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predicado
Etiquetas: tema 16 lengua castellana y literatura
TEMA 16. RELACIONES SINTCTICAS: SUJETO Y PREDICADO
ESQUEMA
1. DETERMINACIN DEL OBJETO DE ESTUDIO DE ESTE TEMA.
1.1. LOS CONSTITUYENTES INMEDIATOS DE LA ORACIN
3.4. LA HIPERCONCORDANCIA.
5. EL ORDEN DE LA ORACIN
5.1. CONSTRUCCIN LINEAL Y CONSTRUCCIN ENVOLVENTE
5.2. LA TOPICALIZACION
5.3. EL HIPRBATON
Habr que tomar en consideracin tambin el orden de los elementos en la oracin al hablar de
las relaciones entre sujeto y predicado, puesto que siendo estos interdependientes e igualmente
importantes desde el punto de vista sintctico, su orden en la cadena hablada podr ser
determinante en algunos factores significativos.
Las relaciones que presentan esta forma elemental y perfecta de unin entre un sujeto y un
predicado se denominan bimembres. Su nombre les viene por la presencia de los dos
constituyentes inmediatos de la oracin. Slo deberamos tratar este tipo en el estudio de este
tema, pero no podemos olvidar, al menos, los siguientes hechos que se manifiestan en las
unimembres:
Las formas de construccin impersonal se rigen por unas concordancias acordadas entre los
usuarios de la lengua.
Ciertas oraciones nominales mantienen una concordancia de genero y numero con el sujeto
lgico, es decir, aquel sintagma nominal del que hablamos.
El sujeto realiza o recibe la accin del verbo y el predicado es lo que se afirma o niega del sujeto.
El sujeto es la persona de la cual decimos algo; por predicado entendemos todo lo que decimos
del sujeto.
As pues, se hace necesario dar una explicacin sintctica de los trminos sujeto y predicado, pues
sintcticos son. El sujeto de una oracin es todo elemento (sustantivo, pronombre, grupo nominal,
oracin) que concuerda con el verbo del predicado en numero y persona.
1 regla general: cuando el verbo se refiere a un solo sujeto, concierta con l en numero y
persona; y cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo, concierta con l en genero y numero.
Ejemplos: el nio jug toda la tarde en el jardn. Las nias jugaren toda la tarde en el jardn. Pas por
mi calle un caballo blanco. Pasaron por mi calle unos caballos blancos.
2 regla general: cuando se refiere a varios sujetos, debe ir en plural. Si concurren personas
verbales diferentes, la segunda es preferida a la tercera, y la primera a todas. Cuando el adjetivo
se refiere a varios sustantivos, va en plural. Si los sustantivos son de diferente genero, predomina
el masculino. Ejemplos: Juan, t y yo viajaremos juntos; Salieron el examen problemas y preguntas
muy dificultosos.
Pero en el habla real tambin aparece a veces discordancias gramaticales. Estas anomalas fueron
legitimadas, en parte, por los gramticos y retricos con el nombre de silepsis. La silepsis es una
figura de construccin que consiste en la ruptura o alteracin de la concordancia gramatical del
genero, numero, tiempo o persona.
Parte, mitad, tercio, resto y otros sustantivos semejantes pueden tambin llevar el verbo y el
adjetivo en plural.
El verbo ser, cuando es copulativo, concuerda con el atributo y no con el sujeto. Esta posibilidad
de concertar con el sujeto o con el atributo es muy frecuente en el habla coloquial: Mi sueldo es (o
son) mil euros mensuales.
3.2.3. Discordancia deliberada
En el habla coloquial nos dirigimos a un sujeto singular con el verbo en primera persona del
plural, para obtener un efecto expresivo deliberado: Cmo estamos?.
El plural de modestia hace hablar a un autor u orador de s mismo en primera persona del plural
(creemos, pensamos); e igualmente el plural mayesttico, derivado de las formulas de
tratamiento.
Cuando aplicamos los demostrativos neutros para designar personas de uno u otro sexo, en
singular o en plural, significamos menosprecio:Qu es aquello? (aquello puede referirse a otra
persona, etc.)
3.3. CASOS ESPECIALES DE CONCORDANCIA. SEGUNDA REGLA GENERAL.
Dos o mas sustantivos asociados pueden sentirse como un todo unitario y concertar en el
singular: la entrada y salida de aviones ha sido suspendida a causa de las nevadas. En este ejemplo, el
verbo podra ponerse tambin en plural. Si anteponemos a los sustantivos un determinante, la
concordancia en plural tiende a imponerse: La entrada y la salida de aviones han sido suspendidas
3.3.2. Posicin del verbo respecto a los sujetos.
Cuando dos o mas sujetos preceden al verbo, la pluralidad es tan visible y prxima que es raro
poner el verbo en singular. Por el contrario, si el verbo precede a los sujetos, es posible que
concierte, no con todos, sino solo con el primero.
Si el verbo va entre varios sujetos, tiende a concertar con el prximo: Le llegar la madurez y el
conocimiento a su debido tiempo.
Con la conjuncin copulativa ni, el verbo puede concertar con todos en plural, o en singular con el
mas prximo, sin que esta concordancia influya que el verbo siga o preceda a los sujetos: No me
agrad (o agradaron) ni el argumento de la obra, ni la interpretacin, ni la escenografa.
