UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR

FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL

DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCIN DE: EDUCACIN
CARRERA:
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN
CICLO:
I-2016
DOCENTE:
LUIS ROBERTO GRANADOS
CTEDRA:
PSICOLOGA EDUCATIVA III
INTEGRANTES:
GLENDA ESTELA FLORES GONZLEZ.
ROSIBEL ESMERALDA CRZ
CIUDAD UNIVERSITARIA, 05 DE MAYO DE 2016.

1) Qu aspectos determinan la personalidad?

Al hablar de aspecto nos referimos a la apariencia que ostenta a una cosa o persona y
es que la personalidad est determinada por los aspectos: biolgico y social.
Aspectos biolgico:
El factor biolgico es el que est encargado de todas nuestras caractersticas y rasgos
hereditarios fsicos como nuestro sexo, color de pelo, color de ojos, altura, etc.
Nosotros poseemos una cadena que llamamos DNA compuesta por guanina, citosina,
adenina y timina, en nuestro DNA es que se encuentran nuestros genes. Los genes
que tenemos en nuestro DNA son los que determinan si las caractersticas genticas se
manifiestan en nuestras caractersticas fsicas, si se llega a manifestar se le llama
fenotipo, si no se manifiestan las caractersticas se le llama genotipo.
Hay unos elementos que recibimos de nuestros padres; el temperamento, las
pasiones, los defectos o cualidades fsicos y las limitaciones o las capacidades
psquicas. Estos elementos son los ms personales y profundos. Definen mucho
nuestra forma de ser.
Podemos mejorarlos o limarlos con la formacin personal, dando un color especial a
nuestra personalidad por toda la vida.
Aspecto social: este aspecto se relacionan con nuestro ambiente social y
fsico. ya que es de gran influencia en el desarrollo del ser humano porque
vivimos en constante interaccin con la sociedad y esta muchas veces
determina nuestro comportamiento y puede llega a formar nuestros valores o al
contrario romper valores y conductas aprendidas. La sociedad tiene mucha
influencia en la vida y comportamiento de cada ser humano y es por esto que
este factor es tambin uno de los que determina nuestra personalidad.
A lo largo de la vida recibimos influencia de nuestro medio, sobre todo durante los
cuatro primeros aos, adquirimos costumbres, cultura, una forma de ver la vida, los
modales de trato o la formacin de comunicacin con los dems. Recibimos estos
elementos de la familia durante la infancia en un 70%; en un 20% de la escuela; y en
un 10% de las amistades o la sociedad. Hoy, est aumentando el influjo de la televisin
por la cantidad de horas gastadas por los nios ante el televisor y los videos juegos.
Con el paso del tiempo, el influjo de la familia y de la escuela disminuyen y crece el de
las amistades y del ambiente. Pero la familia es el elemento clave. No se extrae, pues,

encontrar ms problemas en nios con ambiente familiar conflictivo que en nios de

familias estables.
Experiencias personales: Hay situaciones muy particulares que forjan el perfil de
cada persona. No se heredan, ni vienen del ambiente: se viven en primera persona. Y
son de dos tipos: las decisiones y los accidentes.
Las decisiones: personales dejan una profunda huella: dejar el estudio por iniciar un
trabajo: casarse; elegir un grupo de amistades Son decisiones que marcan un rumbo
para todo el futuro, a veces, las situaciones que dejan huella vienen de fuera.
Los accidentes: Pueden ser totalmente imprevistos: un choque de carros, un asalto: o
podemos tener cada uno parte en la decisin que ocasion la situacin imprevista: un
embarazo no deseado, la eleccin del trabajoEstas experiencias marcan a la
persona para toda la vida. No tienen siempre resultados negativos. An las situaciones
molestas y conflictivas, pueden aprovecharse para madurar, para aprender o para
rectificar.
Debemos aceptarnos como somos. As podemos mejorarnos. Conviene reconocer
nuestras cualidades sin vanidad y aceptar los defectos ante los dems, aunque nos
duela. Necesitamos ser coherentes: reconocer las dificultades y los compromisos
nacidos de nuestras decisiones pasadas.
El ser humano es complejo. No nos educamos con la sola buena voluntad.
El ser humano depende de sus fuerzas y de sus limitaciones naturales. No podemos,
pues, dejar de lado nuestra forma de ser y aspirar subir hasta sueos irrealizables,
porque nuestras fuerzas y limitaciones nos marcan una frontera.
Todo esto nos lleva a una sola palabra Autoestima, sino aprendemos nosotros
mismos a darnos un valor y prioridad en nuestras vidas, nadie ms lo har y tampoco
tendra el mismo valor. Es tu decisin, aqu y ahora tomar el poder de tu vida, revisarla,
ver realmente aquello que no te gusta, que te perturba y no te deja brillar con luz
propia.
A veces culpamos a los dems por no ser felices y tener paz interior, cuando somos
nosotros mismos quienes provocamos esa infelicidad. Somos muy complejos y como lo
menciono antes, en ti esta esa fuerza de encontrar un cambio, un plan de motivacin
personal, el desear con gran empeo y amor a ti, ese cambio de aptitud ante la vida.

