Estado del Arte.

La educacin ambiental es uno de los temas ms importantes de nuestro prematuro siglo,

debido al deterioro ambiental agudizado en la ltima parte del siglo XX y principios del
siglo, todo esto basado en la lgica de empoderar a las personas a generar una visin crtica
ante su espacio y ser constantes fiscalizadores, entendidos y activistas del cuidado
ambiental.
Ahora bien entorno a este tema la geografa tiene una importante misin, probablemente a
que est inserta en el currculum escolar y se encarga a nivel disciplinar de los temas de
medio ambiente, Desarrollo sustentable, desarrollo sostenible y calidad de vida.
Dentro de poblaciones vulnerables como en la comuna de Cerro Navia durante este ltimo
tiempo ha estado en una constante proliferacin de micro basurales en terrenos que no
tienen uso

como lo son los sectores donde yaca la antigua poblacin Las Viitas,

Poblacin Lomas del Prado y el Sector de Costanera a la orilla del Rio Mapocho.
Una de las cosas importantes de establecer la pirmide invertida es ir de lo general a lo
particular as es que debemos ver las visiones existentes en el campo acadmico sobre
conceptos como:

Barrios marginales.
Micro basurales.
Educacin Socioambiental
Educacin ambiental y las organizaciones sociales.

Referente al primer concepto tiene una matriz histrica para poder comprenderlo en su
plenitud, se debe comprender como un fenmeno histrico es as

que los

Barrios

Marginales segn Henrquez, las poblaciones marginales en Amrica Latina son producto
de una configuracin de elementos de desarrollo industrial, que durante el siglo XX llevo
a las capitales de los pases a conformarse como un foco de atraccin para las personas en
busca de mejores trabajos y sueldos el resultado de este proceso fue por un lado llevo
ingresar a las personas al campo laboral, pero por otro lado comenz una marginacin
urbana a una gran cantidad de ciudadanos.

Ahora bien en el plano conceptual Henrquez nos propone desde ya que no solo debemos
determinar el concepto como Barrios Marginales sino ms bien como Zona urbano
marginal.
El primero refiere a lo urbano, entendido como un territorio geogrfico donde se produce
una concentracin espontnea o planificada de la poblacin en puntos de territorios con
densidades comparativamente altas, para desempear esencialmente actividad de
transformacin o servicio, de acuerdo con una organizacin social compleja. El segundo
alude a lo marginal, que implica la existencia de un escenario social donde los sujetos no
cuentan con las condiciones materiales y simblicas que garanticen su plena integracin
social. (Henrquez, 2011).
Ahora para contribuir al concepto la Sociloga Emilie Dore aporta a la lgica de poder
comprender que es lo que entendemos por Barrios Marginales guardando la misma lgica
de Henrquez para poder entender el origen de estos barrios, Dore nos aporta elementos de
caractersticas de estos barrios basados en sus personas donde nos manifiesta que las
personas que viven en estos sectores no es una poblacin pre moderna o no inserta en la
sociedad de mercado, sino ms bien la lgica es que comprende muy bien la dinmica de
consumo de la economa actual, desde ya manifiesta que estos elementos son potentes para
comprender la lgica de esperanzas de movilidad social o las desesperanzas o frustraciones
que se concentran en estos barrios. Otra contribucin en esta misma lgica en lo que nos
entrega Pozo, 1993 no muestra la proliferacin de los sectores marginales es producto de
elementos netamente econmicos como lo es el modelo imperante neoliberal, la poblacin
ms pobre no tiene posibilidades de eleccin y son ubicados en sectores perifricos donde
para los Estados es ms barato comprar terrenos, se invierte menos en poblacin.
Ahora bien por ltimo Henrquez nos entrega una clasificacin de las estructuras de las
zonas urbanas marginales Villas Miserias, Viviendas construidas por el Estado y Tomas de
terreno, as se genera para el campo de la investigacin mayor dinamismo y no cayendo en
un determinismo por historia y caractersticas.
El otro concepto importante a tratas es el de los Microbasurales lo importante de esto es
como llegamos a la creacin de micro basurales, segn Ajzen y fishbein explicndolo
desde La Teora de la Accin Razonada explica que el desarrollo de una accin humana

