COLEGIO ALTA CORDILLERA

History department

A different education

Miss Dana Donoso O

U.T.P

8 grade
HISTORY TEST
8 grade

NAME: ____________________________________________________________________ CLASS: 8_____

DATE: 30/10/2015.

IDEAL SCORE: 35 ACTUAL SCORE: _____

QUALIFICATION: ___________

OBJECTIVES:
1.- Comprensin lectora.
2.- Identificar la importancia de la ilustracin.
3.- reconocer antecedentes y caractersticas de las monarquas absolutistas.
4.- Interpretacin de grficos.
____________________________________________________________________________________________________
I ITEM DE COMPRENSIN LECTORA. (1 puntos cada respuesta)
I READING COMPREHENSION

La toma de la Bastilla
LaBastillaera una poderosa fortaleza que dominaba los barrios populares del este de Pars,smbolo
de la autoridad arbitraria de la monarqua absoluta. En su origen se construy como una fortificacin
contra los ingleses durante la Guerra de los Cien Aos, pero Richelieu la convirti en prisin del Estado.
Entre sus paredes pasaron algn tiempo personajes famosos como el escritor Voltaire, que escribi all
su tragedia Edipo, el marqus de Sade, y Diderot, colaborador deLa Enciclopedia. El14 de julio de
1789miles de trabajadores parisinos armados tomaron el lgubre edificio, que por entonces slo
custodiaba a siete prisioneros. Fue el primer paso hacia la Revolucin francesa, que ya no se detendra
hasta acabar con la monarqua francesa y conducir al rey, Luis XVI, y a su familia a la guillotina.
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1.- Segn el texto, que utilidad tena la bastilla antes de ser tomada:
a) Un museo histrico.
b) Una casa de estudio.
c) Una prisin.
d) Un palacio de Richelieu.
2.- Durante la revolucin francesa, quien era el monarca de Francia?
a) Luis XIV.
b) Carlos V.
c) Luis XVI.
d) Enrique IV.
3.- En su origen, Para qu finalidad fue construida la Bastilla?
a) Como palacio para que el rey reciba a la corte.
b) Como fortaleza contra los ingleses.
c) Como centro de reunin para artistas y escritores.
d) Como sede sindical de trabajadores parisinos.

4.a)
b)
c)
d)

Como fue el final del ltimo representante de la monarqua Francesa:

Se suicid junto a su familia.
Fue sentenciado a la guillotina.
Fue exiliado de Francia y no se le permiti retornar.
Fue encerrado con cadena perpetua en la bastilla.

II ITEM ALTERNATIVAS MLTIPLES (1 punto cada respuesta)

II MULTIPLE CHOICE ITEM

5.
a)
b)
c)
d)

La base del capitalismo comercial era:

La acumulacin de oro y plata
Un comercio que generara ganancias.
La produccin de autoabastecimiento.
La reciprocidad y redistribucin.

6. La
I.
II.
III.
IV.

monarqua absoluta se caracteriz por:

Solo Dios, que daba el poder al rey, estaba sobre este.
En la figura del rey quedaban unidos los tres poderes del estado.
El cargo no era hereditario.
El poder del rey era limitado por instituciones como el parlamento.

a) I y II

b) I,II y III

c) I, III y IV

d) I, II y IV

7.
a)
b)
c)
d)

El perodo anterior a la edad moderna corresponde a la edad:

Prehistoria.
Contempornea.
Media.
Antigua.

8.
a)
b)
c)
d)

El mayor exponente del absolutismo en Francia fue:

El rey Luis XIV.
El rey Felipe XIV.
El rey Luis XVI.
El rey Enrique IV.

9.
a)
b)
c)
d)

El siglo XVIII en Europa fue denominado:

Siglo de las luces.
Siglo del capitalismo.
Siglo del humanismo.
Siglo del mercantilismo.

10. La ilustracin fue un movimiento que se caracteriz por:

a) La exaltacin de los sentimientos.
b) La exaltacin de la razn.
c) El gusto por lo sobrenatural.
d) El apego a las doctrinas religiosas.

