Livro de Programação - Resumos - SIPGCSH

II Simpsio Interdisciplinar
de Ps-Graduao em
Cincias Sociais e Humanas
Sujeito, Saberes e Prticas Sociais: abordagens interdisciplinares
CADERNO DE PROGRAMAO E RESUMOS
II Simpsio Interdisciplinar
de Ps-Graduao em
Cincias Sociais e Humanas
CADERNO DE PROGRAMAO E RESUMOS
Mossor, 2014
Caderno de Resumos do II Simpsio de

Ps-Graduao em Cincias Sociais e Humanas
Programa de Ps-Graduao em Cincias Sociais e Humanas
II Simpsio de Ps-Graduao em Cincias Sociais e Humanas

Sujeito, Saberes e Prticas Sociais: abordagens interdisciplinares
26 a 28 de novembro de 2014
Universidade do Estado do Rio Grande do Norte
Promoo
Apoio:
Comisso Organizadora
Marcos de Camargo Von Zuben (PPGCISH/UERN)
Maria Cristina Rocha Barreto (PPGCISH/UERN)
Marclia Luzia Gomes da Costa (PPGCISH/UERN)
Geilson Fernandes de Oliveira (Mestrando PPGCISH/UERN)
Aline Gama de Almeida (PPGCISH/UERN)
Ailton Siqueira de Souza Fonseca (PPGCISH/UERN)
Rosalvo Nobre Carneiro (PPGCISH/UERN)
Comit Cientfico
Alpio de Souza Filho (UFRN)
Edmilson Lopes Jnior (UFRN)
Guilherme Paiva de Carvalho Martins (UERN)
Ivan Maia de Mello (Unilab/CE)
Jean Henrique Costa (UERN)
Mauro Guilherme Pinheiro Koury (UFPB)
Rosalvo Nobre Carneiro (UERN)
Selvino Jos Assmann (UFSC)
APRESENTAO
O II Simpsio Interdisciplinar de Ps-Graduao em Cincias Sociais e

Humanas uma iniciativa do Programa de Ps-Graduao em Cincias Sociais e
Humanas da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Tem o
propsito de reunir pesquisadores, estudantes de ps-graduao e de graduao,
alm de profissionais da educao bsica interessados nos estudos e pesquisas
interdisciplinares nas cincias sociais e humanas.
O evento tem como objetivos divulgar pesquisas em nvel de ps-graduao e
iniciao cientfica na rea interdisciplinar; fomentar o debate sobre a
interdisciplinaridade no mbito das cincias sociais e humanas; estimular a
criao de redes de pesquisa na rea interdisciplinar; contribuir com a produo
de novos conhecimentos na rea de cincias sociais e humanas; e aproximar os
alunos da graduao dos estudos e das pesquisas realizadas em nvel de psgraduao. Alm disto, almeja estabelecer o intercmbio entre pesquisadores da
regio visando o estabelecimento ou consolidao de redes de pesquisa na rea
interdisciplinar.
Comisso Organizadora
SUMRIO
PROGRAMAO ................................................................................................... 6
GRUPOS DE TRABALHO ......................................................................................... 8
RESUMOS DE TRABALHOS
GT O1 - Msica, Cultura e Subjetividades .................................................................... 12
GT 02 - Espao, saber e subjetividades ......................................................................... 17
GT O3 Sujeito e Cotidiano .......................................................................................... 36
GT O4 Antropologia e Sociologia das Emoes .......................................................... 55
GT 05 - Informao, Cultura e Prticas Sociais.............................................................. 70
GT O6 Memria, Oralidade e Histria Poltica ........................................................... 84
GT O7 Estado, Direitos Sociais e Polticas Pblicas .................................................... 92
GT O8 Para alm das barreiras disciplinares .............................................................. 107
MINICURSOS ....................................................................................................... 121
Programa de Ps-Graduao de Cincias Sociais e Humanas
PROGRAMAO
26/11 - QUARTA-FEIRA
8:00 s 19:00 - TODO O DIA Credenciamento
19:00-19:20 - NOITE
Abertura
19:20 19:40
Lanamento de livros
19:40 - Conferncia de abertura
Interdisciplinaridade e cincias sociais e humanas.
Dr. Selvino Jos Assmann (PPG Interdisciplinar em Cincias Humanas/UFSC)
27/11 - QUINTA-FEIRA
8:00-12:00 MANH - MINICURSOS
MC 01 - Multiculturalismo e identidade em comunidades tradicionais.
Guilherme Paiva de Carvalho Martins (PPGCISH/UERN)
MC 02 - Espao e tecnologia em Martin Heidegger e Milton Santos.
Marcos de Camargo Von Zuben (PPGCISH/UERN) e
Rogrio Holanda da Silva (UERN)
MC 03 - Antropologia e Sociologia das Emoes: uma introduo.
Raoni Borges Barbosa (GREM/PPGA/UFPB)
MC 04 - Sexualidade e Diversidade.
Jos Evaristo de Oliveira Filho (PPGCISH/UERN)
MC 05 - Estratgias para pesquisas interdisciplinares em Cincias Sociais e
Humanas.
Ramon Rebouas Nolasco de Oliveira (UFERSA)
14:00-17:00 TARDE - GRUPOS DE TRABALHO
II Simpsio Interdisciplinar de Ps-Graduao em Cincias Sociais e Humanas
19:00 - 22:00 NOITE - PALESTRA

Cultura, comunicao e novas sociabilidades.
Palestrante: Jlio Arajo (UFC)
28/11 - SEXTA-FEIRA
8:00-11:00 MANH - PALESTRA
A multireferencialidade e escuta sensvel nas cincias humanas.
Palestrante: Joaquim Gonalves Barbosa/UFSCAR/POSEDUC/UERN
14:00-17:00 TARDE - GRUPOS DE TRABALHO
19:00 - 22:00 - NOITE
19:00 - 19:30 - Guilherme Paiva toca Ernesto Nazareth e Waldir Azevedo.
19:30 - 22:00 - PALESTRA DE ENCERRAMENTO
A subjetividade contempornea como problema filosfico e histrico, segundo
Deleuze e Guattari.
Hlio Rebello Cardoso Jnior (UNESP/Assis)
GRUPOS DE TRABALHO
GT O1 - Msica, Cultura e Subjetividades.
Coordenadores:
Guilherme Paiva de Carvalho Martins (PPGCISH/UERN);
Jean Henrique Costa (PPGCISH/UERN)
Este Grupo de Trabalho (GT) objetiva discutir a relao entre msica, cultura e
subjetividades. Nesta perspectiva, pretende-se abordar a constituio de
subjetividades e identidades a partir da msica, as novas configuraes dos
mercados musicais populares (tambm denominados mercados abertos, open
markets ou nova produo independente) na chamada cibercultura, bem como,
suas mltiplas e plurais formas de circulao e recepo. Por conseguinte, o GT
busca discutir trabalhos que apontem as distintas formas de produo, circulao,
comercializao e consumo presentes nos mais variados mercados musicais.
GT 02 - Espao, saber e subjetividades.
Coordenadores:
Rosalvo Nobre Carneiro (PPGCISH/UERN);
Marcos de Camargo Von Zuben (PPGCISH/UERN)
Discusses sobre o papel do espao nas cincias sociais e humanas. Saber e
subjetividades humanas. Discusses sobre saber, subjetividade e suas relaes
com a dimenso espacial/territorial. O homem urbano ou rural e seus saberes
empiricos. Construo das subjetividades e sua relao com o lugar. Espao,
tempo e subjetividades. Transformaes espao-temporais dos saberes humanos
e sociais.
GT 03 - Sujeito e Cotidiano.
Coordenadores:
Ailton Siqueira de Sousa Fonseca (PPGCISH/UERN);
Karlla Christine Arajo Souza (PPGCISH/UERN)
Neste espao de dilogo, visamos abordar aspectos do cotidiano como

estratgias para pensar a construo de subjetividades, os diferentes
interesses de sociabilidade no cotidiano e as vrias instncias de
constituio do sujeito: o sujeito feminino, o sujeito infantil, o sujeito nos
espaos de vida pblica e privada, o sujeito no cotidiano escolar, etc. Ainda
nos propomos pensar as tessituras da corporeidade, as relaes espaotemporais, as relaes afetivas, a construo de saberes e identidades, tendo
como referncia reflexes ilustradas em pesquisas empricas, narrativas de
vida e/ou ficcionais, enfoques terico, epistemolgico ou transdisciplinar,
considerando a Filosofia, a Antropologia, a Sociologia, a Histria, a
Psicanlise e a Literatura como base para discusso do que ser sujeito
contemporneo, sujeito como centro do seu mundo, sujeito que se faz
durante a vida, sujeito que estimula aos outros tornarem-se sujeitos. Todas
essas questes tm como preocupao dedicar-se ao entendimento da condio
humana.
GT 04 - Antropologia e Sociologia das Emoes.
Coordenadores:
Mauro Guilherme Pinheiro Koury (GREM/PPGA/UFPB);
Maria Cristina Rocha Barreto (GREM/UFPB e PPGCISH/UERN)
Debatedor:
Este GT busca discutir como as emoes so vistas na contemporaneidade nas
diversas esferas da vida social. O objetivo contemplar estudos que tenham a
Antropologia e a Sociologia das Emoes como tema principal e/ou como recorte
transversal, na discusso de sensibilidades cotidianas. Interessam ainda estudos
sobre emoes em uma viso antropolgica e interdisciplinar.
GT 05 - Informao, Cultura e Prticas Sociais.
Coordenadora:
Marclia Luzia Gomes da Costa Mendes (PPGCISH/UERN)
Este GT tem o objetivo de discutir as experincias e prticas sociais cotidianas que
envolvem construes de coletividades, elaboraes culturais e simblicas e a
enunciao de processos identitrios de grupos e de indivduos, alm de formas
de organizao e circulao de sentidos nos discursos miditicos, ressaltando

tambm como o uso das tecnologias engendram novas formas de socializao.
GT 06 - Memria, Oralidade e Histria Poltica.
Coordenador:
Lemuel Rodrigues da Silva (PPGCISH/UERN)
Este GT tem como finalidade ser um espao para o debate em torno da relao
entre memria, oralidade e a histria poltica, uma vez que as crticas e
transformaes pelas quais a histria poltica passou, desde a primeira metade do
sculo XX, contriburam para sua renovao terico-metodolgica, fato que nos
leva a indagar sobre a importncia da memria e da oralidade para os estudos
voltados histria poltica. Nesse sentido, busca-se refletir sobre as instituies,
intelectuais, trabalhadores, partidos polticos, lderes polticos, discursos, eleies
e revolues que propiciem o crescimento e divulgao dos estudos sobre o
passado.
GT 07 - Estado, direitos sociais e polticas pblicas.
Coordenadoras:
Fernanda Marques (PPGSSD/UERN);
Aione Souza (PPGSSD/UERN);
Gilclia Gis (PPGSSD/UERN)
Congrega estudos e pesquisas, concludas ou em andamento, que tematizem
sobre avaliao e monitoramento das polticas pblicas e das foras sociais que
compem o seu cenrio. Bem como, das relaes sociais de gnero e das diversas
expresses das desigualdades sociais entre homens e mulheres na sociedade, a
questo das violncias praticadas contra as mulheres e a interveno do Estado
frente a estas expresses da questo social.
GT 08 - Para alm das barreiras disciplinares.
Coordenadores:
Este GT se prope como espao de discusso sobre produes, projetos e

pesquisas que pretendem superar as barreiras disciplinares, tradicionalmente
estabelecidas pelas formaes acadmicas, contemplando o que a metodologia
da cincia contempornea vem denominando de interdisciplinaridade,
transdisciplinaridade e complexidade. Esse desafio requer um raciocnio que preze
por tecer juntamente saberes diversos, um modo de pensar que considere a
complexidade da condio humana e dos fenmenos que o humano se pe a
investigar. Isso porque pesquisas dessa natureza visam compreender conexes e
implementar dilogos entre mtodos, conceitos e objetos tipicamente dominados
por disciplinas que seguiam, e ainda seguem, em larga medida, uma viso clssica
ou moderna da cincia, bem como por assimilar que estudos dessa ordem exigem
uma reflexo sobre o prprio estatuto epistemolgico dos saberes forjados na
academia. Esse agir conduz necessria tessitura entre saberes hegemnicos
(cientficos) com o senso comum, (re)ligando real e imaginrio, razo e emoo,
fico e cotidiano, local e csmico, sagrado e profano, teoria e prtica,
subjetividades e objetividade, natural e cultural, exatido e incerteza.
RESUMOS DE TRABALHOS
GT O1 - Msica, Cultura e Subjetividades.
Coordenadores:
Guilherme Paiva de Carvalho Martins (PPGCISH/UERN);
Jean Henrique Costa (PPGCISH/UERN)
Sesso 1 - 27/11/2014 - 14h00
DISTORES E CONSTRUES: DINMICAS DO ROCK CARIRIENSE

Itamerson Macell de Oliveira Costa da SILVA - itamerson@hotmail.com
Maria Paula Jacinto CORDEIRO
RESUMO:
O rock surgiu em meados da dcada de 1950 nos Estados Unidos. Esse gnero
musical influenciou muito a juventude estadunidense e inglesa dos anos 1960
fazendo com que o mesmo fosse propagado para diversos pases ao longo dos
anos posteriores por meio de suas ideologias de contestao social. O presente
estudo tem por finalidade compreender o rock na regio do Cariri por meio de
indivduos considerados pioneiros do rock local. Tendo em vista que no contexto
da regio o rock se destaca por ser um gnero musical que influencia uma parte
relevante da juventude. A metodologia se d por meio de entrevistas com
integrantes de bandas na coorte entre 30 a 59 anos e outras pessoas que fazem
parte do cenrio do rock caririense. Os resultados tm indicado que as memrias
dos grupos se concentram em marcos identitrios e sentidos de pertena para a
localizao social dos indivduos.
A PRODUO SOCIAL E SIMBLICA DO HEAVY METAL: ALGUNS

APONTAMENTOS PARA SE PENSAR IDENTIDADE, SUBJETIVIDADE E CULTURA
MUSICAL HEADBANGER
Lzaro Fabrcio de Frana SOUZA - lazaroffsouza@gmail.com
Guilherme Paiva de Carvalho MARTINS - guimepaivacarvalho@gmail.com
RESUMO:
A pretenso desse trabalho e seu problema cerne investigar como os
headbangers de Mossor/RN, constroem suas identidades, por meio de signos
peculiares e, tangencialmente, perceber como constroem suas relaes, seus
laos, sua sociabilidade, atravs da experincia do heavy metal. Assentamos nossa
justificativa, para alm do que ser explicitado mais adiante, tambm na ausncia
de estudos comprometidos com um fenmeno cultural carregado de crticas
sociais e simbologias e que, como disse Zagni (2009) apresenta dinmicas e
cdigos de conduta muito prprios e que se organizam parcialmente ao arrepio
do Estado, parte sob controle deste e manifestando significativas condutas de
contra-controle, construindo zonas de contato e resistncia, negociao e
incorporao. Ademais, ainda em conformidade com Zagni, no possvel
compreender a sociedade em sua totalidade se no entendermos suas
segmentaes sociais. Segundo Sahlins (1997), antroplogo americano, a
cultura no pode ser abandonada, sob pena de deixarmos de compreender o
fenmeno nico que ela nomeia e distingue: a organizao da experincia e da
ao humanas por meios simblicos. exatamente a experincia da ao humana
por meios simblicos, a cultura Heavy Metal, o ethos headbanger nosso escopo.
Por derradeiro, intentamos compreender a construo dos processos identitrios
e de sociabilidade a partir da diviso do Heavy Metal em estilo e sub-estilos, uma
vez que cada estilo ou sub-estilo carrega consigo toda uma carga simblica e de
referenciais de comportamento e atitude, seja perante os pares, a sociedade ou o
mundo, bem como atrelar essas perspectivas ao conceito de cena musical. Em
termos metodolgicos faremos uso, sobretudo, da descrio etnogrfica e de
entrevistas semi-estruturadas. A etnografia ser realizada nas cidades de
Mossor/RN e Fortaleza/CE. A opo sobremaneira pela etnografia se d por
acreditarmos que o mtodo etnogrfico, como postula a antroploga Urpi Uriarte
(2012), consiste num mergulho profundo e prolongado na vida cotidiana desses
Outros que queremos apreender e compreender. O estudo da cultura heavy
metal ser empreendido prioritariamente com os frequentadores de shows.
Aplicaremos 30 questionrios, com headbangers com idade entre 14 e 70 anos.
Produtores e os proprietrios de estabelecimentos voltados ao estilo tambm
aparecero como sujeitos da pesquisa. Esses grupos, embora distintos,
contribuem para a composio e manuteno de uma cena Rock/Metal local.
Acreditamos que a cultura heavy metal contribua no processo de construo das
prticas identitrias e de construo dos laos e das sociabilidades. O total de
shows etnografados ser de 10, sendo 07 em Mossor e 03 em Fortaleza.
CABRA MACHO SIM SENHOR: A CONSTRUO DA IDENTIDADE MASCULINA NAS

MUSICAS DE FORR
Andr Luiz Abrantes OLIVEIRA - andreabran2010@hotmail.com
RESUMO:
No presente trabalho, pesquisaremos como a identidade masculina afirmada
nas letras das msicas de forr, como o sujeito se constitui como cabra macho,
homem viril, pegador. Pois como sabemos os enunciados so capazes de
disseminar certas identidades, pois a identidade do sujeito est atravessada por
diversos enunciados, que compem uma srie de discursos, os quais acontecem
sempre no interior de uma srie de outros discursos, com os quais estabelece
correlaes, deslocamentos e vizinhanas. Tais discursos, por seu turno, esto
subordinados a um contexto histrico-social determinado, a uma rede de
memria e a trajetos sociais. As msicas em geral principalmente as de forr,
mostram o indivduo dotado de virilidade, de auto confiana no s na conquista.
Nos ltimos anos est ocorrendo uma verdadeira avalanche discursiva sobre o
conceito de identidade, onde o indivduo capaz de construir sua identidade e
consequentemente reafirma-la atravs de um material cultural, como no caso as
msicas de forro. Os discursos sobre a afirmao do sujeito so, em grande
medida, impulsionadas pela mdia (Rdio, TV, jornais e revista impressos e online),
a qual consegue disseminar, alm de informaes, valores acerca de
comportamentos, hbitos, costumes, enfim, identidades. Diante disso,
procuraremos discutir como a musicalidade dessas bandas materializam, por meio
de suas msicas, a afirmao da identidade masculina como sendo um sujeito
msculo e viril.
TRANSFORMAES CULTURAIS DAS FESTAS JUNINAS: UMA ANLISE DAS

ATRAES MUSICAIS DA ESTAO DAS ARTES NO SO JOO DE MOSSOR
Hionne Mara da Silva CMARA - hionnemara@gmail.com
Elenilda Dias de Souza CARLOS - ellendiassc@gmail.com
RESUMO:
O presente trabalho tem por objetivo analisar as transformaes culturais nas
festas juninas, atravs da observao da programao do evento Mossor Cidade
Junina, na cidade de Mossor, RN, com foco em seu principal espao, a Estao
das Artes, especificamente as atraes musicais da edio de 2014. Nesse sentido,
sero apreciadas algumas ideias de Adorno (1996), que aborda o conceito de

fetichismo musical, tratando a msica como mercadoria. Diante disto, busca-se
identificar manifestaes de traos da tradio e/ou religiosidade caractersticas
dessas festividades, o espao destinado aos artistas locais e de perfil mais
regional, em contraste com o carter mercadolgico descrito pelo autor. Para isto,
a anlise proposta ter uma abordagem dialtica, considerando a viso de
pensadores mais conservadores, como o prprio Adorno (2002), por exemplo,
que interpreta a cultura de massa como perda do valor cultural em favorecimento
do valor mercadolgico, e Debord (2003) que atesta a transformao da cultura
em espetculo nas indstrias culturais. Tambm sero abordados autores de
vises menos apocalpticas, que observam a reinveno das festas populares a
partir de diversas tipologias e manifestaes que acompanham as mudanas
observadas e registradas na contemporaneidade (SILVA, 2007), apontando para a
relao dessas manifestaes culturais com o processo de desenvolvimento
turstico, econmico e comercial. Essa viso partilhada por Souza e Costa (2007),
que ao debaterem sobre uma ressignificao dos eventos juninos com o fomento
da atividade turstica, refletem que os valores culturais so dinmicos, e no
estticos no tempo-espao.
INDSTRIA CULTURAL, CIBERCULTURA E MSICA INDEPENDENTE EM BRASLIA:

UM ESTUDO COM AS BANDAS AMANITA E FEIJO DE BANDIDO
Jean Henrique COSTA - jeanhenriquecosta@hotmail.com
Tssio Ricelly Pinto de FARIAS - tassioricelly@gmail.com
RESUMO:
O presente ensaio objetiva analisar a relao entre o advento das novas
tecnologias de gravao digital, o uso da internet como estrutura de
comercializao miditica e a ascenso da produo musical independente.
Busca-se compreender os denominados mercados fonogrficos independentes
(mercados abertos), uma vez que, no contexto da sociedade da informao, o
uso de softwares e hardwares nos processos de produo e registro da msica
popular propiciou a reduo dos custos de gravao, bem como, o aparecimento
de gravadoras e artistas independentes, fazendo legitimar a concepo de
cibercultura como uma nova forma de difuso em rede dos bens simblicos.
Focamo-nos em Braslia, cidade que ganhou grande destaque no cenrio musical
brasileiro pela ascenso de bandas independentes de diversos estilos
musicais. Nesse sentido, foram entrevistados (via e-mail) integrantes de duas
bandas brasilienses que ajudaram a compreender como se efetivam os processos

de produo e promoo de uma banda que no tem contrato com uma
gravadora tradicional. A pesquisa revelou que a gravao digital tornou bem mais
fcil a confeco dos fonogramas que, somada ao auxlio da internet, mais
especificamente das redes sociais, tornou mais concreta e possvel a promoo de
bandas independentes, mesmo sem grandes investimentos materiais e
organizacionais. Este ensaio resultado de um estudo (PIBIC/CNPq 2012/2013)
elaborado pelo pelo Prof. Dr. Guilherme Paiva de Carvalho Martins, que foi
concludo com orientao (e parceria) do Prof. Dr. Jean Henrique Costa. Ressaltase que o mesmo j foi publicado em "Acta Scientiarum. Human and Social
Sciences, Maring, v. 36, n. 1, p. 9-17, Jan.-June, 2014.
IDENTIDADES NEGRAS E PRTICAS DISCURSIVAS DE RESISTNCIA NOS PONTOS

CANTADOS DE PRETOS-VELHOS NA UMBANDA
Alan Eugnio Dantas FREIRE - alanfilosofia@yahoo.com.br
RESUMO:
Os discursos de resistncia resultantes da experincia escravagista no Brasil
continuam permeando as prticas sociais contemporneas. A Umbanda, religio
brasileira e sincrtica, utiliza-se, em seus cultos religiosos, de pontos cantados que
traduzem caractersticas e atuaes das suas entidades, entre elas, os pretosvelhos, considerados, majoritariamente, os esprito de negros, homens e
mulheres, ex-escravos, poderosos e amorosos, o sbio ocultado por trs do jeito
simples de falar (SARACENI, 2012). A presente pesquisa busca, ancorada nos
Estudos Culturais, especialmente Hall (2006), desenhar as identidades que
emergem dos discursos veiculados nos pontos cantados de pretos-velhos,
percebendo de que maneira suas prticas discursivas constituem tambm prticas
sociais de resistncia e de afirmao da identidade cultural negra. A associao
firmada entre subjetividade e identidade remete-nos a pesquisas no mbito
sociolgico, tendo os Estudos Culturais como grande referncia, alm de sua
aplicabilidade linguagem, no uso das prticas discursivas. O estudo das
identidades em Hall (2006), busca, nesta pesquisa, compreender o deslocamento
das identidades dos negros escravos de trabalhadores braais e escravizados
hierarquia e reverncia com que so tratados no culto umbandista. Para tanto,
este trabalho se utiliza de uma anlise do discurso de dez pontos cantados, de
domnio pblico, referentes linha dos pretos-velhos, presentes no CD Adorei as
Almas, do Templo de Umbanda A Caminho da Paz Cantinho de Pai Cipriano.
Atravs deles, busca-se, compreendendo a linguagem enquanto fenmeno

eminentemente social, sob a concepo de Bakhtin (1981), elencar evidncias da
construo das identidades do negro e do escravo atribudas ao preto-velho e o
seu carter de transformao e descontinuidade. A anlise dos pontos revela,
dentre outros elementos, cinco marcas identitrias predominantes: a) o negro
marginalizado; b) o escravo resistente; c) o sbio caridoso; d) o negro
mandingueiro; e) o sbio ancio. Analisar os pontos cantados de pretos-velhos
na Umbanda possibilita-nos, tambm, a reflexo acerca das identidades dos
negros e negras em um percurso de resistncia no Brasil, encontrando, nas
cantigas simples desse culto religioso, o espao de uma prtica discursiva
emancipatria.
Palavras-Chave: Identidade. Negro. Preto-velho. Resistncia. Umbanda.
GT O2 Espao, Saber e Subjetividade.

