1.

- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura : Sistemas de Generacin de Energa
Carrera : Ingeniera Mecnica
Clave de la asignatura : MEL-1028
SATCA1 4-1-5
2.- PRESENTACIN
Caracterizacin de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Mecnico las herramientas necesarias para
formular y desarrollar sistemas integrales para el aprovechamiento racional de fuentes
convencionales y alternativas de energa. Los conocimientos y habilidades adquiridas harn
que el alumno sea capaz de formular, gestionar, evaluar y administrar proyectos
relacionados con el uso y generacin de energas limpias que propicien el desarrollo
sustentable. Tambin permite incorporar el conocimiento y las habilidades necesarias para
proyectar, seleccionar y calcular los elementos que integran los sistemas convencionales y
alternativos para generacin de energa, as como para participar en servicios de asesora,
peritaje, certificacin o capacitacin, relacionadas con la generacin y uso eficiente de la
energa. Los contenidos de esta asignatura proporcionan al alumno las habilidades y el
desarrollo de capacidades que le permiten evaluar las diversas fuentes convencionales y
alternativas de energa disponibles en nuestro pas, resolver problemas relacionados con el
uso racional de la energa. Pero sobre todo, provee un pensamiento tico y responsable
para comprender los impactos que producen las tecnologas del sector energtico en el
medio ambiente y la administracin adecuada de los recursos energticos.
Para su integracin se ha tomado en cuenta un enfoque en el desarrollo sustentable y el
uso eficiente y racional de la energa, para promover una conciencia tica y responsabilidad
del egresado como profesional de la Ingeniera Mecnica.
Esta asignatura consiste en proporcionar al alumno los conocimientos tcnicos y ticos
necesarios para el anlisis y evaluacin de los sistemas trmicos y mecnicos utilizados
para la transformacin de energa en plantas trmicas convencionales, resaltando el
impacto que estos provocan en el medio ambiente. Con ello se pretende sensibilizar al
alumno sobre el impacto que produce el uso indiscriminado de la energa en el desarrollo
sustentable de nuestro pas.
Con los conocimientos adquiridos en esta asignatura, se provee al profesional de la
ingeniera mecnica de los elementos mnimos requeridos para disear y proponer sistemas
alternativos de conversin, transmisin, conservacin y uso racional de la energa. Al mismo
tiempo se pretende desarrollar una conciencia ciudadana con tendencia a la utilizacin de
fuentes limpias y renovables de energa para contribuir al desarrollo sustentable del pas.
La materia de Sistemas de Generacin de Energa aplica los conocimientos, habilidades y
destrezas adquiridas en las asignaturas del rea de ciencias de la ingeniera, tales como:
termodinmica, mecnica de fluidos, sistemas e instalaciones hidrulicas, mquinas de
fluidos incompresibles y mquinas de fluidos compresibles. Se trata de una materia terminal,

Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

por lo que se inserta en el ltimo semestre de la trayectoria escolar.

Intencin didctica.
Se organiza el temario en cinco unidades, combinando los contenidos conceptuales de la
asignatura con ejemplos y situaciones reales de aplicacin relacionados con los sistemas de
generacin, conversin y uso eficiente de la energa.
En primera instancia se presentan los elementos de una central trmica de vapor as como
los subsistemas y equipos auxiliares para la generacin de energa elctrica. Se analiza el
ciclo termodinmico de este tipo de centrales convencionales para la determinacin de la
potencia y eficiencia del mismo.
En la segunda unidad se describe el problema energtico del medio ambiente, resaltando la
importancia y perspectivas de uso de las energas alternativas. Se analizan los efectos en la
contaminacin del medio ambiente por el uso indiscriminado de la energa, particularmente
aquella que proviene de combustibles fsiles. Asimismo se dan a conocer algunos mtodos
para la evaluacin de los daos al ecosistema y las medidas correctivas que se requieren
para detener y en el mejor de los casos, revertir el deterioro de nuestro planeta.
En la siguiente unidad se describen y analizan las tecnologas modernas para el uso
racional y eficiente de la energa, basadas en un enfoque al desarrollo sustentable. Se
ofrece un panorama general acerca de las llamadas energas verdes: biomasa, energa
solar, energa elica, energa geotrmica, energa del mar (maremotriz, SETO entre otras),
celdas de hidrgeno. Adicionalmente tambin se aborda otra energa alternativa cuyo ciclo
tiene mayor eficiencia que las centrales trmicas convencionales: la energa nuclear.
El tema de la dendroenerga se toca en la unidad cuatro. Fundamentalmente se describen
mtodos y tcnicas para el aprovechamiento eficiente y racional de la lea en los medios
rurales de nuestro pas.
La unidad cinco hace una descripcin genrica y conceptual de las edificaciones ecolgicas.
En ellas se pretende aprovechar de manera integral el uso de las energas verdes para
lograr una mayor eficiencia en el uso de la energa. Esto se lograr con el uso de materiales
adecuados as como en el manejo y recuperacin de aguas residuales y de lluvia, la
incorporacin de sistemas hbridos de generacin de energa y la produccin de
biofertilizantes y biocombustibles.
La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las
necesarias para hacer ms significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las actividades
sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el tratamiento en clase a
partir de la discusin de los resultados de las observaciones. Se busca partir de
experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer los
fenmenos fsicos en su alrededor y no slo se hable de ellos en el aula. Es importante
ofrecer escenarios distintos, ya sean construidos, artificiales, virtuales o naturales
En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de
los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que el alumno tenga el primer
contacto con el concepto en forma concreta y sea a travs de la observacin, la reflexin y
la discusin que se d la formalizacin; la resolucin de problemas se har despus de este
proceso. Esta resolucin de problemas no se especifica en la descripcin de actividades,
por ser ms familiar en el desarrollo de cualquier curso. Pero se sugiere que se diseen

