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TRABAJO FINAL DE
QUMICA Y SU
ENSEANZA
Profesorado para la Educacin Polimodal en Qumica con
trayecto en Ciencias Naturales
Reconocer la importancia del petrleo como recurso para la economa mundial actual y futura;
Fundamentar su posicin con respecto al uso del petrleo como combustibles o como materia
prima de la industria petroqumica, utilizando los conocimientos adquiridos;
Tomar conciencia acerca de la importancia que adquirirn en un futuro cercano los combustibles
alternativos, y en especial, la evolucin de formas de energa renovables;
Describir los procesos industriales vinculados a la destilacin del petrleo y las caractersticas de
las diferentes fracciones;
Predecir propiedades fsicas de los compuestos a partir de consideraciones estructurales;
Describir las fuerzas intermoleculares y su influencia sobre las propiedades fsicas de las
sustancias;
Reconocer algunos grupos funcionales orgnicos sencillos presentes en productos derivados de
la industria petroqumica;
Presentar la informacin cientfica cuantitativa y cualitativa utilizando un vocabulario adecuado,
utilizando smbolos y notacin tcnica, grficos y clculos;
Utilizar el lenguaje simblico propio de la qumica al escribir las frmulas de las sustancias y las
ecuaciones utilizadas para representar los diversos procesos qumicos;
Realizar clculos estequiomtricos empleando la ecuacin del gas ideal, utilizando pureza de los
reactivos, la nocin de reactivo limitante y rendimiento.
DETERMINACIN DE LOS CONTENIDOS DE LA UNIDAD
El petrleo como recurso: Anlisis mundial. Reservas de combustibles fsiles a nivel mundial y en
nuestro pas. Proyecciones de utilizacin de combustibles alternativos y formas de energa renovables.
El petrleo crudo y sus transformaciones: Refineras: topping, cracking y reforming. Tecnologa
de conversin energtica. Octanaje en naftas. Refinacin de las fracciones y propiedades fsicoqumicas de las mismas. Comparacin entre puntos de ebullicin de los hidrocarburos. Relacin
estructura-propiedades.
Polaridad de los enlaces y de las molculas. Fuerzas intermoleculares. Intensidad de la
interaccin: influencia de la geometra y la masa molar. Modelos moleculares. Grupos
funcionales orgnicos. Frmulas molecular, desarrollada y condensada de hidrocarburos
sencillos. Tipos de isomera presente en dichos compuestos.
El petrleo y sus derivados combustibles: Masa molar. Relaciones estequiomtricas. Reactivo
limitante y rendimiento de una reaccin qumica. Ecuacin del gas ideal. Calores molares de
combustin. Reacciones exotrmicas y endotrmicas.
Luego de esta primera aproximacin al tema, se proceder a desarrollar una actividad de introduccin,
a travs de la cual se intentar que los alumnos comiencen a conocer las caractersticas generales del
petrleo como recurso, sus usos y su importancia a nivel mundial. Con este propsito se entregar a los
alumnos un texto informativo, en el cual se incluirn aspectos globales sobre el recurso, en base a los
cuales, los alumnos podrn complementar y enriquecer los conceptos plasmados en la actividad inicial
(Ver texto: El petrleo: recurso no renovable) y responder de forma ms amplia las preguntas
formuladas inicialmente.
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Una vez provista la informacin sobre la distribucin de las reservas de petrleo, relacionadas con el
consumo y el total de poblacin de diversas regiones del mundo. Para ello se les pedir a los alumnos
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Materiales:
Procedimientos:
1-Teniendo en cuenta la siguiente formula molecular (C5H12) se pueden obtener los siguientes
compuestos:
2- Analizando los modelos presentados, escribir las formulas desarrolladas y semi-desarrolladas de cada
uno de los compuestos.
Nota: como complemento de esta actividad de interpretacin de modelo,
se pueden utilizar modelos moleculares de compuestos representativos de
otros grupos de hidrocarburos (alquenos, alquinos, cclicos saturados y
aromticos) con el objetivo de demostrar las diferencias estructurales
propias de los tipos de enlaces presentes un cada grupo, y a su vez
profundizar sobre la forma de representarlos con formulas moleculares,
desarrolladas y semi-desarrolladas.
Para enriquecer esta actividad se podra introducir una actividad de ampliacin, aprovechando la tabla
de propiedades presente en el texto, se propondrn una serie de experiencias de laboratorio sencillas, a
travs de la cual se buscar determinar los valores relativos de densidad y de viscosidad de algunos
hidrocarburos de importancia.
Materiales:
Muestras:
Aceite mineral.
Querosn.
Asfalto.
Cera de parafina.
Aceite de motor.
Benceno.
Medicin de la densidad:
Material de laboratorio:
Vasos de precipitados.
Balanza analtica.
Fibra indeleble.
Procedimientos:
A) Muestras liquidas:
1. Tomar un vaso de precipitados de 50mL y realizar una marca con fibra indeleble en
algn lugar de la parte superior del recipiente (marca de referencia). Tarar el
recipiente.
2. Llenar el vaso con agua hasta la marca o nivel marcado en el paso anterior. Pesar y
anotar el peso del vaso con agua.
3. Tomar la muestra de querosn y llenar el mismo vaso hasta la marca y pesar. Pesar y
anotar el peso del vaso y la muestra de querosn.
4. Repetir este procedimiento con las muestras liquidas de aceite de motor y aceite
mineral, limpiando cuidadosamente el vaso de precipitados que contiene las
muestras.
5. Anotar los datos en la siguiente tabla:
Lquido
del
Agua
Aceite mineral
Querosn
Aceite para motor
B) Muestras slidas:
1. Llenar una probeta graduada de 50mL hasta la marca de 10mL con agua.
2. Pesar con cuidado cada una de las muestra slida (cera de parafina y asfalto) y
anotar las masas.
3. Dejar caer con cuidado la muestra de cera de parafina y dejar caer con cuidado la
muestra ya pesada en la probeta con agua. Anotar la cantidad de mililitros de agua
desplazados.
4. Repetir el procedimiento con una de las muestras slidas.
Slido
calculada
Clculos de densidad:
A) Muestras lquidas:
1. Pesar un vaso de precipitados y anotar el valor de la pesada.
2. Colocar 10mL de una de las muestras en el vaso y proceder a pesar todo el sistema.
3. Calcular la masa (en gramos) de cada muestra lquida de la siguiente forma:
Masa de la muestra= masa del vaso con las muestras - masa del vaso.