Coordenadores:
Marcos de Camargo Von Zuben (PPGCISH/UERN);
Rosalvo Nobre Carneiro (PPGCISH/UERN)
Sesso 1 - 27/11/2014 - 14h00
CONQUISTAS DE ESPAOS E CONSTRUO DE SOCIABILIDADES ENTRE JOVENS

NA PERIFERIA DE TERESINA PI
Alexandre Ewert Gomes de CARVALHO - alecarvalho04@gmail.com
Neuton Barbosa Alvez JNIOR
RESUMO:
Este trabalho fruto de um projeto de monografia desenvolvido na cidade de
Teresina-PI com proeminncia em juventudes e violncias nos espaos urbanos,
zonas perifricas da cidade e tem como objetivo apreender de que formas se d a
conquista de espaos entre os coletivos juvenis no interior dessas classes
formadoras de entidades e conjunturas especficas. Os estudiosos da antropologia
preocupados com as formas de lidar com o tema das juventudes, tem se
esforado a fim de esclarecer diversos pontos at ento no to explorados, neste
sentido procuramos estabelecer um dilogo similar com os mltiplos
acontecimentos no cenrio brasileiro, que modificaram (talvez) a rotina do pas,

no que envolvem as juventudes, a exemplo do Vem Pra Rua, Rolezinho e
Manifestaes de Rua em 2013 e as novas formas de sociabilidades
estabelecidas especialmente pelos grupos que esto sempre margem do olhar
de polticas pblicas. A fim de direcionarmos aos objetivos que a referida pesquisa
obtm faremos tambm um dilogo com as discusses acerca da criminalizao
da pobreza e de que forma estaria fincado o trip: juventudes-violncias-pobreza.
Tudo isso resultaria na questo norteadora: de que forma no interior destas
classes sociais, as juventudes esto formando coletivos que em contraposio
ao do outro parte para a conquista de espao no meio da periferia de
Teresina, acreditamos que os jovens como agentes sociais de direitos e de
transformao contribuem de forma significativa para tais questes.
Palavras-Chaves: Antropologia; Juventudes; Violncia; Pobreza; Sociabilidades.
SUBJETIVIDADE, CONHECIMENTO, TEMPO E ESPAO NA FILOSOFIA

TRANSCENDENTAL E NO CRITICISMO DE IMMANUEL KANT (1724-1804)
Charlles da Fonseca LUCAS - charlles.lucas@gmail.com
RESUMO:
Kant fundamenta a sua filosofia em quatro questes: (1) O que eu posso

saber? (questo metafsica, que se relaciona com o conhecimento); (2) O
que eu devo fazer? (questo moral); (3) O que eu posso esperar? (questo
religiosa) e (4) O que o homem? (questo antropolgica). Nesse contexto,
opera por meio de trs pontos principais de discusso, ou seja, a esttica, a
analtica e a dialtica, apresentando o tempo e o espao como condies
subjetivas ou formas puras do pensamento do sujeito, que no existem
fora do sujeito, e que so pressupostos para o conhecimento do sujeito.
Pensa em formas de conhecimento que devem passar pela experincia e
pela razo, e se depara com duas possibilidades: o conhecimento a priori e
o conhecimento emprico. O primeiro tipo de conhecimento necessrio,
universal, utilitrio para a cincia, conhecimento da prpria essncia, que
no necessita da experincia. J o segundo tipo de conhecimento casual,
arbitrrio, sinttico e depende da experincia, que retm o conceito de
mudana. Desse conhecimento surge a seguinte questo: Como funciona e
quais so os limites do conhecimento? Diante destes dois tipos de

conhecimento, preocupa-se em estabelecer os juzos ou preposies
desses conhecimentos, quando encontra dois modos de expresso: os
juzos analticos e os juzos sintticos. O primeiro tipo de juzo pode ser a
priori, usurio da tautologia e no contribuiria para o aumento do
conhecimento do sujeito. Por outro lado, o segundo tipo de juzo pode ser
a posteriori, possui uma singularidade e ampliaria o conhecimento do
sujeito. Verifica-se que a filosofia de Kant incorpora e desenvolve o
conceito de criticismo, operando constantemente com oposies e
recusando contradies. Trata-se de uma filosofia transcendental, porque
objetiva ultrapassar um limite, quando disserta sobre coisas que no se
pode conhecer, se revelando como intermediria ao se posicionar entre o
transcendente e o imanente. Cabe ressaltar que o transcendente vai alm
da possibilidade do conhecimento, e est fora ou alm do eu, enquanto
que o imanente , ao contrrio do transcendente, algo que no vem de
fora, mas, sim, de dentro do prprio eu. Pari passu, Kant afirma a
inexistncia da transposio do conhecimento, tanto que preconiza a
existncia de uma passagem para o sistema do conhecimento, que deve
ser ratificado e definido como transcendental pelo fato de no estar
plenamente dentro ou fora do sujeito, e ter como objeto de conhecimento
as ideias que se obtm das coisas.
Palavras-Chave: Subjetividade; Conhecimento; Tempo; Espao e Immanuel Kant.
ESPAO PBLICO DA PRAA DE EVENTOS DE PAU DOS FERROS

Cleanto Fernandes de SOUSA - cleanto-oeste@hotmail.com
Raimundo Honorato de Souza JNIOR - juniorpdfjr@hotmail.com
Rosalvo Nobre CARNEIRO - rosalvoncarneiro@gmail.com
RESUMO:
O espao considerado como produto e condies de relaes entre o homem e
o meio, como uma forma de expresso inserida na complexidade contempornea.
Neste contexto, possvel, ento, compreender o espao pblico. Faz-se uma
anlise acerca da dinmica socioespacial da Praa de Eventos de Pau dos Ferros -
RN, discutindo suas transformaes de carter socioespacial que ocorreram desde

2008, ano de sua criao. Levantou-se informaes sobre o contexto histrico,
poltico e econmico de criao da Praa Nossa Senhora da Conceio de Pau dos
Ferros, analisando o antes e depois da construo da mesma, ou seja, a maneira
como esse espao pblico vem sendo metamorfoseado pelas relaes sociais do
homem com o meio. A Praa de eventos oferece em sua infraestrutura quiosques,
banheiros, bancos, calado, rea de caminhada e iluminao. A Praa tambm
conta com arborizao e jardins, valorizando a esttica da mesma, tornando o
ambiente mais agradvel para realizao das diversas atividades, sejam no mbito
desportivo, cultural e de lazer. Constatamos que esse espao analisado vem
sofrendo transformaes socioespaciais, fazendo com que sua dinmica funcional
se torne cada vez mais heterognea, no que concerne o seu espao vivido e
exercido atravs de relaes sociais do homem com o meio em que est inserido.
Ressaltamos que o espao pblico realizado atravs das funcionalidades em
coletivo social sobre infraestruturas de posse comum, ou seja, da sociedade em
geral, podendo haver decises polticas, seja executiva ou legislativa.
Palavras chave: Transformao socioespacial; Espao pblico; Praa de evento.
O BRASIL A SOLUO!: MEMRIAS TRISTES SOBRE O ESPAO

TRANSATLNTICO (PEPETELA)
Denise ROCHA - denise@unilab.edu.br
RESUMO:
O intuito do artigo delinear as melanclicas reminiscncias sobre o embarque
forado de escravas-mes do porto de Luanda rumo ao Brasil, a partir de uma
propriedade rural (sanzala) localizada nas cercanias da vila de So Paulo de
Assuno de Luanda, onde vivia o flamengo Baltazar Van Dum com os filhos
legtimos e os bastardos, os forros e os escravos. Desde o ano de 1615 na colnia
portuguesa, o estrangeiro vivia em promiscuidade com mulheres livres e cativas
at que um padre exigiu a celebrao do matrimnio com a filha de um soba
local, com quem vivia amancebado. Legitimada como cnjuge, D. Inocncia
perseguia cruelmente as escravas, com as quais seu marido mantinha relaes
ntimas, por meio de ameaas e envios de jovens mes de filhos com pele clara
para o Brasil. A trajetria do cl mestio do estrangeiro o tema do romance A
Gloriosa Famlia: O tempo dos flamengos, do angolano Pepetela (1997), durante
os sete anos da ocupao de Luanda pelos holandeses (1641 a 1648), a fim de

fortalecer o fluxo de escravos para as lavouras de cana-de-acar no nordeste do
Brasil, na administrao de Maurcio de Nassau, representante da Companhia das
ndias Ocidentais.
Palavras-Chave: Literatura angolana; A Gloriosa Famlia; Pepetela; espao;
memria.
O ESPAO DO SABER NA EPISTM DE MICHEL FOUCAULT

Eliene Cristina Praxedes FERNANDES - elienepfernandes@gmail.com
Marcos de Camargo Von ZUBEN - zuben@uol.com.br
RESUMO:
Se retomarmos a histria da filosofia veremos como o termo Episteme est
associado a uma noo de cincia, contudo, se atentarmos aos escritos do filsofo
Michel Foucault, constataremos uma nova interpretao para este termo, sendo
compreendido como Epistm, isto , como os discursos de saber, poder e
verdade de cada poca. Desta forma, partiremos dessa nova acepo de Epistm
presente no pensamento de Foucault, para tentar discutir a espacialidade do
saber, isto , como o espao do saber compreendido nas diversas pocas,
perpassando assim a Epistm de cada poca, com seus discursos de verdade e de
saber.
Palavras-Chave: Epistm. Espao. Saber. Foucault.
AS VRIAS FORMAS DE USO DO ESPAO URBANO NA PRAA PADRE CCERO

Elizabete Fernandes dos SANTOS - liz.efs@hotmail.com
Aurilente Luna BARBOSA
Jos Felipe de Lima ALVES
RESUMO:
Nos ltimos tempos as discusses que envolvem os espaos pblicos so
recorrentes diante das novas configuraes urbanas. Tendo em vista as
transformaes ocorridas no processo de desenvolvimento das cidades, estas
centradas na produo de bens de consumo, crescem sem nenhum planejamento

at mesmo do prprio espao fsico. A vida urbana uma caracterstica da
dimenso da cidade. A forma e o fluxo dos acontecimentos fazem com que cada
vez mais nos tornemos sujeitos ocupados com uma quantidade assustadora de
compromissos, somos todos movidos pelo relgio e pelo semforo, com isso a
convivncia em sociedade vem a ser afetada pela falta de qualidade de vida.
Nesse cenrio, a presente comunicao tem em sua proposta emprica analisar e
apresentar a Praa Padre Ccero, essa situada na cidade de Juazeiro do Norte, que
faz parte da Regio metropolitana do Cariri. Na compreenso do uso do espao
pblico e a relevncia desse ambiente para os atores sociais que fazem da praa
um lugar repleto de usos e significados. Para a elaborao desse trabalho
buscamos atravs da observao participante, a insero neste campo e o
estabelecimento de um contato direto com os agentes sociais pesquisados e suas
distintas formas de apropriao do ambiente para uma anlise das prticas
desenvolvidas nesse local.
A PAISAGEM DE DEUS E O DIABO NA TERRA DO SOL DE GLAUBER ROCHA

Fbio Rodrigo Fernandes ARAJO - fernandes.herodoto@ig.com.br
RESUMO:
Objetivo fazer um artigo que intentara analisar a composio scio cultural da
paisagem enquanto flmica, e em sua configurao messinica vista no filme Deus
e o Diabo na Terra do Sol do cineasta Glauber Rocha, em seus elementos
humanos e simblicos, e interpretar que possveis significados estes nos podem
revelar em relao a determinados aspectos da vida social o qual est
representando. A partir da, se discutira como se dar na referida obra cinemtica,
a construo da paisagem, como um elemento cultural de fundamental
importncia para a apresentao e desenvolvimento da sua narrativa ficcional
sobre o real o qual est construindo e ao mesmo tempo interpretando. A primeira
etapa do trabalho consistira numa breve reviso de literatura dos conceitos de
paisagem flmica em consubstanciao terica com o de imagem, e a segunda
uma anlise do filme, por meio do conceito de paisagem. Por sua vez, para
analisar a paisagem do mesmo, se tentara utilizar a perspectiva de estudo de
filmes de Hijiki (2012), que os analisa como interpretao em vez de somente
descrio audiovisual da da realidade social do homem concreto.Sendo que a
meta primordial deste, contribuir para os debates tidos tanto na disciplina de
antropologia visual como nas Cincias Sociais e Humanas como um todo,sobre

como a imagem, tanto fotogrfica quanto flmica, produzem atravs de suas
dimenses espaciais e paisagsticas, uma outra viso representacional das
realidades sociais, com seus indivduos e espaos de habitao. A partir da vemos
que portanto, a paisagem que Glauber cria em cena, a de um ambiente
sociocultural verdadeiro do sofrimento e violncia que o indivduo sertanejo
estava sofrendo no sculo XX, em vez de somente contemplao esttica e sem
criticismo da sua vida social, e de uma paisagem que a simboliza incorretamente
no imaginrio nacional.
A MUDANA DO ESPAO URBANO COMO FATOR GERADOR DE LEI E DISCIPLINA

Josu Jcome FILHO - cadetejosue@yahoo.com.br
RESUMO:
O presente artigo aborda as emoes e intenes que se escondem por trs dos
mecanismos de manuteno da ordem, e aponta o medo histrico das classes
dominantes de perder a posio que ocupam na sociedade como fator gerador de
leis e de tcnicas destinadas a conter as massas numerosas que ameaam a
ordem social estabelecida por aquelas sempre em benefcio prprio. A mudana
do espao urbano e sua implicaes em termos de sujeio criminal e fator
estigmatizante dos pobres.
A QUE LUGAR PERTENCE UMA OBRA?

Kibson Rodrigo Santos da SILVA - kibsonrodrigo@uol.com.br
RESUMO:
As consideraes a serem feitas tm por objetivo colocar o lugar a que pertence a
obra de arte a partir das possibilidades de entendimento do que um
instrumento e da chegada perceptiva de entendimento do instrumento a partir da
significao contextualizada das obras de arte a partir de sua temporalidade.
Heidegger considera que em Aristteles possvel advertir-se em certo ponto de
uma separao do mundo, que cada vez, e com mais fora, tomou o pensamento
ocidental. Tal distanciamento guarda a relao da noo fundamental de seu
pensamento: a aletheia. E nela, na aletheia, descansa o ser. Aletheia pensada no
modo grego significa o ser-em-obra, indicando assim o dinamismo do ente que
surge para instalar-se no da-sein, criando a emergncia de algo novo que tende
para um fim, um decidir em sua perfeio e acabamento. O advento dos entes por
ser-da-obra constitui um dos temas centrais da Origem da obra de arte, Heidegger
no perde tempo em considerar que este tema constitui um ponto de referncia
muito importante para uma retomada do pensar grego, posto que se trate de
noes fundamentais para a compreenso do instrumento em sua
instrumentalidade, pertencendo a verdade da obra de arte. Portanto, necessrio
analisar a natureza como o domnio das presentidades para que se visualize o
sentido de uma derivao ontolgica descoberta na instrumentalidade dos
instrumentos, ou seja, na causa formadora da matria e forma do instrumento.
Palavras-Chave: Aristteles, Heidegger, Intrumento, obra de arte.
ESPAO GEOGRFICO, TERRITRIO USADO E LUGAR: ENSAIO SOBRE O

PENSAMENTO DE MILTON SANTOS
Thiago Augusto Nogueira de QUEIROZ - queiroztan@gmail.com
RESUMO:
O espao no o conceito chave em todas as correntes do pensamento
geogrfico. A corrente da Geografia Tradicional, influenciada pelo positivismo e
pelo historicismo, tem a paisagem como principal conceito. A corrente da
Geografia Humanista, com base no existencialismo, foca o conceito de lugar,
entendido enquanto espao vivido. As correntes que colocam o espao como
palavra chave so a Geografia Quantitativa, com influncias do neopositivismo, e
a Geografia Crtica, alicerada no materialismo histrico. Na primeira corrente, o
espao compreendido de forma ideal, enquanto na segunda, o espao
entendido em sua materialidade, com objetivaes e subjetivaes. A corrente
Crtica teve uma importante contribuio do gegrafo brasileiro Milton Santos,
influenciado pelo materialismo histrico, pelo estruturalismo e pelo
existencialismo. Para o autor espao uma instncia social, assim como, a
poltica, a economia e a cultura. O espao, no atual perodo histrico, caracterizase pela materializao do meio tcnico-cientfico-informacional, expresso
geogrfica da globalizao. Assim, este conceito deve ser analisado a partir de trs
escalas da totalidade: o mundo, a formao socioespacial e o lugar. A totalidade
mundo o espao geogrfico formado por sistemas de objetos (fixos e
configuraes espaciais) e sistemas de aes (fluxos e dinmicas sociais). O espao
geogrfico , portanto, constitudo por formas (espaos de produo, de

distribuio, de troca, de consumo, de circulao) e por contedos (estruturas,
processos e funes). A totalidade da formao socioespacial o territrio usado,
composto pela configurao territorial (as infraestruturas e o meio ecolgico) e a
dinmica territorial (uso do territrio pelos agentes firmas, instituies e
pessoas). no uso do territrio pelos diferentes agentes que ocorre a dialtica
entre o externo e o interno, o novo e o velho, o Estado e o mercado. Por fim, o
autor destaca a totalidade do lugar, a dimenso geogrfica do cotidiano, onde
ocorre a dialtica entre circuito superior e circuito inferior, verticalidades e
horizontalidades, racionalidades e contra-racionalidades, solidariedade
organizacional e solidariedade orgnica. O lugar , nesse sentido, a fora para
enfrentar a globalizao como fbula e como perversidade, produzida pelas redes;
e construir uma globalizao como possibilidade.
O CARNAVAL DE NATAL/RN E OS PROCESSOS DE SINGULARIZAO

SOCIOESPACIAIS
Valdemiro Severiano FILHO - mirofilho82@yahoo.com.br
RESUMO:
A contemporaneidade vislumbra-se como um espao-tempo de transformaes
diante do estabelecimento de relaes sociais, potencializadas pelas redes de
sociabilidade e pela dinmica das transformaes culturais, de onde emergem
discursos e prticas que valorizam a diversidade cultural e se contrapem ideia
de homogeneizao da sociedade. Neste cenrio, encontram-se o carnaval de
Natal. Pensamos que o perodo carnavalesco prenhe de lazer e trabalho, de
relaes de poder e competio, no mascarando ou subvertendo a ordem, mas,
ao contrrio, mantendo-a, at mesmo na teatralizao e satirizao da sociedade.
E, nestes intercmbios sociais formados na festa momesca, os indivduos
constroem subjetividades de inmeros subuniversos simblicos, provenientes de
grupos primrios, expressando-se em territorialidades contrarracionais que
coexistem com uma economia subjetiva capitalstica do carnaval, revelando o
mundo dos de baixo, suas tticas e bricolagens, em sua cotidianidade. Escolas de
samba e tribos de ndios carnavalescas imprimem microterritorializaes
cotidianas, desenvolvendo processos de singularizao modos de subjetivao
singulares (GUATTARI, 2010) , se apropriando dos espaos e atravessando uma
segmentaridade molecular, que nos possibilita uma leitura micropoltica do
carnaval e da sociedade natalense.
Sesso 2 - 28/11/2014 - 14h00
MTODO (AUTO) BIOGRFICO, SUBJETIVIDADE E FORMAO DE PROFESSORES:

NARRATIVAS DE UMA DOCENTE DO ENSINO SUPERIOR
Aleksandra Nogueira de Oliveira FERNANDES
aleksandranogueira@outlook.com
RESUMO:
Este trabalho parte da minha dissertao de mestrado em andamento no
Programa de Ps-Graduao em Educao POSEDUC da Universidade do Estado
do Rio Grande do Norte UERN na linha de Formao Humana e
Desenvolvimento Profissional Docente. Objetivo refletir sobre o mtodo (auto)
biogrfico e a subjetividade docente, entendendo que estes so elementos
necessrios para o desenvolvimento profissional do professor. Diante disso
questiono: Como o mtodo (auto) biogrfico possibilita o meu desenvolvimento
profissional? Opto pela abordagem qualitativa apoiada em Bogdan e Biklen (1994)
e fao uso do mtodo (auto) biogrfico com base em Josso (2010), em que sou
sujeito e objeto da pesquisa. Essa autora afirma que na autobiografia persegue-se
o entusiasmo pelo singular, pela individualidade, pelo sujeito, pelo vivido, pelo
experiencial, pela globalidade concreta, pelo existencial e pela complexidade dos
processos de formao. E para produo das narrativas me utilizo do dirio de
aula com base em Zabalza (2004). O dirio um documento em que professores e
professoras anotam suas impresses sobre o que vai acontecendo em suas aulas.
Segundo o autor, no precisam necessariamente serem escritos diariamente pode
ser redigido duas vezes por semana alternando os dias, so narraes construdas
por professores efetivos ou em formao, o contedo do dirio pode ser aberto
ou condicionado a um planejamento prvio e o eixo fundamental da escrita o
contexto da aula no mbito da atividade docente. Para este estudo analisei os
dirios de aula do semestre 2014.1 da disciplina de estgio na educao infantil
ministrada no 5 perodo do curso de Pedagogia da Faculdade de Educao
FE/UERN. E como arcabouo terico me inspiro nas teorizaes de Marcelo
(1999), Pimenta e Anastasiou (2010), Tardif (2012), Pimenta e Lima (2010), Finger
e Nvoa (2010), Bueno (2013) e Ramalho, Nez e Gauthier (2003). Os resultados
revelam que o mtodo (auto) biogrfico, por meio da escrita reflexiva dos dirios
de aula, me permite desvelar a subjetividade no sentido da autoformao e isso
contribui, sobremaneira, para o desenvolvimento profissional docente como

professora do ensino superior.
MODERNIDADE E EDUCAO: CONSTRUO DE SABERES E SUBJETIVIDADE
Francisco Alexsandro da SILVA - coco_345@hotmail.com
RESUMO:
O presente texto versa sobre a produo de saberes a partir da Modernidade e
como o conhecimento e os principais conceitos modernos vieram a interferir na
construo da subjetividade dos indivduos. Saberes estes galgados sobre a gide
de poderes desenvolvidos e de certo modo homologados a partir da interveno
da ideologia da classe dominante que se estabelecera na modernidade, a saber, a
burguesia. Nos valemos do pensamento do filsofo Michel Foucault para
entendermos as principais transformaes ocorridas nos ltimos quatro sculos e
suas contribuies sobre o conceito de poder e educao. Especificamente da
escola como instituio de possibilidade tanto de manuteno, como de
resistncia do poder. Fizemos uma intercalao entre o pensamento do filsofo
citado com do pensador Bruno Latour e suas opinies sobre a cincia moderna e o
desenvolvimento dos hbridos, bem como sua anlise que parte da mxima de
que jamais fomos de fato modernos. Sempre ensejado o problema da educao
ora como fomentadora do que est estabelecido, ora como responsvel por
mudanas nos paradigmas existentes.
O HOMEM DO CAMPO POR UM LIVRO DIDTICO DO CAMPO: UM DILOGO
ENTRE A REPRESENTAO VISUAL DO CAMPO BRASILEIRO EM UM LIVRO
DIDTICO E AS PESQUISAS SOBRE ESTE ESPAO
Francisco Gildevan Holanda do CARMO - gildevanholanda@gmail.com
RESUMO:
No presente artigo encontra-se uma anlise sobre a representao do campo
brasileiro em um livro didtico voltado especificamente para as escolas rurais. A
anlise se constri no dilogo entre a representao do homem do campo a partir
das fotografias em registro na obra e algumas concluses de pesquisas
acadmicas que se voltaram para a anlise de regies com caractersticas rurais.