problemas con datos faltantes o sobrantes de manera que el alumno se ejercite en la

identificacin de datos relevantes y elaboracin de supuestos.
En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante
aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo su
hacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, aprecie
la importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la
curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad y la
autonoma.
Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos en el desarrollo
de las actividades de aprendizaje de esta asignatura.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias especficas:

Describir los sistemas trmicos y

mecnicos para la transformacin de
energa
en
plantas
trmicas
convencionales con el propsito de
evaluar su impacto en el medio
ambiente.
Sensibilizar al alumno sobre el
impacto que produce el uso
indiscriminado de la energa en el
desarrollo sustentable de nuestro
pas.
Disear y proponer sistemas
alternativos
de
conversin,
transmisin, conservacin y uso
racional de la energa.
Desarrollar una conciencia ciudadana
con tendencia a la utilizacin de
fuentes limpias y renovables de
energa para contribuir al desarrollo
sustentable del pas.

Competencias genricas:
Competencias instrumentales

Capacidad de anlisis y sntesis

Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos bsicos de la carrera
Comunicacin oral y escrita
Habilidades bsicas de manejo de la
computadora
Habilidad para buscar y analizar
informacin proveniente de fuentes
diversas
Solucin de problemas
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales

Capacidad crtica y autocrtica

Trabajo en equipo
Habilidades interpersonales
Capacidad de trabajar en equipo
interdisciplinario
Capacidad de comunicarse con
profesionales de otras reas
Habilidad para trabajar en un
ambiente laboral
Compromiso tico.
Competencias sistmicas

Capacidad

de
aplicar
los
conocimientos en la prctica
Habilidades de investigacin
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptarse a nuevas
situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
(creatividad)
Habilidad para trabajar en forma
autnoma
Capacidad para disear y gestionar
proyectos
Iniciativa y espritu emprendedor
Preocupacin por la calidad
Bsqueda del logro
Liderazgo.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

Lugar y fecha de
Participantes
elaboracin o revisin
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Superior
de
Alvarado,
Boca
del
Ro,
Campeche,
Celaya,
Ciudad
Guzmn, Ciudad Jurez, Superior
Instituto Tecnolgico de
de Ciudad Serdn, Ciudad
Estudios Superiores de
Victoria,
Superior
de
Ecatepec del 9 al 13 de
Coatzacoalcos,
Culiacn,
noviembre de 2009.
Durango, Estudios Superiores de
Ecatepec, Hermosillo, La Laguna,
Mrida, Superior de Monclova,
Orizaba, Pachuca, Saltillo, San
Luis Potos, Superior de Tepexi
de Rodrguez y Tuxtla Gutirrez.
Desarrollo de Programas Academias
de
Ingeniera
en
Competencias Mecnica de los Institutos
Profesionales por los Tecnolgicos de:
Institutos Tecnolgicos Pachuca,
Tuxtla
Gutirrez,
del 16 de noviembre de Ciudad Victoria, Ciudad Jurez y
2009 al 26 de mayo de Superior de Ciudad Serdn.
2010.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes,
Superior
de
Alvarado,
Boca
del
Ro,
Campeche,
Celaya,
Ciudad
Guzmn, Ciudad Jurez, Superior
de Ciudad Serdn, Ciudad
Instituto Tecnolgico de
Victoria,
Superior
de
Zacatecas del 12 al 16
Coatzacoalcos,
Culiacn,
de abril de 2010.
Durango Estudios Superiores de
Ecatepec, Hermosillo, La Laguna,
La Piedad, Mrida, Superior de
Monclova, Orizaba, Pachuca,
Saltillo, San Luis Potos, Superior
de Tepexi de Rodrguez y Tuxtla
Gutirrez.