No podemos cambiar por completo todo aquello negativo que este en nuestra vida,
pero si podemos ubicarlo y darle una orientacin positiva no permitindole que nos
domine y haga perder la visin del camino que queremos conseguir.
Es necesario amarnos cuidarnos, darnos nosotros mismo respeto y sobre todo valor, y
veremos cmo cambia de un modo positivo tu personalidad y enriqueces al mismo
tiempo tu autoestima.

2. En nuestro medio Cmo se evidencian los grupos de personalidad?

Dentro de la sociedad existes diferentes tipos de personalidad, las cuales son

importantes conocerlos para saber cmo tratar a los dems en un ambiente de
convivencia, a continuacin se detallan los trastornos ms frecuentes y la medida en la
que influye el ambiente en la personalidad.

Trastornos de la Personalidad

Qu son los trastornos de la personalidad?

Son patrones de pensamiento, reaccin y comportamiento que permanecen
relativamente constantes y estables a lo largo del tiempo. Las personas que tienen un
trastorno de la personalidad exhiben comportamientos de pensamiento y de reacciones
ms rgidas y seales de inadaptacin que suelen perturbar su vida personal,
profesional y social.

Cules son los tipos ms frecuentes de trastornos de la personalidad?

Subtipos

Clasificacin

Grupo A:

extraa/raros

Grupo B:

dramtica/inmaduros

Grupo C:

inestable

 Trastornos de la personalidad extraa/raros (Grupo A):

Trastorno de la personalidad paranoica
Las personas que tienen este trastorno suelen ser fras, distantes e incapaces de
generar vnculos interpersonales estrechos. A menudo son demasiado desconfiadas de
su entorno, pero injustificadamente, generalmente no pueden apreciar su propia
funcin en las situaciones de conflicto y suelen proyectar sus sentimientos de paranoia
en forma de enojo hacia los dems.
Trastorno de la personalidad esquizoide
Las personas que tienen este trastorno suelen ser fras, distantes, introvertidas y tener
un gran temor a la intimidad y los vnculos estrechos. Las personas que tienen
personalidad esquizoide permanecen tan absortas en sus propios pensamientos y
fantasas que se autoexcluyen de los vnculos con la realidad y otras personas.
Trastorno de la personalidad esquizotpica
Similar al trastorno de la personalidad esquizoide; las personas que tienen este
trastorno suelen ser fras, distantes, introvertidas y tener un gran temor a la intimidad y
los vnculos estrechos. Sin embargo, las personas que tienen personalidad
esquizotpica tambin presentan trastornos del pensamiento, de la percepcin y
habilidades ineficaces de comunicacin.

Trastornos de la personalidad dramtica/inmaduros (Grupo B):

Trastorno de la personalidad antisocial

Las personas que tienen este trastorno tpicamente no tienen en cuenta los
sentimientos, propiedad, autoridad y respeto hacia los dems en busca del propio
beneficio. Esto puede incluir acciones violentas o agresivas que afectan o implican a
otros individuos, sin un sentimiento de remordimiento ni culpabilidad por sus actos
destructores.
Trastorno de la personalidad histrinica
Las personas que tienen este trastorno estn demasiado preocupadas por su aspecto,
constantemente buscan atencin y a menudo se comportan dramticamente en
situaciones que no justifican ese tipo de reaccin. Las expresiones emocionales de las
personas que tienen personalidad histrinica suelen ser consideradas superficiales y
exageradas.