Anotar la masa de cada muestra liquida.
4. Emplear la masa calculada de muestra y el volumen de liquido en cada vaso para
calcular la densidad (en gramos por mililitros) de la siguiente manera:
Densidad = masa de muestra / volumen de liquido.
B) Muestras slidas:
Emplear las masas de las muestras y los incrementos de volumen del agua obtenidos en
el paso B. calcula las densidades de las muestras solidas en g/mL. El clculo es el
mismo que para los lquidos pero el incremento en el volumen del agua sustituye al
volumen de lquido.
Viscosidad relativa:
La viscosidad es una medida de la resistencia de los lquidos a fluir. No debe confundirse
viscosidad con densidad. As, el aceite es viscoso y poco denso, mientras que el mercurio es
muy denso y poco viscoso. Los fluidos muy viscosos tienen una menor tendencia a moverse, es
decir, fluyen lentamente. En cambio, los lquidos poco viscosos, presenta poca resistencia a
desplazarse, por lo tanto fluyen con rapidez y se derraman. Los resultados experimentales de
mediciones de viscosidad se expresan, de acuerdo al Sistema Internacional de Unidades (SI) en
N.s/m2. Algunos valores de viscosidad de algunos lquidos comunes a 20 C son:
Liquido
Viscosidad (N.S/m2)
Acetona
0.000316
Benceno
0.000625
Sangre
0.004
Etanol
0.0012
Glicerol
1.49
Mercurio
0.00155
Agua
0.00101
Actividad de laboratorio: viscosidad relativa en lquidos
Objetivos:
Materiales:
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Muestras:
Aceite lubricante.
Agua.
Benceno.
Querosn.
Bolillas de acero.
Procedimientos:
1-Colocar las muestras liquidas en diferentes probetas, aproximadamente hasta partes del
volumen del recipiente.
2-Tomar una bolilla de acero y arrojarla con cuidado dentro del lquido. Medir el tiempo que tarda
en llegar al fondo del recipiente.
3-Realizar este procedimiento con cada uno de los lquidos (agua, aceite, benceno). Anotar los
tiempos que tarda en descender la bolilla en cada muestra.
4-Ordenar las muestras conforme a su viscosidad relativa asignando el nmero 1 al material
menos viscoso (en el que la muestra cay con ms rapidez)
Muestra
Viscosidad relativa
Aceite lubricante.
Agua.
Benceno.
Querosn.
Retomando los aspectos tericos de la clasificacin de los hidrocarburos, sus formas de
escritura, la isomera de cadena que puede presentarse en ellos, la geometra molecular y su
relacin con el tamao molecular, se les propondr a los alumnos la siguiente actividad de
comprensin y organizacin de la informacin:
Construccin de una red conceptual
1-Teniendo en cuenta la clasificacin presente en el texto compuestos orgnicos simples
realizar una red conceptual que contenga todos los conceptos subrayados en el texto,
ordenados de forma jerrquica, incluyendo ejemplos de cada grupo.
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Responder las siguientes preguntas sobres los datos de puntos de ebullicin de la tabla.
1- a) De acuerdo con que patrn u orden estn organizados los datos de la tabla?
b) Es sta una forma til de presentar la informacin? Por qu?
2 -Piense que queremos buscar una tendencia o patrn entre los puntos de ebullicin.
a) Propone una manera til de organizar estos datos.
b) Reorganiza los datos de la tabla en base a tu idea.
3- Utiliza la nueva tabla para responder las siguientes preguntas:
a) Qu sustancias son gases a temperatura ambiente (22C)?
b) A qu grupo de hidrocarburos pertenecen?
4- Compara la fuerza de las interacciones moleculares presentes en el butano y en el decano.
Teniendo en cuenta los puntos de ebullicin de los compuestos. Cmo explicara esta
diferencia en los valores?
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El docente dibujar cada uno de los compuestos en el pizarrn, y resaltar con color, cada uno de los
grupos funcionales presentes en cada compuestos, indicando el nombre del compuesto y la familia a la
cual pertenece (hidrocarburos halogenados, alcoholes, polmeros, etc.)
Una vez identificados los grupos funcionales, se Realizar una actividad de comprensin y
organizacin de la informacin, ya que se confeccionar una tabla en la cual se incluyan los ms
importantes grupos orgnicos de inters, de forma ordenada y sinttica:
Tabla: Principales grupos funcionales orgnicos
Grupo funcional
Grupo funcional
alqueno
Familia
Hidrocarburos
alquino
Hidrocarburos
halgeno
Halogenuros de alquilo
hidroxilo
alcoholes
carbonilo
Aldehdos y cetonas
carboxilo
cidos carboxlicos
ster
steres.
ter
teres
R= hidrocarburo
Con la presentacin de esta tabla de grupos orgnicos funcionales se intentar realizar una primera
aproximacin a las diferentes familias compuestos orgnicos, pero desde la identificacin de grupos
funcionales, sin profundizar en nomenclatura especfica, ni en reacciones caractersticas de cada grupo.
Tomando esta orientacin, se propondr una actividad de aplicacin a travs de la cual, los alumnos
debern utilizar los nuevos conocimientos adquiridos para identificar diferentes grupos funcionales en
compuestos qumicos derivados del petrleo, as como algunos compuestos de gran importancia en la
industria petroqumica.
Actividad de aplicacin: reconocimiento de grupos funcionales orgnicos:
Identificar los grupos funcionales que aparecen en los compuestos qumicos presentados a
continuacin:
1-Un tipo de reaccin de inters en qumica orgnica es la de halogenacin de alcanos. Si el etano (C 2H6)
se hace reaccionar con acido clorhdrico (HCl) se forma el cloroetano (cloruro de etilo), el cual se emplea
para fabricar el tetraetilo de plomo, un aditivo de combustibles.
2-Un grupo de aditivos oxigenados se mezclan a menudo con la gasolina para elevar el octanaje. Dos
combustibles oxigenados comunes son: MTBE (metil-tertbutil-ter) y el metanol (CH3OH)
3-El etileno (eteno) es una sustancia muy importante para la manufactura de polmeros orgnicos, el
etileno se prepara por craqueo cataltico del etano a temperaturas cercanas a los 800C. Cuando el etileno
se polimeriza uniendo numerosas molculas forma el polietileno, el cual es utilizado en la fabricacin de
botellas, caeras, etc.