Evento

Reunin
Nacional
de
Diseo
e
Innovacin
Curricular
para
el
Desarrollo y Formacin de
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Mecnica.

Elaboracin del programa

de estudio propuesto en la
Reunin
Nacional
de
Diseo Curricular de la
Carrera
de
Ingeniera
Mecnica.

Reunin
Nacional
de
Consolidacin
de
los
Programas
en
Competencias
Profesionales
de
la
Carrera
de
Ingeniera
Mecnica.

5.- OBJETIVO GENERAL DEL CURSO

Conocer y analizar los sistemas trmicos y mecnicos para la transformacin de energa en
plantas trmicas convencionales. Sensibilizar al alumno sobre el impacto que produce el uso
indiscriminado de la energa, proveyndole de las herramientas y conocimientos necesarios
para disear y proponer sistemas alternativos de conversin, transmisin, conservacin y
uso racional de la energa. Asimismo contribuir al desarrollo sustentable del pas por medio
de la utilizacin de fuentes limpias y renovables de energa.
6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Realizar anlisis de primera y segunda ley de la termodinmica

Conocer y aplicar los mecanismos de transferencia de calor a la solucin de
problemas.
Realizar anlisis trmico de compresores.
Conocer y aplicar la teora de la combustin a la solucin de problemas reales.
Conocer el principio de funcionamiento de los instrumentos de medicin y control, as
como los riesgos por presin, temperatura y combustin.
Conocer los ciclos bsicos de las mquinas de fluidos compresibles.
Conocer los fundamentos y metodologa del diseo mecnico.
Conocer los conceptos bsicos y leyes del movimiento de los fluidos.
Realizar balances de Energa, Entropa y Exerga.

7.- TEMARIO
Unidad

1.

2.

Temas

Subtemas

Centrales Trmicas de
Vapor y Generadores de
vapor

1.1. Antologa, definicin y funcin de las

centrales trmicas de vapor.
1.2. Clasificacin, descripcin, funcin e
instalacin de las principales partes del
generador de vapor.
1.3. Condensadores
y
sistemas
de
alimentacin.
1.4. Clasificacin y funcionamiento.
1.5. Torre de enfriamiento
1.6. Ciclo hidrolgico
1.7. Impurezas, dureza y efectos
1.8. Sistema de tratamiento del agua de
alimentacin
1.9. Calentadores del agua de alimentacin
1.10.
Condiciones de operacin del equipo
de bombeo
1.11.
Ciclo combinado.
1.12.
Ciclo Brayton-Rankine.
1.13.
Definicin y eficiencia del ciclo.
1.14.
Conformacin.

Energa y medio ambiente

2.1. Importancia y perspectivas de las energas

alternativas.
2.2. Los efectos del uso de la energa.
2.3. Anlisis de la contaminacin por uso de la

energa.
2.4. Medidas correctivas.
2.5. Formas de evaluacin de los daos.

3.

Tecnologas modernas
para el uso racional y
eficiente de la energa

4.

Dendroenerga

5.

Edificaciones ecolgicas

3.1. Biomasa como fuente de energa.

3.2. La energa solar en la sociedad moderna.
3.3. Fundamentos y Aplicaciones de la Energa
Elica.
3.4. Energa geotrmica.
3.5. Energa del mar (maremotriz, SETO entre
otras)
3.6. Celdas de hidrgeno.
3.7. Energa nuclear.
4.1. Uso eficiente de la lea.
4.2. Diseo de hornos domsticos.
5.1. Bioconstrucciones: materiales bsicos,
derivados y reciclados.
5.2. Manejo, recuperacin y tratamiento de
aguas.
5.3. Sistemas hbridos de generacin de
energa.
5.4. Biofertilizantes.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS

El docente debe:

Exposicin de conceptos clave por parte del profesor as como del alumno.
Investigacin documental y de campo por parte del alumno.
Observar las normas y especificaciones nacionales e internacionales para preservar el

medio ambiente, relacionadas con el tratamiento adecuado de los productos

residuales, producidos en los sistemas trmicos y mecnicos de una central trmica
convencional.
Formular, evaluar y administrar proyectos de instalacin y mantenimiento en sistemas
trmicos y mecnicos pertenecientes a una central trmica convencional.
Participar en servicios de asesora, peritajes y capacitacin afines a la generacin de
energa en centrales trmicas convencionales.
Desarrollar y proponer sistemas de aprovechamiento de fuentes de energa
convencionales.
Proponer sistemas integrales de gestin en disposicin del medio ambiente, seguridad
e higiene y calidad para el diseo, fabricacin, instalacin, control y mantenimiento de
sistemas mecnicos.
Elaborar e interpretar, en forma oral, escrita y grfica: informes, propuestas y anlisis
relacionados con centrales trmicas convencionales.
Utilizar el pensamiento creativo y crtico en el anlisis de situaciones, en la formulacin
y solucin de problemas donde intervengan los elementos de una central trmica
convencional.
Indagar acerca de la funcin y la clasificacin de un generador de vapor.
Investigar en el laboratorio de ingeniera mecnica, la clasificacin y los tipos de
generadores de vapor que existen dentro de l.
Realizar una investigacin de las Normas sobre los contaminantes que se emiten a la
atmsfera, permitidos por la SEMARNAT.
Participar en proyectos de innovacin, transferencia y adaptacin de tecnologa en
centrales de vapor y ciclo combinado.
Formular, gestionar o participar en proyectos de desarrollo o de investigacin
tecnolgicos afines a su rea.
Formar parte de grupos interdisciplinarios en proyectos integrales con una actitud que
fortalezca el trabajo de equipo, contribuyendo con su capacidad profesional al logro
conjunto.
Fomentar la participacin de trabajo en equipo, discusiones en clase y trabajos de
investigacin.
Discutir temas de inters en forma grupal.
Realizar prcticas acerca de la operacin y funcionamiento de los equipos de una
central trmica de generacin de energa.
Preparar experiencias didcticas, objetivas, concretas, procurando que el estudiante se
forme su propia visin de las cosas.
En equipos, resolver problemas relativos al funcionamiento de centrales de vapor
para generacin de energa, utilizando software de aplicacin.
Asistir y participar en foros de discusin sobre centrales trmicas de generacin de
energa elctrica.
Construir un modelo didctico para mostrar el funcionamiento de una central trmica
de generacin de energa.
Realizar un proyecto de solucin de generacin de energa elctrica por medio de
centrales de vapor convencionales.
Realizar visitas a centrales de generacin de energa elctrica convencionales.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin de la asignatura se har con base en el siguiente desempeo del alumno:
Participa y organiza foros de discusin con sus compaeros sobre centrales trmicas
convencionales, presentando un informe escrito.
Presenta reportes de los resultados obtenidos de las demostraciones y prcticas
realizadas en clase con sus comentarios y conclusiones.
Presenta exmenes escritos para solucionar problemas de aplicacin prctica.
Presenta ante el grupo y en exposicin el modelo didctico construido junto con su
memoria de clculo.
Realiza una presentacin y discusin del reporte de visitas a empresas y centrales
trmicas convencionales.
Realiza mapas conceptuales y mentales con temas afines a la asignatura.
Participa en la realizacin de ejercicios prcticos.
Desarrolla un proyecto en equipo sobre la solucin de generacin de energa elctrica
por medio de centrales de vapor convencionales, presentando por escrito: clculos,
planos y referencias bibliogrficas.
Participacin activa y crtica en clase.
Presentaciones en equipos de trabajo.
Asistencia a tutoras.
10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad 1: Centrales trmicas de vapor
Competencia especfica a desarrollar

Describir los sistemas trmicos y

mecnicos para la transformacin de
energa
en
plantas
trmicas
convencionales con el propsito de
evaluar su impacto en el medio
ambiente.