Trastorno de la personalidad narcisista

Las personas que tienen este trastorno presentan sentimientos excesivamente
exagerados de autovaloracin, grandiosidad y superioridad en relacin con los dems.
Las personas que tienen personalidad narcisista suelen explotar a las personas que no
los admiran y son demasiado sensibles a las crticas, juicios de valor y fracasos.
Trastorno de personalidad limtrofe
Las personas que tienen este trastorno presentan inestabilidad en la percepcin de s
mismas y tienen dificultad para mantener relaciones estables. Los estados de nimo
tambin pueden ser inconstantes, pero jams neutros, y su sentido de la realidad
siempre se percibe en "blanco y negro". Las personas que tienen personalidad limtrofe
a menudo creen que los cuidados que recibieron durante la infancia fueron insuficientes
y, por consiguiente, buscan incesantemente ms atencin de los dems en su etapa
adulta. Esto lo pueden lograr manipulando a los dems, lo cual a menudo los deja
sintindose vacos, enojados y abandonados, sensacin que puede llevarlos a un
comportamiento desesperado e impulsivo.

Trastornos de la personalidad inestable (Grupo C):

Trastorno manaco-depresivo (MD)

Se trata de un trastorno caracterizado por la presencia de episodios en los que el
estado de nimo y los niveles de actividad del enfermo estn profundamente alterados,
de forma que en ocasiones la alteracin consiste en una exaltacin del estado de
nimo y un aumento de la vitalidad y del nivel de actividad y en otras, en una
disminucin del estado de nimo y un descenso de la vitalidad y de la actividad.
Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva (TOC)
Las personas que tienen este trastorno se muestran inflexibles ante el cambio y se
molestan si la rutina se ve alterada debido a su obsesin por el orden. Por
consiguiente, son ansiosas y tienen dificultad para completar las tareas y tomar
decisiones. Las personas que tienen personalidad obsesivo-compulsiva suelen sentirse
incmodas en situaciones que estn fuera de su control y como consecuencia de ello
tienen dificultad para mantener relaciones interpersonales positivas y sanas. Adems
de todo ello son muy perfeccionistas.
Trastorno sexual de personalidad.
Los trastornos sexuales se caracterizan por una alteracinde los procesos propios del
ciclo de la respuesta sexual opor dolor asociado con la realizacin del acto sexual, es

tambin la desviacin del sujeto en la adquisicin del placer sexual de manera

desordenada, como por ejemplo: pedofilia, necrofilia, frotismo, zoofilia, etc.
A pesar de que estos son los trastornos ms comunes, siempre hay un grupo que
predomina dentro de la sociedad en cual desde nuestro punto de vista es el grupo B los
sujetos dramtico/inmaduros con su relevancia que son los antisociales, se est
viviendo una situacin peligrosas con personas que realizan acciones muy violentas sin
sentir ningn pesar como descuartizar a una persona, adems de ellos los sujetos
narcisistas que es lo ms comn en este momento principalmente en la juventud y en
cierta medida las personas adultas que se preocupan por su apariencia personal de
una forma excesiva con el objetivo de ser siempre el centro de atencin en cualquier
lugar que se encuentren.
Todas las personas tienen algunos de estos trastornos a diferencia que no todos en la
misma escala, por lo que se debe hacer la siguiente pregunta:
Cmo influye el ambiente en nuestra personalidad?
La manera de como pensamos, actuamos, sentimos y adquirimos conocimientos y
educacin no es independiente del ambiente, ya que vivimos en sociedad y estamos en
constante interaccin con las personas y diversas variables que nos influyen en el
diario vivir. La formacin y el desarrollo de la personalidad ocurre durante toda la vida
humana, las caractersticas y regularidades que distinguen al ser humano en cada
perodo de su vida estn determinadas por las circunstancias socioculturales e
histricas concretas en las que transcurre la existencia de cada persona.
En la teora Cognitivo-Social de Bandura, ms conocida como la Teora del
Aprendizaje Social, menciona que el funcionamiento psicolgico est basado en la
interaccin reciproca del ambiente fsico y social, el sistema cognitivo y afectivo y el
sistema conductual. Adems hace nfasis en los mecanismos cognitivos que nos
permiten aprender de nosotros mismos, de los dems y del mundo, y regular as
nuestra conducta. Es as como propone que tenemos cinco tipos de capacidades:
1.-Simbolizacin: Capacidad para representar simblicamente el conocimiento.
2.-Aprendizaje Vicario: Capacidad de aprender habilidades, conocimientos, e incluso
tendencias afectivas a travs de la observacin y del Modelado.
3.- Expectativas: Capacidad de anticipar contingencias (consecuencias).
4.- Autorregulacin: Capacidad para alcanzar metas y evaluar nuestras acciones.
5.- Auto reflexin: Capacidad para pensar en uno mismo.
Segn Bandura, las tres ltimas capacidades forman un sistema cuyo funcionamiento
es la esencia de la personalidad. Pero tambin tenemos que tener en cuenta que en el
desarrollo del ser humano, en especial en la temprana edad est presente el
Aprendizaje Vicario, el cual tiene directa relacin con el ambiente.

