Colegio Gabriela Mistral Coqbo.

Departamento de Lenguaje
Profesora: Karen Bellsham V.

Gua de Lectura: Romeo y Julieta William Shakeaspeare

Nombre: ________________________________ Curso: ________ Fecha: _______________
Objetivo: Conocen y comprenden elementos estructuradores de la obra dramtica.
1. Aspectos Generales y Temticos
La obra Romeo y Julieta obtuvo desde su estreno un gran xito, tal vez porque responda al gusto
potico y sentimental entonces de moda.
La accin transcurre en una ciudad italiana, Verona, una especie de ciudad-estado, con un prncipe
como autoridad suprema a quien nadie discute, ni siquiera cuando impone penas tan severas como
el destierro de Romeo a la ciudad de Mantua. Esta ambientacin italiana explica tal vez la
atmsfera renacentista que se respira en la obra: belleza del lenguaje, importancia de los sentidos y
de los sentimientos, vitalismo. El tema central de la obra es el amor apasionado de dos
adolescentes, Romeo y Julieta, un amor que como el de Pramo y Tisbe en la Grecia clsica o el de
Tristn e Iseo en la Edad Media, dura ms all de la muerte.
Como segundo eje temtico de la obra aparece la enconada rivalidad entre dos familias de Verona,
la de los Montesco, a la que pertenece Romeo, y la de los Capuleto, que es la de Julieta. Esta
rivalidad no slo no impide sino que aviva an ms la pasin de los dos amantes, al convertir de
hecho su amor en un amor prohibido y empujarles as a una relacin clandestina. Surge de esta
manera el eterno conflicto del individuo enfrentado a las convenciones sociales.
En la apasionada relacin de los dos amantes puede observarse el caracterstico proceso de la
tradicin literaria del amor juvenil: la mirada y las primeras palabras en un baile, la declaracin
ardiente de amor eterno, los encuentros nocturnos en el jardn, el casamiento secreto, la separacin
forzada por los acontecimientos y la muerte final por amor.-La rivalidad familiar -a la que pondr
fin el trgico desenlace de la obra- impone adems a los amantes la necesidad de recurrir a los servicios de mensajeros e intermediarios: el Ama de Julieta y Fray Lorenzo.
El conflicto entre el amor y las convenciones sociales es tambin un conflicto generacional: los
jvenes amantes tienen que enfrentarse al mundo adulto, en el que prevalecen valores como el
prestigio y las imposiciones familiares.
Romeo y Julieta, a pesar de su juventud y su inexperiencia, son capaces desde el primer momento
de burlar todos los obstculos que impiden su relacin: de ah que se hayan convertido en smbolos
universales del amor. Sorprende en especial la firmeza de Julieta, capaz de tomar la iniciativa en
todo momento, su valenta al exponerse continuamente al peligro de ser descubierta, as como su
habilidad para ocultar ante sus padres sus verdaderos sentimientos e intenciones, particularmente
cuando le imponen un matrimonio de conveniencia que ella no est dispuesta a aceptar.

La pasin de Romeo no se detiene tampoco ante nada, y la fatalidad se interpone en su camino,

primero con un combate no deseado que le conduce al castigo sin culpa, ms tarde con la serie de
circunstancias que le llevan a la muerte. Entre los personajes secundarios destaca en particular la
figura del Ama de Julieta, cuyo lenguaje gracioso y popular contrasta vivamente con el de los protagonistas.
(Todas las citas textuales de Romeo y Julieta que aparecen en el siguiente cuestionario estn
tomadas de la traduccin de Pablo Neruda, publicada por la editorial Losada.)
Prlogo

1.

Anuncia ya la intervencin del coro el tema de la obra? Adelanta el final?

ACTO I

Escena I
1.
2.
3.

A cul de las dos familias pertenecen los dos personajes que inician la obra? Se pone de
manifiesto a travs de sus palabras la rivalidad con la otra familia importante de la ciudad?
Cul es el papel del prncipe en estas disputas familiares? Comenta al respecto esta frase del
prncipe dirigida a los seores de las dos familias rivales: aquellas [armas] que la paz haba
oxidado / ahora las oxida el odio vuestro.
Qu ideas expone Romeo acerca del amor? Qu recurso literario emplea Romeo en estas
frases, referidas al amor?: Informe caos de agradables formas!/ Pluma de plomo! Humo que
ilumina! / Salud enferma! Fuego congelado! / Sueo de ojos abiertos, que no existe!

