificados del modelo de identificacin de informacin y entender el valor de la
privacidad para el usuario. El cuestionario contena 32 puntos que son explcitos de MySpace,
para indicar cuales de estos elementos aparecan en su perfil, y que informacin era verdadera o
falsa. Se utiliz adems en el cuestionario una escala Likert donde se indicada el acuerdo o
desacuerdo en una serie de declaraciones.
Se realiz un anlisis de Regresin. Los autores encontraron que la informacin que revelan los
usuarios fue identificada como influenciada por factores como: la presin de los pares, el diseo
y la sealizacin de la interfase del sitio web. Se hallan indicadores de que los jvenes que
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valoran su privacidad en el mundo real tambin lo hacen en el cyber espacio y tienen una menor
tendencia a revelar informacin.
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Baker y White, (2011) adelantaron un estudio con el objetivo de explorar las razones
ms comunes por las cuales los adolescentes no usan SNS (sitios Web de redes sociales. Los
estudiantes elegidos para la investigacin se seleccionaron a partir de los resultados de un estudio
previo que examin las actitudes hacia SNS en una muestra de estudiantes de secundaria (grados
9 10) de Australia, 69 de 229 reportaron que en la actualidad ellos no usaban SNS. Los
estudiantes con edades entre 13 a 18 aos (M=14.64 aos, DS=1.25; 40 de 98 hombres, 29 de
131 mujeres) que participaron de manera voluntaria completaron un cuestionario con preguntas
cerradas sobre informacin demogrfica y otra parte de composicin abierta, sobre las razones
por las que no utilizan los sitios de redes sociales en lnea. Luego del anlisis y codificacin de
los datos, se encontr que las principales razones por las que los adolescentes no usan los SNS
fueron: falta de motivacin (h=24 y m=11 ), ms uso del tiempo que suponen los SNS (h=9 y m=
20 ), preferencia por otras formas de comunicacin ( h=16 y m= 12), preferencia por participar
en otras actividades (h= 10 y m 7), por cuidar su seguridad ciberntica (h=4 y m=12 ) y una
aversin de presentarse en lnea, dado su carcter pblico (4 hombres, 6 mujeres). Otras razones
dadas se relacionan con limitaciones en el acceso a internet, preocupaciones de sus padres y por
influencia de sus amigos.
Baker y White, (2010), buscaron conocer cmo es la interaccin, las dinmicas de grupo
y la autoestima de los adolescentes en el marco de las redes sociales, y su vinculacin a dichas
redes. Se utiliz una muestra de 229 estudiantes de secundaria en un colegio australiano. El
rango de edad de la muestra fue de 13 a 16 aos.
El cuestionario utilizado fue el de Variables de la teora del comportamiento planeado,
(propone que las intenciones de los sujetos son prximos determinantes de su comportamiento en
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comportamiento por lo que perciben de sus amigos, buscando la aprobacin de los mismos y de
las personas significativas. Los resultados en la variable autoestima no se constituyen como un
predictor significativo de la conducta, con respecto a la participacin de los adolescentes en
RSV.
Riesgos de participar en Redes Sociales Virtuales
En este ncleo temtico se tuvieron en cuenta los artculos de investigacin cuyo
objetivo fuera evaluar y/o comparar, los efectos considerados negativos en el uso de las RSV.
Moreno, Briner, Williams, Walker, & Christakis, (2009) realizaron un estudio con el
propsito de determinar las interpretaciones que hacen los adolescentes de la publicacin de
informacin o referencias de consumo de alcohol en los SNS (sitios Web de redes sociales). Para
ello, realizaron 8 grupos focales con 32 adolescentes (14 hombres y 18 mujeres) entre los 11 y 18
aos de edad del condado de King County, Washington. Los participantes fueron seleccionados
de centros recreativos y clnicas de adolescentes mediante un muestreo por conveniencia. Todos
reportaron haber visto o escuchado referencias de consumo de alcohol en los perfiles de
adolescentes en SNS, e identificaron tres ideas principales: a) las referencias al consumo de
alcohol en los perfiles en SNS representan consumo real, y las fotografas son la evidencia ms
contundente. b) Las referencias al consumo de alcohol pueden representar esfuerzos para lucir
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"fresco" y ganar aceptacin social, por difundir sus actividades sociales o su afiliacin a grupos
que beben y asisten a fiestas; estos esfuerzos se presentan haya o no consumo; c) estas
referencias pueden traer como consecuencia, que los padres, profesores u otros adultos se
enteren y tomen medidas punitivas; o sean utilizadas para realizar chantajes, o la promocin del
consumo de alcohol entre los adolescentes, principalmente entre los ms jvenes.
Rice, Monro, Barman-Adhikari, & Young, (2010), realizaron un estudio, cuyo objetivo
fue examinar la asociacin entre el ejercicio de relaciones sexuales de intercambio (de sexo por
dinero, drogas, o vivienda) y los patrones de uso de las redes sociales en Internet como MySpace
y Facebook, en una muestra de adolescentes sin hogar con alto riesgo de contraer el VIH / SIDA.