Actividades de Aprendizaje
Analizar y explicar los elementos principales
y auxiliares de una central trmica
convencional de vapor para la generacin
de energa.
Realizar una investigacin que permita al
alumno
describir
los
diferentes
componentes que manejan los generadores
de vapor y su interrelacin. Organizar una
discusin grupal.
Describir con detalle !a operacin del control
maestro de caldera, as como la regulacin
del nivel del domo de vapor.
Describir la operacin del control de
temperatura del sobrecalentador y del
recalentador.
Describir el funcionamiento del control de
chimenea y su relacin con el calentador
regenerativo.
Elaborar un trabajo por escrito sobre las
protecciones y disparos necesarios en la
operacin de la caldera.
Realizar una investigacin acerca de los
diferentes criterios que se deben de
observar en el arranque, operacin y paro
de un generador de vapor. Discutir los

Unidad 2: Energa y medio ambiente

Competencia especfica a desarrollar

Analizar el impacto que produce el

uso indiscriminado de la energa en el
desarrollo sustentable de nuestro
pas.

resultados por medio de una dinmica de

grupos.
Describir el procedimiento para la puesta a
punto de la combustin de un generador de
vapor.
Elaborar un trabajo por escrito sobre los
diferentes componentes que integran el
sistema de condensado y el de agua de
alimentacin: su interrelacin entre ellos, as
como los criterios de diseo y operacin de
los diferentes equipos que lo integran.
Investigar los mtodos que existen para el
tratamiento de agua de alimentacin para
calderas.
Describir con detalle el mtodo para la
regeneracin de una planta de tratamiento
de agua del tipo de intercambio inico, as
como la metodologa para el control qumico
del agua de alimentacin a la caldera.
Elaborar
trabajo
escrito
sobre
la
clasificacin de los condensadores, as
como los principios de operacin de los
condensadores de contacto directo y de
los condensadores indirectos.
Realizar ejercicios de aplicacin para el
clculo del factor de limpieza de un
condensador,
as
como
para
la
determinacin del rea de transferencia de
calor en estos dispositivos.
El profesor explicar la forma de operacin
de una central de ciclo combinado.
Realizar ejercicios de aplicacin para el
clculo de la potencia y la eficiencia de una
central trmica de ciclo combinado.

Actividades de Aprendizaje
Comprender la importancia de las energas
alternativas, as como sus perspectivas en
un mundo globalizado.
Comprender
los
efectos
del
uso
indiscriminado de la energa en la
degradacin ambiental.
Comprender y explicar los efectos locales
del cambio climtico.
Conocer y aplicar las normas nacionales e
internacionales para el control de la
contaminacin del ambiente.

 Explicar el problema energtico del medio

ambiente, las formas de evaluar los daos,
as como las medidas correctivas para
disminuir los efectos.
Unidad 3: Tecnologas modernas para el uso racional y eficiente de la energa
Competencia especfica a desarrollar
Actividades de Aprendizaje

Realizar un trabajo de investigacin acerca

Disear
y
proponer
sistemas
alternativos
de
conversin,
transmisin, conservacin y uso
racional de la energa.
Analizar y promover la utilizacin de
fuentes limpias y renovables de
energa como una forma de
contribucin al desarrollo sustentable
del pas.

Unidad 4: Dendroenerga
Competencia especfica a desarrollar
Disear
y
proponer
sistemas
alternativos para el uso eficiente y

de los recursos energticos disponibles en

la tierra, as como las alternativas para la
generacin y transmisin de la energa.
Discutir en grupo.
Analizar y explicar las tecnologas modernas
de transformacin energtica de la biomasa
y su aplicacin en Mxico y el mundo,
resaltando su potencial como fuente de
energa renovable.
Elaborar un trabajo por escrito acerca de:
estudios de viabilidad, dimensionamiento y
evaluacin de instalaciones energticas
para el aprovechamiento de la energa solar
y la energa elica.
Explicar la necesidad de aplicar la
tecnologa de sistemas hbridos a la
industria automotriz y a la refrigeracin y
acondicionamiento de aire en aplicaciones
industriales y domsticas.
Describir los elementos que integran los
sistemas elctricos y de control de un
aerogenerador.
Realizar una investigacin para describir: la
tecnologa para la produccin de energa a
partir de celdas de hidrgeno, las
tecnologas modernas de transformacin
energtica a partir de la energa del mar,
evaluando sus potencialidades como
energas alternativas.
Describir los elementos que componen las
instalaciones
energticas
para
el
aprovechamiento de la energa geotrmica.
Realizar una investigacin acerca de la
viabilidad y potencial de aprovechamiento
de la energa nuclear en nuestro pas.