est determinada por distintos factores llevando a que ninguna accin responde a factores
generalizadora, sino ms bien reproducciones particulares de comunidades o individuales.
Por esto mismo Brito y Pasquali gegrafos Venezolanos muestran en su estudio que la
metodologa de observacin, entrevistas entre otras cualitativas de recoger informacin nos
puedo entregar un espectro de las tendencias que lleva a las comunidades o particulares a
botar desechos en lugares no aptos para esta funcin.
Para seguir completando una definicin ante este concepto debemos agregar que Brito y
Pasquali en trminos de definicin clsica del concepto Microbasurales es de: deposicin
de basura orgnica, qumica y escombros en espacios no aptos, ni regulados para aquella
funcin.
Ahora bien entorno a este tema se ha investigado sobre las consecuencias inmediatas en
relacin a la dinmica Individuo y Microbasurales es as que Vetazzorri y Franco
manifiestan los impactos negativos y tambin positivos, en lo negativo, se contamina la
calidad del aire por fuertes olores y la propagacin de plagas de insectos en este caso
moscas, las largas estancias de materiales biolgicos desarrolla que surjan gases como el
amoniaco. Tambin se pueden producir incendios, debido a los materiales en su mayora
son altamente inflamables que pueden poner en riesgo a personas como a sus propios
hogares. Dentro de los impactos positivos se puede generar material altamente reciclable y
reutilizable cosa que muchas veces la propia poblacin acude a estos lugares en busca del
algn material que pueda ayudar a cualquier fin personal.
Otro de los conceptos clave en esta el de Educacin Socioambiental dentro de la
bsqueda bibliogrfica no se puede encontrar algn autor que trabaje el mencionado
concepto al leer, sin embargo el resumen del articulo vemos que Luis V. Amador Muoz y
Macarena Esteban Ibez son las personas que acuan este concepto que me atrevo a decir
son los primeros en acuarlo.
Sin lugar a dudas est bastante estudiado la importancia de la educacin ambiental para el
desarrollo de la poblacin, pero en la bsqueda de materiales bibliogrficos es poco el
material que abarque temas como educacin para el total de la poblacin inserta en los
barrios como por ejemplo los ancianos, dueas de casa entre otros. Ahora bien el artculo

de revista cientfica de Luis Amador Muos titulado Desde la educacin social a la

educacin ambiental. Hacia una intervencin educativa socio ambiental en este texto
se presenta una nueva tendencia educativa llamada intervencin educativa socio
ambiental nacida de los conceptos educacin social que propone una educacin
individual y colectiva donde se les facilite a los sujetos tcnicas para que luego desarrolle
su autonoma en la toma de decisiones para s mismo y su comunidad.
En sntesis la propuesta ante el concepto de intervencin educativa socio ambiental es de
el fin ltimo a seguir en la intervencin social que unifique los aspectos tanto educativos
como medioambientales, ser el de educar a los sujetos hacia el compromiso y la
transformacin de la sociedad, hacia un desarrollo sostenible tanto ecolgico como social.
Para desarrollar ms este concepto es que utilizar una noticia del portal de la Facultad de
Filosofa y Humanidades de la Universidad de Chile Educacin socioambiental: una
experiencia educativa para investigar y actuar en el entorno escolar es aqu que se explica
de forma ms ejemplificadora como actua este concepto en la educacin ambiental, donde
se hace partcipe a la comunidad en funcin de que sean ellos quienes levantan las
iniciativas de mejora en su espacio.
Esta propuesta educativa propicia no slo puentes a nivel conceptual entre dimensiones
sociales (principalmente culturales, polticas y econmicas) y ecolgicas de la vida
cotidiana, sino que busca superar esa fractura, generando instancias para que los jvenes,
adems de reflexionar e indagar, planifiquen creativamente una iniciativa de intervencin
en su propio entorno escolar o barrial al finalizar el taller, como parte del proceso
educativo. (Comunicaciones Proyecto Educacin Socioambiental, 2015)
Subiendo en esta pirmide de pesquisa bibliogrfica es que tenemos que hablar ya del tema
ms en particular en torno a la educacin ambiental relacionado con participacin
ciudadana.
Segn Silvia Iris Alegre, la importancia de la participacin ciudadana es fundamental para
poder generar cambios, esto se explica en la lgica de que los actores sociales pueden
generar dilogos con sus pares (habitantes) en torno a temas medioambientales, por ende es
importante generar una educacin a los dirigentes sociales, lo importante de establecer esta

dinmica es generar acciones para mitigar coyunturas, pero tambin el dejar de generar
problemticas.
Chinchilla dentro de este mismo mbito aporta un elemento fundamental principalmente a
que en trminos medioambientales el vivir en un espacio libre de contaminacin esta
resguardado por La Organizacin de Naciones Unidas y por ende un DDHH, es as que el
cuidado ambiental intrnsecamente est vinculado a todos los seres humanos.
Desde nuestra interpretacin, el desarrollo de los Derechos Humanos viene a consolidar
la relevancia que el tema ambiental tiene en la actualidad. Esto se sustenta en tres
elementos, a saber: la evolucin de los Derechos Humanos, sus caractersticas y por la
existencia de tres generaciones de derechos. Chinchilla, S.F)
Tambin podemos observar Sofa Bowen y Rodrigo Medel dice: que los movimientos
ciudadanos tiene una lgica de entender al territorio desde la visin geogrfica cultural
donde se hacen parte de ese lugar en trminos econmicos, polticos, sociales entre otros,
por ende nace desde aqu una premisa que al existir una preocupacin

en trminos

ambientales, los habitantes tomas acciones formando organizaciones en defensa de su

espacio.
Debo dejar claro de ante mano que me fue difcil poder encontrar textos relacionados al
tema sobre todo investigaciones que hablaran de cuestiones relacionadas con ciudadana y
cuidado ambiental.
Segundo creo que el concepto de Educacin Socioambiental para mi investigacin es el
concepto ms importante y creo que queda en desmedro, debido al poco respaldo
bibliogrfico, aunque debo decir que la bsqueda para ese concepto fue ms exhaustiva,
aun as el resultado no fue insatisfactorio.

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FLACSO. Nro. 47. Santiago-Chile