Para tanto, buscou-se primeiramente delinear um histrico sobre o uso da
fotografia e demais recursos visuais nas pesquisas acadmicas, principalmente de
vis antropolgico, enfatizando assim as tcnicas no uso do recurso utilizadas em
produes clssicas da antropologia visual. A anlise se desenvolve ainda a partir
da tentativa de definio de elementos como educao do campo, o campo, livro
didtico e representao. Sobre o assunto, destaca-se a existncia de um material
didtico voltado especificamente para o campo em resposta s reivindicaes
dos indivduos que o compem por um servio pblico de ensino pensado para
atender a esta demanda especfica, originando-se a educao do campo. Contudo,
as reflexes concluram que as representaes apresentadas pelo livro didtico
no do conta da heterogeneidade do campo brasileiro. Portanto, o livro, inserido
em um contexto maior que a educao do campo, representa parcialmente este
espao. Nesta perspectiva, compreende-se que a educao do campo pensada
para um grupo resultante de uma subdiviso de uma escala maior e complexa,
que constitui o campo brasileiro.
METODOLOGIAS ATIVAS: UMA RESSIGNIFICAO NO PROCESSO ENSINOAPRENDIZAGEM
Grinuria de Sousa Maia PORTO - grimaia@hotmail.com
RESUMO:
As transformaes ocorridas na sociedade contempornea exigem dos
profissionais novas competncias, atitudes e conhecimentos condizentes com
esta nova realidade e reais necessidades dos indivduos. Com essa compreenso,
fundamental refletirmos nossa insero numa sociedade que adota uma
Constituio cidad e progressista, fundada na democracia e justia social e, em
contraposio, adota o sistema de ensino-aprendizagem em que prevalece o
modelo conservador. Nesse sentido, a utilizao de novas metodologias de
ensino-aprendizagem tem sido cada vez mais discutidas nas instituies
formadoras. Dentre estas, destacam-se metodologias ativas de aprendizagem,
objeto do presente estudo, que podem ser operacionalizadas por dois caminhos
terico-metolodgicos: a metodologia da problematizao e a metodologia da
aprendizagem baseada em problemas. As estratgias utilizadas estimulam o
aprendiz a crtica, a reflexo e a capacidade de aprender a aprender. OBJETIVO:
Na perspectiva de contribuir para a transformao deste cenrio antagnico, fazse necessrio um novo olhar sobre o processo ensino-aprendizagem que seja
capaz de construir o perfil profissional almejado. De acordo com Gomes et al

(2010) as estratgias problematizadoras de ensino surgem como uma necessidade
de ampliar as possibilidades de construo do conhecimento dos estudantes a
partir de uma profunda observao crtica da realidade. O presente trabalho
fruto da experincia vivenciada pela pesquisadora/facilitadora, do Curso de
Especializao em Regulao em Sade no municpio de Mossor, realizado pelo
Srio Libans, no Projeto de Gesto da Clnica do SUS, no perodo de abril a
outubro e 2014, em que utiliza como estratgia educacional as metodologias
ativas, sendo desenvolvida em um grupo de 18 (dezoito) especializandos.
Tambm subsidiaram o estudo, pesquisas bibliogrficas com autores que
discutem a temtica e a aproximao de experincias exitosas. Nas metodologias
ativas faz-se necessrio o monitoramento constante por parte do facilitador, que
deve sempre estar atento ocorrncia de incidentes crticos, as dificuldades
percebidas pelo grupo e novas criaes. Proporcionar um ambiente seguro, clima
harmnico, auto-confiana, cultivar o esprito de colaborao no grupo,
reconhecer as diferenas e aproveit-la para o crescimento de todos, so fatores
que podero contribuir para a construo de sujeitos ticos, respeitosos,
corresponsveis, atingindo assim, o sucesso do processo ensino-aprendizagem,
como nos ensina Paulo Freire (2013). E isso perpassa tambm pela reviso da
lgica avaliativa e dos instrumentos utilizados nos processos educacionais. Nessa
estratgia pedaggica os alunos sentem-se estimulados a revisar suas atitudes,
fragilidades e potencialidades, trocar experincias, tendo como resultado o
crescimento pessoal e profissional.
SOR JUANA NAS AULAS DE E/LE

Maria Evnia Pinheiro de ALBUQUERQUE - Mariaevania11@hotmail.com
RESUMO:
Teoricos como Fillola (1994), vem mostrando o leque de possibilidades que nos
propicia o trabalho com gnero literrio nas aulas de lnguas, buscando assim
acaba com mito deixado como herana pelo mtodo de gramtica e traduo.
Apresentamos uma proposta de leitura feita a partir da redondilla Hombres
Necios de Sor Juana autora mexicana do Sculo XVII Pois a leitura como diz
Sol (1998), fonte de conhecimento, mas principalmente de aprendizado. Nosso
objetivo levar o aluno a pensar, juntamente conosco, o papel da mulher em
nossa sociedade a partir da stira e desenvolver a competncia leitura tendo
como base Sol (1998), Van Dijk (1978) e Smith (1999), assim como as quatro
habilidades lingusticas, ou seja, escrever, falar e ouvir em lngua espanhola
buscando fazer uma interdisciplinaridade com os contedos de Histria, Redao
e de Literatura. Ao longo desta pesquisa discorremos, embora de forma sucinta,
sobre a leitura, leitura em ELE e o gnero literrio. Em um segundo momento
recorremos a Octavio Paz (1998), para discorrer sobre a vida e a obra da poetisa
para contextualizar a redondilla bem como iniciar as reflexes sobre a mulher.
Logo em seguida descrevemos uma proposta de atividade a ser ministrada
durante as aulas de espanhol do Ensino para Jovens e Adulto (EJA) do Ensino
Mdio.
Palavras-Chave: Sor Juana. Leitura. ELE.
EDUCAO DO CAMPO: ANALISE DA PROPOSTA DE FORMAO EDUCACIONAL
DA ESCOLA MARIA NAZAR DE SOUSA. (ASSENTAMENTO MACIO ITAPIPOCA
CE)
Raimundo Nonato de Morais SILVA - rnmforce@hotmail.com
Antnio Fbio Macdo de SOUSA - macedouece@gmail.com
Jos Orlando Costa NUNES - joseorlandobrasil@hotmail.com
RESUMO:
A institucionalizao da educao do campo tem como proposta atender com
equidade a diversidade de comunidades e as especificidades dos sujeitos do
campo. A sua abrangncia perpassa a manuteno do homem atravs da
tecnicidade agrria, redimensionando o carter da formao e ressignificando a
existncia e permanncia do sujeito no meio rural. No estado do Cear, as escolas
do campo foram institucionalizadas em 2009, aps o processo de luta unificada de
movimentos sociais pela educao do campo. O objetivo do trabalho fazer
analise das diretrizes pedaggicas para a formao do sujeito, suas subjetividades
e os percursos socioculturais que viabilizam a sua formao. Para o
direcionamento da pesquisa foi utilizado o mtodo de analise documental, no
qual foi estudado, as Leis de Diretrizes e Bases da Educao (LDB) e o Projeto
Poltico Pedaggico (PPP) da escola do campo Nazar Flor, como forma de
identificar as aes desenvolvidas pelo corpo educacional que orientam a
formao do aluno do campo e as especificidades nessa modalidade de ensino. A
bibliografia utilizada foi escolhida devido relevncia dos autores e suas
intervenes nas dimenses de formao; sujeitos, espao e saberes na educao
do campo, so eles: Freire (2005), Arroyo (2007), Antnio, Lucini (2007), Gramsci
(1988), Caldart (2004), Saviani (1989). Nesta perspectiva podemos considerar que
a existncia de aspectos da formao de professores da educao do campo que
ainda no foram rompidos com elos da educao tradicional, tornando-se uma
problemtica para a manuteno da identidade da modalidade de ensino em sua
espacialidade, como tambm a importncia do envolvimento dos diversos sujeitos
que compem a comunidade escolar na escolha dos temas geradores. Na analise
do PPP podemos verificar que a escola tem como base de formao humana o uso
de trs vertentes: luta social, cultura e trabalho, como matriz pedaggica
fomentadora da teoria e prtica, isto , do pensar e agir do povo do campo. Sem
essas diretrizes a educao do campo no consegui se sustentar como projeto de
formao emancipatria do sujeito.
PIBID DE GEOGRAFIA NA CIDADE DE CAETIT

Daiane dos Santos GOMES - dannykarrele@hotmail.com
RESUMO:
Enfatiza-se a necessidade de considerar os conhecimentos prvios do aluno e o
meio no qual o mesmo est inserido. Nesse sentido, infere-se que a cidade um
tema relevante, uma vez que os contedos geogrficos podem ser trabalhados a
partir do espao de vivncia do discente, possibilitando-o pensar esta realidade e
a sugerir melhorias no lugar em que vive. Partindo desse propsito, este artigo
vislumbra discutir questes inerentes ao direito cidade, utilizando-se de uma
experimentao executada pelo PIBID de Geografia, realizada na turma do 9 ano
A no Colgio Estadual Tereza Borges de Cerqueira, tendo como pressuposto
fundamental analisar como se configura a desigualdade social no espao urbano,
considerando como foco a cidade de Caetit. Para realizao da ao diversos
elementos foram essenciais, como o caso do uso de msica e imagens, assim
como da indissocivel relao entre professor-aluno.
NAS VEREDAS DE FOUCAULT, PENSAR A SEXUALIDADE

Edivan Santos da SILVA - fredivan@gmail.com
RESUMO:
Tendo como base os volumes publicados de Histria da Sexualidade: A vontade de
saber, O uso dos prazeres e O cuidado de si, pretende-se apresentar a anlise que
Michel Foucault faz da sexualidade, compreendendo as regras e condies de
produo da subjetividade moderna. Em A vontade de saber, Foucault partir do
princpio de na medida em que ocorreu uma interdio na sexualidade, se criou
formas de discursos e saberes sobre ela, que ao mesmo tempo deu vida a formas
de poder, onde poder e saber esto entranhados no dispositivo da sexualidade.
No Os usos dos prazeres, ele analisar, a partir de uma srie de pesquisas, o que
seria uma histria da sexualidade, isto , de que maneira, nas sociedades
ocidentais modernas os indivduos so levados a reconhecer-se como sujeitos de
uma economia poltica. A nossa pretenso de estudar a sexualidade ou mesmo
o dispositivo da sexualidade para melhor entender a constituio do sujeito
contemporneo. Em O cuidado de si, Foucault continua a anlise dos problemas,
que grosso modo, chamamos polticos-vitais da constituio do sujeito a partir
dos dispositivos da sexualidade iniciada no ano anterior, mas agora sua anlise da
conduo de conduta do sujeito por ele mesmo, ganha novos contornos ticos e
estticos. Em outras palavras, como mostra Foucault no O cuidado de si, mais do
que interdies sobre os atos, a insistncia sobre a ateno que convm ter para
consigo mesmo, ou seja, uma intensificao da relao consigo pela qual o sujeito
se constitui enquanto sujeito de seu atos. Desse modo, a sexualidade torna-se
uma instncia de produo de verdade, esta verdade produzida no exerccio do
poder, em uma correlata produo da verdade de si mesmo. Ora, nesse
contexto que Foucault v o aparecimento do cuidado de si, essa forma de atitude,
de uma maneira de se comportar, certa arte de viver, que proporcionou um certo
modo de conhecimento e a elaborao de um saber.
TICAS DE SI COMO PRTICAS DE SINGULARIZAO VITAL

Francisco Vtor Macedo PEREIRA - vitor@unilab.edu.br
RESUMO:
A tica do presente demanda do sujeito moderno a construo esttica e
intimorata de sua autonomia, assumindo os reveses e as oportunidades gratas da
existncia como prticas de singularizao de uma vida prpria. Trata-se do
empenho, conforme o qual, possveis modos de uma vida prpria sejam pensados
e compartilhados: tal qual uma obra de arte forjada pelo artista (esteta, estilista)
de si, por intermdio da ativao de experincias estticas conjugadas no prprio
corpo. Alm disso, essa tica estilizante da prpria vida encontra base nas
ativaes do cuidado ou do governo de si, em que cada sujeito pode assumir a
perspectiva de se assumir tal como ele/ela , compartilhando sinestesicamente
em comunidade (com os outro(a)s), no cotidiano, as suas percepes e
experincias prprias em torno da ertica, da amizade, da diettica, do uso dos
prazeres, etc. As ativaes da existncia se constituem como intensas e fludas
experincias estticas, por meio das quais os sujeitos podem se perceber bem
mais livres do que o que de ordinrio se julgam. O principal enfoque dessa
esttica da existncia implica, pois, em inspirar os sujeitos da modernidade a
ousarem ativaes existenciais inusitadas, capazes de instaurar a reinveno do
ethos ou dos modos de ser - de cada um(a): inclusive com base em possveis
experincias de devaneio, de delquio, de diettica dos sabores, de ergonomia dos
prazeres, etc. Segundo Michel Foucault, em seu curso O Governo de Si e dos
Outros (1983), toda a esttica existencial, como tica possvel de si em seu
prprio tempo, pode ser ativada por distintas experincias ontolgicas, de
construo da subjetividade por motivos prprios, a contudo exigirem dos
sujeitos a coragem total da verdade e a disposio de se fazerem estetas de si ao
preo da prpria vida. Podemos verificar, com isso, que a tica de si (ativada no
prprio corpo) perde todos os referenciais normativos ou prescritivos que
estabelecem modelos universais de ao para todos os sujeitos - indistintamente
de forma censora, imprecante, massificante e conformadora. O sujeito, na
perspectiva da tica-esttica existencial ativa-se, pois, por meio de experincias
que importam para o self o domnio de si mesmo, sempre em demanda do
diagnstico ontolgico de si: permitindo-se experienciar atividades
indeterminantes que envolvam, para alm do jogo com identidades provveis,
espaos de cuidado (no sentido de cura de si mesmo e das viciaes dos modos
de vida). Foucault (1983) relata trs ativaes/atuaes que em seu contexto
localizado, lhe fazem todo o sentido: um estilo de vida gay, um modo de vida
dandi e uma espcie de recusa filosfica da normalidade, em festejo loucura.
Mediante a experinciao dessas trs atuaes tico-estticas, para a percepo
e para a apropriao de si, ele adverte a seus interlocutores ser impossvel lhe
perguntarem a respeito do qu ou de quem ele seja, tampouco lhe pedirem para
permanecer o mesmo. O filsofo aquele que assume, pois, com a coragem total,
a verdade de si: algo que o impele a reinventar-se contnua e indefinidamente. O
grande projeto tico do presente converte-se, assim, em se tonar o mais
livremente possvel aquilo que j se .
Palavras-Chave: tica de si; invenes do cotidiano; estetizao da existncia.
FLORES DE CACTOS E AMORES TXICOS: NOTAS SOBRE UMA INCURSO NO

MUNDO DAS MULHERES ENCARCERADAS NO MUNICPIO DE MOSSOR/RN
Jaqueline de Almeida Dantas Chaves COSTA - jackiedantas@gmail.com
RESUMO:
Este trabalho fruto da incurso que tenho realizado no sistema prisional
feminino em Mossor/RN desde o perodo de 2011, quando iniciei os estudos
para a concluso do curso de Ps-graduao e Especializao Latu Sensu em
Direitos Humanos. Inicialmente, estudei o Centro de Deteno Provisria
Feminino de Mossor/RN CDPFM, com o fito de expor e denunciar a condio
de encarceramento das mulheres, proporcionando uma reflexo crtica acerca das
desigualdades de gnero socialmente construdas e das relaes patriarcais
dentro crcere. A pesquisa foi procedida atravs de visitas, entrevistas, coleta de
dados em pronturios e aplicao de questionrios junto s mulheres em privao
de liberdade e s agentes penitencirias. Os dados obtidos permitiram organizar
um diagnstico acerca da real situao das mulheres inseridas no crcere em
Mossor/RN que, em sua maioria, so oriundas do trfico e tm a priso como
fruto de suas relaes de afeto. Como resultado, construmos um instrumento
hbil para denunciar a violncia de gnero institucionalizada dentro do sistema
penitencirio, observando o dever estatal de concretizar os direitos humanos das
mulheres, considerando suas peculiaridades, especialmente, no mbito da
execuo penal. Verificamos que aes afirmativas so necessrias como
compensao em face das desigualdades de gnero que imperam nas
determinaes de gnero, raa e classe, presentes nas unidades prisionais,
promovendo a criminalizao da mulher negra e pobre, sendo fundamental a
implementao de polticas pblicas dentro e fora do crcere, visando
diminuio da vulnerabilidade social desse segmento de mulheres. Dadas as
singularidades identificadas, vrias possibilidades de anlise abriram-se e, agora,
no Mestrado, vislumbro a chance de dar continuidade aos estudos atravs do
aprofundamento terico com base nos Estudos Foucaultianos. De forma que
outras questes importantes tm emergido, notadamente no tocante aos
aspectos da Educao que ministrada dentro desse sistema rido e deserto do
crcere, de onde surgiu a ideia de utilizar a expresso flores de cactos em
substituio ao termo mulheres apenadas ou mulheres encarceradas como
alternativa potica e metafrica que foca mais na pessoa de cada uma delas do
que propriamente na condio em que se encontram. Assim, a nfase de nosso
trabalho parte do pressuposto da dignidade da pessoa humana, de modo que
comparo as mulheres em privao de liberdade s flores de cactos, em analogia

ao processo que vivenciam em sua realidade de cumprimento da pena que lhes
foi imposta pelo Estado, com o intuito de objetivar as discusses acerca das
possibilidades de "ressocializao" no espao carcerrio.
Palavras-Chave: Gnero e Direitos Humanos. Relaes sociais de sexo, classe e
raa. Crcere e educao.
MAUPERTUIS D HOLBACH E HELVTIUS NESE DO PENSAMENTO UTILITARISTA

MODERNO
Marcelo Henrique Pereira COSTA - Marcelo_hpc@hotmail.com
RESUMO:
Este trabalho visa, numa espcie de primeiro momento propedutico, apresentar
uma discusso em torno do conceito de utilitarismo, corrente de pensamento que
se prope fazer da tica e da moral cincias positivas, mostrando que seu
fundamento remonta ao hedonismo de Epicuro e ao ideal da filosofia antiga
encarnado em sua escola. Num segundo momento discutimos o fato de o
pensamento poltico utilitarista ser comumente associado quase que
exclusivamente aos pensadores de lngua inglesa Jeremy Bentham e John Stuart
Mill. No entanto, essa linha de pensamento filosfico que produziu fortes
implicaes na poltica e na moral tem sua base histrica mais slida em um grupo
de filsofos franceses do sculo VIII so eles Maupertuis, Helvtius, e o aro
D Holbach. Esses trs grandes expoentes do Iluminismo fundaram o chamado
utilitarismo francs. Partindo da obra do filsofo contemporneo Michel Onfray,
em especial de seu livro Contra-histria da filosofia vol. 4: os ultras das luzes,
apresentamos aqui uma sntese das ideias desses trs precursores de Jermy
Bentham e Stuart Mill.
A RELAO ENTRE MODERNIDADE E PARRESIA EM FOUCAULT
Ozilia Corra de SOUZA - ozileiacorrea@hotmail.com
Marcos Von Zuben - zuben@uol.com.br
RESUMO:
Este trabalho corresponde a uma breve apresentao do pensamento do filsofo
Michel Foucault, sobre os conceitos de Modernidade e Parrhesia (dizer
verdadeiro), e a relao que h entre os termos sob a ptica de uma reflexo

crtica da prpria racionalidade moderna, de forma que esta, responda a
pergunta de que modo o indivduo se cosntitui como sujeito na relao consigo
e na relao com os outros? (FOUCAULT 2010. P, 42).
GT O3 Sujeito e Cotidiano.
Coordenadores:
Karlla Christine Arajo Souza (PPGCISH/UERN)
Sesso 1 - 27/11/2014 - 14h00
O IDEALISMO SUBJETIVO E A DICOTOMIA ENTRE SUJEITO E OBJETO, EM

FRIEDRICH WILHELM JOSEPH VON SCHELLING (1775-1854): DILOGOS ENTRE A
FILOSOFIA E A TEORIA SOCIAL POR MEIO DE UMA LEITURA DA EXPOSIO DA
IDEIA UNIVERSAL DA FILOSOFIA EM GERAL E DA FILOSOFIA DA NATUREZA
COMO PARTE INTE RANTE DA PRIMEIRA (1803)
Charlles da Fonseca LUCAS - charlles.lucas@gmail.com
RESUMO:
Diante de um cenrio europeu, tipicamente, revolucionrio e romntico, Schelling
fomenta o idealismo subjetivo e problematiza a dicotomia entre sujeito e objeto,
tomada por Fichte como base do filosofar, que provm da questo deixada em
aberto por Kant, a saber: a relao entre o fenmeno e a coisa em si, que se
mostra como ato eterno para Schelling e incognoscvel para Kant. Ao palmilhar
esse caminho, verifica-se que Schelling elabora uma filosofia que prioriza a
essncia das coisas, ratificando um idealismo absoluto, uma vez que a ideia est
em tudo. Esta filosofia aproxima-se do Oriente e distancia-se do Ocidente,
firmando o conhecimento do absoluto tanto na interioridade, quanto na
exterioridade de cada um de ns. Dessa forma, Schelling aceita o absolutamente
ideal em si, no como algo subjetivo ou objetivo, pois ambos tm a mesma
essncia e so absolutos, mas como a identidade entre o pensamento e o
absoluto, nos dizendo que o pensamento se desloca do Eu emprico para um
momento mais absoluto, caso contrrio, ele deixa de ser absoluto. Por
conseguinte, Schelling trata o saber absoluto como a unificao do subjetivo e do

objetivo, no como opostos, mas, sim, pretende superar as ideias de subjetivo e
objetivo por meio da subjetivao do objetivo e da objetivao do subjetivo.
Tanto Schelling, quanto Hegel se ocuparam do absoluto e do saber absoluto,
ainda que Schelling tenha se dedicado a pensar a unidade imediata entre o
pensamento e o ser. Pari passu, a trajetria sociobiogrfica de Schelling pode ser
compreendida por meio de duas fases. Na primeira, o jovem Schelling relacionase com Fichte, que observa o movimento de ao do sujeito e fundamenta os
princpios de identidade, oposio e razo. Na realidade, esse primeiro perodo de
produo de Schelling uma afirmao da filosofia de Fichte, sobretudo, do
conceito de Eu absoluto, apesar de pensar as diferenas entre o Eu absoluto e o
Eu divisvel e estabelecer a seguinte questo: Quem esse Eu absoluto? Nesse
contexto, Schelling retorna tradio pr-socrtica, concordando com o princpio
de universo preconizado por Fichte: o Eu absoluto. Concomitantemente, Schelling
afirma a necessidade do desenvolvimento da apreenso, para chegar ao absoluto,
e assim atingir o conceito de intuio intelectual, que significa falar de uma
apreenso, ao mesmo tempo, intelectual e sensvel. Movido por essa
discursividade racional e argumentativa, Schelling pensa a identidade absoluta
entre o esprito e a natureza e sustenta uma viso orgnica da natureza por meio
de uma filosofia da natureza. Entretanto, aps a morte de sua amada, Schelling
nega quase toda a razo que ele havia defendido, quando inicia na maturidade a
sua segunda fase de produo por meio de estudos religiosos e msticos.
Palavras-Chave: Idealismo Subjetivo; Dicotomia entre Sujeito e Objeto; Friedrich
Schelling e Dilogos entre a Filosofia e a Teoria Social.
SUJEITO, UMA ANLISE FOUCAULTIANA

