UNIVERSIDAD PERUANA

DE INTEGRACIN GLOBAL
FACULTAD DE .
ESCUELA ..
MONOGRAFA

LA REVOLUCIN FRANCESA, CAUSAS Y CONSECUENCIAS EN EL

PROCESO A FINES DEL SIGLO XVIII SOBRE LA POBLACIN
AUTOR (ES)
ARENALES SOLIS , JOS CARLOS ERNESTO
ARENALES SOLIS , JOS CARLOS ERNESTO
ARENALES SOLIS , JOS CARLOS ERNESTO
ARENALES SOLIS , JOS CARLOS ERNESTO
ARENALES SOLIS , JOS CARLOS ERNESTO
ARENALES SOLIS , JOS CARLOS ERNESTO
ARENALES SOLIS , JOS CARLOS ERNESTO
ARENALES SOLIS , JOS CARLOS ERNESTO
CATEDRA
DOCTRINAS Y POLTICAS DEL PER CONTEMPORNEO
I CICLO
DOCENTE
Mg. JOS CARLOS ERNESTO ARENALES SOLIS
LIMA PER
2015

Dedicatoria

A la comunidad de San Juan de

Lurigancho, tierra de anhelos
populares que permitieron forjar mi
desarrollo personal y social, de
causas sociales con mltiples
obstculos y estereotipos por
superar, y objetivos comunes que
lograremos alcanzar.

ii

Agradecimiento

A los seores Arqueol. Julio Abanto

y Ling. Desiderio Evangelista por
sus aportes para el desarrollo del
presente informe.

iii

ndice
Dedicatoria

ii

ndice

iii

ndice de figuras

iii

ndice de tablas

iv

Resumen

Abstract
Introduccin

1.1.
1.2.

viii

CAPTULO I: PANORAMA FRANCS EN EL SIGLO XVIII

Aspecto econmico
1.1.1. Agricultura
Aspecto social

15
16
17

CAPTULO II: PROCESO DE CADA

2.1.

La monarqua
2.1.1. Estados generales
2.1.2. Asamblea constituyente
2.1.3. Asamblea legislativa
Republica
Directorio

21
22
25
26
30
31

CONCLUSIONES y SUGERENCIAS
Conclusiones
Referencias bibliogrficas

158
162

2.2.
2.3.

ANEXOS
Matriz de consistencia

ndice de figuras
Figura 1. Retrato de Simn Bolvar

148

iv

Figura 2. Mapa del Per en 1950

150

Figura 3. Cuadro sobre la expansin territorial europea en el siglo XIX

152

ndice de tablas
Tabla 1. Indicadores econmicos y de salud
Tabla 2. El Per en cifras

148
150

Resumen
La investigacin tuvo como problema Cul es la influencia que genera la
aplicacin del mdulo Lurigancho: Comunidad milenaria en la identidad cultural
de los estudiantes del 5 grado de secundaria de la institucin educativa Julio C.
Tello del distrito de San Juan de Lurigancho, 2013? Ante ello, el objetivo general
fue determinar la influencia que genera la aplicacin del mdulo Lurigancho:

vi

Comunidad milenaria en la identidad cultural de los estudiantes del 5 grado de

secundaria en esta institucin educativa. (BORRAR LOS RESALTADOS Y
COLOCAR EL PROBLEMA Y EL OBJETIVO DE LA MATRIZ DE CONSISTENCIA)

La investigacin fue de tipo bsica, con uso del mtodo cientfico de tipo
hipottico-deductivo. La recoleccin de datos se desarroll de la tcnica de la
anlisis bibliogrfico bajo la aplicacin del fichaje. (BORRAR ESTO, QUITAR LOS
RESALTADOS Y COLOCAR EN TRMINOS DEL DESARROLLO DEL TRABAJO Y
LAS TCNICAS DE ANLISIS)