4-Un derivado del benceno es el aldehdo cinmico, el cual posee un olor agradable y se emplea en la
manufactura de perfumes:
5- Uno de los polmeros ms conocidos es el nylon 66, debido a sus importantes usos en todo tipo de
industrias.
Para completar esta actividad, los alumnos debern marcar los grupos funcionales presentes con un color
diferente, agregando la denominacin de cada uno de ellos, por ejemplo: alqueno, carbonilo, amino, etc.
Para continuar con el desarrollo de la unidad didctica, se abordarn los contenidos correspondientes al
eje El petrleo y sus derivados combustibles. Para el desarrollo de esta secuencia de actividades se
utilizar a modo de introduccin, una actividad de adquisicin de la informacin, para la cual se
utilizar un texto explicativo (Ver texto: Energa y combustibles fsiles) en el cual se encuentran
diferenciadas las reacciones de acuerdo al intercambio energtico (endotrmicas y exotrmicas), las
diferentes conversiones energticas que sufren los combustibles, as como el concepto de eficiencia o
rendimiento de las reacciones qumicas. Teniendo en cuenta las reacciones de combustin, se describirn
las reacciones de combustin, incluyendo el concepto de calor de combustin. Luego de esta
aproximacin conceptual se utilizarn los conceptos en las siguientes actividades.
Para profundizar sobre la eficiencia de las reacciones de combustin y la conversin energtica, se
realizar una actividad de transferencia, a travs de la cual se buscar que los alumnos utilicen los
nuevos conocimientos para aplicarlos a una situacin cotidiana.
Actividad: Conversin de energa
Considerando los pasos de conversin de energa necesarios para secar tu pelo con un secador se
pueden examinar los tipos de energa en cada paso: un combustible fsil contiene energa qumica
almacenada (A). En una planta de electricidad, el combustible fsil se quema para generar energa
trmica (B). La planta de electricidad convierte la energa trmica en energa elctrica (C). Cuando la
electricidad llega al secador se convierte de nuevo en energa trmica (D) y tambin en energa
mecnica al girar el pequeo ventilador para impulsar el aire caliente, y hasta energa sonora.
Conversiones de la energa entre su fuente y su uso final
Mencionar los tipos de energa que intervienen en cada uno de los pasos necesarios para que
funcionen las luces delanteras.
En qu dispositivos del automvil se producen las mayores prdidas de energa (especialmente
en forma de calor) til para ser utilizada como trabajo? Es eficiente el motor en trminos de
conversin energtica? Por qu?
Esta actividad tendr como meta que los alumnos puedan realizar un anlisis de las transformaciones
energticas involucradas en proceso cotidianos, y a su vez, que visualicen que la eficiencia de estas
transformaciones es baja ya que hay muchas prdidas de energa en forma de calor y otros tipos de
energas no aprovechables.
A continuacin, se proceder a trabajar con clculos que involucren masas molares, volmenes gaseosos
y calores molares de combustin, para reacciones de combustin de derivados de uso masivo.
Para esta actividad se dispondr de informacin acotada acerca de algunos combustibles comunes (Ver
texto: Combustibles comunes) y en base a los datos se propondr la siguiente actividad de aplicacin:
Utilizando los datos de las tablas de calores de combustin resolver los siguientes problemas:
1- Cunta energa (en kilojoules) se libera al quemar por completo 25 moles de una gasolina
compuesta en gran medida por hexano (C6H14)?
2- Escribir las ecuaciones qumicas que incluyan la energa trmica para la combustin completa de
estos alcanos:
Metano (componente del gas natural)
Butano (combustible muy utilizado, incluso en los encendedores)
3- Cunto calor se produce a quemar dos moles de octano (compuesto predominante en las naftas)?
4- Cunta energa trmica se produce al quemar un litro de octano? (un litro de octano tiene una
masa de 703 g)
5- Imagina que tu auto funciona de manera tan poco eficiente que solo el 16% de la energa trmica
obtenida al quemar gasolina se convierten en energa til para hacerlo andar (mecnica) Cuntos
kilojoules de energa til podras almacenar en un tanque de gasolina de 75L? (Supone que la
gasolina est compuesta solo por octano (C8H18)
6- El calor de combustin del carbono es de 394 kJ por mol.
a) Escribe la ecuacin qumica para la combustin de carbono, incluyendo la cantidad de calor
liberado.
b) Cul es el mejor combustible, gramo por gramo, el carbono o el octano?
7- El gas natural es una mezcla de gases sencillos, suponiendo que su componente mayoritario es el
metano (CH4), y en un bimestre en una casa familiar se consumieron 261 m 3 (en CNPT). Cuntos
kilojoules, suponiendo una eficacia del 100%, se pueden utilizar en artefactos que generen energa
trmica? Comparar con los datos, expresados en caloras, que aparecen en la factura de la
empresa distribuidora de gas natural.
Para la realizacin de esta actividad de ejercitacin, ser necesario que se revisen los conocimientos
previos de los alumnos en torno a la ecuacin de los gases ideales, el concepto de masa molar, y
cualquier otro concepto necesario para la resolucin de los ejercicios propuestos. La gua de ejercitacin
se ir resolviendo en conjunto y se realizaran las aclaraciones necesarias con respecto a los clculos
realizados, as como las conclusiones a las que se arriben durante la resolucin.
Como complemento a esta aproximacin al proceso de combustin en estos combustibles comunes se
podra incluir una actividad de ampliacin, a travs de la cual se determinen experimentalmente valores
de calores de combustin y calor especifico.
Prctica de laboratorio: Combustin y calor especfico
Objetivos:
Determinar el calor de combustin de la parafina.
Calcular la masa y los moles de parafina que se generan durante la combustin.
Materiales:
Una vela.
Balanza.
Vidrio de reloj.
Agua destilada.
Lata de gaseosa.
Fsforos.
Procedimientos prctica N 1:
1-Tomar la vela sostenindola sobre el vidrio de reloj.
2-Encender un fsforo cerca de la base, de manera que caiga un poco de parafina derretida sobre la
tarjeta para que se pegue.
3-Determinar la masa combinada de la vela y la tarjeta. Anotar el valor.
4- Encender la vela y dejar reaccionar 10 minutos, registrar los cambios.
5- Apagar la vela y pesar todo el sistema.
Conclusiones
A-La masa del sistema permaneci constante, aumento o disminuyo? De qu tipo de sistema se trata?
B- La vela est formada principalmente por cera. La cera es un hidrocarburo de gran masa molecular, cuya
frmula es C25H52 .
