INSTITUCION EDUCATIVA

PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS

APRENDIZAJES DEL AULA DE INNOVACIN PEDAGGICA
2014

I.

DATOS INFORMATIVOS:

DRE
I.E.I
Lugar
Nivel
Modalidad
Director
DAIP
II.

: Junn.
: Jos Carlos Maritegui
: Jr.
: Primaria y Secundaria.
: Menores.
: Lic. .
: Mirtha Lida IZURRAGA PUMAZONGO

FUNDAMENTACION:

El Aula de Innovacin Pedaggica y Centro de Recursos Tecnolgicos de la I.E.I.

Jos Carlos Maritegui, es un ambiente de aprendizajes significativos y
constructivos, que integra la tecnologa informtica como un recurso facilitador de
aprendizajes, de uso de programas multimedia, incorporacin de la Internet en sus
clases, donde se elabora estrategias de aprendizaje y evaluacin, se logra habilidades
para transferir conocimientos de tecnologa, como parte del proceso de enseanzaaprendizaje. Es el espacio donde los alumnos y docentes acceden, crean, producen y
comparten conocimientos, valores y actitudes buscando la equidad y calidad
educativa.
III.

OBJETIVOS GENERALES:
Integrar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin (TICs) al
Sistema Educativo.
Desarrollar en los alumnos el proceso de enseanza y aprendizaje con el uso
de los medios tecnolgicos.
Promover el uso de las Herramientas TICs, por los alumnos para mejorar su
aprendizaje.
Promover la capacidad de los docentes en el uso de las TICs incentivando la
mejora de los procesos de aprendizaje.
Implementar la Institucin Educativa con nuevos recursos y tecnologas de
informacin y Comunicacin, gestionar el mantenimiento de los ya
adquiridos. Promover, capacitar y propiciar el uso adecuado del AIP-CRT
haciendo uso del Internet, las TICs y las laptop XO
Promover La capacitacin a los docentes de la Institucin Educativa e
incorporarlos en el Proyecto de Mejoramiento de la Calidad dndoles
informacin y orientndoles en el manejo, uso y aplicacin de las nuevas
tecnologas de Informacin y comunicacin (TICs) aplicadas a la mejora de
una enseanza de calidad incentivando el uso permanente de las mismas.

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Promover el uso de las Herramientas TICs en los alumnos al 100% para

mejorar sus aprendizajes.
IV.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Apoyar con la TICs en los procesos de aprendizaje para potenciar
habilidades, destrezas de los alumnos, capacidades de organizacin, trabajos
colaborativos, resolucin
de problemas, bsqueda sistemtica de
informacin, la simulacin de fenmenos sobre los cuales se pueden trabajar
los problemas de inters y desarrollo de su creatividad en cualquiera de las
reas del currculo.
Orientar a los docentes en el uso de los recursos informticos.
Motivar la creatividad y ampliar el conocimiento de los alumnos.
Continuar con la implementacin del AIP-CRT de la Institucin Educativa,
involucrando a estudiantes, docentes y Directivos.
Lograr los conocimientos en informtica que permitan el uso de los
programas requeridos tanto de docentes como alumnado en general.
Uso eficiente de las TICs mediante el acceso a laboratorios simulados,
bibliotecas virtuales, videos digitalizados y acceso a portales.
Promover en los alumnos y docentes la produccin de material educativo
utilizando las TICs en diferentes reas.
Socializar los resultados de los aprendizajes mediante el uso de las TICs.
Lograr aprendizajes significativos, por ende mejorar el aprendizaje de los
estudiantes mediante el uso de las TICs.
Incentivar en los alumnos la investigacin mediante el uso de las TICs.
Estimular la creatividad de los alumnos, alumnas y docentes mediante el
reconocimiento formal de las autoridades de la Institucin Educativa.
Conocer las TICs y obtener de ellas el mximo provecho en el contexto de
su aprendizaje.

V.

ALCANCES:

DREJ
Direccin de la I.E.
Docentes y Auxiliares
Alumnos
Comunidad educativa
VI.

BASE LEGAL:

Constitucin Poltica del Per

Ley N 28044, Ley General de Educacin
Decreto Ley N 25762, Modificado por la Ley N 26512, Ley Orgnica del
Ministerio de Educacin.
Decreto Supremo N 006-2006-ED, Reglamento de Organizacin y Funciones del
Ministerio de Educacin.
Decreto Supremo N 016-2007-ED, Creacin de la Direccin General de
Tecnologas Educativas.

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Decreto Supremo N 013-2004-ED Reglamento de Educacin Bsica Regular.