Evelynne Marinho de AMORIM - evelynnemarinho@gmail.com
RESUMO:
Procurando entender como se constri a essncia de todos os sujeitos, ou seja,
como so constitudos atravs da linguagem, o objetivo proposto pelo trabalho
conhecer a construo discursiva do sujeito a partir da concepo da anlise do
discurso de linha francesa AD, e para isso tomando como alicerce as vises de
Michel Foucault que foi um grande pensador e um dos grandes norteadores da
AD francesa. Em seus escritos Foucault atuou nas mais diversas reas do saber,
alm de que suas produes intelectuais orientam os mais variados trabalhos na

atualidade. Sua obra atestada por muitos filsofos e pensadores modernos e
contempla os mais variados temas, desde como sexualidade, loucura, linguagem
entre outros. Tomando como base a sua obra, e procurando captar a construo
do ser humano pela linguagem, aqui alm de intentarmos conhec-lo dentro da
perspectiva de Foucault, pensa-se importante perpassar os conceitos de discurso
e ideologia que so to necessrios para mostrar quem o sujeito, de qual
posio e para quem ele fala.
A CONSTRUO DO SUJEITO POLTICO NOS DISCURSOS SOBRE A IMAGEM

POLTICA DA PRESIDENTE DILMA ROUSSEFF NAS REDES SOCIAIS
Evelynne Marinho de AMORIM - evelynnemarinho@gmail.com
RESUMO:
Entende-se que as redes sociais so nos dias atuais grandes influenciadoras na
vida das pessoas, refletem no cotidiano dos indivduos em geral e esto presentes
na construo dos sujeitos contemporneos. Tomando como base as suas
influncias na vida dos sujeitos que o objetivo deste trabalho se ambienta,
buscando perceber a construo dos discursos que circulam nas redes sociais,
mais precisamente no que se refere a imagem da presidente do Brasil, Dilma
Rousseff, enquanto sujeito poltico. Para isso ser utilizado o dispositivo da anlise
do discurso de linha francesa AD, e consequentemente se toma como alicerce as
vises de Michel Foucault que foi um grande pensador e um dos grandes
norteadores da AD francesa.
A RELAO F/DOLO E O DESEJO DE FUSO: UMA LEITURA DOS PROCESSOS DE

SUBJETIVAO A PARTIR DAS EMOES
Demstenes Dantas VIEIRA - literaturaevida@yahoo.com.br
Maria Soberana de PAIVA - soberanapaiva@gmail.com
RESUMO:
O presente trabalho se prope a analisar como a relao f/dolo compreende um
emaranhado de emoes que permeiam no s os aspectos psicobiolgicos, mas
tambm a vida social e os processos de subjetivao. Utilizou-se da pesquisa

bibliogrfica como mtodo procedimental, em que adotamos como aporte
terico diversos estudiosos que contriburam direta ou indiretamente para o
entendimento das emoes como fenmenos sociais, como os estudos de Mauss
(1979), Benedict (1972), Mead (1989) e Freud (1976) que se tornaram de grande
relevncia, tendo em vista que suscitam o carter estruturado das emoes, como
obrigaes morais, como comportamento simblico e, por conseguinte, como
elementos ligados cultura e vida social. Atravs desta pesquisa, propomos
ainda a reflexo sobre o desejo de fuso dos fs, que se d tanto pela
fascinao/adorao como pelo amor romntico, duas formas de sentimento e
emoes extremamente conflituosas, visto a impossibilidade de realizao plena e
a prpria natureza da fama.
Palavras-Chave: Processos de subjetivao. Relao f/dolo. Desejo de fuso.
A INFNCIA E A MDIA: REFLEXES SOBRE A CONSTITUIO DA SUBJETIVIDADE

NA SOCIEDADE CONTEMPORNEA
Maria Soberana de PAIVA - soberanapaiva@gmail.com
Karlla Christine Arajo SOUZA - karllaceas@gmail.com
RESUMO:
O presente trabalho apresenta algumas reflexes acerca da constituio da
subjetividade na sociedade contempornea, considerando a infncia como uma
etapa primordial nesse processo, pois nela que tem incio a formao do sujeito.
A infncia constitui uma forma particular de pensar a criana contempornea,
nessa fase que o sujeito enquanto criana desenvolve as competncias cognitivas
e afetivas essenciais para agir e perceber o mundo social, permeado ao mesmo
tempo pelas principais instituies de socializao e instruo social, a famlia e a
escola, bem como as mdias, que atualmente tornaram-se um dos principais
mecanismos de transmisso e manuteno de normas e valores sociais.
Consideramos que a atuao da mdia como instncia socializadora revela
mudanas histricas e sociais nos espaos de formao e socializao em
sociedade, colaborando assim para a constituio de um novo sujeito social.
Desse modo, o presente estudo buscou refletir sobre a constituio da criana em
um ser social, observando a presena da mdia nesse processo, que direta ou
indiretamente passou a interferir sobre a formao da subjetividade e da
individualidade do sujeito contemporneo na medida em que concretizou-se

como modelo de referncia para comportamentos e aes em sociedade.
Palavras-Chave: Infncia. Mdia. Subjetividade. Sociedade contempornea.
A IMPORTNCIA DA AFETIVIDADE NA EDUCAO INFANTIL PARA A FORMAO

DO SUJEITO
Gildeiza Fernandes de OLIVEIRA - gildeiza_oliveira@hotmail.com
RESUMO:
A importncia das relaes humanas para o crescimento do homem est escrita
na prpria histria da humanidade. O meio uma circunstncia necessria para a
modelagem do indivduo, para sua formao. Baseando nesse pensamento o
presente trabalho tem como objetivo discutir sobre a importncia da afetividade
na educao infantil para a formao do sujeito, isto , entender as relaes
afetivas que acontecem na primeira fase de vida do ser humano e como estas
relaes contribuem para a sua formao enquanto sujeito. Neste sentido,
ressalta-se a teoria walloniana, que defende que a afetividade o ponto de
partida para o desenvolvimento do indivduo e o seu crescimento parte de uma
sociabilizao sincrtica para uma individualizao psicolgica. O mtodo utilizado
baseou-se na pesquisa bibliogrfica e anlise de obras referentes temtica
abordada.
Palavras-Chave: Sujeito, Afetividade, Formao Humana.
A INSERO DO LDICO COMO ESTRATGIA DE ENSINO NA EDUCAO DO

SUJEITO INFANTIL
Jos Aldo de MELO - jaldo-1@hotmail.com
Francisco Carlos de Melo SILVA
RESUMO:
Nos processos de ensino-aprendizagem esto inseridos fatores que contribuem
com a formao educacional, dentre eles est a ludicidade. Sabe-se o ldico
interpe no mbito escolar integrando educao. A importncia de uma aula

diversificada constituir envolvimento, interesse, tanto no professor e aluno,
entrelaando novas experincias e imaginao infantil.Nesse contexto, indaga-se:
na construo do ensino aprendizagem qual a construo do ldico para
despertar o interesse do sujeito infantil? Espera-se integrao. Assim, mostrar
atravs de dados o diagnstico coletados e propor a insero do ldico nas
atividades de sala de aula.Sua metodologia bibliogrfica inspirou-se nos autores:
Vigostsky, Kishimoto dentre outros para o alicerce terico. a pesquisa de campo
aconteceu na instituio Gurilndia, pertencente esfera particular no bairro
doze anos, na cidade de Mossor. A estruturao dessa pesquisa descreve-se: a
importncia do ldico na escola de educao infantil, a contribuio do RCNEI
enfocando a criana de 3 a 6 anos, a brincadeira e o desenvolvimento na
educao infantil, objetivos gerais na educao infantil, limites e regras ampliadas
atravs do ldico, definindo e direcionando esses tpicos ao assunto. Portanto,
espera-se alcanar uma aprendizagem significativa entre ambas as partes
envolvidas no processo educacional, contribuindo em sua formao e ampliando
seus conhecimentos, dinamizando com qualidade prtica pedaggica no ldico.
A interao ocorrida da criana com o ldico se mostrou satisfatria e
desempenhada com interesse, se tornando uma novidade em sala de aula, no
caso, pouco trabalhada, resultando uma repercusso entre os docentes, visando
ter como exemplo uma futura aplicao no mbito escolar.
Palavras-Chave: Ldico. Construo. Desenvolvimento. Aprendizagem. Sujeito
infantil.
AS RELAES ENTRE CORPO, INFNCIA E BRINCAR NA EDUCAO INFANTIL

Tacimara Cristina dos REIS - tacimaracristina@gmail.com
Ana Cristina Pereira LAGE
RESUMO:
Considerando a importncia dos jogos e brincadeiras na educao infantil, o
presente estudo tem o intuito de apresentar algumas questes acerca da histria
da infncia e do corpo, levando em conta a importncia do brincar no contexto
escolar. Dessa forma, extremamente importante reconhecer a especificidade da
infncia em relao s outras etapas da vida do homem. Mas nos dias atuais, a
sociedade em geral e, em especial, os pais, exigem e priorizam a parte terica nas
aulas, com metodologias em que um tipo de organizao de aula (alunos

sentados, em silncio e ouvindo atentamento o que o professor tem a oferecer)
valorizado. Sobre isso, Macedo, Petty e Passos (1997) enfatizam que as escolas
esto tendo como finalidade formar cidados para o trabalho, sendo valorizado o
tipo de aprendizado voltado para o clculo, o domnio nas letras e nmeros, um
conhecimento que ainda abstrato para a criana muito pequena aprender. Para
os pr-escolares mais fcil aprender algo por meio do ldico. Diante isso,
essencial que o professor mostre a importncia dos jogos e brincadeiras na
educao infantil e no deixe de desenvolver os mesmos com as crianas, tal
como orienta o Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil (RCNEI).
UMA LEITURA SOCIOLGICA NA LITERATURA INFANTO JUVENIL COM A BOLSA

AMARELA
Bianca Elis de Oliveira SOARES - lamaritisa@hotmail.com
RESUMO:
O presente artigo tem como objetivo uma leitura da sociedade a partir da
sociologia com o livro A Bolsa Amarela de Lygia Bonjunga Nunes. Entendendo que
a literatura infanto juvenil com suas histrias divertidas, ficcionais ou no,
repletas de sonhos, fantasias, cores, emoes e encantamento nos cativam e nos
envolvem, e nos motivam nas nossas prticas dirias no mundo. Isso porque a
literatura o campo que media as concepes e as representaes, reais ou no,
da sociedade, da condio humana, com maestria e criatividade. Compreendendo
esse grandioso recurso da expresso humana na literatura, embarcamos nessa
espetacular histria intitulada A Bolsa Amarela em que Raquel com suas vontades
reprimidas vem atravs de seu universo infantil nos apresentar o que ser criana
e menina na sua sociedade, como so as relaes sociais e familiares, com suas
presses e imposies que calam vontades e prazeres porque so diferentes e da
mania de costurar pensamentos na imposio de identidades e fazeres, enfim,
essas e outras salincias do mundo de Raquel leremos com a ajuda de socilogos
como Emile Durkheim, Norbert Elias, Marcel Mauss e tantos outros no s da
sociologia, mas que corroboram com os estudos que buscam compreender a
organizao e a transformao da sociedade.
SUJEITO E COTIDIANO: MENINOS DE RUA E SUAS SUBJETIVIDADES EM CAPITES

DA AREIA (1937), DE JORGE AMADO
Denise ROCHA - Denise@unilab.edu.br

Hermeson Freitas da SILVA - hermesonfts@hotmail.com
RESUMO:
O objetivo do estudo delinear no romance Capites da Areia (1937), Jorge
Amado, aspectos do cotidiano de crianas e adolescentes e suas subjetividades,
nos anos 1930, que viviam, sob a liderana de Pedro Bala, filho de um grevista
assassinado. Um trapiche abandonado, em uma das praias de Salvador, o lar dos
jovens, que viviam de pequenos atos de delinquncia, eram perseguidos pela
polcia e alguns enviados para um reformatrio. No dia-a-dia de incertezas, em
busca da subsistncia, os meninos - Pedro, Professor, Gato, Pirulito, Sem-Pernas e
Volta-Seca - e a menina Dora vivem vrias etapas da constituio do sujeito e suas
subjetividades: o sujeito infantil e o adolescente; o sujeito nas ruas (infraes e
lutas nas rodas de capoeira); o sujeito no reformatrio; o sujeito nas relaes
afetivas; o sujeito na corporeidade; o sujeito no grupo; o sujeito na aquisio de
saberes e o sujeito na construo da identidade. Solidrios em um ambiente
hostil, eles tm planos para o futuro.
Palavras-chave: Literatura brasileira;
subjetividades; Possenti.
Jorge
Amado;
Capites
da areia;
CARTAS NA RUA: O COTIDIANO DE UM SUJEITO EM BUSCA DE SI

Aline Pereira de AZEVEDO - Alineepereira01@gmail.com
William Borges de Oliveira FILHO
Ailton Siqueira de Sousa FONSECA (Orientador) - ailtonsiqueira@uol.com.br
RESUMO:
Cartas na Rua (1971) um conhecido romance do autor alemo Charles Bukowski
(1920 1994). Nele, seu alter ego Henry Chinaski narra seu cotidiano enquanto
funcionrio dos correios americanos. Em sua narrativa, encontramos a descrio
do que pode se classificar como uma vida simples, em geral rodeada pela pobreza.
Percebemos no personagem certo desinteresse por relaes com o outro, de
relaes profundas at as mais corriqueiras, no parece precisar da companhia de
ningum. Nosso objetivo com esse trabalho analisar seu cotidiano, olhando para
o sujeito enquanto indivduo que pode facilmente ser descrito como um esnobe.
Reconhecemos a relao dialgica desse personagem com sua poca e a
sociedade presente em seu cotidiano, pois esse indivduo est na sociedade,

assim como a sociedade est nele. Suas atitudes misantrpicas remetem a
autoafirmao de um homem que acredita no fazer parte do meio em que vive.
E na tentativa constante de afirmar essa autonomia social, ignora que ela foi
construda a partir de uma dependncia cultural. A observao dessa postura
comportamental feita atravs da literatura citada, dialogando com o
pensamento de autores que discutem a complexidade do indivduo, e sua relao
com o meio social, como por exemplo, Edgar Morin (2003). Com o auxilio desses
conceitos (sujeito e cotidiano), analisamos comportamentos corriqueiros atravs
de uma tica que questiona as aes no s pelo ser, mas tambm por sua
insero social. A pesquisa que est em construo direcionada elaborao de
monografia necessria para concluso da participao no Programa de Ensino
Tutorial (PET), e j acumula anlises bibliogrficas, cuja publicao est sendo
procedida por partes. Com ela buscamos apresentar noes para um melhor
entendimento sobre a condio humana, discutindo o cotidiano de um homem
que constri uma racionalidade a partir de seus devaneios.
Palavras-Chave: Sujeito, cotidiano, relaes.
NAS AREIAS DO DESERTO SOCIAL: A PASSAGEM PELO DESERTO INTERIOR

Pedro Augusto de Queiroz FERREIRA - p.f.2008@hotmail.com
RESUMO:
Vivemos em um mundo que cada vez mais endeusa o rendimento, a qualidade, a
produtividade. Um mundo que de espiritualidade est deixando a desejar para
muitos que a procuram. A diversidade de pessoas, de credos e de procuras leva a
um sentimento de pertencimento a determinados grupos, a determinados
momentos de prazer e de dvida a que so levados os seres humanos. Tamanha
curiosidade nos levou a pensar o homem enquanto ser que precisa de algo que o
faa ser completo em sua plenitude finita. O presente estudo tem por objetivo um
estudo em primeira anlise e em primeiras observaes do que leva o ser
humano a procurar aquilo que o complete interiormente. Traaremos um
caminho de comparao em trs fases: a primeira sob o olhar do escritor francs
Antoine de Saint-Exupry, que teve sua obra situada entre as duas grandes
guerras; a segunda, fazendo frente a tamanho quilate, trazemos uma autora
britnica, Karen Armstrong, ex-freira que se transportou para uma fase de
atesmo nos anos 1970 para reencontrar o Deus que tanto procurava; a terceira
evoca o conceito de Modernidade Lquida, onde trazemos o escritor polons

Zygmunt Bauman, que esta digamos, seja a nossa fase atual. Utilizamo-nos de
anlise literria das obras dos autores citados, mas tambm fizemos uso de alguns
textos sobre psicologia e da Bblia Sagrada. Resultados preliminares apontam que
a procura de si mesmo ocorre exatamente pela dvida que se manifesta como
uma porta para o conhecimento mais interior. O trabalho aqui apresentado sem
dvida uma tentativa de entender o ser humano em sua mais complexa situao
frente passagem do tempo.
Sesso 2 - 28/11/2014 - 14h00
SOBRE SUJEITOS E PAISAGENS, MOVIMENTOS E MUTAES:

PROBLEMATIZANDO A FORMAO DE PROFESSORES DE MATEMTICA
Marcelo Bezerra de MORAIS - Morais.mbm@gmail.com
RESUMO:
Algumas dvidas nos surgem sobre a formao de professores a partir de
pesquisas disponveis e de nossas prprias experincias. Para elaborar
compreenses acerca dessas questes, encontra-se em desenvolvimento nossa
pesquisa de doutoramento que tem como objetivo geral compreender e elaborar
verses histricas, a partir de diversas perspectivas documentais e testemunhais,
de como se deu a formao dos professores que ensinavam matemtica no
estado do Rio Grande do Norte, incluindo possveis aspectos relacionados ao
desenvolvimento desse processo de formao, tendo como possveis
delimitadores temporais s dcadas de 1950 e 1990. Para atingirmos o nosso
objetivo, desenvolvemos essa pesquisa de carter qualitativo, optando pela
Histria Oral (temtica) como metodologia de investigao. Pretendemos utilizar
no s as fontes orais, na forma de depoimentos de professores de Matemtica
que atuaram e se formaram na regio, como tambm documentos escritos. O
projeto insere-se em projeto maior do GHOEM (Grupo Histria Oral e Educao
Matemtica), que visa realizar um mapeamento sobre a Histria da Educao
Matemtica Brasileira, em especfico sobre a formao de professores que
ensinam matemtica. Em uma de suas dimenses, pretendemos com essa
pesquisa problematizar o que entendemos ser o processo de formao de
professores, em geral, e de matemtica, em particular, tendo o movimento de
migrao como um gerador dessa discusso. Sendo professor migrante em busca
de formao, possvel inferir que a mobilizao docente est diretamente ligada

ao processo de formao, interferindo (positivamente ou no) no mesmo.
Decidimos, assim, apresentar e problematizar a migrao como um tema
emergente para se trabalhar ao falar em formao de professores de matemtica.
Neste artigo, trazemos algumas dessas reflexes pautadas em autores da
geografia, da sociologia e da filosofia, que nos ajudam a pensar a importncia de
tematizar a migrao na formao de professores de matemtica. Para realizar
algumas reflexes prticas a partir das observaes tericas que so
apresentadas, mobilizamos alguns dos documentos produzidos pelos trabalhos do
GHOEM, que oferecem subsdios para nossas reflexes.
A FORMAO DOCENTE E O ESTGIO SUPERVISIONADO: DISCUTINDO TEORIAS

E PRTICAS
Maria Jadiele de SOUSA - jadielesousa@gmail.com
Adriana Maria Simio da SILVA (Orientadora)
RESUMO:
O trabalho tem como objetivo analisar a importncia em aliar a teoria e prtica no
Estgio Supervisionado durante a formao docente inicial dos professores,
levando em considerao, que estas duas vertentes tm um papel fundamental
na construo dos conhecimentos e saberes docentes adquiridos durante o
perodo do estgio Supervisionado. Os saberes vo se construindo atravs da
reflexo realizada entre a teoria debatida em sala e as experincias vivenciadas no
estgio, podendo influenciar na construo da prtica docente a ser desenvolvida
aps a concluso da licenciatura. Discutimos ainda, a relao estabelecida entre
teoria e prtica durante o estgio como elemento fundamental para a construo
da prxis docente atravs da ao-reflexo-ao da prtica docente realizada.
Essa pesquisa teve incio a partir de estudos tericos realizados para a
compreenso da teoria e da prtica e faz parte de uma pesquisa monogrfica na
qual utilizamos como base a formao oferecida pelo curso de Cincias Sociais da
Universidade Regional do Cariri URCA aos professores de Sociologia,
transformando o local de estgio em campo de pesquisa, atravs da prtica
reflexiva, adotada para analisar as experincias vivenciadas durante esse
momento da formao. Pois, o estgio um momento de descobertas e
aprendizados de fundamental importncia para formao docente inicial do
professor de Sociologia.
Palavras-Chave: Estgio Supervisionado. Formao Docente. Teoria e Prtica.