3.4. LA HIPERCONCORDANCIA
En espaol tenemos que hablar de hiperconcordancia, general en las lenguas romnicas, pues la
lengua gasta una serie de recursos duplicando formas de manera innecesaria. El ingles, lengua
mucho mejor organizada que las lenguas romances, no tiene estas duplicidades formales.
Adems de los casos citado en el punto anterior, vamos a traer aqu ejemplos de discordancias
mas o menos habituales tanto en el discurso oral como en el escrito. Los dividiremos en dos
grupos: discordancias aparentes y discordancias vulgares.
A los chicos fue a los que vimos / A quienes vimos fue a los chicos.
4.1.2. Dificultades en la concordancia de persona.
Observemos un par de dificultades:
1: Los profesores somos muy exigentes. Los alumnos sois muy estudiosos.
Mas vulgares, aun si cabe, son los errores con el verbo haber en estructuras del tipo: *La
semana pasada hubieron muchos goles. *Pueden haber muchas protestas.
Es incorrecto el plural de hacer impersonal: *Hoy hacen tres das que est aqu.
4.2.3. El verbo gustar y otros similares
En las oraciones con verbos como gustar, encantar, apetecer, etc. el orden mas habitual no es el
que se define como mas lgico en general en espaol. Esto ocurre, con toda seguridad, porque el
tema o tpico no coincide en absoluto con el sujeto: si digo A m me gusta el caf solo, Cul es el
tema de mi oracin, el caf o yo?. Sintcticamente, el sujeto es el caf, por supuesto, pero el
hablante destaca la importancia de la persona de quien se habla topicalizndola e incluso
convirtindola en el sujeto sintctico, con su concordancia con el verbo. Se puede ver mas fcil
cuando el sintagma nominal es singular y las personas de las que se habla con varias: * A mis hijos
le gustan el arroz muchsimo.
4.2.4. Las discordancias en funciones distintas a las de sujeto.
En la oracin Ya se los dije, nios se concuerda de forma errnea el complemento directo con el
referente plural, para compensar la perdida del nmero en el complemento indirecto.
5. EL ORDEN DE LA ORACIN
Las palabras que componen la oracin no se suceden dentro de ella al azar de la iniciativa
individual de los hablantes. De ordinario, el orden con que enunciamos los elementos oracionales
es el resultado de la tradicin idiomtica heredada, a la cual nos amoldamos sin esfuerzo. Pero,
con frecuencia, la construccin va motivada por determinadas vivencias que el hablante procura
diferenciar de las mas comunes o habituales.
Se sealan dos tipos principales de construccin llamados orden o construccin lineal y orden o
construccin envolvente. Ambos tipos se dan conjuntamente en todas las lenguas, pero en
proporcin variable para cada una de ellas.
En una construccin lineal perfecta, el sujeto ira seguido del verbo, y a este seguiran los
complementos, directo, indirecto y circunstanciales. Por ejemplo: Los habitantes del pueblo vecino
arreglaron sus problemas con el alcalde. Se ajusta por entero al molde de construccin lineal. Por
supuesto, ninguna lengua practica exclusivamente el orden lineal.
Por lo general, el hablante tiende a anteponer el elemento que por cualquier motivo estima como
mas interesante. Si decimos A las siete vendr Juan, damos importancia principal a la hora de su
venida; en Vendr Juan a las siete, realzamos en primer termino la afirmacin del hecho. Ambas
construcciones son posibles pero la expresin adquiere matices especiales en cada una de ellas.
Tambin podemos comprobar que cualquier oracin enunciativa puede convertirse en
interrogativa general sin necesidad de alterar su estructura sintctica. La afirmacin Tu hermano
est mejor, adopta forma de pregunta diciendo tu hermano est mejor?. Esta libertad de
construccin se debe a que la curva meldica interrogativa adquiere en espaol su carcter
peculiar desde el comienzo de la pregunta y no solo al final, como ocurre en otras lenguas.
Los complementos directos de cosa pueden en algunos casos llevar la preposicin a, siempre que
sea lgicamente posible confundirlos con el sujeto de la oracin: A la dificultad vence el entusiasmo.
Las frecuente y espontnea es la repeticin del termino antepuesto mediante un pronombre
anafrico: Su bicicleta, l la compr en tu tienda.
5.2. LA TOPICALIZACION
El ejemplo referido mas arriba sobre la anticipacin del complemento directo (y su consecuente
reduplicacin pronominal) consiste en la conversin en tema o tpico del discurso de un sintagma
que no es el sujeto, por lo que se produce la ruptura entre lgica y sintaxis que justifica algunas de
las definiciones tradicionales del sujeto a las que hicimos mencin anteriormente. Algunos
dramticos piensan que estos tpicos no desempean una funcin sintctica determinada.
5.3. EL HIPRBATON.
El hiprbaton consiste en colocar los elementos oraciones en una sucesin comprensible, pero
sentida como no habitual en cada poca y plano social del idioma. Es, por consiguiente, un
concepto relativo cuyos limites son la comprensibilidad, por un lado, y las construcciones
habituales, por otro.
Supone un sensible cambio en las relaciones sintcticas entre los constituyentes de la oracin. En
cierto, modo, el hiprbaton requiere que las relaciones de concordancia manifiesten todo su
poder de relacin, pues el otro factor de unin, el orden, se ve trastocado.
6. BIBLIOGRAFA