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Articulacin de saberes I
Unidad curricular obligatoria
Articulacin de saberes I
Docentes participantes
Lugar
Montevideo
Monica Llado
Instituto
Juan Fernandez
Clara Netto
Ciclo
Inicial
Modulo
Articulacin de saberes
Creditos
5
Conocimientos previos
No requiere conocimiento previo
Contenidos
1) La construccin terica de las nociones de campo de saberes y de problemas
1.1.1. Articulaciones de saberes
1.1.2. La construccin del objeto
1.1.3. Psicologa y campo de problemas
Bibliografa
Arana, J. M., Meiln, J. J. G., & Prez, E. (2006). El concepto de Psicologa. Revista intercontinental de psicologa y educacin, 8(1), 111-142.
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Blanco, C. (S/F) La vigilancia epistemolgica en Ciencias Sociales: un compromiso ineludible. Reflexiones desde la sociologa del conocimiento de Pierre
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Spink, Peter (2005). Replanteando la investigacin de campo: relatos y lugares. Athenea Digital, 8. Disponible en: http://antalya.uab.es/athenea
/num8/sspink_es.pdf
2) Giro decolonial y ciencias sociales.
2.1. Giro decolonial y desconolonizacin
2.2. Produccin de subjetividad e Interculturalidad
2.3 Las agendas de investigacin y la academia
Bibliografa
Lander, E. (2000) Ciencias sociales: saberes coloniales y eurocntrico. En libro: La colonialidad del saber: eurocentrismo y ciencias sociales. Perspectivas
Latinoamericanas. Edgardo Lander (comp.) CLACSO, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Buenos Aires, Argentina. Julio de 2000. p. 246.
Disponible en la World Wide Web: http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/lander/lander1.rtf
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(2007) El giro decolonial: refl exiones para una diversidad epistmica ms all del capitalismo global. Bogot: Siglo del Hombre Editores; Universidad
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Interamericana de Psicologa/Interamerican Journal of Psychology - 2004, Vol. 38, Num. 2 pp. 351-360
Montenegro Martnez, M. y Pujol Tarrs, J. (2003) . Conocimiento Situado: Un Forcejeo entre el Relativismo Construccionista y la Necesidad de
Fundamentar la Accin . En: Revista Interamericana de Psicologia/Interamerican Journal of Psychology - 2003, Vol. 37, Num. 2 pp. 295-307
Piazzini Surez, C.E..(2014) Conocimientos situados y pensamientosfronterizos: una relectura desde la universidad. En: G eopoltica(s) ISSN: 2172-3958
Bibliografa:
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Garca, R. (S/F) . Dialectica de la integracion en la investigacin interdisciplinaria. Ponencia recuperado en:http://www.unla.edu.ar/documentos
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1, enero-abril, 2009, pp. 113-136. Recuperado en:http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=62340106
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Objetivos formativos
Introducir al estudiante de psicologa en la interdisciplinariedad
Aportar elementos para el reconocimiento terico metodolgico en el proceso de definicin conceptual de un campo de problemas
Propiciar la incorporacin de conocimientos para el desarrollo de una perspectiva crtica en la comprensin de los procesos de articulacin de
diferentes disciplinas en Psicologa.
Reconocer y problematizar procesos sociales en sus contextos histrico-culturales desde una perspectiva psicosocial.
Metodologia presencial
Curso terico, modalidad plenario.
Se trabajar con exposiciones tericas y otros insumos pertinentes: exhibicin de videos; presentacin de invitados y mesas de debate.
Se contar con apoyo de plataforma EVA como repositorio
Metodologia no presencial
no habr tareas domiciliarias.
As mismo se espera que el estudiante dedique el tiempo suficiente para realizar las lecturas de cada modulo para acompaar de una manera reflexiva
los planteos que se producirn en clase.
Criterios de evaluacion
Se busca que en los parciales el estudiante pueda reconocer los conceptos bsicos de cada unidad temtica
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Dispositivos de evaluacion
Se realizarn dos parciales el primero se estima que ser en la primera quincena de mayo y el segundo ser en la segunda quincena de junio. Estas
fechas son aproximadas considerando la fecha de comienzo de cursos y la disponibilidad de salones para tomar las pruebas.
Ambos Parciales sern con modalidad mltiple opcin, el promedio de ambos habilitar al examen reglamentado (nota mnima 3) o la posibilidad de
exonerar el curso (nota mnima 9)
Competencias
Reconocer la complejidad del abordaje de los procesos psicosociales desde una perspectiva situada, interdisciplinaria e integral.
Conocer algunas estrategias teorico metodolgicas para definir problemas de investigacin e intervencin desde una perspectiva crtica.
Horarios
Horarios
Da
Horario
Saln
Cdigo de horario
mircoles
15:30 a 17:00
Salon A
Grup. 1 - 2027
mircoles
20:00 a 21:30
Aula Magna
Grup. 2 - 2028
jueves
8:00 a 9:30
Salon A
Grup. 3 - 2029
jueves
18:30 a 20:00
Salon B
Grup. 4 - 2030
viernes
18:30 a 20:00
Salon B
Grup. 5 - 2031
viernes
20:00 a 21:30
Salon B
Grup. 6 - 2032
3 de 3
REGIONAL NORTE
Rivera 1350 - Salto
Telfono: (598) 47334816
INSTITUCIONAL
GESTIN
DIRECTORIO DOCENTE
EXTENSIN
INVESTIGACIN
ENSEANZA
CONTACTO
DISEO
Unidad de Comunicacin Institucional, Facultad de Psicologa
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