Prxis Docente.
O COORDENADOR PEDAGGICO E O COTIDIANO ESCOLAR

Jos Aldo de MELO - jaldo-1@hotmail.com
Francisco Carlos de Melo SILVA
RESUMO:
O presente trabalho tem como objetivo analisar o papel do coordenador
pedaggico no cotidiano escolar, as dificuldades enfrentadas em exercer o seu
papel, por motivo das mltiplas atribuies a ele atribudas. Abordando -se assim,
a necessidade deste profissional ter habilidades saberes para atender as
diferentes necessidades que surgem no cotidiano escolar,sem com isso perder de
vista seu principal papel dentro da instituio escolar, o de formador de
professores, formao pautada na reflexo sobre a prtica que acontece no
interior da escola, valorizada por autores como BATISTA (2007), GLGIO (2008),
BEZERRA (2009),que questionam quem seria o profissional responsvel por
questionar por mediar o coletivo docente e articular os momentos de formao.
Outras produes como a de ALMEIDA (2000), tambm aponta o coordenador
como articulador da conscincia das dimenses politicas, humanos-relacionais e
tcnicas de aes, ou seja,o projeto poltico pedaggico.Definiu-se como campo
de investigao emprica uma escola da rede privada de Mossor e utilizou-se
como procedimento de coleta a entrevista semi-estruturada.Participaram da
pesquisa 02 coordenadores pedaggicos.Ao longo da pesquisa, percebe-se que
no h uma clareza sobre o papel desse profissional nas escolas.Ele muitas vezes
tratado como substituto em caso de falta de professor,como fiscal de professor,
como intermediador entre professores e direo, dentre outras
atribuies,entretanto percebe-se tambm que a formao de professores deve
ter relevncia no plano de ao do coordenador pedaggico, visando possibilitar a
esse profissionais mudanas de atitudes a partir da reflexo da prpria
prtica,assim como fomentador do projeto poltico pedaggico.
Palavras-Chave: Coordenador pedaggico.Cotidiano. Cotidiano escolar.
EXPECTATIVAS DA MOBILIDADE SOCIAL DE ESTUDANTES UNIVERSITRIOS
Maisa da Silva OLIVEIRA - maisaoliveira07@hotmail.com

Handressa Alves MOREIRA
Lvia Marcolino DUARTE - liviaduarte02@hotmail.com
RESUMO:
O processo de migrao pendular ou mobilidade social de estudantes
universitrios aponta muitas possibilidades de interaes, prticas e dinmicas
relacionais que aproximam estudantes em sua vivencia, tendo em vista que na
contemporaneidade o acesso universidade encontra-se frequente e devido a
essa frequncia, comum que os estudantes busquem nas cidades mais
desenvolvidas, um aperfeioamento no que se refere a formao acadmica. Os
transportes universitrios, com at 3 horas de durao de percurso, tornam-se
espaos onde o lazer, o debate, os estudos, as amizades, os namoros e o uso de
drogas lcitas ou ilcitas sucedem. Esse estudo tem como objetivo verificar as
relaes constitudas nesses espaos, para compreender de que modo elas
conferem sentido formao universitria e qual a relao disso com suas
perspectivas de trabalho e futuro do ponto de vista de expectativas de mobilidade
social. A pesquisa estruturou-se atravs da observao no sistemtica e
observao participante. Tambm foram usadas entrevistas semiestruturadas
com a utilizao de perguntas-guias a fim de conduzir a fala do entrevistado de
acordo com o que pretende-se saber. Os resultados sinalizam o que esses
estudantes tm em comum, alm das motivaes que apontam a busca por um
futuro oportuno ao mesmo tempo em que os mantm coesos. O estudo tambm
identificou o processo de identificao com papeis sociais que os estudantes
desejam exercer na sociedade que esto inseridos.
Palavras-Chave: Migrao Pendular. Estudante Universitrio. Prticas Dinmicas
Relacionais.
CONTRIBUIO AO ESTUDO DAS RELAES ENTRE EDUCAO, DIFERENAS E

DESIGUALDADES SOCIAIS
Maria Regina de Almeida LIMA - reginaalmeida.lima@hotmail.com
Renata MATOS
Dr. Gilson
RESUMO:
O objetivo deste estudo, de carter ensastico e bibliogrfico, fazer uma reflexo

to sistemtica quanto possvel sobre as relaes entre educao, as diferenas e
as desigualdades sociais. Parte-se do pressuposto segundo o qual a educao, em
geral, e a escola, em particular, so instrumentos que podem ser eficazes no
processo de diminuio das desigualdades sociais no Brasil. parte-se igualmente
do pressuposto segundo o qual um efetivo combativo s desigualdades s pode
ser realizado com base no reconhecimento legtimo das diferenas, quer de cor,
de orientao sexual, quer de cultura. Embora as diferenas sejam, por um
conjunto de fatores inevitavelmente produzidas na vida social, quando tais
diferenas so estigmatizadas produzem representaes negativas, ou
preconceitos, das pessoas e dos grupos. Esses preconceitos, por sua vez,
reforam, num processo de retroalimentao circular, as desigualdades sociais j
estabelecidas. Ou seja adota- se neste estudo a ideia de que a desigualdade uma
diferena no desejada. A escola, como instituio de socializao das novas
geraes, est diretamente implicada nos processos de produo de diferenas e
de desigualdades sociais, razo pela qual justificada uma reflexo sobre o tema.
pretende-se contribuir com argumentos capazes de arejar discusses nos
ambientes educacionais, particularmente na escola, sobre as complexas relaes
entre educao, diferenas e desigualdades sociais.
Palavras-Chaves: Escola, Preconceito, Desigualdade Social.
CATEGORIAS DOS AGENTES SOCIAIS: O COTIDIANO E A CONSTRUO DOS

SUJEITOS NO CENTRO DO CRATO-CEAR
Joo Paulo Jos da SILVA - Joaociso2@hotmail.com
Daniel Oliveira Silva SOUSA
RESUMO:
A cidade do Crato-Cear conhecida popularmente como como bero da cultura
Cearense sendo que esta possui ao longo de sua historia grandes movimentos
culturais como o reisado (Tradio popular de dana). Encontram-se nas praas no
centro as manifestaes culturais, espaos simblicos de vrios grupos (tribos
urbanas). A regio do cariri, onde a cidade se localiza faz parte de um polo de
desenvolvimento social, cultural, poltico e educacional muito relevante formando
assim um grande desempenho econmico. Podemos analisar o Crato com uma
categoria tpica do interior, com seus moradores envolvidos em uma vida tpica
dos folk conceito este estudado por vrios autores que nos do um norte para
pensar em comunidades em que a coeso de valores e de costumes
compartilhada por todos os habitantes. No entanto ainda possui um carter de
vida acelerada. A pesquisa explanatria compe-se de reflexes sobre estas
categorias, pensando no rustico e no citadino, sendo que o Crato tem
caractersticas que lhe so prprias de uma regio interiorana, ao que se
contrape com outra que o cotidiano metropolitano, onde o indivduo
desenvolve uma intelectualidade, ou seja, precisa agir racionalmente pautado em
horrios e atividades para realizar, desenvolvendo certa individualidade. Com isso
o presente trabalho busca atravs da observao pensar nesta cidade tendo como
recorte de pesquisa o centro, buscando levantar a hiptese que este espao
oferece particularidades para que possamos entender o cotidiano e os atores
sociais que a forma. A metodologia utilizada compe-se em fazer um dialogo com
alguns tericos visando compreender a realidade apresentada atravs de
descries e conversas informais com os agentes sociais que transitam nesse
local. Com esta observao e descrio emprica no Centro do Crato percebi como
o fator econmico influi na vida das pessoas do interior levando-me construo da
categoria do citadino e urbano em que esto sempre se cruzando, formando
assim um tipo de especificidade desses indivduos.
Palavras-chaves: Cidade. Cotidiano. Rustico. Agentes Sociais
PERCORRENDO OS CAMINHOS DA POESIA POPULAR NA CIDADE DE MOSSOR

Ailton Siqueira de Sousa FONSECA - ailtonsiqueira@uol.com.br
Daiane Duprat SERRANO - daianeduprat@bol.com.br
Ailana Dellis O. NOGUEIRA - ailanaoliveira1@gmail.com
RESUMO:
A presente pesquisa envereda pelo universo da poesia popular, mais
precisamente da literatura de cordel e do repente na cidade de Mossor-RN.
Atravs dela realizamos entrevistas, catalogao de imagens e de cordis, com o
objetivo de conhecer a realidade dessas duas manifestaes culturais do nordeste
brasileiro. A literatura de cordel surgiu na pennsula ibrica e, ao chegar ao Brasil,
fixou-se na regio Nordeste do pas. Um dos grandes expoentes do cordel na
cidade de Mossor o poeta Antnio Francisco que, ao lado de outros nomes de
cordelistas e repentistas annimos, compem a polifonia potica da cidade.
Durante uma entrevista, o cordelista Antnio Francisco falou sobre a magia do
cordel, sua produo literria e da importncia da literatura em sua vida. J em

relao ao repente, forma rica de expresso e comunicao, teve sua origem no
improviso africano e nas trovas medievais da Europa. Para conhecer mais sobre a
poesia do instante, entrevistamos o repentista e cordelista Jos Ribamar, que nos
proporcionou grande aprendizado sobre a cantoria e a poesia do improviso. Por
ser um bero de grandes cordelistas e cantadores de viola que encantam as
pessoas com a beleza de sua arte e com seus versos de improviso, Mossor
palco de uma grande efervescncia de manifestaes poticas/populares. Em seu
terceiro ano, a pesquisa vem sendo ampliada e aprofundada, algo expresso em
seus resultados. Nesta fase, foram realizadas duas entrevistas, uma com o poeta
Antnio Francisco e outra com o repentista e cordelista Jos Ribamar; alm de
pesquisa de campo durante o festival de repentistas, por ocasio do evento
Mossor Cidade Junina. A realizao desta pesquisa de natureza complexa e
transdisciplinar de fundamental importncia para o desenvolvimento da
cultura local, uma vez que essas duas artes (literatura de cordel e repente) fazem
parte da cultura regional e, porque no dizer, da cultura do nosso pas. Essa a
produo literria popular tem construdo um universo singular e lingustico que
mostra outras realidades societrias sobre a cidade, sobre os sujeitos sociais e
sobre outras perspectivas da realidade circundante.
Palavras-Chaves: Poesia popular, Literatura, Cordel, Repente.
AO SOM DO MAR, O CANTO DA VIDA: RELATOS DO COTIDIANO DAS MULHERES

MARISQUEIRAS DE PORTO DO MANGUE-RN
Lucilene Lopes do NASCIMENTO - lucilene.lopes@outlook.com.br
Eliane ANSELMO - elianeanselmo1@yahoo.com.br
RESUMO:
Desde muito tempo o ser humano caminha com sua prpria autonomia em busca
da sobrevivncia. Uma das suas aventuras foi dominar o mar e apossar-se dos
bens que ele tem a oferecer. Mas, o homem por sua vez, sempre manteve seu
sistema de dominao hierrquico delimitando seu espao no mar e deixando
apenas as vias costeiras como o espao da mulher e seus filhos menores.
Cotidianamente, perceptvel encontrar no ambiente familiar uma troca de
papis, onde as mulheres vo em busca da sua autonomia e liberdade de
trabalho, alm de cuidar das crianas e dos afazeres domsticos. Assim, no
difcil, por exemplo, encontrar relatos de mulheres que trabalham no alto mar nas
embarcaes pesqueiras, um fato que importante abordar, pois mostra o salto

feminino frente autoridade masculina de antigamente. O presente trabalho tem
como objetivo relatar o cotidiano e as trajetrias de vida das mulheres
marisqueiras contadas por elas, na cidade de Porto do Mangue-RN, bem como
suas emoes e memrias fortes que at hoje persistem em suas mentes, alm de
seus desejos atuais. O mesmo parte de nossa pesquisa emprica, foi abordado
de modo qualitativo atravs de perguntas semiestruturadas, com auxlio de
gravador e da fotografia, alm de rodas de conversas paralelas com as
marisqueiras. A ideia assim, abordar os relatos do cotidiano e as histrias das
marisqueiras, que abrem seus coraes, para se fazer ouvir o canto e o som das
suas vidas, em sua relao com o mar.
Palavras-Chave: mulheres marisqueiras, cotidiano, trajetrias de vida, emoes,
memrias.
NAS ENTRELINHAS DAS COLUNAS FEMININAS: OS PSEUDNIMOS DE CLARICE

LISPECTOR
Juliana Sabrina Perez de OLIVEIRA - perezz.juliana@gmail.com
Ailton Siqueira De Sousa FONSECA - ailtonsiqueira@uol.com.br
RESUMO:
Marcada pela introspeco diante da vida e das coisas, a obra literria de Clarice
Lispector revela o que h de mais humano no ser. Conflitos, angstias, desejos e
felicidade so temas recorrentes na escrita clariceana considerada um labirinto
por aqueles que no ousam estender o olhar. No entanto, todo o hermetismo de
Clarice se esvai diante das sensveis e inofensivas pginas femininas. Iniciou neste
gnero em 1952 na poca j escritora consagrada a convite do amigo Rubem
Braga. De maio a setembro de 1952, Clarice se dedicou coluna Entre Mulheres,
assinando com o pseudnimo Tereza Quadros. No Correio da Manh, sob o
pseudnimo Helen Palmer, Clarice assume a coluna Correio Feminino todas s
quartas e sextas-feiras, de agosto de 1959 a fevereiro de 1961. No mesmo
perodo em que escreve o Correio Feminino, aceita o convite para contribuir com
o Dirio da Noite. Ali, na coluna S para Mulheres, torna-se a ghost-writer da atriz
Ilka Soares, com quem viria nutrir de intensa amizade. Este artigo descende de
uma pesquisa ainda em andamento a nvel de Mestrado, e vislumbra o estudo
das colunas femininas escritas por Clarice Lispector (Correio Feminino, Entre
Mulheres e S Para Mulheres), com o objetivo de analisar os pseudnimos
adotados por ela Helen Palmer, Tereza Quadros e Ilka Soares, como
personagens. A metodologia empregada ser anlise de texto e reviso
bibliogrfica. Vale ressaltar que este trabalho no apresenta uma concluso
definitiva, tendo em vista que a pesquisa ainda est em andamento. No entanto,
podemos afirmar que a Clarice Lispector que se mostra em Perto do Corao
Selvagem, e em tantas outras obras literrias; a que se revela no conto mais
hermtico e paradoxalmente o mais compreensvel e envolvente que deixou,
O ovo e galinha; a me, esposa, ser humano, mulher, repleta de inquietude, que
se diz incompleta por no ter acesso a si mesma e que tem como drama a
liberdade, a mesma que se desnuda nas pginas femininas. a Clarice que fala
atravs dos personagens, dos pseudnimos, atravs de si mesma. aquela que
o maior personagem de suas obras, que diz que a beleza est na felicidade, no
sentimento. Suas pginas femininas, assim como tudo que escreveu, expem uma
verdade - nada espantada: Clarice escrevia para viver, e no para sobreviver.
Escrever era sua vida.
Palavras-Chave: Clarice Lispector; Correio Feminino; Literatura; Escritora.
A PALAVRA QUE CURA: A ARTE DE CONTAR HISTRIAS COMO UM CUIDADO DE

ENFERMAGEM NA PEDIATRIA
Emerson de Oliveira GOMES - mersoneto@hotmai.com
Elane da Silva BARBOSA - elanesilvabarbosa@hotmail.com
RESUMO:
A instituio hospitalar considerada um ambiente de difcil adaptao para as
pessoas, particularmente para as crianas, que, alm de ser estarem distante do
convvio social, lidam com uma situao de doena, que implica em dores,
sofrimentos e tristezas. A arte de contar histria, por sua vez, pode ser
compreendida como uma estratgia capaz de, com suas aes ldicas e
dinamizadas, estabelecer uma humanizao mais efetiva e tambm afetiva do
atendimento em sade, criando um espao saudvel e prazeroso dentro no
ambiente hospitalar. Partindo desses pressupostos, esta pesquisa tem enquanto
objetivo: promover uma ressignificao dos cuidados de enfermagem na pediatria
atravs das aes ldicas do contador de histrias. Trata-se de um estudo
qualitativo do tipo pesquisa-ao que utiliza uma abordagem descritiva. Tem,
enquanto lcus de pesquisa, o Hospital Maternidade Santa Luiza de Marilac
HMSLM, localizado na cidade de Aracati/Ce. Para a construo dos dados,
inicialmente foi realizada uma observao das crianas que se encontravam

internadas na clnica peditrica. Dentre as quais, foi selecionado um participante,
o qual, para preservar a sua identidade, foi chamado de Sol. Posteriormente, foi
realizada entrevista com a criana e sua genitora, para que fosse realizada a
interveno no seu estado de sade a partir da contao de histrias. Aps isso,
foi acompanhada a evoluo da criana, solicitando que ela registrasse, atravs de
um desenho, suas impresses e sentimentos sobre essa experincia. Com os
resultados obtidos, foi possvel perceber que as intervenes do enfermeiro
contador de histrias trazem uma significao especial ao ouvinte, possibilitando
o estabelecimento de um vnculo afetivo entre a histria contada e os elementos
de sua vida, ajudando-o a compreender, de forma ldica e sensvel, o que est
enfrentando e ter foras para super-lo. Esta investigao demonstra, portanto,
que a prtica de contar histrias para a criana hospitalizada pode ser concebida
como uma ao colaborativa do enfermeiro no processo de humanizao da
sade, ou melhor, uma ressignificao da arte do cuidar.
A ONDA EM PROSA E VERSOS CORES E MSICA

Antnia Selma de Oliveira CMARA - antoniacamara@gmail.com
RESUMO:
Pensar o Processo Ensino-aprendizagem no SUS nos remete dvida. O confronto
entre as certezas e incertezas, frente a proposio da perspectiva da Metodologia
Ativa MT. Como refletir a respeito das implicaes do processo-ensino
aprendizagem, quando a proposio a Metodologia Ativa? Quem, o qu, onde,
quando, para quem, porque; so indagaes que permeiam as discusses na
Metodologia Ativa. Enfim, porque eu e como? implica em atitude frente aos
caminhos a serem seguidos - do grego meta = atrs, a ser seguida, atravs e hods
= caminho -, diz respeito aos passos que devero ser dados para se atingir um
lugar, um fim. O sentido etimolgico de mtodo pertinente se considerarmos a
educao com esse fim. Trata-se de uma proposio imbricada em um contexto
histrico, tempo e espao; com sujeitos de vivncias diversas, em movimento; de
dilogos diversos, que se descontroem e reconstroem no ir e vir da vida. Nesse
sentido, o que o mtodo em MA? Que metodologias e elementos so inerentes
busca e ao exerccio da MA? Qual o papel do facilitador na Onda de facilitao?
Tem na abordagem construtivista da educao de jovens e adultos, o objetivo de
estimular a capacidade de aprender a aprender, o trabalho em equipe, a tica e
busca por aprofundar na prtica crtica e reflexiva do conhecimento produzido nas
reas de gesto, sade e educao. O presente relatrio, resulta da experincia

individual e coletiva desse primeiro momento. Foco o olhar na condio do sujeito
autnomo, livre, crtico, participativo e flexvel em interao com o outro e o meio
atravs da linguagem presente em prosa e verso, cores e msicas. E que,
apreende e compreende o sentido de pertencimento da parte no todo e do todo
na parte, pelo caminho da Metodologia Ativa enquanto processos de ensinoaprendizagem.
PS-COLONIALISMO HIBRIDISMO E RESIST NCIA EM IRACEMA e AVATAR

Nstor Ral Gonzlez GUTIRREZ - gonzalez2n@gmail.com
Heloisa Helou DOCA
RESUMO:
A preocupao da crtica literria do sculo XIX fora estabelecer um projeto de
identidade nacional homogneo, baseado em relaes de semelhana com o
modelo colonial. Hoje, atravs dos estudos das teorias ps-coloniais, podemos
nos atrever criticamente perante tais restries e controle dos pressupostos j
consagrados esteticamente, o que nos possibilita lanar um novo olhar para as
narrativas brasileiras, como a obra Iracema (1865), de Jos de Alencar. Prope-se
uma reflexo sobre essas posturas dominantes, que tendem a esgotar o sentido
da obra literria e provocam no romance uma construo dicotmica, de
oposies, relacionada aos seus protagonistas. A partir da filosofia da
desconstruo de Derrida e Deleuze, e dos estudos culturais de Homi Bhabha,
abre-se a possibilidade de reconhecer e discutir o hibridismo em Iracema, numa
releitura e ressignificao da obra e dos personagens assim como o estudo
comparado da obra a produo cinematogrfica Avatar.
GT O4 Antropologia e Sociologia das Emoes.
Coordenadores:
Mauro Guilherme Pinheiro Koury (GREM/PPGA/UFPB);
Maria Cristina Rocha Barreto (GREM/UFPB e PPGCISH/UERN)
Debatedor:
Sesso 1 - 27/11/2014 - 14h00
A ANTROPOLOGIA E A SOCIOLOGIA DAS EMOES NO BRASIL

Mauro Guilherme Pinheiro KOURY - maurokoury@gmail.com
RESUMO:
Nesta comunicao se busca apresentar uma pequena histria da antropologia e
da sociologia das emoes na academia brasileira, desde os anos de 1970 at os
dias atuais. Nela se busca desenvolver os caminhos e negociaes de sua
consolidao como campo disciplinar nas cincias sociais do pas, recortes
temticos existentes, principais grupos de pesquisa e produo acadmica no
recorte temporal assinalado.
Palavras-Chave: produo acadmica, emoes e sociedade, cultura emotiva.
O DESCONFORTO DA COPRESENA: UMA ANLISE GOFFMANIANA E KOURYANA

DAS INTERAES COTIDIANAS NO BAIRRO DO VARJO/RANGEL
Raoni Borges BARBOSA - raoniborgesb@gmail.com
RESUMO:
Esta comunicao pretende abordar alguns aspectos dos esquemas conceituais
goffmaniano e kouryano, enquanto ferramentas terico-metodolgicas, para a
discusso da experincia etnogrfica acumulada em um bairro perifrico da
cidade de Joo Pessoa, Paraba. Neste sentido, as interaes cotidianas de
vizinhos, amigos e parentes do bairro do Varjo/Rangel, caracterizadas por uma
intensa copresena, pela identidade ambgua e ambivalente do morador do
bairro, e por uma presso estigmatizante e moralizadora por parte da
sociabilidade excludente e hierarquizante da cidade de Joo Pessoa, so
analisados com base, entre outros, nos conceitos de footing, encaixe, quadros de
experincia, como tambm confiana, medos corriqueiros, vergonha cotidiana e
ressentimento. Trata-se, assim, de um esforo analtico situado no mbito da
Antropologia das Emoes em um recorte simblico-interacionista, cuja proposta
terico-metodolgica objetiva compreender, partindo das emoes enquanto
categoria analtica central para a problematizao da tenso indivduo-sociedade,
questes pertinentes sociabilidade, cultura emotiva e aos cdigos moralidades
de um espao interacional dado.
Palavras-Chaves: Goffman, Koury, copresena, emoes.
JUVENTUDES, VIOLNCIA E MORAL: REFLEXES ACERCA DOS SENTIMENTOS

(RE)PRODUZIDOS NO BAIRRO PROMORAR EM TERESINA-PI
Alexandre Ewert Gomes de CARVALHO - alecarvalho04@gmail.com
Neuton Barbosa Alves JNIOR
RESUMO:
Os/As intelectuais da Antropologia das Emoes h muito analisam as
transformaes sociais que perpassam a rotina dos indivduos das sociedades
contemporneas e assim das cidades, no sentido de explicar como os sentimentos
e emoes estariam presentes na vida social (KOURY, 2005; LUTZ E WHITE, 1986).
Neste sentido o presente ensaio pretende apresentar experincias vivenciadas a
partir de uma etnografia realizada no bairro Promorar em Teresina-PI no tocante
s juventudes e sua insero na criminalidade, contrapondo-se ao modelo ideal
esperado de moralidade. Para tanto nos utilizamos dos resultados etnogrficos de
estudos de casos, a exemplo da Caminhada Pela Paz l realizada no ms de
Fevereiro aps uma srie de assassinatos vitimando moradores do bairro por
conta de brigas entre gangues da regio. Acredita-se mediante a bibliografia
utilizada que juventudes esto inseridas nos espaos urbanos como agentes ativos
de construo de sociabilidades e modificaes de culturas. Questionando-se
ainda de que forma todos estes fatores caractersticos da vida urbana despertam
sentimentos nos indivduos de tal maneira que se sintam aprisionados num
sistema que, pelos discursos escutados, s (re)produz violncia (VELHO, 1981).
Neste sentido as juventudes adentram o espao como personagens principais no
momento que se associa violncia urbana que nos ltimos meses tem crescido
consideravelmente em Teresina, desta forma compreend-la como fator decisivo
no compartilhamento de sentimentos como: o medo, a insegurana, a tristeza, a
(in)satisfao, a dor e assim tantos outros que caracterizam-na (DUARTE, 1986).
Palavras-Chave: Juventudes; Violncias; Moralidades; Antropologia Das Emoes.
CONSIDERAO/DESCONSIDERAO: EMOES EM SITUAO DE CONFLITO,

NO BAIRRO LUA NOVA EM CRATO-CE
Rosana Dayara de Alcantara ALVES - Graduanda em Cincias Sociais-URCA Claudialuara6@hotmail.com
Maria Paula Jacinto CORDEIRO - Doutora em Sociologia-URCA