Suponiendo que la reaccin de combustin que ocurre realmente es:
C25H52 (s)+ O2 CO2 + H2O
a) Equilibrar la ecuacin qumica.
b) Calcular el nmero de moles de parafina presentes antes de que comience la reaccin y luego de
finalizada.
c) Calcular el volumen de oxigeno que reacciona en CNPT.
Procedimientos prctica N 2:
Armar un dispositivo como muestra la figura 15 (Quimcom. Pag.187)
1-Ajustar la altura de la lata de manera que el pabilo de la vela quede a unos 2 centmetros del fondo de la
lata.
2-Colocar 100mL de agua helada en la lata de gaseosa.
2-Registrar la temperatura ambiente y la temperatura del agua con precisin de 0.2C.Anotar los valores.
3-Colocar la vela bajo la lata de agua. Encenderla y agitar el agua suavemente con una varilla de vidrio
durante el calentamiento.
4-Conforme a que la vela se quema, de ser necesario bajar con precaucin la lata para que la llama
permanezca justo debajo de la lata.
5-Continuar calentando hasta que la temperatura del agua se eleve 10C por encima de la temperatura al
inicio de la experiencia.
6-Cuando la temperatura alcance la temperatura deseada, apagar la llama.
7-Continuar agitando el agua hasta que su temperatura deje de elevarse. Anotar la temperatura mxima
que alcanz el agua.
Conclusiones:
Sabemos que son necesarios 4.2 J para elevar 1C la temperatura de 1g de agua. Sin embargo, en
comparacin, tenemos 10 veces ms agua y una elevacin de temperatura 5 veces mayor. De manera que
necesitamos 10x5 = 50 veces ms energa trmica para conseguir lo que buscamos. Es decir, 50x4.2 J =
210 J. En otras palabras, son necesarios 210 J para calentar 10g de agua 5C.
El calor de combustin de una sustancia puede expresarse como calor liberado cuando se quema un
gramo de sustancia, o cuando se quema un mol de la misma (el calor molar de combustin)
1-Calcular el calor de combustin de la parafina.
a-Calcular la masa de agua que calentaste (la densidad del agua es 1.0g/mL)
b-Calcular el cambio de temperatura del agua. TH2O= Tf Ti
c-Calcular la cantidad de energa trmica empleada para calentar el agua en la lata.
d-Obtener la masa de parafina quemada.
e-Calcular el calor de combustin de la parafina, en unidades en joule por gramo de parafina.
Calor de combustin= energa trmica/masa de parafina.
Una vez realizada esta actividad se extraern las conclusiones referidas a los conceptos abordados, en
particular, se har hincapi en el concepto de calor de combustin, reafirmando los contenidos
conceptuales utilizados con anterioridad.
Una vez finalizado el estudio de estos conceptos, se proceder a realizar una aproximacin a algunos
contenidos relacionados, como son: reactivo limitante-reactivo en exceso y rendimiento de una reaccin.
Para abordar estos contenidos se utilizarn algunas reacciones de combustin comunes y se proceder a
interpretar dichos conceptos.
Continuando con el desarrollo de este ncleo de contenidos, el docente plantear una actividad de
introduccin, en la cual se expondrn los conceptos tericos necesarios con ejemplos de aplicacin de
los mismos.
A modo de introduccin se realizar la siguiente conceptualizacin:
el reactivo que se consume primero en una reaccin se denomina reactivo limitante, ya que la
mxima cantidad de producto que se forma depende de la concentracin de este. A su vez, los reactivos
en exceso estn presentes en mayor cantidad que la necesaria para que reaccionen con el reactivo
limitante. Por ejemplo:
CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (g)
Esta ecuacin indica que cuando reaccionan 1 mol de CH 4 y 2 moles de O2, se obtienen 2 moles de H 2O y
1 mol de CO2.
Pero, si se ponen a reaccionar 2 moles de CH4 y 2 moles de O2 ocurrir lo siguiente:
1 mol de CH4 ----------- 2 moles de O2
X= 1 mol de CH4---------2 moles de O2
Por lo tanto, si se pusieron a reaccionar 2 moles de CH 4 y 2 moles de O2, 1 mol de CH4 consume los dos
moles de O2 en la reaccin de combustin, es decir, el O 2 se consume totalmente, por lo que podemos
afirmar que es el reactivo limitante de la reaccin. A su vez, solamente se consume un mol de CH 4,
quedando un mol sin reaccionar, por lo tanto, el CH4 es el reactivo en exceso.
El reactivo limitante se debe tener en cuenta a la hora de realizar los clculos estequiomtricos.
La cantidad de reactivo limitante presente al inicio de una reaccin determina el rendimiento terico de la
reaccin, es decir, la cantidad de producto que se obtendr si reacciona todo el reactivo limitante. Por lo
tanto, el rendimiento terico es el mximo que se puede obtener. En la prctica, el rendimiento real, es
decir, la cantidad de producto que se obtiene en una reaccin, y en general, casi siempre es menor al
rendimiento terico.
Si se toma la reaccin anterior y se considera que se pusieron a reaccionar 25 gramos de CH 4 y 17
gramos de O2, y se sabe que se obtienen 10,30 gramos de CO 2 (rendimiento real). Se puede calcular el
porcentaje de rendimiento de la siguiente manera:
64g O2----------------- 44g CO2
17g O2----------------- X=11,68g CO2 (rendimiento terico)
La mxima cantidad de CO2 que se puede formar es 11,68 g. Este valor indica el rendimiento terico. Para
calcular el porcentaje de rendimiento se realizan los clculos, utilizando los siguientes datos:
% rendimiento = rendimiento real/rendimiento terico x100=
% rendimiento = 10,30g CO2/ 11,68.g CO2 x 100 = 88.18%
Una vez explicitados estos contenidos tericos, se realizar una actividad de interpretacin de la
informacin, a partir de la presentacin de una problemtica relacionada con una serie de reacciones de
combustin, se aplicarn los conceptos tericos presentados en la actividad anterior:
Actividad de interpretacin de la informacin: Clases de combustiones
Cuando durante un proceso de combustin del metano la cantidad de oxigeno del aire es alta la reaccin
es la siguiente forma:
A partir de esta bibliografa, se confeccionaron algunos textos informativos sencillos para los alumnos,
todos ellos adecuados a los propsitos de la unidad. Los estudiantes trabajarn con ellos durante todo el
desarrollo de la unidad, y sern la base terica en la cual podrn apoyarse a la hora de profundizar en el
estudio en el momento de ser evaluados.