El trabajo, procesado a travs del programa de datos Microsoft Word, ha

permitido establecer como conclusin general que existe diferencia significativa
entre los puntajes en el grupo experimental, el cual alcanz 159.8 puntos, en
comparacin con el grupo de control que alcanz 111.38 puntos. (BORRAR ESTO,
COLOCAR LA CONCLUSIN GENERAL DE MODO PARAFRASEADO, PERO EVITAR
REPETIRLA, DE MODO RESUMIDO, DE LA MATRIZ)

Palabras

clave:

xxxxxxxxxx,

aaaaaaaaaaaaa,

ffffffff

fffff

fffff,

gggggggggggggggggggg, eeeeeeeeeeeeeee, jjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj. (BORRAR ESTO,

COLOCAR LOS CONCEPTOS QUE PERMITEN COMPRENDER EL TEXTO DE
FORMA GLOBAL)

Introduccin
Los aportes de las ciencias sociales al desarrollo de nuestro pas, pluricultural e
intercultural, han sido notables en la bsqueda de un sostenible. La temtica
relacionada al patrimonio cultural, fuente de riqueza cuyo cuidado es propio de
toda la nacin, y la identidad cultural no deben ser ajenas al desarrollo social
inclusivo y mucho menos a la escuela, que debe articular en sus currculos estos

vii

ejes de enseanza aprendizaje. Por ello, la presente investigacin se orienta al

desarrollo aplicativo del mdulo Lurigancho: Comunidad milenaria, que analiza
el patrimonio cultural local del distrito de San Juan de Lurigancho, y la identidad
cultural desde la escuela.
La presente investigacin consta de cuatro captulos:
El primer captulo, denominado Problema de investigacin, se elabora un
planteamiento que permite delimitar los aspectos generales a ser investigados,
tomando en cuenta los diversos antecedentes relacionados a ello.
En el captulo segundo, se desarrolla lo referente al Marco terico conceptual,
donde se analizan los postulados que los aportes de las ciencias histrica,
sociolgica, poltica, pedaggica, entre otras.
El tercer captulo, denominado como Marco metodolgico, nos brinda informacin
relacionada como el planteamiento de las hiptesis y el anlisis de las variables
mdulo Lurigancho: Comunidad milenaria e identidad cultural.
El cuarto captulo, muestra los Resultados, el cual permite manifestar de forma
real, las evidencias del trabajo de investigacin realizado, a travs de la aplicacin
del mdulo y la recoleccin de datos, mediante el uso de tablas y grficos
estadsticos.

viii

CAPTULO I
PANORAMA FRANCS EN EL SIGLO XVIII

1.1.

Planteamiento del problema

La sociedad globalizada del siglo XXI, de gran incidencia en Latinoamrica,
ha generado la reaccin a nivel mundial, por atentar contra la diversidad
cultural en diversas partes del globo. Los sectores tnicos que defienden su
identidad cultural y no aceptan del todo los patrones culturales forneos o

los toleran sin permitir la desaparicin de los suyos. As se presenta esta

reaccin contra la globalizacin, la cual ha sido denominada glocalizacin.
El rescate de la identidad local pero sin negar los aportes externos es un
pilar para el desarrollo regional, que caracteriza a la sociedad
contempornea con miras a lograr un desarrollo sostenible y una mayor
calidad de vida.
Sobre esto, Arenales (2013) menciona:
La identidad cultural es

el

respeto

las

diversas

manifestaciones que existen en los pueblos especialmente

peruanos y en todo el mundo (p.8).
Sobre lo sealado anteriormente, la identidad ..

Figura 1. Retrato de

Simn Bolvar

Sobre esto el anlisis

expresa diversos

tipos de fuentes

Tabla 1. Anlisis comparativo sobre atletas en S.J.L.

10

11

CAPTULO II
PROCESO DE CADA

El desarrollo de los componentes tericos que permiten comprender la naturaleza

del presente trabajo de investigacin se relacionan en torno a las dos variables
sealadas dentro del
2.1.