RESUMO:
No campo da antropologia, as emoes so tratadas como fenmenos culturais.
Amaneira como se percebe o corpo e maneja as categorias a ele referidas so
construes sociais e dependem da forma de pensamento do tempo em que se
vive. As emoes so compartilhadas dentro de um conjunto de signos culturais
especficos, no universais. Sentimentos embora provoquem sensaes fsicas e
corporais nos indivduos, no partem da ordem do biolgico, pois existem
cdigos comuns nos discursos de comunicao das emoes, que so socialmente
construdos e partilhados. Partindo dessa perspectiva, o presente estudo volta-se
para investigar categorias emocionais utilizadas em situaes de conflitos e
disputas por prestigio entre moradores de um bairro em Crato, buscando analisar
elementos que emergem no discurso do ponto de vista de seu papel na
construo social de sujeitos submetidos a processos histricos e culturais
especficos. O bairro Lua Nova um bairro perifrico da cidade de Crato, CE
profundamente marcado por disputas hierrquicas entre grupos rivais de
moradores. A guerra (fsica) entre grupos no bairro teve inicio na dcada de
1990 desencadeada por um evento de roubo de um bon. Constantes registros de
morte, ocorrncias de agresses e tenses provocadas pelas desavenas
contriburam para sedimentar a ideia do local como violento por moradores de
outros bairros do municpio. Dessa forma, sob uma perspectiva compreensiva
que este estudo se prope a investigar, a partir de situaes de conflito entre
grupos que ocorrem no local, e quais so as categorias emocionais utilizadas por
grupos rivais para fortalecer, estimular e consolidar posies sociais que no s
localizam sujeitos especficos, mas tambm, os constroem. Como metodologia foi
utilizada o estudo de caso com produo de dados por meio de abordagem de
moradores do bairro em momentos de sociabilidade. Como a abordagem
emprica, optou se por aproximao de carter mais antropolgico, na medida em
que a perspectiva compreensiva e a anlise por meio de descrio densa so
estratgias que respondem adequadamente aos objetivos da pesquisa. Como
principal resultado pode ser elencado que o insulto moral representado pelas
categorias de considerao e desconsiderao manejado nas representaes de
hierarquia dentro do grupo, essas categorias so usadas para legitimar ou no
aes violentas.
Palavras-Chave: Emoes. Conflito. Moral.
MEMRIA, SOCIABILIDADE URBANA E CULTURA EMOTIVA: UMA ANLISE DAS

PESQUISAS SOBRE JOO PESSOA, PB, NA UFPB CAMPUS I, 1992-2012
Natana Mamede SEVERINO - natana_mamede@hotmail.com
RESUMO:
A presente comunicao tem como objetivo discutir o balano comparativo da
produo docente e discente da UFPB Campus I sobre a cidade de Joo Pessoa,
Paraba, tendo o ano de 2012 como base. Balano comparativo este analisado
atravs do mapeamento da produo dos grupos de pesquisa que compuseram o
campus I da UFPB entre os anos de 1992-2012. O projeto de pesquisa est situado
no GREM Grupo de Pesquisa em Sociologia e Antropologia das Emoes
(GREM), sob a coordenao do Professor Dr. Mauro Guilherme Pinheiro Koury.
Objetiva desenvolver uma anlise compreensiva das trajetrias temticas,
tericas e metodolgicas dos docentes e discentes que contriburam para a
construo de mapas simblicos e discursos sobre a cidade de Joo Pessoa,
Paraba, enquanto espao de memria, sociabilidade urbana e cultura emotiva.
Palavras-Chave: mapeamento, produo acadmica, cidade de Joo Pessoa,
balano comparativo da produo da UFPB I.
MEMRIA E FORMAO DE UMA CULTURA EMOTIVA DA PRODUO DOCENTE

E DISCENTE DA UFPB: O CASO DO GREM E GREI
Williane Juvencio PONTES - williane_pontes@hotmail.com
RESUMO:
Esta comunicao apresenta o projeto de pesquisa: Balano comparativo da
produo da UFPB campus I sobre a cidade de Joo Pessoa, Paraba, 1992-2012
com incio em 2012 e continuidade no PIBIC 2014-2015. Projeto vinculado ao
GREM Grupo de Pesquisa em Antropologia e Sociologia da Emoo, coordenado
pelo Prof. Dr. Mauro Guilherme Pinheiro Koury, objetiva fazer um balano
comparativo da produo dos pesquisadores da UFPB I nos ltimos 20 anos, que
trabalham sobre a cidade de Joo Pessoa, com a finalidade de traar um
panorama das temticas trabalhadas, dos caminhos terico-metodolgicos e
linhas de pesquisa em que se situam a produo: mapeamento da produo
docente e discente sobre a cidade de Joo Pessoa, temticas e linhas de pesquisa
dessa produo, mapas simblicos construdos sobre a cidade so processos
perseguidos na pesquisa Este projeto de pesquisa toma forma em duas linhas ou

subprojetos. Esta comunicao se refere a um dos subprojetos, o plano 2, que
objetiva uma anlise compreensiva de dois grupos de pesquisa, o GREM e o GREI
Grupo Interdisciplinar de Estudos em Imagem, em funcionamento no CCHLAUFPB. Procura acompanhar as formas de trabalho e atuao desses grupos e
identificar e analisar as linhas de pesquisa nele desenvolvidas e as mudanas no
decorrer dos anos. Isso est sendo feito atravs da anlise da produo docente e
discente no interior do grupo. O subprojeto 2 objetiva, por fim discutir a formao
de uma cultura emotiva da produo docente e discente local, como grupos de
pesquisa, e sua relao com os demais grupos e quadros da UFPB campus I. Em
sntese, este plano permite discutir a construo de uma memria sobre a
produo acadmica na UFPB atravs dos seus grupos de pesquisa e instncias de
produo e formao local e analisar o que est sendo produzido na cidade de
Joo Pessoa, isto , as formas de olhar que existem sobre a cidade, alm de
estabelecer um dilogo entre esses olhares.
Palavras-Chave: produo acadmica, balano
compreensiva, grupos de pesquisa, visibilidade.
comparativo,
anlise
AS EMOES EM PERFORMANCES NOS RITUAIS FNEBRES

Jos Felipe de Lima ALVES - felipe.alves.2@hotmail.com
Mauro Guilherme Pinheiro KOURY - maurokoury@gmail.com
RESUMO:
Os velrios urbanos modernos, sobretudo os ritos catlicos, so dinmicos e vem
mudando com o decorrer do tempo. Desta forma, percebe-se que os sentimentos
expressos durante o ritual vo se tornando paradoxais e se alternando entre o
choro e o riso. Este relato etnogrfico desenvolve-se a partir da observao
participante em velrios catlicos realizados na cidade de Crato no estado do
Cear no nordeste brasileiro. Ento, a proposta central do trabalho
compreender a expresso dos sentimentos e os processos de sociabilidade que se
materializam no ritual. Assim, trabalhamos a questo dos sentimentos expressos,
os cumprimentos aos familiares da pessoa falecida, os abraos, o choro e o riso.
Falamos ainda da trama dos valores, onde, apresenta-se os sentidos da morte, o
luto e o tratamento do morrer que dado pelos familiares da pessoa que faleceu,
e por fim, a sociabilidade presente no desenrolar de todo o processo do ritual.
Descreve-se tambm o comportamento dos atores no cenrio do ritual fnebre.
Observa-se um encontro em que as pessoas prestam solidariedade aos outros,

reafirmando-se enquanto grupo, enquanto comunidade. Encerrado o ritual
fnebre, inicia-se o processo de luto. um momento em que as pessoas lembram
e relembram dos seus entes. Em tese, as pessoas quando esto enlutadas no
manifestam seus sentimentos necessariamente atravs do choro. Resguardam-se
dos eventos sociais, no vo a festas e utilizam esse momento para rezar para a
pessoa que morreu. Entram em contexto os ritos ps-morte, missas de stimo dia,
de um ms, de um ano e o dia de finados. Assim, compreendemos que os velrios
sofrem mudanas que so fruto da urbanizao, e os sentimentos expressos no
so apenas o de tristeza, uma vez que a sociabilidade se materializa em todo o
ritual.
A PLURALIDADE CULTURAL NO AMBIENTE EDUCACIONAL

Maria Iratelma PEREIRA - iratelmapereira@bol.com.br
RESUMO:
Esse artigo tem como objetivo analisar a questo dos vrios conceitos de cultura,
do multiculturalismo e as diferentes abordagens que os PCN's fazem sobre a
Pluralidade Cultural na escola. O texto trabalha as distintas concepes de vrios
autores acerca do pluralismo cultural, e das dinmicas do ambiente escolar nas
manifestaes e surgimento dos grupos sociais. Nessa perspectiva, a noo de
pluralidade cultural no ambiente escolar, remete-se ao fato que o PPP - Projeto
Poltico Pedaggico, quando elaborado, necessita dar enfase ao trabalho dessas
pluralidades, no sentido de observarmos os olhares silenciosos, alm das
possibilidades de reconhecer nossa identidade nas caractersticas da
miscigenao da sociedade brasileira. A interpretao da Lei de Diretrizes e Bases
apresenta-se contextualizada na estrutura organizacional do sistema de ensino ao
espao escolar, contemplando parmetros norteadores dos valores da
diversidade cultural no espao educacional. As prticas educativas ressaltam a
importncia da valorizao e o respeito a diferentes raas, etnias e culturas.
Palavras-Chave: Multiculturalismo. Espao escolar. Cultura.
SUBJETIVIDADE E EMOES: UMA ANLISE DAS MANIFESTAES IDENTITRIAS

CONTEMPORNEAS NAS NOVAS MDIAS
Pmella Rochelle Rochanne Dias de OLIVEIRA - pamella_rochelle@hotmail.com

Maria Cristina Rocha BARRETO - mcrbarreto@gmail.com
RESUMO:
Confessando suas subjetividades e emoes por meio das redes sociais e dos
variados endereos eletrnicos e websites, percebe-se que os sujeitos
contemporneos vivem na era da agilidade e fluidez, como Bauman (2004) vai
afirmar em sua obra. Embora ocorram discusses sobre o assunto, alguns tericos
consideram que vivemos hoje a ps-modernidade, momento fluido, transitrio e
de crescentes incertezas, no qual, torna-se cada vez mais comum que os
indivduos exibam no s o lado bom de suas vidas, mas todo o turbilho de
emoes que os atordoam, tanto as tristezas como alegrias. Neste momento os
diversos mbitos sociais passam por constantes mudanas e as relaes pessoais
so as mais afetadas, o que acarreta uma crescente virtualizao dessas relaes,
que so mediadas pelas mais recentes tecnologias do mercado. Dessa forma, o
ambiente virtual torna-se mais do que um simples refugio no qual os indivduos
expem suas particularidades com o intuito de alcanar visibilidade, passando a
ser um terreno frtil e favorvel para a produo de subjetividades
contemporneas, podendo ser considerado como uma de espcie vlvula de
escape, na qual o sujeito pode relatar seus mais ntimos desejos e sentimentos. O
presente trabalho que fruto de um projeto de dissertao procura verificar
como se d a manifestao das identidades contemporneas nas novas mdias
que tm como principal caracterstica a exibio das suas emoes, assim como
tambm, tentar refletir sobre as condies de produo desses discursos, ou seja,
como eles se constituem e quais seriam as motivaes do indivduo na utilizao
da escrita Confessional para expor sua intimidade e emoes num espao pblico,
como a internet. Para tanto, o corpus escolhido foi o blog Cem homens, criado em
2011, de carter ntimo que narra as aventuras sexuais de sua autora e a
depresso que esta sofreu ao ter sua real identidade revelada na rede.
Palavras-Chave: Subjetividade; Escrita ntima; Emoes; Cem Homens.
Sesso 2 - 28/11/2014 - 14h00
PRTICAS DE AMIZADE ATRAVS DOS ESPAOS ONLINE E OFFLINE
Naedja Cristiane Vieira COSTA - naedjavieira1@gmail.com

RESUMO:
Com a abertura dos usos da internet para sociedade em geral houve uma
transformao nos modos de sociabilidade e no modo como as pessoas travam
novas relaes de amizade. As comunidades existentes nas redes sociais online
materializam um novo modo de aproximao que permite s pessoas construrem
relaes slidas de amizade pautadas na afinidade de interesses sem, no entanto,
dividirem o mesmo espao fsico. Dessa forma, o interesse em encontros
presenciais se apresenta como um segundo momento desse novo modo de fazer
amizade. Este trabalho procura analisar a solidificao desses laos construdos na
internet atravs da experincia vivida em um encontro do grupo do Facebook
Mulheres que no sabem provocar, realizado no Rio de Janeiro entre os dias 12
e 22 de agosto de 2014, e busca discutir as prticas de amizade entre suas
participantes e seus significados. Trazemos como objetivos especficos: 1
Identificao e anlise das categorias de amizade observadas a partir dos dilogos
com as participantes; 2 Anlise sobre o significado desse encontro presencial
para o grupo; 3 Observao e anlise da compatibilidade entre as prticas
realizadas dentro da comunidade virtual e no encontro presencial. O presente
trabalho constatou que o encontro presencial apresentou aproximadamente as
mesmas prticas de amizade realizadas no grupo virtual. Constatou tambm que a
amizade vivenciada por suas integrantes, em ambos os espaos, pauta-se na
afinidade, na solidariedade, no respeito alteridade, no apreo, no
compartilhamento e no cuidado com a integridade tanto das necessidades
pessoais quanto da preservao das questes ntimas narradas.
MANUAL PARA UM CASAMENTO PERFEITO: UMA ANLISE DISCURSIVA DA

OBRA CASAMENTO BLINDADO
Bruna Silva RODRIGUES - brunarodrgs@gmail.com
Geilson Fernandes de OLIVEIRA - geilson_fernandes@hotmail.com
Marclia Luzia Gomes da Costa MENDES - marciliamendes@uol.com.br
RESUMO:
O presente artigo tem como objetivo analisar a obra Casamento lindado o seu
casamento prova de divrcio (2012), dos autores Renato e Cristiane Cardoso.
Este livro faz parte do fenmeno compreendido como autoajuda, tendo-se em
vista o seu carter prescritivo e pedaggico. De forma especfica, a produo
textual analisada prope pontos e regras para a manuteno de um casamento

feliz e em conformidade com os modelos tradicionais e conversadores, frente as
atribulaes enfrentadas por esta instituio na contemporaneidade. A anlise
realizada sob a perspectiva terico-metodolgica da Anlise do Discurso (AD) de
Orientao francesa. Como eixos norteadores da discusso, trataremos
especialmente dos discursos produzidos sobre a famlia, casamento e felicidade,
atentando para as formaes discursivas a que pertencem, bem como para os
sentidos produzidos.
Palavras-Chave: Casamento Blindado; Discurso; Famlia, Casamento, Felicidade.
FUI ESTUPRADA MULHERES, EMOES E VIOLNCIA SEXUAL

COMPARTILHADAS EM REDE
Paloma Paula Pereira GONDIM - paloma_gondim@yahoo.com.br
Pamella Rochelle Rochanne Dias de OLIVEIRA - pamella_rochelle@hotmail.com
RESUMO:
Com o advento da internet e o surgimento dos canais de interao social, como
redes sociais e blogs, os sujeitos passam a estar cada vez mais conectados pelo
ciberespao, local onde podem construir e reconstruir suas subjetividades, alm
de expor suas emoes mais ntimas. Dessa forma a web passa a ser encarada
como um simulacro onde se pode ser quem quiser, ou mesmo, mostra-se quem
se sem necessariamente precisar expor sua figura fsica, fator este ltimo que
favorece o crescimento da escrita confessional e da exposio do eu. Desse
modo, o ciberespao passa a reformular a antiga prtica das escritas de si e da
confisso, traada por Foucault (1988), no entanto essas confisses se
desenvolvem de maneira mais intensa, deixando de ser algo do mbito particular,
como na poca dos dirios ntimos, para se tornarem visveis e acessadas, o que,
segundo Siblia (2008), termina por ocasionar novas demarcaes entre as
fronteiras do pblico e privado. A proposta do presente artigo analisar como as
mulheres vtimas de violncia sexual usam o ciberespao, no caso especfico o
blog fuiestuprada.wordpress.com/, para compartilhar suas experincias e expor
suas emoes acerca do assunto traumtico e de carter altamente ntimo, para
tanto, buscamos levantar tambm uma discusso sobre a diviso binria de
gnero com foco na composio emocional em como as mulheres conduzem suas
emoes em situaes de extrema violncia sexual, fsica e psicolgica, tentando
dessa forma fazer uma ligao entre a construo social de gnero acerca do ser
mulher; o que inclui seus papeis sociais, emoes e sentimentos; e as emoes
expressas por essas mulheres nos seus relatos em rede, com o intuito maior de
perceber at onde um fator est ligado ao outro. Para tanto, faremos uma breve
anlise sobre o contedo do blog tendo como base uma reviso bibliogrfica
acerca do conceito de gnero, a perspectiva da sociologia e antropologia das
emoes.
Palavras-Chave: Violncia sexual, mulheres, emoes e escrita ntima.
OS EFEITOS DE SENTIDO PRODUZIDOS PELO EROTISMO

NAS PROPAGANDAS PUBLICITRIAS
Fernanda Maiara Moura PONTES - fernandammpontesshalom@gmail.com
Maria Naftally Dantas BARBOSA - naftallydantas2@gmail.com
Wigna Thalissa GUERRA
RESUMO:
As propagandas publicitrias tm como objetivo atingir o pblico alvo, seja qual
for a estratgia utilizada. O erotismo uma tima forma de se alcanar um
pblico, pois o produto atrelado ao erotismo, faz com que o consumidor sinta
vontade de obter-lo. A anlise do discurso pode checar que pontos estratgicos
so utilizados pela publicidade para conseguir envolver o produto ao interesse do
consumidor. Sendo assim, este artigo tem por objetivo, analisar esses efeitos de
sentido provocados pelas propagandas. Com o estudo sobre anlise do discurso
de FERNANDES, Clendemar Alves (2007) e sobre erotismo e propaganda de REIS,
Juliana, foram analisadas trs propagandas de marcas de roupas. A primeira se
trata da marca Emporio Armani, com David Beckham, uma combinao entre um
famoso e atraente jogador de futebol e a exposio de uma cueca de marca
famosa como produto. A segunda sobre a marca de roupas masculinas
Menswear, to masculina, que somente o homem aparece vestido, e a mulher se
encontra nua e atrada pelo personagem que veste a marca desejada. A terceira, e
mais polmica, se trata de uma freira que veste lingerie, ao lado aparece a foto do
Cristo Redentor tapando os olhos, ou seja, a imagem to chocante que at uma
esttua foi capaz de se mexer para no ver o absurdo. Mas esse choque serve
para mostrar do que a marca capaz, tanto que o slogan voc no imagina do
que a Duloren capaz. As trs chamam a ateno tanto do pblico masculino
quanto do feminino, uns por quererem ser o personagem que veste a marca,
outros por quererem ter as pessoas que usam aquele produto.
QUANDO O ARMRIO ABERTO: NOTAS SOBRE AMIZADE E SEGREDO ENTRE

MULHERES COM PRTICAS HOMOERTICAS EM JOO PESSOA, PB
Jainara Gomes de OLIVEIRA - gomes.jainara@gmail.com
RESUMO:
A presente comunicao pretende analisar como se estrutura a relao entre
amizade e segredo nas experincias de sadas do armrio entre mulheres com
prticas homoerticas (OLIVEIRA, 2014). Para desenvolver o problema proposto, a
abordagem terica desta comunicao toma a amizade e o segredo como
categorias analticas amparadas no campo da Antropologia das Emoes (KOURY,
2004, 2009, 2014; REZENDE; COELHO, 2010). A partir desta tica de anlise, se
procura entender a constituio de redes de amizade como um lugar privilegiado
para a revelao do segredo (KOURY, 2012, 2012a, 2012b, 2012c, 2013, 2014;
BARRETO, 2013, BARBOSA, 2013; REZENDE, 2002, 2002a). O segredo, por sua vez,
ser entendido como um modo comunicativo que estrutura e organiza relaes e
estilos de vida (SIMMEL, 1999, 2004, 2009; MALDONATO, 1999), perpassando,
assim, a ocultao e a revelao que envolve o regime do armrio (GOFFMAN,
1998, 1985, 2002, 2011). Nesse sentido, sero analisadas diferentes trajetrias
individuais, na tentativa de sublinhar os divergentes conflitos que caracterizam
essas experincias. Os resultados que pretendo analisar foram produzidos entre
2012 e 2013, para minha dissertao de mestrado em Antropologia. Nesse
perodo, acompanhei uma rede de dez mulheres, entre 18 e 50 anos de idade,
pertencentes a diferentes estratos econmicos, residentes na cidade de Joo
Pessoa, Paraba.
APRESENTAO DA HOMOAFETIVIDADE NA BBLIA: SUA APROPRIAO POR

ALGUMAS RELIGIES CRISTS
Francisco de Assis da Costa FILHO - assistvm@hotmail.com
RESUMO:
O presente trabalho tem como objetivo principal fazer uma abordagem histrica e
sociolgica da homoafetividade em duas temporalidades distintas: o perodo
antigo grego e romano e a contemporaneidade, levando em considerao a

sacralizao dos corpos feita pela religio crist dominante em todo o mundo a
partir da Idade Mdia, quando a religio crist catlica tomou para si a
responsabilidade de pensar, construir e implantar uma moral baseada nos
princpios bblicos e de f catlica. Tenta-se identificar a significao dos conceitos
de gnero utilizados para fragilizar e dominar o sexo feminino e denegrir a
imagem do individuo homossexual. Procura-se mostrar, na histria, o surgimento
catalogado das prticas homoafetivas e as consequncias na instituio de uma
moral para a sociedade, tendo como pano de fundo a questo religiosa. Procurase tambm identificar, em algumas denominaes religiosas, a aceitao ou no
de homoafetivos nestas instituies a partir de alguns versculos bblicos, que
ainda hoje so utilizados, para reforar preconceitos e discriminao. Foucault
(2008) e Palmeira (2006) foram dois dos autores principais utilizados como
referncia na construo deste trabalho, com base nas discusses sobre gnero e
as relaes de poder e a anlise da homoafetividade no livro dos Levticos.
Palavras-Chave: Homoafetividade, Moralidade, Gnero, Religio.
GAY TAMBM HOMEM: DESCONSTRUINDO ESTERETIPOS

Ney Arthur Feitosa Queiroga - arthurqueiroga@live.com
Maria Cristina Rocha Barreto (Orientadora) mcbarreto@gmail.com
RESUMO:
Ao analisar o vdeo No por ser gay que eu... do canal Pe na Roda do
YouTube, encontramos exemplos de vrios esteretipos que a nossa sociedade
construiu em torno do indivduo homoafetivo (gay). Entendemos que existe uma
tendncia a homogeneizar o comportamento gay, que interfere em sua insero
social e prejudica sua sociabilidade, uma vez que os esteretipos engendram e
reforam inmeros preconceitos e induzem segregao do gay enquanto
homem. Sabemos que a orientao sexual de um indivduo no faz dele mais ou
menos homem, por isso nos propomos neste trabalho a discutir as
representaes sobre o homem gay vigentes na sociedade, estabelecendo a
devida distino entre orientao sexual e tendncias comportamentais.
A INTERNET E O MOVIMENTO DE DEFESA ANIMAL: COMO OS VEGANOS SO

AFETADOS PELAS POSSIBILIDADES DE INTERAO E ATUAO ONLINE
Katharinne de Sousa Marques MAGALHES - katharinemagalhaes@gmail.com