Adems de los recursos bibliogrficos, se proponen utilizar otros recursos didcticos de inters, entre los
que se destacan:
Los modelos moleculares: en diferente momentos se utilizarn modelos moleculares para trabajar
con la geometra molecular de hidrocarburos sencillos, con el objetivo que los alumnos pudieran
visualizar la disposicin espacial aproximada que adoptan los tomos en este tipo de compuestos.
A su vez, con su utilizacin se favorecer la comprensin de la dimensin aproximada que poseen
estas molculas en relacin con las molculas inorgnicas que pudieran conocer por su formacin
en la ESB. A su vez, sern un elemento indispensable a la hora de abordar las relaciones
estructura-propiedades de los hidrocarburos al momento de interpretar el fenmeno de destilacin
fraccionada del petrleo.
Recursos informticos: en la modelizacin de compuestos covalentes se us el programa Chem
Draw, con el cual se pueden realizar representaciones en tres dimensiones de las molculas
utilizadas, favoreciendo la visualizacin de la geometra real de los compuestos.
Instrumental de laboratorio: en el desarrollo de la secuencia didctica se incluyen una serie de
experiencias que requieren de materiales de laboratorio adecuados para su realizacin. Cabe
aclarar que no se incluyen materiales difciles de conseguir, pero si es indispensable disponer de
los mismos, as como de las instalaciones adecuadas para llevar a cabo las experiencias.
EVALUACIN
Criterios de evaluacin: durante el desarrollo de esta unidad se tuvieron en cuenta los siguientes criterios
para ponderar el trabajo de los alumnos:
Contenidos mnimos:
Reconocer la importancia del petrleo como recurso para la economa mundial actual;
Tomar conciencia acerca de la importancia que adquirirn en un futuro cercano los combustibles
alternativos, en especial, las formas de energa renovables;
Describir los procesos industriales vinculados a la destilacin del petrleo y las caractersticas de
las diferentes fracciones;
Describir las fuerzas intermoleculares y su influencia sobre las propiedades fsicas de las
sustancias;
Realizar clculos estequiomtricos empleando la ecuacin del gas ideal, utilizando pureza de los
reactivos, la nocin de reactivo limitante y rendimiento.
Instrumentos de evaluacin: para evaluar los resultados del proceso de aprendizaje se podra
implementar una modelo de evaluacin continua del proceso de aprendizaje, es decir, establecer
parmetros de medicin diarios o peridicos (entrega de actividades, lecciones orales, etc.) para poder
evaluar el rendimiento de cada alumno. A su vez, como es una exigencia administrativa entregar una nota
numrica, se debera aplicar una evaluacin final de tipo sumativa, a travs de la cual se debera poder
identificar, en mayor o menor medida, los conocimientos aprendidos
Para evaluar otros aspectos importantes del proceso de aprendizaje, contenidos procedimentales y
actitudinales, se debera utilizar como herramienta de evaluacin a la observacin directa, haciendo
hincapi en los siguientes aspectos: predisposicin para el trabajo en clase, resolucin de ejercitacin,
organizacin de las carpetas, asistencia a clases, manejo de material de laboratorio, respeto por las
normas de seguridad en el laboratorio, etc.
Anexo: Textos
El petrleo: recurso no renovable
El petrleo es un recurso no renovable de vital importancia: nuestra sociedad funciona gracias a l. La
sociedad moderna se impulsa en base a este recurso. Alimenta de combustible a una gran parte del
transporte personal, publico y comercial, calefaccin hogares, escuelas y oficinas e impulsan las turbinas
que generan la energa elctrica que utilizamos a diario. Suministra adems reactivos necesarios para
producir plstico, telas, vitaminas sintticas, y otros objetos que afectan en gran medida nuestras vidas.
En resumen, el petrleo constituye una parte significativa, hasta ahora irreemplazable de nuestro estndar
de vida. En promedio podemos decir que el 90% del petrleo se utiliza como fuente de energa y un 10%
como recurso para producir mltiples derivados producidos por la industria petroqumica.
Los productos petroqumicos son aquellos que se obtienen por separacin de componentes y
transformacin de las diferentes fracciones del petrleo. En el siguiente cuadro se muestran algunos de los
subproductos ms importantes del petrleo:
Materias primas para prendas de vestir o Acriln (se puede teir fcilmente)
fibras sintticas
Orin (se seca rpidamente)
Polister
Nylon 6.6 (utilizado en diversas prendas)
Spandex o lycra (usado en medias, trajes
de bao y ropa de gimnasia)
Agricultura
Fertilizantes
Herbicidas
Fungicidas
Ganadera
Suplementos alimentarios
Alimentos
Vitaminas
Complementos protenicos
Aditivos
Saborizantes
Edulcorantes
Colorantes
Medicina
Reactivos
para
la
obtencin
de
medicamentos
Glicerina
Disolventes para la preparacin de
antibiticos
Polmeros
o
biomateriales
para
fabricacin de prtesis
Odontologa.
Qu es el petrleo?
Es una mezcla de cientos de compuestos moleculares que tienen dos propiedades fundamentales: son
ricos en energa qumica que se libera cuando se produce con ellos una combustin, y es posible unirlos
qumicamente o modificarlos para producir una amplia variedad de materiales para muy diversos usos.
Todos los tipos de petrleo se componen de hidrocarburos, aunque tambin suelen contener unos pocos
compuestos de azufre y oxigeno. El tratamiento posterior a la extraccin del petrleo consiste en la
eliminacin de sales y cidos que pueda contener y a continuacin la refinacin para separar los diferentes
tipos de hidrocarburos que los forman, en equipos llamados columnas de fraccionamiento que separan los
grupos de compuestos por diferencia en sus puntos de ebullicin. Algunos de los productos que se
obtienen son: brea, alquitrn, diesel, kerosene, gasolina o nafta, aceites lubricantes, gases ligeros.
La humanidad enfrenta importantes decisiones acerca de cmo emplear y ahorrar petrleo. Al ser un
recurso no renovable y tan utilizado, cabe preguntarse: cunto tiempo durar el suministro? Se pueden
desarrollar alternativas como sustitutos del petrleo? O deberamos reducir el uso que hacemos de este
valioso material y quiz hasta modificar la forma en que vivimos?
Cuencas petrolferas argentinas
En la Repblica Argentina se han identificado 19 cuencas sedimentarias, con una superficie total de
aproximadamente 1.750.000 km2.