Actividades de Aprendizaje

Investigar acerca de la metodologa de

anlisis energticos para la optimizacin del

aprovechamiento ptimo de la lea en

las zonas rurales de nuestro pas.
Analizar y promover la utilizacin de
fuentes limpias y renovables de
energa para contribuir al desarrollo
sustentable del pas.

uso de la lea en las zonas rurales del pas.

Exponer en sesin plenaria de grupo.
Analizar y explicar la metodologa para el
diseo de hornos domsticos de alto
rendimiento energtico para las zonas
rurales de nuestro pas.
Realizar un proyecto de aplicacin para el
uso eficiente de la lea (caso especfico).

Unidad 5: Edificaciones ecolgicas

Competencia especfica a desarrollar

Disear
y
proponer
sistemas
alternativos para el aprovechamiento
ptimo de la energa en las casashabitacin de nuestro pas.
Analizar y promover la utilizacin de
fuentes limpias y renovables de
energa para contribuir al desarrollo
sustentable del pas.

Actividades de Aprendizaje
Realizar una investigacin acerca de los
tipos de materiales necesarios para
edificaciones ecolgicas. Organizar una
discusin grupal.
Analizar y explicar los elementos que
integran los sistemas para el manejo,
recuperacin y tratamiento de aguas en
edificaciones residenciales, as como los
mecanismos para su implementacin.
Elaborar un trabajo por escrito acerca de los
sistemas hbridos de generacin de energa
para el abastecimiento energtico de casashabitacin.
Exponer en trabajo por equipos las
metodologas para obtener biocombustibles
y biofertilizantes a partir de la biomasa en
sistemas domsticos.

11.- FUENTES DE INFORMACIN

1. Yunus A. Cengel y Michael A. Boles. Thermodynamics an engineering approach.
Sixth edition. Editorial Mc. Graw Hill. U.S.A. 2009, 1008 pag.
2. Yunus A. Cengel. Transferencia de Calor. Ed. Mc Graw Hill.
3. Frank P. Incropera & David P. De Witt. Fundamentos de Transferencia de Calor (4.
Edicin) Ed. Prentice Hall, Mxico, 1999.
4. Friedrich, F.J. La Energa de la Biomasa, 1984.
5. Hernndez, C. et al. Manual de la Biomasa. IDAE, 1993.
6. Imamur, M.S.; Helm, P. Fotovoltaic System Technology. An European Handbook
Renewable Energies Division. Muenchen, Germany, 1991.
7. Manrique, J.A. Energa Solar: Fundamentos y Aplicaciones Fototrmicas. Ed. Harla,
1984.
8. Kreith, F.; Kreider, J.F. Principles of solar Engineering. Washington: Hemisphere Pub.
Corp., 1978.
9. Moreno, C. Molinos de Viento para el bombeado de agua. Ed. Cuba Solar, 2002.
10. Gipe, P. Energa elica Prctica. Ed. Progensa, Madrid, 2000.
11. European Wind Energy Atlas.
12. Hansen, M.O.L. Aerodynamics of Wind Turbines: rotors, loads and structure. London:
James&James, 2000.
13. CIEMAT. Energa Elica. Madrid, 1993.
14. Swift, Donald. Plantas de Vapor. Ed. CECSA.
15. Culp. Principles of Energy conversin. Ed. Mc Graw Hill.
16. Polo Encinas, M. Energticos y Desarrollo Tecnolgico. Ed. LIMUSA.
17. El-Wakil, M.M. Power Plan Technology. Ed. Mc Graw Hill.
18. Shields, Carl. Calderas, Tipos, Caractersticas y su funcionamiento. Ed. CECSA.
19. Conferencia Mundial de Energia. Resmenes de Congresos.
20. Informes anuales sobre el medio ambiente y los recursos naturales. Banco
Interamericano de Desarrollo.
21. IDAE. Manuales de Energas Renovables. Ed. Especial Cinco Das, Espaa, 1996.
22. SELMEC, Manual de Calderas.
23. Energy The International Journal. Long-term strategies for mitigating global warming.
24. Revista: Renewable Energy World (publicacin peridica).
12.- PRCTICAS PROPUESTAS

Identificacin de componentes del sistema.

Operacin y funcionamiento del sistema
Balance trmico de un generador de vapor
Calculo de la eficiencia de un condensador
Calculo de la eficiencia del sistema
El docente deber preparar los materiales necesarios para realizar las prcticas en el
laboratorio o en el aula. Se debern elaborar las Guas de Prcticas correspondientes.