11. Fernanda haba recibido una carta del mismsimo rey para asistir al baile de primavera,
por lo cual deba elegir sus mejores vestimentas para aparecer lujosamente en la corte del
rey, segn lo anterior podemos deducir que Fernanda perteneca a:
a) La burguesa.
b) El estado llano.
c) La nobleza.
d) El clero.
12. La edad que continua despus de la revolucin francesa y trmino de la edad moderna,
corresponde a:
a) Edad media.
b) Edad contempornea.
c) Edad Antigua.
d) Edad de Piedra.
13. La economa de la poca Moderna se diferencia de la economa Medieval en que la
primera:
a) Es de autoabastecimiento.
b) Desarrolla a gran escala el comercio y la circulacin monetaria.
c) Tiene como base el trueque.
d) Se basaba en la produccin agrcola.
14. Movimiento intelectual que cuestiona y promueve la transformacin del antiguo rgimen,
esta definicin corresponde a:
a) La burocracia.
b) La burguesa.
c) La ilustracin.
d) El renacimiento.
15. Con la revolucin francesa se pone fin a:
a) La edad contempornea.
b) La edad media.
c) La edad antigua.
d) La edad moderna.
16. Uno de los propulsores de la idea acerca de la divisin de los poderes del estado, fue:
a) Montesquieu.
b) Rousseau.
c) John Locke.
d) Mazzarino.
17. Uno de los grandes legados que dejo Luis XIV, el rey sol, fue:
a) La democracia en Francia.
b) El palacio de Versalles.
c) La torre de pizza.
d) El monopolio comercial con Amrica.

18. El rey Luis XIV impuso un estilo de gobierno, la frase que lo resume es:

a)
b)
c)
d)

Sin el estado no hay gobierno

El estado lo puede todo
El estado soy yo
El estado es por definicin republicano

19. La divisin de los poderes del estado, propone que el poder debe dividirse en 3:
a) Ejecutivo, legislativo y judicial.
b) Econmico, social y poltico.
c) Religioso, econmico y judicial.
d) Dios, patria y hogar.
20. Cuando se habla de el antiguo rgimen nos referimos a:
a) Las monarquas absolutas.
b) Sistemas democrticos.
c) Carencia de orden social y poltico.
d) Ninguna de las anteriores.
21. Giacomo es un hijo de panadero, que con astucia y esfuerzo alcanzo a ser uno de los
comerciantes ms grandes de telas en Paris, a qu grupo social pertenece Giacomo?
a) Nobleza.
b) Burocracia.
c) Burguesa.
d) Clero.
22. El derecho a sufragio, corresponde a:
a) Derecho a practicar cualquier religin.
b) Derecho a votar.
c) Derecho a recibir educacin.
d) Derecho a nacer libre.
23. Algunas de las razones que aumentaron el descontento social en Francia, fueron:
a) El aumento de impuestos.
b) Los grandes lujos de la alta nobleza.
c) La pobreza de gran parte del pueblo llano.
d) Todas las anteriores.
24. Los derechos inalienables como la vida o la libertad, son derechos que:
a) Se pueden comprar.
b) No se pueden renunciar.
c) No se pueden traspasar a otra persona.
d) Alternativas B y C
25. El despotismo ilustrado fue:
a) Un mecanismo para subir los impuestos.
b) Medidas adoptadas por las monarquas, inspirados en las ideas de la ilustracin.
c) Mecanismo econmico para enfrentar crisis financieras.
d) Medidas adoptadas por la iglesia para unificar Europa.

Todos queremos que nuestros derechos y libertades sean respetados pero no se puede hacer todo
lo que uno quiere porque la libertad de uno termina donde empieza la del otro, por esto es
necesario que la comunidad cree un estado (gobierno) para que nos controle.
El estado es la suma del poder de todas las personas que forman la comunidad y si el gobernante
se excede en su autoridad entonces el pueblo tiene derecho a rebelarse y elegir a otro
gobernante.
Fuente: Postulados de John Locke

26. Segn lo indicado por John Locke en el documento, sus ideas promueven el:
a) Antiguo rgimen.
b) Absolutismo.
c) Liberalismo poltico.
d) Politesmo.
27. Segn el texto, en el caso de que el gobernante no cumpla con su rol, el pueblo tiene
que:
a) Obedecerle sin cuestionamiento.
b) Derecho a elegir a otro gobernante.
c) Asesinar al gobernante.
d) Esperar hasta que el gobernante muera.

III. INTERPRETACIN DE ESQUEMA: Observa El esquema y responde las preguntas 28-29-30-31 (2 puntos cada una)

BC
Frases histricas de reflexin:

Los pases mejor cultivados no son los ms frtiles

sino los ms libres.
28. Una sociedad estamental corresponde a:
a) Existen dos grandes grupos: los privilegiados y los no privilegiados.
b) Una sociedad que permite la unin entre diversos grupos sociales.
c) Se prohbe la movilidad social.
d) Alternativas A y C.

Montesquieu

29. La burguesa perteneca al grupo de :

a) Los privilegiados.
b) La nobleza.
c) Los no privilegiados.
d) El clero.
30. La mayor cantidad de poblacin perteneca al grupo de:
a) El clero.
b) El pueblo llano.
c) La alta nobleza.
d) La baja nobleza.
31. La mxima autoridad en la sociedad estamental estaba depositada en:
a) El rey.
b) El clero.
c) El pueblo llano.
d) La nobleza.