Cinco de estas cuencas tienen continuidad sobre la plataforma continental, mientras que otras tres se
extienden bajo las aguas del mar. La superficie de las ubicadas sobre el continente es de alrededor de
1.350.000 km2, y las de la plataforma continental, tomando como lmite la isbata de 200 mts; de unos
400.000 km2, cifra que puede ser duplicada si se la considera hasta el pie del talud.
Actualmente, las cuencas productivas de hidrocarburos son cinco: Noroeste, Cuyana, Neuquina, Golfo de
San Jorge y Austral o de Magallanes. Considerando solamente la porcin emergida, su superficie abarca
un 40% de lo que en la actualidad se conoce como cuencas tiles a los fines petroleros. La produccin de
petrleo y gas de la Repblica Argentina alcanzada hasta Julio de 2010 fue de 20.964.960.66 Mm 3
(millones de metros cbicos) y 27.529.144,69 MMm 3 (miles de millones de metros cbicos),
respectivamente. (Ver Tabla 1)
Las cuencas petrolferas actuales son cinco:
Cuenca del Golfo de San Jorge: se extiende de Comodoro Rivadavia (Chubut) y comprende Pico
Truncado y Caadn Seco, en el norte de Santa Cruz.
El rea total de la cuenca se estima en unos 200.000 Km 2 de los cuales 70.000 Km2 (35%) tienen
inters petrolero (posibilidades potenciales de contener hidrocarburos) segn los conocimientos y
datos actuales.
Cuenca neuquina: con una produccin del 43.6% del total nacional, se reparte entre Plaza Huincul
(Neuqun) y otra zona ms al norte, que llega a Catriel (Rio Negro) y Medanito (La Pampa)
Cuenca noroeste: promisorios hace treinta aos, Tartagal, Madrejones y Campo Durn se han
estancado en cuanto a su produccin y Caimancito est en vas de extincin. Aun as, aporta el
7.4% de la produccin total.
Cuenca austral: situada a ambas mrgenes del estrecho de Magallanes: El Cndor y Cerro
Redondo, en Santa Cruz, y la baha de San Sebastin, en Tierra del Fuego y probablemente en las
inmediaciones de las Islas Malvinas, es una de las cuencas ms pequeas, en cuanto a su
produccin, aportando el 7% del total de produccin nacional.
produce vapor, y este se utiliza para hacer girar las paletas de las turbinas que accionan los
generadores que producen electricidad.
Las formas de energa alternativas a los combustibles fsiles estn siendo desarrolladas en diversos
pases, aun sumando los aportes de los generadores elicos, tienen una capacidad de generar electricidad
todava muy inferior a la de los tres tipos de centrales descriptas anteriormente. Las de mayor importancia
son: la energa mareomotriz, los panales solares, la energa geotrmica y la energa de la biomasa.
En el mundo continan las investigaciones para que en un futuro no muy lejano sea posible reemplazar
definitivamente a las centrales trmicas y alcanzar suministros alternativos que cubran los requerimientos
mundiales sin afectar al medioambiente.
Gasoil
Aceites lubricantes
De 16 a 20 (lubricantes)
300-370 C
Residuos
> 370 C
Los hidrocarburos y sus derivados constituyen el objeto de estudio de una rama de la qumica conocida
como qumica orgnica. Estas sustancias se llaman compuestos orgnicos porque los primeros
qumicos pensaron que se necesitaban plantas o animales para producirlos. Sin embargo, en la actualidad
los qumicos saben cmo hacer muchos compuestos orgnicos sin la ayuda de los sistemas vivos.
Los hidrocarburos son compuestos moleculares formados nicamente por tomos de carbono e
hidrgeno. En muchas de estas molculas los tomos de carbono estn unidos entre s formando un
esqueleto llamado cadena de carbono, con tomos de hidrgeno adheridos a l.
Los hidrocarburos son los compuestos orgnicos ms sencillos que se conocen y se pueden clasificar en
hidrocarburos alifticos o acclicos, los cuales presentan cadenas carbonadas abiertas.
Las cadenas de tomos de carbono pueden estar formadas por enlaces carbono-carbono simples o
presentar enlaces dobles o triples. Esto permite clasificarlos en hidrocarburos alifticos saturados (solo
poseen enlaces simples) y no saturados (con enlaces dobles o triples)
Los hidrocarburos alifticos saturados se llaman alcanos. Dentro de este grupo podemos mencionar
compuestos tales como: metano (CH4), etano (C2H6) y pentano (C5H12), entre otros.
Por su parte, los hidrocarburos alifticos no saturados pueden ser alquenos (doble enlace) y alquinos
(triple enlace). Entre los alquenos ms sencillos se pueden mencionar: eteno, propeno y 1-buteno. A su
vez, dentro del subgrupo de los alquinos podemos encontrar compuestos tales como: etino, propino y 1butino.
Tambin existen hidrocarburos cclicos, los cuales pueden subdividirse en: hidrocarburos cclicos
saturados o naftnicos, por ejemplo: ciclopentano (C5H10), ciclohexano (C6H12); y por otro lado,
hidrocarburos cclicos no saturados o aromticos, siendo el benceno (C6H6) el compuesto ms
representativo de la serie.
Dentro del grupo de los hidrocarburos tambin se pueden encontrar hidrocarburos ramificados, los
cuales presentan una cadena principal y una o ms ramificaciones. Por ejemplo: 2-metil-butano o 2,2dimetil-propano.
Este tipo de compuestos hace posible que encontremos compuestos con la misma frmula molecular pero
con organizacin de los tomos diferentes. Este tipo de compuestos se conocen con el nombre de
ismeros. En el caso de los hidrocarburos sencillos es de suma importancia la isomera de esqueleto o
de cadena, los cuales difieren en la posicin de los tomos en la cadena hidrocarbonada. Son ismeros
de este tipo, el pentano, el 2-metil-butano y el 2,2-dimetil propano, todos poseen la formula molecular
(C5H12) pero los tomos esta distribuidos de formas diferentes en cada caso.