RESUMO:
O questionamento sobre uma suposta naturalidade atribuda ao ato de comer
carne costuma ser o primeiro passo para muitas pessoas que optaram pelo
veganismo, filosofia de vida que condena o uso de animais por seres humanos,
independente dos fins a que este uso se destine alimentao, vesturio,
diverso, pesquisa cientfica etc. Este trabalho procura analisar as prticas de trs
pessoas que adotaram o veganismo em diferentes momentos de suas vidas, bem
como suas interpretaes sobre essas prticas e sobre o comportamento de
outros semelhantes. Com isso, espera-se obter pistas sobre como as mudanas
trazidas pelas trocas e interaes online afetam essas pessoas, ou seja, em que
medida a internet modificou a forma de ser vegano, objetivo principal deste
trabalho. Como objetivos especficos, temos os seguintes pontos: (i) Identificao
e anlise das categorias identificadas a partir do dilogo com veganos e outros
que aderiram a este modo de vida antes da consolidao da internet; (ii) Anlise
de como os veganos se comportam em relao s possibilidades oferecidas pela
rede; (iii) Anlise das percepes deles em relao organizao do movimento
em defesa dos direitos animais hoje. Utiliza-se como metodologia a realizao de
entrevistas pr-estruturadas com uma estudante de Veterinria, vegana h um
ano e dois meses, e um chef que se dedica a produzir refeies sem nenhum item
de origem animal, vegano desde outubro de 1993. O criador do site www.vistase.com.br, Fbio Chaves, que adotou o veganismo em 2007, outro sujeito
importante, considerando que a pgina em questo uma importante fonte de
informao para vegetarianos, veganos e interessados no tema no Brasil, devido a
aspectos como nmero de acessos, periodicidade regular de atualizao e
prestao de servios. Alm das entrevistas, portanto, a pesquisa vem sendo
construda tambm com observaes do site Vista-se, nas quais a inteno
identificar categorias recorrentes nas matrias veiculadas, bem como a relao
dessas categorias com a realidade objetiva de veganos. O trabalho guiado
conceitualmente pelas noes de virtualizao (LVY, 1996), gosto (BOURDIEU,
1983), e identidade (OLIVEIRA, 1976, 1998; HALL, 2005). Os primeiros resultados
indicam que, as principais deliberaes continuam a ser feitas em eventos
presenciais, ou seja, que o ambiente digital, na maioria das vezes, apenas
repercute posicionamentos adotados em espaos bem delimitados fisicamente, o
que levanta dvidas sobre uma suposta centralidade da internet como meio
eficiente de articulao do movimento.
UMA ANLISE FENOMENOLGICA DOS USOS DE PSICOFRMACOS

Indira Corban Brito GUERRA - indiracorban@gmail.com
RESUMO:
sabido que o consumo de psicofrmacos sofreu um crescimento vertiginoso nas
ltimas dcadas no mundo ocidental, apontando para uma transformao cultural
nos modos de significao e teraputica do sofrimento que afetou diretamente as
maneiras como esta emoo experienciada pelos indivduos e incorporada s
suas subjetividades. Neste trabalho, consideramos o uso atual destas drogas - em
sua relao com os diagnsticos de sofrimento psquico - como parte das
estratgias de biopoder (Cf. FOUCAULT, 2001); que atravs da mediao do saber
medico agem no sentido do controle das vidas e da reproduo ordenada dos
arranjos sociais em que vivemos. No entanto, apesar de considerarmos a
dimenso estrutural do fenmeno em questo, acreditamos que o real
polissmico e no deve ser reduzido a um de seus aspectos. Deste modo,
entendemos que no pode haver uma identificao completa entre estrutura e
agncia, existindo sempre espao para a criao subjetiva dos agentes que, a
partir de seus conhecimentos prvios, elaboram sentidos e gerenciam aquilo que
experienciam em sociedade. Neste caminho, o nosso objetivo principal , desde
uma inspirao filiada tradio disposicionalista e fenomenolgica de base
schutziana, bem como a partir da reflexo foucaultiana sobre a biopoltica;
entender como os indivduos - a partir de suas estratgias e posies sociais
concebem e do sentido s experincias de uso de psicofrmacos em seus
tratamentos. Sendo assim, buscamos compreender as experincias de pessoas
usurias de psicofrmacos atravs da escuta de suas prprias narrativas,
explorando os significados que estas pessoas atribuem ao consumo das
substncias em questo, os processos de (re)significao e produo de sentidos
subjetivos acerca do sofrimento , bem como a reflexividade dos agentes
envolvidos. Para isto, utilizamos uma metodologia baseada na realizao de
entrevistas semiestruturadas e histrias de vida, de informantes escolhidos a
partir da observao do cotidiano de um Caps (Centro de Ateno Psicossocial) na
cidade do Recife-PE.
Palavras-Chave: Sofrimento; Psicofrmacos; Narrativas; Fenomenologia.
GT O5 Informao, Cultura e Prticas Sociais.

Coordenadora:
Marclia Luzia Gomes da Costa Mendes (PPGCISH/UERN)
Sesso 1 - 27/11/2014 - 14h00
CIRCUITO INFERIOR INFORMAL E CONSTITUIO IDENTITRIA DOS MOTOS

TAXISTAS DE PAU DOS FERROS, RN
Amanda Lopes GURGEL - amanda.anhanguera@hotmail.com
Jeyssi Claudia Martins SILVA - jeysse_claudiaj@hotmail.com
RESUMO:
A constituio identitria dos motos taxistas pode ser analisada a partir das suas
relaes com as atividades do circuito inferior informal dos pases
subdesenvolvidos. As pessoas e os grupos sociais que vivem de atividades de
pequenas dimenses tpicas do circuito inferior se reproduzem simbolicamente
atravs da cultura e materialmente pelo mercado numa relao muito prxima
entre mundo da vida e mundo do sistema, cujo resultado direto deste
relacionamento a construo de sua prpria identidade pessoal e de grupo. No
presente trabalho busca-se compreender sobre a constituio identitria dos
sujeitos e do grupo de motos taxistas de Pau dos Ferros analisando as interaes
entre as variveis estruturais do circuito inferior informal, onde se inclui a cultura,
a sociedade, a personalidade, o mercado e o poder. Utilizou-se como referencial
terico, Santos (1979), Habermas (1990), Oliveira (2012). Alm disso, realizou-se
uma entrevista in loco com uma amostra de cinco motos taxistas, com questes
relacionadas ao mundo da vida e do sistema, com base na proposta de circuito de
fluxos scioespaciais, (CARNEIRO, 2006; 2011; 2014). Dois esto na profisso h
uma dcada o que pode revelar forte identificao com a profisso e outros 3
h menos de 5 anos. Com base nas entrevistas orais depreende-se que a maioria
dos sujeitos moto taxistas pouco se identifica com a profisso, pois esta aparece
mais como um bico, ou como um refgio para a falta de emprego no circuito
inferior formal ou mesmo no circuito superior. Na cidade pauferrense em 2002
havia 2.675 motocicletas e em outubro de 2014, conta com 7.502, j as
motonetas eram 401, sendo nesta mesma data 2.115. Uma parte importante
destes veculos usada para fins de trabalho, especialmente na funo de moto
taxistas, assim, as lutas, a dedicao, os esforos cotidianos dedicados
manuteno da vida e a sua reproduo simblica e material, so caractersticas

da vida diria dos motos taxistas locais e que, portanto, devem ser consideradas
para a formao de sua identidade subjetiva e grupal.
Palavras-Chave: circuito inferior informal; identidade; moto taxistas.
VENDEDORAS DE COSMTICO - UMA NOVA ROUPAGEM DE UM CAIXEIRO

VIAJANTE
Adriana Estefany de Souza FREITAS - adrianastephany2010@hotmail.com
Dandara Adjane Leontina Pereira da SILVA - dandaraadjane@gmail.com
RESUMO:
O presente estudo traz uma anlise acerca da obra Sem Maquiagem, da
pesquisadora Ludmila Costhek Ablio, que retrata o trabalho ofcio de um milho
de (re)vendedoras de cosmticos com suas narrativas de vida. A pesquisa prope
uma abordagem qualitativa sobre o trabalho informal feminino dentro de um
segmento denominado Sistema de Vendas Diretas - SVD -, tendo como objetivo
fazer uma anlise crtica e reflexiva sobre o perfil socioeconmico das
revendedoras, suas motivaes e como se d o relacionamento com o labor e a
empresa. Denominado como trabalho informal no trabalho formal, esse tipo de
atividade confundido com o consumo pessoal. Riscos e custos so dispersos.
Precariedade, instabilidade, falta de reconhecimento. Assim vivem as
revendedoras de cosmticos, de acordo com o estudo realizado pela cientista
social Ludmila Ablio, professora da PUC de Campinas.
SUPERANDO A DIVISO ENTRE INDIVDUO E SOCIEDADE: UMA ABORDAGEM

CONTEMPORNEA EM NORBERT ELIAS E MICHEL FOUCAULT
Shemilla Rossana de Oliveira PAIVA - shemillarossana@hotmail.com
Lzaro Fabrcio de Frana SOUZA - lazaroffsouza@gmail.com
RESUMO:
Desde sua constituio, enquanto Cincia, a Sociologia se defronta com uma
problemtica cerne, a saber, a relao da pluralidade de pessoas com a pessoa
singular a que chamamos "indivduo", bem como da pessoa singular com a
pluralidade (ELIAS, 2004). No obstante se apresentar como um problema
cardeal no mbito da Sociologia a problemtica em tela perpassa as Cincias

Humanas em generalidade. A despeito de autores como Norbert Elias e Michel
Foucault terem fornecido um arrazoado conjunto de respostas, frente
sobremaneira ao pensamento clssico, a questo aqui presente, ainda no teve
sua discusso esgotada, e ainda pavoneia-se como um problema contemporneo
e epistemolgico nas Humanidades. No a esmo, autores clssicos e
contemporneos se debruaram e irromperam seus esforos intentando
responder da maneira mais satisfatria a essa questo, que ainda hoje parece
polmica. So, como perguntara Elias, indivduo e sociedade, duas entidades
ontologicamente distintas? A dualidade marcada pela separao e oposio entre
indivduo e sociedade presente na teoria sociolgica desde os autores clssicos.
Nos escritos de Marx, por exemplo, essa relao no desperta ateno especial, e
a diviso dos indivduos estreitamente ligada s classes sociais, que tm o fator
econmico como quesito determinante. mile Durkheim aponta para a
prevalncia da sociedade sobre o indivduo, na medida em que essa dispe de
regras, normas, costumes e leis que garantem sua perpetuao. Essas regras e leis
independem do indivduo, so anteriores e exteriores a este, esto fora das
conscincias individuais, e circundam acima de todos, formando uma conscincia
coletiva. J para Max Weber, os indivduos e suas aes sociais so os elementos
constituintes da sociedade. Nas teorias sociolgicas contemporneas,
destacando-se aqui as postulaes de Michel Foucault e Norbert Elias,
impossvel analisar o indivduo e a sociedade separadamente, mas sim como um
todo relacional, dentro de uma realidade multicausal, perfazendo uma
configurao baseada em relaes de interdependncias, e uma rede com pontos
de tenses, poder e resistncia. Michel Foucault e Norbert Elias so, portanto, os
autores elencados para refletir sobre as questes levantadas nesse trabalho,
sobremaneira pelo fato de suas anlises se aproximarem em vrios momentos.
Ambos trazem a problemtica da subjetividade e da constituio dos sujeitos a
partir das prticas discursivas e das relaes de interdependncia. Os mtodos
desses dois pensadores buscam a compreenso do presente analisando o
passado, mas um passado desnaturalizado, e que se estabeleceu gradativamente
por meio do poder disciplinar que controla impulsos, que divide e que orienta.
SOCIOLOGIA NO ENSINO MDIO: CONSTRUINDO O SER PROFESSOR

Cibele Nunes RODRIGUES - Cibele.cello@gmail.com
Francisca rika Barros GONALVES
RESUMO:
O presente trabalho tem como objetivo relatar a nossa experincia docente na
sala de aula e ambiente escolar a partir do conceito de autoformao (TEXEIRA;
SILVA; LIMA, 2010, p.3) percebendo que aspectos profissionais e pessoais
contribuem para desenvolvimento do docente. Para isto, so utilizados os relatos
das nossas experincias, como base para compreenso das relaes entre os
indivduos que compem estes ambientes, analisando os elementos sociais que
contribuem para formao dos indivduos, tanto docentes como discente e com
eles refletem nas relaes entre estes. Sobre a formao profissional busca
explicar que o profissional se desenvolve numa dimenso holstica, onde
pensamento e ao, teoria e prtica agem na sua construo, ou seja,
demonstrando que aspectos pessoais interferem no profissional, como tambm o
contrrio possvel, sendo invivel separar quem somos das prticas educacionais
que desenvolvemos no nosso cotidiano. Buscamos presentar que o
desenvolvimento profissional tem nas vivencias do ambiente escolar. Este
trabalho alm de relatar a nossa experincia docente, tambm discute sobre as
diferenas em sala de aula, com base nos conceitos de capital cultural e social de
NOGUEIRA apud Bourdieu (2002) a importncia de associar aos conhecimentos
adquiridos na graduao, prticas e posturas enquanto docente, para isto,
utilizada a metodologia do relato de experincia, para demonstrar a importncia
do desenvolvimento da autoformao, buscando a partir das experincias e
relaes no ambiente escolar e na vida pessoal para formao do docente.
Palavras-Chaves: Autoformao, Experincia, Ensino de Sociologia.
A OUTRA FACE DA VELHICE: AS PRTICAS DE SOCIABILIDADE EM GRUPOS DE

CONVIVNCIA DE IDOSOS EM CRATO-CE
Lvia Marcolino DUARTE - liviaduarte02@hotmail.com
Renata Marinho PAZ - rmarinhopaz@gmail.com
Maisa da Silva OLIVEIRA - maisaoliveira07@hotmail.com
Handressa Alves MOREIRA
RESUMO:
Este trabalho tem como objetivo principal, mostrar um estudo sobre a velhice
atravs das prticas de sociabilidade no grupo de convivncia de idosos na
Sociedade Cratense de Auxlio aos Necessitados-SCAN, localizado no Crato-CE,
localizado no Bairro Pinto Madeira uma reas pobre em que influncia a ausncia
de assistncia. Estes enquanto indivduos inseridos no meio social se encontram

repletos de significados, tais o sentido de pertencimento, a nova representao
da velhice e entre tantos outros apresentados no campo. A partir disto,
compreendo a eficcia da interao social dos idosos desenvolvidas pelo grupo
atravs de danas, brincadeiras, cantigas de roda, trabalhos manuais, culinria e
dentre outros, compreendendo as relaes sociais como uma forma de
dialogicidade e da ideia de se sentir bem e se sentir pertencente a uma
instituio. Dando nfase na observao participante abordarei os principais
motivos que me levaram a escolha do estudo sobre esta temtica, se fazendo
presente minha trajetria enquanto uma pesquisadora das cincias sociais.
Perante a isto, farei uma compreenso a respeito da velhice como uma categoria
de classificao e os diferentes esteretipos designados ao ser velho. Sendo
esta permeada por crenas, mitos, preconceitos, esteretipos que, nesta
sociedade, expressam-se por meio de representaes depreciativas do fenmeno
do envelhecimento e do sujeito que envelhece, definindo seu lugar social,
equivalendo a uma hierarquizao dos idosos em categorias sociais. Portanto, se
pensando na velhice assim como a juventude como uma categoria de delimitao
que resulta do estado das relaes de fora entre as classes e, em cada classe, das
relaes entre as geraes, isto , da distribuio do poder e dos privilgios. A
velhice como uma nova fase cheia de aes positivas, sendo esta a chamada
terceira idade. Consistindo um envelhecimento qualitativo, expressando seus
desejos, suas dvidas e crticas, ou seja, independentes acompanhadas de um
conjunto de prticas positivas e dinamizadas.
SENTIR-SE NO CAMPO E O SENTIR DO CAMPO: RELATOS DE EXPERINCIA NOS

TEMPLOS EVANGLICOS PENTECOSTAIS EM MOSSOR/RN
Jos Wanderley Pereira SEGUNDO - wanderley.segundo@hotmail.com
Eliane Anselmo da SILVA
RESUMO:
Realizar pesquisa em cincias sociais exige preparo e dedicao por parte do
pesquisador, ainda mais quando este um estudante em pleno processo de
aprendizagem com o seu objeto de estudo, relanceando seu olhar para as
descobertas e desafios que o prprio campo lhe proporciona. A antropologia em
especial, chama ateno para algo que geralmente deixado passar por
despercebido e no visto como tendo importncia: as implicaes advindas
pelas emoes sentidas no campo. Estas emoes denotam interpretaes para
cada variao resultante de situaes diversas, tal como o medo do insucesso

aps um convite para entrevista, o desespero por chegar atrasado ao local
combinado, a angstia por um erro no aceitvel, a vergonha por estar em meio
uma multido ou a alegria depois de uma descoberta valiosa para a pesquisa.
Assim, este artigo tem como objetivo relatar experincias de campo, o lado
emocional, a partir da prtica da pesquisa de nossa monografia, que tem como
tema A viso dos evanglicos pentecostais sobre as religies afro-brasileiras em
Mossor/RN. A pesquisa deu-se atravs das visitas e participaes nos cultos
religiosos at o presente momento. Tais relatos sero complementados com o
auxlio terico de autores que j abordaram sobre a temtica como Mauss (1921)
e Mariano (1999). Esta temtica proporcionar uma discusso importante e
inesgotvel, uma vez que a experincia proporcionada pela pesquisa de campo
envolve diferentes apreenses em cada realidade.
Palavras-Chave: Pesquisa, Experincias de Campo, Emoes.
INDGENAS DO RN: A RESISTNCIA DA CULTURA NATIVA NA ATUALIDADE

Pedro Henrique Azevedo da Silva PAIVA - henriquemarinho3@hotmail.com
RESUMO:
A identidade indgena, por muito tempo e ainda na realidade atual, associada de
forma estereotipada a ideia do ndio puro, aquele com traos e atitudes
similares ao da pr-colonizao. A afirmao da existncia de comunidades
indgenas no territrio do Rio Grande do Norte, por muito tempo e ainda hoje,
entendida como algo irreal e inaplicvel, onde o dito desaparecimento est
atrelado concepo historiogrfica e poltica que alega uma mestiagem e
aculturao destes povos. Contudo, vrias pesquisas antropolgicas vm sendo
realizadas, desde a dcada de 1980, junto a movimentos indgenas de
autoafirmao na regio, a parti de ento se apresentar uma nova configurao
tnico-cultural em meio conjuntura vigente. A Fundao Nacional do ndio
(FUNAI) no ano corrente constata a existncia de cinco tribos na localidade em
questo, todas em processo de reivindicao de terras. Nesta lgica, o artigo em
tela objetiva compreender os processos socioculturais vivenciados pelos indgenas
norte-rio-grandenses, no que se refere s (re) construes identitrias, tendo por
base a teoria antropolgica da dinamicidade do processo histrico e cultural. Este
artigo fruto do estudo bibliogrfico realizado na disciplina de Cultura Brasileira e
da pesquisa de campo realizada em Junho de 2013 com os Caboclos do Au, que
junto aos Mendona do Amarelo, Tapar, Eleotrios do Catu e Sagi/Trabanda

representam as comunidades de ndios e ndias reconhecidas nas terras
potiguares. Em suma, tornam-se perceptveis as novas configuraes da
identidade indgena decorrentes das experincias cotidianas, vivncias sociais e
das prticas culturais acerca do espao e do tempo, estas repletas de crenas e
costumes diversificados com vestgios da cultura nativa, em que os indgenas
procuraram se adaptar ao meio social vigente, sem necessariamente perder a sua
identidade, buscando lugares alternativos que proporcionasse paz e a prpria
sobrevivncia.
ORALIDADE E TRADIO NA POESIA DA ANGOLANA PAULA TAVARES

Maria de Nazar da Rocha PENNA - marianazare@unilab.edu.br
RESUMO:
Em reas rurais de pases da frica negra perduram tradies milenares baseadas
na diferena entre os gneros, extremante opressoras da condio feminina. No
sul de Angola, prticas sociais com rituais para a subjetivao da tradio
demarcam os limites da atuao social da mulher ao mbito domstico. As
culturas baseadas na oralidade tm uma fora de coeso interna que sustenta e
preserva a manuteno dessas prticas. A poetisa angolana Paula Tavares, em
dilogo com a oralidade, nos revela o peso dessa opresso e, ao mesmo tempo,
uma sensibilidade sinestsica de percepo do mundo. Analisando algumas
poesias dessa autora, propomos refletir no s sobre a condio feminina, mas,
principalmente, sobre a perda do colorido prprio da palavra na nossa civilizao
eminentemente visual.
QUANDO SER O QUE SE TORNOU-SE UMA FUNDADA SUSPEITA: ELEMENTOS

DE UM ESTTICA DE CLASSE E DO PROCONCEITO
Francisco Luciano Teixeira FILHO - emaildolu@hotmail.com
RESUMO:
O presente trabalho aborda os habitus estticos da juventude em conflito com a
lei em Fortaleza-CE. Atravs da observao simples de programas policiais das
televises locais, busca-se apresentar a esttica de classe prpria da juventude
em conflito com a lei, como meio de diferenciao e pertencimento. Com esse
objetivo, tomando de emprstimo o referencial terico de Pierre Bourdieu,

percebeu-se que a juventude em conflito com a lei, autodenominados vetinhos,
possuem uma esttica de classe prpria, repleta de funks, correntes douradas,
calados diferenciados e roupas de marcas especficas. Esses elementos
diferenciais tornam-se capitais simblicos com os quais eles especulam e
conquistam status dentro do seu campo social prprio, mas tambm os tornam
alvos de violncia simblica no espao social, por incentivo dos programas
policiais estudados.
A GESTO POR COMPETNCIAS

Rafael Pereira MARTINS - rafap.martins@hotmail.com
RESUMO:
Competncia uma palavra que est na moda, fala-se muito dela em diferentes
setores de atividade, as organizaes esto procurando profissionais que possuam
uma lista definida e comprovada de competncias especficas para cada area
profissional. De maneira geral, a liderana uma atividade que est diretamente
ligada s pessoas, e que para o trabalho seja desenvolvido de acordo com os
objetivos propostos pelo lder, fundamental que haja uma relao muito grande
de confiana entre os envolvidos. Porm, para adquirir essa confiana, o lder
deve se entregar ao desenvolvimento pessoal, de forma que busque
continuadamente a atualizao e qualificao, pois quando for exigida alguma de
suas habilidades, ele deve estar preparado para demonstrar a sua competncia.
Ser competente um desafio. Ser um lder competente um desafio maior ainda.
Este artigo traz uma srie de informaes sobre o assunto, apresentando as
teorias, desde a evoluo da gesto de pessoas, o comportamento organizacional,
os tipos e competncias da liderana, at a contextualizao da liderana na
atualidade e os atributos essenciais de um lder.
Sesso 2 - 28/11/2014 - 14h00
NO LUGAR: ALTERNATIVA PARA A COMUNICAO

Daira Martins BOTELHO - dairarmb@yahoo.com.br
RESUMO:
Em um universo de possibilidades infindveis de comunicao, de transmisso de
informao, as pessoas podem ter acesso ao que antes ficava restrito a sua regio
ou ao que estava mais prximo geograficamente; ao mesmo tempo, possvel
notar o encurtamento das distncias e a criao e apropriao dessas diferentes
formas de comunicao pelos variados nveis da sociedade. Mesmo com os
veculos de comunicao que j esto arraigados e presentes em todos os lares
como rdio e televiso as muitas outras formas de comunicar aparecem no
sentido de tambm encontrar um espao, visto que muitas comunidades e grupos
no so retratados ou no se sentem representados pelo que veiculado pelos
grandes conglomerados de comunicao. O surgimento desses espaos que do
vazo ao que no mostrado pela grande mdia reafirma a fora de
transformao da comunicao em se adequar ao que seus interlocutores buscam
e a forma pela qual conseguem se fazer ouvidos, apesar da hegemonia que toma
conta do que pode ou no ser considerado notcia. Por esse motivo existe a
necessidade de tentar compreender o que seriam esses novos espaos que
permitem a evoluo da comunicao por intermdio de lugares que ultrapassam
o aspecto fsico e os limites territoriais. Um autor que tenta compreender essa
transformao dos espaos Marc Aug, que, sob uma perspectiva antropolgica,
delineia as peculiaridades do que seriam os no lugares: espaos de passagem,
locais que tratam de forma diferente a relao do estar e do ser enquanto
indivduo. Assim, o artigo busca entender qual a perspectiva adotada pelo autor
para a definio do chamado no lugar. Relacionando o termo com a proposta
diretamente oposta ao conceito de lar e de personalizao, Aug traa indicativos
de que tipos de espaos podem ser considerados no lugares da modernidade. Ao
trazer esse conceito para a comunicao, o trabalho ainda se prope a pensar
quais so os no lugares onde a informao circula e de que forma ela se
configura como uma alternativa para grupos que encontraram nesses espaos
uma nova forma de se comunicar com seus pares.
Palavras-Chave: Comunicao. Informao. No lugar.
OBRAS DE ARTE PBLICAS EM MOSSOR COMO ESPAOS DE COMUNICAO

