UNIVERSIDAD SAN MARTIN DE PORRES

FACULTAD C. C. TURISMO Y PSICOLOGIA

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGA
Diagnstico e Informe Psicolgico

MODELOS DE EVALUACIN PSICOLGICA

Estudiante: Luis M. Moyano Arrobas

MODELO PSICOMETRICO
AUTORES:
F. Galton, Mckeen, R. Catell, A. Binet, H. Eysenck, Gilford.
La conducta se explica en funcin de variables internas, que son consistentes
y estables a lo largo del tiempo. Ejemplo: Personalidad.
OBJETIVO:
Descripcin, clasificacin, comparacin y prediccin de la conducta.
TECNICA:
Son las psicomtricas, elaboradas bajo procedimientos estadsticos y
factoriales.
AMBITO DE APLICACIN:
Investigacin, Escolar, organizacional, clnico.

MODELO DINAMICO
AUTORES:
Sigmund Freud.
Las variables que considera son la estructura intrapsquica de la personalidad
del sujeto, (ello, yo, sper yo), la topografa de la consciencia (consiente,
preconsciente, inconsciente), y los mecanismos de defensa.
OBJETIVO:
Explicar y comprender (Elaboraciones mentales subjetivas) del sujeto mas
que la conducta.

TECNICA:
Son las proyectivas, anlisis de sueos, la asociacin libre, la entrevista libre,
autobiografas, anlisis de transferencias.
AMBITO DE APLICACIN:
Bsicamente clnico.
MODELO MEDICO PSIQUIATRICO
AUTORES:
Evolucin clnica (Guerras mundiales).
La conducta est determinada por causas gentico biolgicas e intrapsquicas,
es decir un modelo mdico de enfermedad, teniendo como variables las
entidades nosolgicas y los trastornos biolgicos.
OBJETIVO:
Describir, clasificar y pronosticar (El grado de afectacin del trastorno, los
factores histricos etiolgicos, el curso del proceso psicopatolgico y el
tratamiento farmacolgico adecuado).
TECNICA:
Observacionales y algunas tcnicas proyectivas, algunos mdicos utilizan test
psicomtricos.
AMBITO DE APLICACIN:
nicamente clnico.
MODELO HUMANISTA
AUTORES:
C. Rogers, A. Maslow, F. Perls.
La conducta est determinada por la percepcin subjetiva que el sujeto tiene
del mundo y de s mismo, la conducta est en funcin a las necesidades.
OBJETIVO:

Comprender e intervenir para estimular el crecimiento personal (Ajuste

personal y social).
TECNICA:
Subjetivas, el lenguaje corporal y anlisis de sueos.
AMBITO DE APLICACIN:
Bsicamente clnico.
MODELO CONDUCTUAL
ENFOQUE RADICAL.AUTORES:
J. watson, F. Skinner (Pavlov) Condicionamiento clsico y operante.
Rechaza la introspeccin, la conducta se basa en trminos de (E y R).
Reforzamiento.
OBJETIVO
Controlar y predecir la conducta.
TECNICA:
Observacionales y pruebas psicomtricas estandarizadas.
AMBITO DE APLICACIN:
En laboratorios, clnica y el escolar.
Actualmente tambin se utiliza en el rea clnica educativa.
ENFOQUE DE IMPACTO MEDIATIZADO.AUTORES:
E. Tolman, Hull, Wolpe, H. Eysenck, A. Bandura, Rotter.
La conducta / ambiente. Procesos mediacionales ( Preceptos, imgenes ideas).
Procesos mentales que pueden ser estmulos encubiertos.
Variables no observables de carcter cognitivo emocional (Ansiedad,
motivacin, etc.)
OBJETIVO:
Es de predecir y controlar la conducta.
TECNICA:
Los autoinforme verbales y cuestionarios sobre conducta cognitiva, tcnicas
de observacin y de registro conductuales.
AMBITO DE APLICACIN:

Clnico, escolar y comunitario.

MODELO COGNITIVO CONDUCTUAL
AUTORES:
Ellis, Cautela, Mahoney, Beck, Meichembaum
El ambiente como variable elicitora de conductas e interactuante con las
propias variables de cada organismo. (variables ambientales, los
pensamientos, habilidades o estrategias, etc.)
OBJETIVO:
El anlisis topogrfico, la explicacin funcional y la modificacin de la
conducta.
TECNICA:
La observacin y auto observacin, los auto informes, y registros
psicofisiolgicos.
AMBITO DE APLICACIN:
Clnico, escolar y organizacional
MODELO DE DESARROLLO COGNITIVO
AUTORES:
Avances de la electrnica y el ordenador, las formulaciones psicolingsticas
de Chomsky y Piaget, el enfoque de la interaccin biolgico social sovitico.
La conducta es explicada en base a una serie de procesos y estructuras
mentales internas, es una funcin del mundo cognitivo de la persona. (Sujeto
es un agente activo, procesador de informacin del medio externo e interno).
OBJETIVO:
Describir, explicar y predecir la conducta.
TECNICA:
Los auto informes, bateras neuropsicolgicas, instrumentos de evaluacin
fisiolgica, procedimientos cronomtricos.
AMBITO DE APLICACIN:
Todas.

MODELO COMPUTACIONAL
AUTORES:
Datan de la fusin de la psicologa experimental con la teora y tecnologa
computacional (inteligencia artificial).
Analoga entre procesos computacionales y conceptos mentales.
OBJETIVO:
Identificar estructuras y procesos cognitivos, adems de determinar las
variables que influyen en unas y otros y sus complejas interrelaciones
TECNICA:
Anlisis cronomtricos, programas de ordenador, diagramas de flujo, tcnicas
de medida de tiempos de reaccin, anlisis de los movimientos oculares,
mapeos cognitivos, procedimientos de medida de la memoria, tcnicas
taquistoscpicas.
AMBITO DE APLICACIN:
Clnico y educativo.
EVALUACION NEUROPSICOLOGICA
AUTORES:
Benton, Benedit, Francis Gall entre otros.
Relacin entre el cerebro (SNC) y las funciones psicolgicas bsicas
(atencin, percepcin) las superiores (razonamiento, memoria, etc.) Y aspectos
emocionales.
Funcionamiento cerebral y conducta.
OBJETIVO:
Radican en estudiar las relaciones funcionales entre conducta y cerebro
sustentndose en lo neurofisiolgico y desde un punto de vista psicomtrico y
objetivo. (Describir, identificar y establecer relaciones entre la organizacin
cerebral y las actividades cognitivas, a fin de explicar la conducta y
predecirla.)
TECNICA:
Son importadas desde la medicina, la resonancia magntica, la tomografa
axial computarizada, el electroencefalograma, los clsicos test y bateras
neuropsicolgicas Luria-Christensen, etc.

AMBITO DE APLICACIN:
Clnico y de investigacin.