Mdulo Lurigancho: Comunidad milenaria

El desarrollo del siguiente mdulo lleva a cabo una serie de
2.1.1. Enfoques tericos de la variable

Es un mdulo de enseanza-aprendizaje de mediano plazo para el

nivel secundario compuesta por cinco tipos de contenido en los
cuales se desarrollan
Sobre esto, Arenales (2013) menciona:
La identidad cultural es el

respeto

las

diversas

manifestaciones que existen en los pueblos especialmente

peruanos y en todo el mundo (p.8).
La identidad se desarrolla

Figura 2. Tipos de enfermedades en Lima en 2009

13

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

Conclusiones
El informe permite proponer las siguientes conclusiones:
Primera
El desarrollo de
Segunda
La aplicacin del mdulo ..
Tercera
Las fuentes permiten comprender .

Cuarta
Los hechos sucedidos fueron contradictorios por .

(BORRA ESTO, LAS CONCLUSIONES SE REDACTAN COMO UN PRRAFO

DONDE SE EXPRESAN LA IDEAS FINALES Y GENERALES DE LO
APRENDIDO EN EL DESARROLLO DEL TRABAJO, PUEDEN ELABORARSE
DE FORMA LIBRE O COMO RESPUESTA A LAS HIPTESIS SEALADAS EN
LA MATRIZ, EN ESTE CASO EL PRRAFO DEBE CONTENER LOS
ELEMENTOS SEALADOS EN LA HIPOTESIS)

Sugerencias
Primera
La eficacia de esta ..
Segunda
En el tema de la
Tercera
Respecto a la conciencia ..

( BORRAR ESTO - Se expresa en funcin a la cantidad sugerencias

que se deseen plantear )

15

MODELO BORRAR
Uno de los puntos contradictorios fue el que los vecinos no desean tener
proyectos de desarrollo. Por ello, es necesario desarrollar campaas para que la
comunidad comprenda la importancia de la investigacin para mejorar los
procesos de desarrollo local.

Bibliografa
Abanto, J. (2001). San Juan de Lurigancho, distrito milenario. De los orgenes a la
llegada de los incas. Lima, Per: Instituto Cultural Ruricancho.
(BORRAR ESTO, modelos DE LIBRO )
Abanto, J. (2004). El triste panorama de las Huacas de San Juan de Lurigancho.
Lima, Per: Instituto cultural Ruricancho.
Abanto, J. (2008a). Evidencias de los primeros pobladores de la Quebrada de
Canto

Grande.

Recuperado

el

30

de

mayo

de

2013,

de

http://www.sjl.pe/noticias/noticia.asp?id=397
(BORRAR ESTO, modelo DE ARTCULO WEB )

Abanto, J. (2008b). Pictografas, petroglifos y geoglifos en la quebrada Canto

grande, valle del Rmac. Revista Arkinka, 1(152), 92 - 97.
(BORRAR ESTO, modelo DE REVISTA)

16

Segovia, J. (2004). La parranda de San Pedro de Guatire: su contribucin a la

construccin de la identidad cultural venezolana mediante la educacin
popular y formal sobre la base del dilogo de saberes (Tesis de doctorado no
publicada). Universidad de Oriente. Cuba
(BORRAR ESTO, modelo DE TESIS)
Denegri, R. (2002, 15 de abril). La voz del vecino de Surco. Comunicacin
personal, San Borja, Lima, Per
(BORRAR ESTO, modelo DE entrevista)

17

ANEXOS

Matriz de consistencia
Titulo: .
Autor(es): -------------Problema
Problema principal:
Cul es la influencia ..

Objetivos
Objetivo general:
Determinar ..

Hiptesis
Hiptesis general:
La aplicacin ..

Problemas secundarios
Cul es

Objetivos especficos
Determinar

Hiptesis especficas
Existe diferencia .

Cul es

Determinar ..

Existe diferencia ..

Cmo influye

Determinar la .

Existe diferencia ..

19

FORMATO DE LA MONOGRAFA
(BORRAR ESTO)
LETRA: ARIAL 12, ESPACIADO 1.5
MRGENES :
SUPERIOR 2.5 CM
INFERIOR 3.0 CM
DERECHO 2.5 CM
IZQUIERDO 3.0 CM

20