Resolucin Ministerial N 364-2003-ED, Asignacin de personal docente a las
Instituciones Educativas seleccionados por el Proyecto Huascarn.
Decreto Supremo N 007-2007-ED, crean el Programa Nacional de Formacin y
Capacitacin Permanente.
Resolucin Ministerial N 0386-2006-ED Normas para la organizacin y aplicacin
del Plan Lector en las IIEE de Educacin Bsica Regular.
Ley 28119, Ley que prohbe el acceso a pginas Web con contenidos pornogrficos.
Directiva N 90-2007/DIGETE, Orientaciones para el desarrollo de las actividades
en las Instituciones Educativas atendidas por la Direccin General de Tecnologas
Educativas.
VII.

VISIN:

La visin del Programa en las TICs (Tecnologa de la informacin y

Comunicacin) lleguen a la comunidad educativa para usarlas e incorporarlos
gradualmente en sus actividades cotidianos para potenciar las capacidades de
socializacin del conocimiento, creatividad e innovacin.
VIII. MISIN:
La Direccin General de Tecnologa Educativa, promueve y desarrolla
investigaciones e innovaciones para la investigacin de las mismas a la educacin en
el marco de la interculturalidad.
IX.

DIAGNSTICO SITUACIONAL:

FORTALEZAS:
La I.E cuenta con dos Aulas improvisadas equipadas con laptop XO, el AIP de
primaria y el AIP de secundaria.
Acceso a Internet por CAFED, cuenta con un proyector multimedia.
Participacin de docentes a las capacitaciones.
Ms del 65% de los docentes hacen uso de las TICs en el AIP ya que son recursos
importantes para el proceso de enseanza aprendizaje de los estudiantes.
Alumnos predispuestos en el uso de las TICs
Alumnos, Docentes y Directivos estn registrados en el sistema digital para el
aprendizaje, cuenta con pgina Web del AIP.
Participacin de los alumnos en concursos internos, de la DREJ y del MINEDU.
OPORTUNIDADES:
Capacitaciones organizadas por la Drej, Minedu, para el AIP.
Recursos Educativos en online como Educared, portal de PERUEDUCA.
Equipos de laptop XO, laptop convencionales operativos.
Posibilidad de crear y usar software educativo.
DEBILIDADES:

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Algunos Docentes que no se capacitan en el uso de las TICs

No disponen de mucho tiempo para las capacitaciones extracurriculares.
No tiene conocimientos en el uso y manejo de las laptops XO primaria y secundaria.
AMENAZAS:
Poca predisposicin de algunos docentes para realizar cambios e innovaciones.
Algunos alumnos con conductas destructivas que no favorecen a la conservacin de
los equipos y mobiliarias.
Clima hmedo que no favorece el mantenimiento y conservacin de los equipos.
X.

METAS:

Metas de Atencin
Alumnos del nivel Primario.
Alumnos del nivel Secundario.
Personal docente Primaria y Secundaria.
XI.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
ACTIVIDADES

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.

Coordinacin con la Plana jerrquica.

Sensibilizacin a docentes y directivos del
trabajo en el AIP/CRT
Mantenimiento y limpieza de los Equipo del AIP.
Elaboracin y publicacin de horario de
Atencin AIP-.
Informe mensual del acceso al AIP y CRT.
Actualizacin de pgina Web (publicacin de
actividades y planes)
Ejecucin de Proyectos de innovacin para
estudiantes y docentes.
Ejecucin de plan de gestin para la adquisicin
de multimedia para secundaria y ventiladores
para ambos niveles.
Difusin de produccin digital en feria
tecnolgica.
Evaluacin
y premiacin de concursos
ejecutados.
Taller de capacitacin docente.
Entrega de diplomas y certificados.
Informes de lo actuado trimestral
Actualizacin del inventario del AIP y CRT.

XII.

RECURSOS MATERIALES:

Recursos Humanos:
Personal Directivo, Docente, Administrativos

CRONOGRAMA
J J
A
S

x
x

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x

x
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x
x

x
x

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x

x
x

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x

x
x

INSTITUCION EDUCATIVA

Alumnos
Padres de Familia.
Coordinador del AIP
Personal de soporte Tcnico
Recursos Materiales:
Computadoras
Laptop XO
Laptop
Proyector multimedia
Impresora
Mobiliario escolar
XIII. EVALUACIN:
La evaluacin se realizar permanentemente verificando el cumplimiento de las
actividades programadas y logros alcanzados.
La evaluacin es un proceso sistemtico que est inmerso en el presente trabajo que
indica realizar un anlisis del funcionamiento del AIP.
Del desempeo del DAIP, docentes y alumnos, estar a cargo del especialista de
AGP, Equipo directivo y responsables del AIP, y respetivamente.
Pichanaki, Marzo del 2014

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..
DAIP- Primaria

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Mirtha Lida IZURRAGA PUMAZONGO
DAIP- Secundaria