Propiedades fsicas de los alcanos
Punto de fusin y de ebullicin: el punto de ebullicin aumenta con el tamao del alcano porque las
fuerzas intermoleculares (Fuerzas de Van der Waals y de London), son ms efectivas cuando la molcula
presenta mayor superficie. Es as, que los puntos fusin y de ebullicin van a aumentar a medida que se
incrementa el nmero de tomos de carbono. Existen alcanos que presentan el mismo nmero de
carbonos e hidrgenos (ismeros) pero presentan puntos de ebullicin diferentes. Por ejemplo: el pentano
tiene un punto de ebullicin de 36.1 C, en cambio su ismero metilbutano posee un punto de ebullicin de
unos 27.8 C, y el t-butano tiene un punto de ebullicin de 9.5 C. Esto se debe a que la superficie efectiva
de contacto entre dos molculas disminuye cuanto ms ramificada sean estas. Las fuerzas
intermoleculares son menores en los alcanos ramificados por ello tienen puntos de ebullicin ms bajos.
Densidad: a medida que aumenta el nmero de carbonos, las fuerzas intermoleculares son mayores y por
lo tanto la cohesin intermolecular. Esto da lugar a un aumento en la proximidad molecular, y por lo tanto,
de la densidad.
Nombre
Punto de fusin
(C)
Punto de
ebullicin (C)
1
2
3
4
5
6
10
11
15
16
20
Metano
Etano
Propano
Butano
Pentano
Hexano
Decano
Undecano
Pentadecano
Hexadecano
icosano
-183
-172
-188
-135
-130
-95
-30
-26
10
20
37
-162
-89
-42,1
-0,5
361
68,7
174,1
195,9
270,6
287,0
342,7
0,420
0,450
0,501
0,519
0,626
0,659
0,730
0,740
0,769
0,775
0,786
16
30
44
58
72
86
142
156
212
226
282
En la actualidad, muchos objetos y materiales ordinarios son sintticos, es decir, hechos por la industria
qumica a partir de petrleo o gas natural. Estos compuestos se llaman productos petroqumicos.
Algunos productos petroqumicos, por ejemplo detergentes, plaguicidas, productos farmacuticos y
cosmticos, se emplean directamente. La mayor parte de los productos petroqumicos, sirven como
materias primas en la produccin de otras sustancias sintticas, en especial los plsticos.
Mediante los procesos de reforming cataltico de distintos hidrocarburos se obtienen un gran nmero de
derivados, entre los cuales se pueden citar:
Tabla de derivados de la industria petroqumica
Materia prima
Benceno
Tolueno
Etileno
Propileno
Butilenos
Metano
Subproducto
Ciclohexano-ol-ona
fenol
estireno
monoclorobenceno
o-diclorobenceno
hexaclorociclohexano
anilina
trinitrotolueno
Cloruro de benzilo
cloruro de vinilo
etileno
etilenglicoles
Oxido de propilenopropilenglicoles
isobutano
Amoniaco-sulfato de amoniourea
Sulfuro de carbono
Tetracloruro de carbono
Energa y combustibles fsiles
Denominacin
Nylon 6
Alkyl fenoles
poliestireno
DDT
Solvente y matapolillas
insecticida
colorante
TNT
plastificante
PVC
polietileno
Resina polister-fibras
poliuretanos
Caucho butlico
fertilizantes
Rayn y celofn
solvente
El petrleo, el gas natural y el carbn (los combustibles fsiles) pueden considerarse como luz solar
enterrada. Los combustibles fsiles derivaron probablemente de las biomolculas de las plantas y
animales prehistricos. La energa almacenada que se libera al quemar estos combustibles es energa
tomada originalmente de la luz del sol durante la fotosntesis. De manera similar, la energa qumica se
almacena en compuestos qumicos. Cuando tienen lugar reacciones qumicas y los tomos se
reacomodan para formar estructuras ms estables, como cuando se queman los combustibles, parte de la
energa almacenada se libera en forma de energa trmica y luz.
En cualquier reaccin es til pensar en la ruptura y creacin de nuevos enlaces durante el proceso.
El calor generado durante un proceso de combustin se transfiere del sistema a los alrededores. Este
proceso es un ejemplo de una reaccin exotrmica, que es cualquier proceso que cede calor, es decir,
transfiere energa a los alrededores. Por ejemplo, la reaccin entre hidrgeno y oxgeno gaseosos para dar
agua lquida libera energa a los alrededores.
CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (l) + energa (EXOTERMICA)
Considerando la descomposicin del agua lquida para dar hidrgeno y oxgeno gaseoso, se puede
considerar a dicha reaccin como una reaccin endotrmica, ya que el sistema absorbe energa de los
alrededores.
2 H2O (l) + energa 2 H2 (g) + O2 (g) (ENDOTERMICA)
La quema de combustibles libera energa trmica (calor). Los cientficos e ingenieros han incrementado la
utilidad de la energa liberada al quemar combustibles. Gran parte de la energa que empleamos sufre
varias conversiones antes de llegar a nosotros. Aunque los dispositivos que convierten energa han
incrementado ciertamente la utilidad del petrleo y otros combustibles, algunos de esos dispositivos han
generado contaminacin ambiental. Un aspecto fundamental de cualquier reaccin es que cierta cantidad
de energa se pierde, cuando la energa se transforma de una a otra forma. Es decir, ninguna conversin
de energa es 100% eficiente; siempre queda una parte que no est disponible para realizar trabajo til. El
rendimiento de las reacciones qumicas siempre es menor al 100%. Por ejemplo, la combustin de un
motor de automvil puede convertirse alrededor del 25% de la energa qumica de la gasolina en energa
mecnica (movimiento). El 75% restante de la energa qumica de la gasolina se pierde en el entorno como
calor.
Estas reacciones qumicas en las cuales se libera energa en forma de calor son denominadas reacciones
de combustin. La reaccin que implica la combustin de un compuesto como el metano (CH 4) puede
describirse de la siguiente forma esquemtica:
CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (g) + 890 kJ/mol.
La cantidad de energa trmica que se desprende cuando se quema una cierta cantidad de una sustancia,
expresada en gramos, es su calor de combustin. Cuando se quema un mol de una sustancia, la energa
trmica liberada representa el calor molar de combustin.
Hidrocarburo
Frmula
Metano
Etano
Propano
Hexano
Octano
CH4
C2H6
C3H8
C6H14
C8H18
Calor de combustin
(kJ/g)
56,6
52,0
50,0
48,2
47,8
Calor molar de
combustin (kJ/mol)
890
1560
2200
4141
5450
Combustibles comunes:
Aunque combustible es cualquier sustancia que pueda arder, habitualmente se reserva esta denominacin
para aquellos materiales que son quemados para producir energa calorfica.