Factores que influyen en el desarrollo de la personalidad

-Herencia biolgica
- Ambiente fsico
La personalidad no puede existir independientemente del aspecto biolgico.
Al nacer el individuo posee un organismo fsico y un sistema nervioso y glandular que
le ayudan a alcanzar un desarrollo superior a los otros animales.
Puede pensar, trasmitir ideas a travs del lenguaje, ver las relaciones entre las cosas.
La personalidad no puede decirse que es heredada porque en ese caso solo se
adquiere la apariencia fsica, las capacidades para hablar y razonar,la inteligencia,el
gnero,la raza,el temperamento. Por lo tanto es el medio en su totalidad y las
relaciones con las dems personas pueden determinar o forjar nuestra personalidad.
Por lo tanto podemos definir Personalidad como el conjunto de cualidades psicofsicas
y el modo de reaccionar ante el ambiente y que cada persona adopta diferencindola
de las dems, engloba toda la estructura psicolgica del individuo y se manifiesta en su
en su forma de ver la vida.

Entrevista a un joven de 20 aos

1) Cules son tus intereses o gustos?

Me pasar tiempo con mi novia, jugar futbol, salir con mis amigos, compartir con mi
familia y hacer que familiares, amigos y la persona que amo se sienta feliz de estar
conmigo.

2) has sentido miedo? O a que le tienes miedo?

Si he sentido miedo, a menudo lo siento; me preocupa la situacin social y econmica
del pas, a la soledad o llegar a ser mayor y no tener alguien con quien compartir mi
vida, a que en un futuro no tenga el apoyo de las personas que amo. Pero mi mayor
miedo es hacer sufrir a la persona que amo por mi forma porque muchas veces tiendo
a ser muy enojado.

3) puedes mencionar frustraciones que hayas tenido en tu vida?

S, mi mayor frustracin ha sido no culminar mis estudios y eso me preocupa porque en
la sociedad que vivimos no somos nadie si no tenemos una profesin, uno es casi
invisible si no se tienen estudios acadmicos.

4) tus perdidas en la vida cuales han sido?

El no crecer al lado de mi padre me ha marcado porque no sent su apoyo, sus
consejos incluso sus regaos, pero tambin me ense a que yo jams har lo mismo
cuando tenga familia o hijos porque s que se sufre al no tener aun papa a nuestro lado
y yo lo menos que hara es daar a personas que tanto amo.
Otra perdida tambin que he tenido y que me afecto mucho y aun no he podido superar
por completo es el fallecimiento de mi abuelo.
5) cules son tus ideales en la vida?
- Uno de mis mayores ideales sera insertarme nuevamente al sistema educativo y
lograr una profesin, me gustara ser doctor.
- Establecer una familia con la persona que amo, siempre estar pendiente de lo que ella
necesite, nunca fallarle, tal vez no ser la persona perfecta porque eso no existe pero
siempre tratar de ser cada da mejor por m mismo y por mi familia.