c) Mediante la nutricin los seres vivos incorporan las sustancias nutritivas que

necesitan para mantenerse y realizar todas sus funciones. As como tambin

requieren estmulos internos y externos, que provocan reacciones en los sistemas:
endocrino, nervioso, locomotor e incluso el sistema sanguneo el cual travs de la
sangre lleva O2, nutrientes, hormonas y otras molculas hasta llegar a cada rgano
y clula.

Nombre
del

pasos

estudian
te

Absorcin
de las
sustancia
s
nutritivas

rganos
principale
s
involucra
dos

Funcin del
rgano

Nombre del
tejido del
rgano

intestino
delgado
Hgado
(secrecin
de la bilis)
Pncreas(ju
go
pancretico
)

Digestin del
quimo,
absorcin de
productos
finales de la
digestin
y
secrecin de
hormonas
para ayudar a
regular
la
secrecin del
jugo intestinal,
bilis y jugo
pancretico
Es donde se
extraen
la
mayor
parte
de
los
nutrimentos
de la mezcla
liquida
de
alimentos,
queda lo que
se
conoce
como
productos de
desecho.
Estos
van
perdiendo
agua se van
endureciendo
mientras
avanzas por el
intestino
grueso hasta
convertirse en
solido. Hasta
llegar al recto
para
ser
expulsados.

Parte interior
hacia la
exterior
mucosa,
submucosa
tejido
muscular(m.
longitudinal,
m. circular)
serosa

KETTY
VERGAR
A
PEREZ

Absorcin
de
desechos
y aguas
para
convertirl
as en
heces

intestino
grueso
Colon
(Ascendent
e,
transverso,
descendent
e).
Recto
(ampolla
rectal,
conducto
anal)

abundante
tejido
linfoide,
distribuidos
en todas sus
capas

Organelo(
s)
Predomin
antes
segn el
rgano
Retculo
endoplasm
atico: sirve
como
plataforma
de la
produccin
de
protenas y
la sntesis
de
sustancias,
adems es
un sistema
para
excretar
residuos.
Esta
funcionalid
ad es vital
tanto parta
el intestino
grueso
como para
el delgado

Datos
de
quien
comen
ta

Animacin: El estudiante observa detenidamente, tantas veces sea necesario, la

animacin del sistema digestivo http://www.supersaber.com/digestivo.htm Sistema.
Cuadro 1 Relacin de animacin sistema digestivo

d) El estudiante escoge un Microorganismo (bacteria, virus, hongo o parsito) de

importancia personal de acuerdo a su profesin. No debe repetirse el
microorganismo entre los compaeros del grupo colaborativo. Posterior a ello
diligenciar el cuadro No. 2.
Cuadro N 2 microorganismos
Nombr
e
del
estudi
ante y
profesi
n
Ketty
Vergar
a Prez

Tipo
de
microorgan
ismos
y
nombre
cientfico

Caracter
sticas
particular
es
propias
del m. o.

El m. o.
causa
dao
o
beneficio
s
explique

Referencias
(normas APA)
Y enlace

Justifique
por que el
m.o.
es
importante
en
su
profesin

Hongo
Pediococcu
s
Nombre
cientfico
sachharom
yces
cerevisiae

Alta
capacida
d
fermentat
iva
Crecimie
nto
en
presencia
de etanol

Este
beneficio
es muy
importan
te para
la
fermenta
cin de
alimento
s.
Elaboraci
n
de
cervezas
, vino y
en
la
industria
panificad
ora

www.biblioweb.tic.unam.mx/libros/micro
bios/cap 16/. (2016). Saccharomyces
cerevisiae. Alicia Gonzalez y Lourdes
Valenzuela

Con
respecto a
este punto,
voy hacer
lo
ms
enftico
con
relacin a
mi
profesin
como
ingeniero
de
sistemas.
Siendo un
organismo
que puede
ser
genticam
ente
modificado
,
y
apartndo
me
un
poco
del
proceso
gentico.
La
tecnologa
que
se
utilice
debe estar
a la altura
del
proceso y
sede
de
desarrolla
programas

complejos
que
me
ayuden
con
el
proceso.
El
ingeniero
de sistema
juega
un
papel
fundament
al
para
lograr esto
Y ahora
esto
me
genera un
incremento
en
las
industrias
antes
mencionad
as y se
deben de
implement
ar
sistemas
inteligente
s desde su
elaboraci
n hasta su
comercializ
acin

e) Observe el video: Cuerpo humano al lmite- El cerebro, recuperado en

https://www.youtube.com/watch?v=ZgD-1qXjPoI
Luego de observar el video se debe diligenciar el cuadro 3. Cada estudiante debe
responder una (1) pregunta, no olviden distribuir entre los integrantes que estn
participando y luego darle respuesta.( si por algn caso no participan los 5
estudiantes entre los que estn participando debern contestar las preguntas
faltantes) .
Estudiantes

Pregunta
del
video
(cuerpo humano

Respuesta
(debe
concreta)

ser

Opinin:
relaciono
temtica

como
la
del

Nombre
de
quien responde
la pregunta de

al lmite)

Estudiante 1

Estudiante 2

Estudiante 3

Estudiante 4

Estudiante 5

video con
carrera
estudio

la
en

opinin

En los animales
cuando surgi el
centro del deseo
y para que esta
constituido

Que es el centro
del deseo y en
donde
est
ubicado
Qu
funcin
cumple
el
hipotlamo
y
que
es
la
orexina

Que nutrientes
mantiene
con
vida el cuerpo
humano y por
que cambian los
gustos
a
las
comidas
Que sucede al
poseer
pocas
reservas
de
energa en el
cuerpo

Es una zona del

cerebro que nos
va a indicar que
debemos
consumir
comida urgente
mente antes de
que ocurra una
inanicin, sea
que ocurra una
debilidad fsica.
El
hipotlamo
libera pequeas
dosis
de
sustancias
llamada orexina
con el fin de que
el
cuerpo
humano haga lo
imposible
por
conseguir
alimento

Durante
el
desarrollo de la
jornada escolar
nos
vemos
expuestos
a
extralimitarnos
en el tiempo.
lgico, muchas
veces se nos
pasa la hora de
alimentacin,
por
lo
cual
internamente
nuestro cerebro
actuara tal y
como
est
contemplado en
la
explicacin
anterior, estas
situaciones son
muy repetidas
en
dicho
proceso
de
esudio

Ketty
perez

Vergara