Los combustibles pueden clasificarse, segn el estado en que se presentan, en:
- combustibles slidos: lea, carbn vegetal, carbn mineral, carbn de coque, etc.
- combustibles lquidos: gasolina, gasoil, querosn, fuel-oil, etc.
- combustibles gaseosos: gas natural, propano, butano, acetileno.
Los combustibles tienen una importancia fundamental en el mundo actual y dan un gran poder econmico
a los pases que los poseen.
Los combustibles slidos: la lea fue el combustible ms usado por el hombre hasta que se empez a
utilizar el carbn mineral. En la actualidad la lea es escasa y cara y slo se utiliza como combustible en
las chimeneas hogar o para iniciar la combustin del carbn en pequeos hornos.
Carbn vegetal: es el que se obtiene mediante la combustin incompleta de la madera. Este
combustible arde con mucha facilidad, contiene pocas impurezas y su potencia calorfica es de 30
kJ/g, por lo que era muy utilizado para tratamientos trmicos de metales y para cocinar, sobre todo
el carbn de maderas duras como la encina. En la actualidad el carbn vegetal se utiliza muy poco
debido a la escasez de madera y a su elevado precio.
Carbn de coque: es un carbn bastante ligero, de aspecto poroso y elevada potencia calorfica, 34
kJ/g. Se obtiene de la destilacin de la hulla, calentndola fuertemente en hornos cerrados para
aislarla del are. La hulla desprende gases de gran utilidad industrial y, al final del proceso, queda
en el horno el carbn de coque. Este carbn es indispensable para la fabricacin del hierro y del
acero. Se utiliza tambin para calefaccin en ncleos urbanos porque su combustin no desprende
humo y permite disminuir la contaminacin ambiental.
Combustibles lquidos:
Petrleo bruto natural: es un lquido viscoso y oscuro que se encuentra en el subsuelo, algunas
veces a gran profundidad, de donde se extrae por medio de perforaciones. La produccin mundial
de petrleo puede llegar a 3000 millones de Toneladas mtricas (Tm) al ao, de las cuales la mitad
se produce en la zona de Oriente Medio y el resto, en orden decreciente, en URSS, EEUU, frica,
Amrica del Sur, etc. El comercio internacional del petrleo utiliza como unidad el barril, que
equivale a 159 litros. El crudo no es utilizado como combustible, ya que sus derivados poseen un
mejor rendimiento y mayores valores de calores de combustin.
Gasolina: es un combustible liquido, de densidad 0,75 g/cm 3 y de potencia calorfica de unos 47,5
kJ/g, muy voltil. La gasolina es una mezcla de diversos hidrocarburos (heptano (C 7H16), octano
(C8H18), nonano (C9H20), etc.), dependiendo del tipo de nafta. A la temperatura ordinaria ya emite
vapores que forman mezclas explosivas con el aire. Se comercializan distintos tipos de gasolina:
normal, de 91 octanos, y sper, de 97 octanos. El llamado ndice de octanos indica
fundamentalmente su diferente capacidad para resistir las altas presiones y temperaturas, dentro
del cilindro del motor, sin que se produzca detonacin, es decir, autoencendido con anticipacin al
encendido por la chispa de la buja. Por eso la gasolina normal es la adecuada para los motores de
media compresin y para los que estn algo desgastados por el uso, mientras que la gasolina
sper se emplea para los de alta compresin y prestaciones. Para mejorar su capacidad
antidetonante y hacerlas menos corrosivas, las gasolinas contienen aditivos como el tetraetilo de
plomo que, por ser contaminante de la atmsfera, se est sustituyendo por otros ms inocuos. Por
esta razn ya se est comercializando otro tipo de gasolina, llamada sin plomo.
Querosn: es un lquido transparente, algo ms denso que la gasolina y menos inflamable, que se
utiliza como combustible en los motores a reaccin y de turbina de gas. Se utiliza tambin como
disolvente y para calefaccin domstica. Este combustible es una mezcla compleja de
hidrocarburos, entre los que predomina el dodecano (C 12H26). Su calor de combustin es cercano a
los 46 kJ/g.
Gas-oil: es un lquido de aspecto algo aceitoso, de densidad 0,85 g/cm 3 y potencia calorfica de
47,2 kJ/mol. Este compuesto por distintos tipos de hidrocarburos, entre los que se destaca el
hexadecano (C16H34), entre otros. Su principal aplicacin es como combustible de los motores
diesel gracias a su propiedad de inflamarse cuando se le somete a elevadas presiones y
temperaturas. En la actualidad este combustible resulta ms econmico que las gasolinas y por
eso se utiliza para motores medianos y grandes de coches, camiones, tractores y buques.
Combustibles gaseosos:
Gas natural. Es un combustible gaseoso que se encuentra formando bolsas en el subsuelo,
generalmente asociado con el petrleo o el carbn. Es una mezcla de hidrocarburos gaseosos (de
peso molecular bajo), constituida fundamentalmente por metano (CH4). El resto es etano (C2H6),
propano (C3H8) y butano (C4H8). Tambin contiene impurezas con S y N, que se retiran para que
resulte un combustible que arda limpiamente. Los principales productores de gas natural son:
Unin Sovitica, Estados Unidos, Canad, Pases Bajos, Reino Unido, Rumania, Argelia e
Indonesia. El consumo de gas natural va en aumento, tanto para la industria como para usos
domsticos de calefaccin y cocina, pues presenta una combustin muy limpia, sin
desprendimiento de humo ni de residuos slidos. Su transporte canalizado es ms fcil que el
transporte en recipientes metlicos de gases licuados como el butano y el propano.
Propano y butano. Son dos combustibles gaseosos que se obtienen en las refineras de petrleo.
El butano (C4H8) se comercializa licuado y envasado en recipientes metlicos de diferentes
tamaos, desechables los ms pequeos y recargables todos los dems. El propano (C 3H8)
tambin se suministra licuado, en botellas o recargando depsitos metlicos situados en el exterior,
junto a las industrias o viviendas, con el gas transportado por un camin cisterna. Como se ha
indicado, el propano y el butano son gaseosos a la presin atmosfrica pero, a la presin de
envasado, se encuentran en estado lquido. Cuando el usuario abre la llave de salida del recipiente,
disminuye la presin en el interior, se produce la vaporizacin de estos combustibles y fluyen por el
tubo de salida. Para mantener constante la presin de salida de estos gases se intercala una
vlvula de regulacin de presin que lleva incorporada la llave de paso.