Escena II
1.

Cmo se siente Romeo? A qu obedecen sus afirmaciones y respuestas incoherentes? Qu

rasgos del amor destaca en ellas? De quin est enamorado?

Escena III
1.
2.

Aparece Julieta. Qu se nos dice de ella: edad, obligaciones como hija, matrimonio que se le
impone...?
Observa el contraste del habla coloquial del Ama, simptica y dicharachera, con el de los dems
personajes.

Escena IV
1.
2.

Romeo contina hablando de s mismo y del amor: qu conceptos y sentimientos expresa?

Qu quiere decir con esta frase: La luz debe llevarla el apagado!?
Quin es la reina Mab?

3.

Aparece en la intervencin final de Romeo una premonicin del

destino trgico que le aguarda? Con qu metforas se expresa?

Escena V
1.
2.

Seala las frases ms significativas con las que Romeo expresa su

admiracin por la belleza de Julieta.
Qu personaje parece anticipar en sus palabras el final trgico?

Acto II

Escena II
1.
2.
3.
4.

Describe la escena del encuentro de Romeo y Julieta: lugar, cambio de

nombres...
Cmo describe Romeo a su amada?
Qu metfora emplea Julieta para hablar de su amor por Romeo?
Busca ejemplos de juegos de palabras en la despedida de los dos amantes. Seala a
continuacin los recursos literarios en esta frase de Julieta: Decirle adis es un dolor tan dulce /
que dir buenas noches hasta el alba.

Escena III
1.

Cul es el motivo por el que Fray Lorenzo se decide a ayudar a Romeo?

Escena IV
1.
2.

Qu comenta Mercucio sobre Romeo?

Quin acta como mensajera o intermediaria del amor?

Escena V
1.

Cmo se expresa la impaciencia de Julieta por tener noticias de Romeo? Cmo la hace sufrir
el Ama?

Escena VI
1.

Qu les aconseja Fray Lorenzo a Romeo y Julieta? Se corresponden esos consejos con los
sentimientos de los dos amantes?

Acto III

Escena I
1.
2.

Qu actitud adopta Romeo ante la rivalidad de las dos familias? Por qu no quiere enfrentarse
con Tybaldo?
La fatalidad se abate sobre Romeo. Explica las consecuencias que se derivan para l como
consecuencia de los hechos acaecidos.

Escena II

1.
2.

Qu situacin ambigua y equvoca se crea en un principio entre Julieta y el Ama?

Cules son los sentimientos de Julieta, primero hacia Romeo y finalmente hacia s misma?
Explica esta frase: \Ahora soy una doncella viuda!

Escena III
1.

Comenta estas palabras de Romeo: No hay mundo sin los muros de Verona, /sino tortura,
purgatorio, infierno. /Si yo salgo de aqu, salgo del mundo, /y si salgo del mundo soy un
muerto!

Escena V
1.
2.
3.
4.
5.

Comenta estas palabras de Romeo: Si parto, vivo! Si me quedo, muero!

Qu tema de la lrica tradicional recuerda esta escena, con Romeo y Julieta despidindose al
llegar el da?
Qu presentimientos tiene Julieta? Explica el significado de la respuesta de Julieta a su padre;
Nunca estar orgullosa de lo que odio, /pero hasta lo que odio lo agradezco / si el odio se
desata por amor!
Cmo se comporta el padre de Julieta? Qu figura o modelo medieval representa su
conducta?
Cmo reacciona Julieta ante los consejos del Ama? Sigue planeando el destino trgico en sus
ltimas palabras?

Acto IV

Escena III
1.

Qu dudas expresa Julieta ante la pcima que debe tomar?

Escena IV
1.

Cules son las nicas preocupaciones de la familia Capuleto ante la boda?

Escena V
1.

Qu contraste brutal cierra el acto?

Acto V

Escena I
1.
2.

Dnde transcurre la accin?

La noticia que le lleva su sirviente resulta decisiva fatal para Romeo. Explica por qu.

Escena II
1.

Por qu no se le pudo enviar a Mantua la carta escrita por Fray Lorenzo a Romeo?

Escena III
1.
2.
3.

Describe la escena: ambiente en que se desarrolla, personajes, sentimientos que expresan...

Resume el desenlace trgico de los dos amantes.
Qu consecuencias tiene para la ciudad y las dos familias rivales la muerte de Romeo y
Julieta?