Con tal propsito se auto administr una encuesta a 201 adolescentes entre 1324 aos en Los
ngeles, California de una agencia que ofrece servicios a adolescentes sin hogar. Se analizaron
sus comportamientos de bsqueda de pareja por internet y la realizacin reciente de pruebas de
VIH. Mediante un modelo de regresin logstica multivariado, se encontr que 96.5% de los
adolescentes encuestados report el uso de internet y la mayora accedan en bibliotecas pblicas
o en agencias de servicios para jvenes.
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Litt y Stock, (2011) realizaron un estudio con el objetivo de revisar el impacto de las
normas descriptivas de tipo social en la inclinacin a consumir alcohol, la favorabilidad por el
prototipo del bebedor, las actitudes afectivas al alcohol, y vulnerabilidad percibida por
consecuencias relacionadas con el consumo de alcohol, dentro de un modelo de inclinacin hacia
un prototipo (prototpica). Las normas descriptivas fueron manipuladas a travs de la revisin
que hicieron 189 adolescentes de perfiles creados experimentalmente en Facebook, que
mostraban pares que beban o no. Los resultados mostraron evidencia de que las normas
descriptivas para el uso de alcohol, como las representadas en los perfiles de Facebook, impactan
significativamente en la disposicin al consumo, los prototipos, actitudes hacia el consumo y la
vulnerabilidad percibida. Un anlisis indic que los prototipos, actitudes y percepciones sobre el
consumo, mediaban la relacin entre el contenido del perfil y la disposicin. Los resultados
indicaron que los adolescentes que perciben el uso de alcohol como normativo, como se
evidenci en los perfiles de Facebook, tienen un riesgo ms alto de mostrar cogniciones que
predicen el uso de alcohol que los adolescentes que no ven representaciones alcohlicas con
frecuencia en Facebook.
Michele Ybarra, Kimberly J. Mitchell,(2008) realizaron una investigacin partiendo de la
atencin que se le ha dado a la posibilidad
MySpace y Facebook sean
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de informacin sexual, hacer algo sexual, y acoso en internet, definido como comentarios rudos,
o el esparcimiento rumores.
Los resultados mostraron como el 15% de todos los jvenes reportan solicitudes sexuales no
deseadas en lnea en el ltimo ao; 4% report un incidente en una red social especficamente.
33% report acoso en lnea en el ltimo ao; 9% report un incidente en una red social
especfica. Entre los jvenes, las solicitudes fueron ms comnmente reportadas va mensajera
instantnea (43%) y en sitios de chat (32%), y el acoso fue ms comnmente reportado en
mensajera instantnea (55%) que a travs de sitios de redes sociales virtuales (27% y 28%
respectivamente).
Como conclusin plantean que las aseveraciones generales de riesgo de victimizacin, al menos
las definidas como solicitudes no deseadas de sexo o acoso, asociadas a sitios de redes sociales
virtuales no parecen justificadas. Plantean que los esfuerzos en prevencin podran tener un
mayor impacto si se enfocan en los problemas psicosociales de los jvenes en vez de una
aplicacin de internet especfica, incluyendo financiamiento para programas para jvenes con
participacin en lnea, programas escolares antibullying, y servicios de salud mental en lnea.
Discusin y conclusiones
Acorde con el propsito de la presente revisin, se encontr una gama de artculos que
soportan el supuesto de que la forma de relacionarse, de los adolescentes, ha venido cambiando
de escenario y de dinmicas, trasladndose en gran medida al mbito de las redes sociales
virtuales.
Tras la lectura de los artculos se pudo identificar cuatro ncleos temticos principales:
usos de las RSV, percepciones sobre los contenidos publicados en las RSV, motivaciones para
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participar en las RSV y riesgos de participar en las RSV, lo que sugiere que las tendencias en
investigacin en el tema, giran actualmente sobre el inters de conocer en profundidad como se
relacionan e interaccionan los adolescentes a travs de las RSV.
En cuanto al uso de las RSV, se encontr que en general los adolescentes en la medida
que van creciendo, comprenden la repercusin social de la interaccin virtual, y quizs por esto
presentan un incremento en el uso de la
Utilizan las RSV para restablecer y mantener el contacto con amigos y conocidos.
Con respecto a la percepcin sobre los contenidos publicados, los adolescentes consideran
que la publicacin a veces busca dar una imagen que agrade a los pares y que genere aceptacin
social. Esto puede relacionarse con la otra categora de la perspectiva de riesgo ya que mucha
de la informacin publicada puede repercutir negativamente en tanto promueve comportamientos
como el consumo de alcohol, y tambin por la posibilidad y el temor que se tiene de utilizar la
informacin de otro para ser manipulado.
Por otro lado, hay ciertos cdigos de comportamiento o actividades que tienen una gran
significacin entre los adolescentes y que pueden incluso afectar las relaciones cara a cara, como
son el rechazo por ignorar la solicitud de amistad, o ser eliminado.
En cuanto a la motivacin para usar las RSV, se encontr que los adolescentes buscan a
travs de ellas acercarse al modo como los otros ven la vida, y la posibilidad de generar lazos
ntimos con personas conocidas o por conocer. En las investigaciones revisadas se advierten dos
posiciones, planteadas desde sus hiptesis u objetivos de trabajo: Una de ellas, apoya la idea de
que Internet, y de manera particular las RSV y otras formas de comunicacin en lnea, son
utilizadas con mayor frecuencia por los adolescentes que carecen o tienen pocas habilidades
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20
las
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