Thalles CHAVES
thalles_chaves@hotmail.com
RESUMO:
Uma das caractersticas da arte contempornea a sada das obras das galerias e
dos museus e a sua habitao nos espaos urbanos. Neste contexto o trabalho
analisa como as obras de arte que esto inseridas nos espaos pblicos, na cidade
de Mossor/RN, se configuram como espaos de comunicao, contando
histrias, resgatando a memria de eventos ocorridos no passado, contribuindo
na construo de identidades individuais e coletivas, das pessoas e do lugar.
Apoia-se em Hohlfeldt (2001) o qual organiza uma coletnea de textos abordando
conceitos de comunicao, Argan (2005) o qual discute conceitos de obras de arte
e suas relaes com a cidade e Serpa (2007) que discute sobre espaos pblicos,
dentre outros. Foi realizada pesquisa com o intuito de catalogar essas obras,
mostrando o seu dilogo com a cidade, atravs da fotografia, identificando-as
como espaos de comunicao. A cidade funcionando como um museu a cu
aberto, recebe as obras como uma galeria de arte que alm de contribuir na
construo de identidades individuais e coletivas, acaba resgatando, contando e
eternizando as histrias do passado do lugar, s geraes vindouras.
NOTCIA E CINCIA: O PAPEL DA ASSESSORIA DE COMUNICAO DA UFERSA NA

DIVULGAO CIENTFICA EM MOSSOR
Regy Carte Rodrigues Campelo Bezerra PAZ - regybsb@hotmail.com
RESUMO:
O trabalho avalia de que maneira a Universidade Federal Rural do Semi-rido
(UFERSA) contribui para a valorizao do noticirio sobre Cincia & Tecnologia
(C&T) em Mossor. Para obteno desse fim, foram analisadas todas as 35
notcias presentes no portal da instituio na Internet, postadas pela Assessoria
de Comunicao (Assecom) da universidade, relativas ao segundo trimestre de
2014, por intermdio do mtodo de Anlise de Contedo. Trata-se de uma
pesquisa exploratria (com pretenses de continuidade ao longo do tempo), que
permite a anlise de considervel conjunto jornalstico e institucional da UFERSA
durante trs meses consecutivos. O trabalho ajuda a dimensionar de que maneira
as universidades e os veculos de comunicao sediados em Mossor abordam
noticirio cientfico.
ALM DO OLHAR: A ANLISE DISCURSIVA DA IMAGEM FOTOGRFICA

Elenilda Dias de Souza CARLOS - ellendiassc@gmailcom
Karlla Chistine Arajo SOUZA - karllaceas@gmail.com

RESUMO:
Preocupando-se com uma interpretao que ultrapasse a observao dos
elementos que compem a imagem fotogrfica, este trabalho se prope a estudar
essa imagem sob um prisma que permita uma observao alm do que dito, ou,
neste caso, do que visto. A Anlise do Discurso de orientao francesa, utilizada
para analisar imagens, permite estudar elementos que comumente so ignorados
nas anlises feitas acerca desse tipo de objeto, tais como os silenciamentos e
fatores externos que interferem na produo do discurso. Para entender melhor
os embasamentos metodolgicos, o debate acerca desse ponto ser
fundamentado nas ideias de Foucault (2013), Gregolin (2001; 2003), Orlandi
(1999), entre outros, a fim de esclarecer o que a AD e como ela pode ser
aplicada s anlises imagticas. O trabalho tem como objeto de anlise uma
fotografia publicada no Jornal O Mossoroense, em 27 de setembro de 2006.
Considerando que todo discurso possibilita diferentes interpretaes e que, de
acordo com as ideias de Barthes (1990), toda imagem polissmica, o que
buscamos identificar aqui no so os sentidos ocultos da imagem fotogrfica, mas
os fatores que contribuem para que essas interpretaes distintas sejam
possveis, bem como os discursos presentes na representao feita pela imagem e
as relaes que se manifestam entre esses discursos. Deste modo, a anlise
desenvolvida busca demonstrar os diferentes discursos que podem estar
presentes em uma nica fotografia, os tipos de interpretaes que ela pode
despertar, e como esses discursos se confrontam e se relacionam em sua cadeia
de significados.
A VESTIMENTA COMO EDIFICAO DO CORPO E DA IDENTIDADE FEMININA:

UMA ANLISE DA EVOLUO E DO PAPEL SOCIAL DA VESTIMENTA PELA TICA
DAS COSTUREIRAS E ESTILISTAS
Antonia Sabrina Bezerra da SILVA - sabrina.bzr@gmail.com
Guilherme Paiva de Carvalho MARTINS - guimepaivacarvalho@gmail.com
RESUMO:
O corpo percebido como um lugar onde se constri a identidade que se
manifesta atravs de uma imagem. Ele, com sua capacidade mutante se altera
segundo aspectos histricos ou culturais. A mulher, por muitas vezes tida como
cone representativo da esttica, ao longo do tempo teve sua vida relacionada aos
aspectos corporais. A forma feminina sofreu vrias transformaes ao longo dos
sculos na qual suas verdadeiras propores foram substitudas por edificaes
de vestimentas com o intuito de acentuar atributos que fossem relevantes para
determinado contexto cultural. A roupa o elemento que entremeia o corpo o
meio social, com o qual interage e complementa a dinmica simblica da
edificao da aparncia e as costureiras e estilistas so os responsveis pela sua
elaborao. Assim, este trabalho procura analisar atravs dos profissionais que
foram e so responsveis pela produo das roupas, a evoluo e interferncia
das mesmas na silhueta feminina, na constituio de sua aparncia e na
edificao de sua identidade.
O DISCURSO E SEUS APELOS PUBLICITRIOS: UMA ANLISE DA LINGUAGEM

PERSUASIVA PRESENTE NOS OUTDOORS DA CAMPANHA FONTES DO CONVESTI
COLGIO E CURSO
Maria Naftally Dantas BARBOSA - naftallydantas2@gmail.com
Fernanda Maiara Moura PONTES - fernandammpontesshalom@gmail.com
RESUMO:
A linguagem publicitria carrega em seu contexto a caracterstica da persuaso,
utilizando-se de um discurso que aguce o interesse, chame a ateno do
consumidor e, consequentemente, conduza-o ao ato da compra do produto ou
utilizao de determinado servio. O objetivo do presente trabalho envolve a
identificao dos apelos publicitrios e anlise do discurso de persuaso contido
nos outdoors da campanha institucional que o Convesti, uma escola particular
mossoroense, implementou para reposicionar sua marca, criando vnculos e
despertando emoes, atravs da representao de valores/virtudes scio
humansticas e desejos do cliente potencial. Entre os processos metodolgicos
empregados para atingir os resultados esperados, encontra-se as pesquisas
bibliogrfica, bem como um estudo de caso, com a aplicao de um questionrio
com o responsvel pelo setor de Marketing da instituio. Nesse sentido, aps a
realizao da anlise, foi comprovado por meio dessa pesquisa que o a linguagem
publicitria, de fato, auxilia a instituio de ensino a criar vnculos emocionais,
fortalecendo a sua marca e posicionando-se na mente de seus consumidores
como um colgio no qual apresenta todo um aparato de conhecimento,
entretanto, que vai mais alm, envolvendo-se diretamente com seu pblico-alvo e
construindo laos afetivos com seus alunos, desvinculando-se da imagem de
empresa de educao voltada apenas para a aprovao macia em processos

seletivos.
Palavras-Chave: Anlise do Discurso; Outdoors; Instituies de Ensino, Apelos
Publicitrios, Emoes.
ENTRE ANTI-HERIS E PERDEDORES: A AUTODEPRECIAO DOS

PROTAGONISTAS NAS PROPAGANDAS PUBLICITRIAS
Shemilla Rossana de Oliveira PAIVA - shemillarossana@hotmail.com
RESUMO:
A finalidade desse trabalho consiste em analisar recentes propagandas
publicitrias que, para fomentar o consumo fazem uso de um personagem
principal celebridades no pice de suas carreiras (os anti-heris) ou relegadas ao
ostracismo (os perdedores) -, em uma condio de autodepreciao, onde h, por
parte deles, a demonstrao de seus prprios defeitos, fenmeno esse que trilha
no caminho contrrio ao que sempre foi feito na publicidade que se utilizou de
celebridades, que atrelar a fama, penetrao e infalibilidade desses astros para
agregar valor ao produto ou servio anunciado. So discutidos assuntos como
arqutipos, cultura de massas, mito, humor, dentre outros. O uso to recorrente
de celebridades em campanhas publicitrias tem um novo desdobramento e,
totalmente contrrio ao que costumeiramente vamos, porque agora j no se
busca agregar valor quilo que est sendo vendido atravs da bela imagem de
uma atriz, ou da seduo do gal da novela, mas sim do que eles tm de falho, e
isso tem sido feito atravs do humor. O ponto principal aqui analisar as
representaes da autodepreciao nas propagandas e, de que forma elas
articulam novas subjetividades. As propagandas denominadas aqui de
autodepreciativas, refletem a utilizao do consumo no como meio que atenda
necessidades vitais, mas que credencie esses indivduos a um aspirado grupo de
pertencimento. Os objetos desejados no o so por um vis utilitrio, mas
simblico. Se a indstria publicitria quer algum eficiente para vender seus
produtos, preciso que essa pessoa escolhida seja um sujeito que ainda no est
totalmente realizado enquanto um ator social, mas ainda por realizar-se,
portanto, o arqutipo do cone infalvel incomoda, causa antipatia e caiu em
desuso. como se o consumidor afirmasse: Devo ser a projeo do dolo, e no
ele a minha. Na verdade, as propagandas autodepreciativas sinalizam para uma
mudana substancial no conceito do cone, ou do representante ideal, que agora

no pode se impor como o nico com direito a exercer o poder, mas sim aquele
que se transfigura em um modelo, evocando uma comunidade da qual
supostamente ele faz parte. E a publicidade prontamente entendeu, e atendeu
essa demanda, oferecendo os protagonistas autodepreciativos. V-se ento que
as ofertas de bens e a induo publicitria no so atos arbitrrios e, que mais do
que simples exerccios de gostos, caprichos e compras impulsivas, o consumo o
conjunto de processos socioculturais em que se realizam a apropriao e os usos
dos produtos.
A REPRESENTAO DA FELICIDADE NO FILME BELEZA AMERICANA

Tamara de Sousa SENA - tamara_sena@yahoo.com.br
RESUMO:
O cinema pode exercer o papel de criticar e contestar modelos de vida da
sociedade. E foi na sua capacidade de trabalhar uma representao cida da vida
cotidiana, que o filme Beleza Americana, escrito por Alan Ball e dirigido por Sam
Mendes, foi escolhido para ser analisado. Logo que trabalha em seu roteiro
diversos conflitos, e destaca a presso sentida pelo indivduo para responder
todas as expectativas que a sociedade exerce. O filme cria um contraponto, ao
trazer um personagem que rompe com os paradigmas, e resolve buscar a
felicidade por suas prprias regras, construindo diversos momentos que fazem o
espectador refletir sobre qual sociedade vive. Nesta perspectiva, o trabalho tem
por objetivo verificar como representado o modelo de felicidade no filme e as
relaes do sujeito com sua famlia e a sociedade. Nos dias de hoje, os bens
subjetivos foram transformados em produtos, os indivduos so levados a
gerenciar suas vidas em busca da alta performance e so transformados em um
capital humano. Acumulam conhecimentos e habilidades, para ficarem em
posio de vantagem em relao concorrncia, acabam medindo os mritos ou
valores das aes, com parmetros da racionalidade econmica. Vivem na busca
de render o mximo, para chegar at a felicidade vendida, como se essa
felicidade, deixasse de ser subjetiva para se transformar em um produto. Portanto
no trabalho sero abordados os conceitos de felicidade, e esfera pblica
trabalhada por Habermas (2003), utilizaremos os pensamentos de Althusser
(2003) sobre os aparelhos ideolgicos de Estado e os conceitos de Bernardet
(1985) sobre cinema.
Palavras-chave: Beleza Americana; cinema; felicidade.
#PARTIUROL: ANLISE DAS NOVAS SOCIABILIDADES E REGIMES DE

VISIBILIDADE ENGENDRADOS PELO FENMENO DO ROLEZINHO
Geilson Fernandes de OLIVEIRA - geilson_fernandes@hotmail.com
RESUMO:
O artigo apresentado tem como objetivo discutir e analisar o fenmeno dos
rolezinhos, que teve sua irrupo em nveis mais expressivos a partir do ms de
dezembro de 2013. Os rolezinhos compreendem um movimento no qual grupos
de jovens promovem encontros em shoppings, praas ou parques, visando
estabelecer relaes mais prximas entre os famosinhos da internet e seus/suas
fs. Em sua maioria, esses encontros so agendados via redes sociais e/ou
aplicativos disponibilizados pela internet. Percebemos a partir deste movimento,
alteraes efetivas nas formas de sociabilidade da juventude brasileira, motivadas
por condies de possibilidades histricas e sociais relacionadas ascenso de
classes, o maior acesso aos meios de comunicao e, conseguintemente, novos
padres de consumo que motivam novos modos de ser e estar, bem como de
subjetivao, atrelados a determinados regimes de visibilidade. Por meio da
anlise da heterogeneidade discursiva na cobertura deste fenmeno pela mdia,
buscamos compreender estas novas experincias e prticas sociais, atentando
para os sentidos que os engendram.
Palavras-Chave: Rolezinhos; Sociabilidade; Juventude; Regimes de Visibilidade.
GT O6 Memria, Oralidade e Histria Poltica.
Coordenador:
Lemuel Rodrigues da Silva (PPGCISH/UERN)
Sesso 1 - 27/11/2014 - 14h00
MEMRIA E IDENTIDADE COLETIVA: UMA ACEPO POSITIVA DO SER NE RO

NO JATOB
Maria do Socorro dos SANTOS - socorrosantos.c@gmail.com

Rosimeiry Florncio de Queiroz RODRIGUES
RESUMO:
No Brasil, segundo informaes disponibilizadas no site da Fundao Cultural
Palmares, existem mais de duas mil e quatrocentas comunidades quilombolas
distribudas entre os estados federados, das quais um nmero superior a duas mil
encontram-se atualmente certificadas por este rgo. Nesta esteira, no ano de
2006, a Comunidade Quilombola do Jatob, comunidade negra situada no
municpio de Patu, no estado do Rio Grande do Norte, recebeu a certido de
autorreconhecimento junto a este rgo. O pedido realizado integra o processo
de regularizao fundiria desse grupo tnico aberto no ano de 2004 junto ao
Instituto Nacional de Colonizao e Reforma Agrria. Dois fatores nos chamam
ateno nesse processo: a ausncia de conhecimento dos moradores mais jovens
da comunidade sobre sua ancestralidade negra em momento anterior ao
processo de titulao coletiva de suas terras; e a relao imbricada desse
processo com a construo de uma memria positiva da identidade negra dessa
comunidade. Ao acionar a memria coletiva, esse grupo tnico passa a construir
uma imagem de si mesmo que o permite revisitar o passado sem se desvencilhar
da imagem que guarda no presente. Assim, essa comunidade negra, passa a
rememorar o seu passado ligado a condio escravista como forma de afirmar
direitos reconhecidos pelo Estado brasileiro. Nesse quadrante, percebemos uma
mudana na percepo da identidade negra no Jatob, que perpassa pela
memria que esse grupo constri sobre si mesmo.
Palavras-Chave: Comunidades Quilombolas. Memria. Identidade coletiva.
O OURO BRANCO E AS RELAES POLTICAS DE AREIA BRANCA RN

Jefferson Alberto de SOUZA - jefgreen01@hotmail.com
RESUMO:
O presente artigo tem como objetivo esboar um mapeamento analtico sobre os
eventos e discursos que se deram sobre a emancipao poltica do municpio de
Areia Branca-RN os nomes polticos a ela envolvidos, suas aes, onde atuaram e
com que fim. Para tal, buscaremos compreender o contexto econmico do Rio
Grande do Norte. A Economia Salineira era um dos fortes pontos de estrutura e
desenvolvimento na regio e sua percepo foi alvo de muitas questes polticas

que deixaram claro seu valor. Dessa forma, usaremos em nosso trabalho anlises
de peridicos e atas de leis governamentais, com o fim de melhor embasar a
hiptese de ligao entre a economia salineira e esses grupos polticos, alm de
investigar como essa adio d resultado emancipao da cidade e projeo a
esses nomes na sua gerncia poltica.
A COMUNIDADE QUILOMBOLA DO ARROJADO: COTIDIANO, RELIGIOSIDADE E

IDENTIDADE
Maria do Socorro dos SANTOS - socorrosantos.c@gmail.com
Rosimeiry Florncio de Queiroz RODRIGUES
RESUMO:
Esta comunicao reflete sobre a identidade coletiva da comunidade quilombola
do Arrojado, localizada no municpio de Portalegre/RN, a partir memria, das
relaes cotidianas e de parentesco do grupo. Os morenos, como se assumem,
dividem no seu cotidiano experincias e histrias de vida que so visualizadas por
meio de prticas de cura atravs das rezadeiras, rituais religiosos e devoo aos
santos, tendo como entidade cultuada o So Gonalo, cujo momento realizado
por meio de uma dana louvor ao santo e So Francisco de Assis, padroeiro da
comunidade, bem como o seu cotidiano. Nesse sentido, a proposta busca
apresentar a comunidade do Arrojado por meio da descrio, tendo como
principais interlocutores os moradores da comunidade. A construo das relaes
sociais e a organizao dos momentos festivos configuram-se aqui como
elementos para reafirmar a identidade local do grupo.
Palavras-Chave:
Memria.
Comunidade
Quilombola.
Arrojado.
Identidade
Coletiva.
ESQUECIMENTOS E PERMANNCIAS: A QUESTO DA CONSTRUO DO

SANTURIO DO LIMA EM PATU/RN
Hyago Saraiva DOMINGOS - hyago.gus@hotmail.com
RESUMO:
Patu uma cidade da regio oeste do Rio Grande do Norte, conhecida em

diversas regies pelo seu potencial turstico religioso. Muito disso se deve pelo
Santurio de Nossa Senhora dos Impossveis, um templo religioso erguido sobre
uma serra, localizado na regio norte da cidade, onde recebe milhares de pessoas
por ano, entre romeiros e turistas. Tal templo foi construdo na segunda metade
do XVIII, como subcategoria de capela. No incio do sculo XX, a capela demolida
e em seu lugar constroem um templo moderno que passa a ser nomeado de
santurio. O que se pretende analisar neste trabalho so os conjuntos de foras
existentes no interior dos documentos, isto , as estratgias e usos de memrias,
que demarcam o perodo de transio entre o templo como capela, para o templo
como santurio, expondo os esquecimentos e permanncias entre os dois
perodos que grupos sociais envolvidos usaram para a construo de discursos
oficiais.
ENTRE A TERRA ARRASADA E A ESPERANA: ESTUDO SOBRE OS EDITORIAIS DE

ABERTURA DA COLUNA DO JORNALISTA CESAR SANTOS NO INCIO DA GESTO
ROSALBA CIARLINI
Bruno Emanoel Pinto Barreto CIRILO - Barreto269@hotmail.com
RESUMO:
Este trabalho visa analisar como o jornalista Cesar Santos principal colunista e
proprietrio do Jornal De Fato se posicionou durante as sete semanas que
separaram a posse e o discurso da mensagem anual da governadora do Rio
Grande do Norte Rosalba Ciarlini Rosado, filiada ao Democratas. Antes de ir ao
assunto em si, o trabalho apresenta alguns conceitos de discurso, informao,
Anlise do Discurso e gneros do jornalismo opinativo. Em seguida apresentado
o entrelaamento entre o Jornal De Fato e o jornalista Cesar Santos, seu fundador
e principal colunista. No item seguinte feita uma anlise sobre 42 editoriais de
abertura das colunas mostrando onde ele corroborou com o discurso da
governadora e quando ele optou por outros temas. Na concluso apontado o
resultado da pesquisa acompanhando de tabelas de desempenho semanal que
ajudam a compreender o comportamento do jornalista e do jornal em relao ao
Governo do Estado aps a posse no tocante as posies de apoio s mensagens
governamentais e crticas aos antecessores da governadora.
COM VANDALISMO: AS MEMRIAS SOCIALMENTE COMPARTILHADAS DAS

JORNADAS DE JUNHO DE 2013 NA CIDADE DE FORTALEZA/CE
Larissa Ketlin Souza de ARAJO - Lary.ketlin@hotmail.com
RESUMO:
O resumo parte de nossas investigaes desenvolvidas para a escrita de nossa
monografia no Bacharelado Interdisciplinar em Humanidades da Unilab Universidade da Integrao Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira.
Objetivamos realizar um estudo de caso analtico/descritivo de abordagem
qualitativa, sobre o documentrio Com Vandalismo. Especificamente, analisar,
dialeticamente, as contradies discursivas evidenciadas pelas mdias sobre o
fenmeno das jornadas de junho de 2013 na cidade de Fortaleza/CE, nesse
sentido de forma comparativa a anlise foi tambm pautada em entrevistas
realizadas com alguns dos manifestantes para uso de estudo da histria oral. Para
tanto, metodologicamente, a pesquisa tem sido inspirada pelo cruzamento
interdisciplinar da Histria, da Sociologia e da Psicologia. O documentrio ainda
hoje tem repercusso pelo site Youtube e contm as narrativas dos manifestantes
filmadas durante as manifestaes. Evidenciam no s as aes dos manifestantes
como tambm os atos violentos dos policiais. No incio do documentrio narra-se
que as manifestaes tiveram diferentes motivos e resultados, o ponto em
comum a separao entre pacficos e vndalos, diviso propagada pela imprensa e
governantes". Vndalos, segundo as mdias oficiais "so marginais sem
motivaes polticas, que depredam bancos, patrimnio pblico, carros e veculos
de comunicao e atacam a polcia com o simples objetivo de estabelecer o caos,
resolvemos acompanhar de perto os conflitos e os chamados vndalos." No
documentrio, percebe-se nos discursos dos manifestantes opinies
contraditrias sobre como se deve manifestar e sobre o que seria vandalismo,
como ainda hoje essas opinies se dividem. Alguns manifestantes falavam que
"vandalismo era a fome, a represso policial, a corrupo e o descaso com a
populao da parte do governo". No documentrio, temos ainda que no decorrer
das manifestaes os vndalos algumas vezes tambm agiam como pacifistas,
assim como os pacifistas comearam a agir como vndalos. Neste sentido, nos
interessa debater a disputa de memria ali presente, ou seja, quais as "memrias
socialmente compartilhadas" (PORTELLI, 1997, p. 16), das jornadas de junho de
2013 na cidade de Fortaleza/CE.
HISTRIAS QUE EDUCAM: DOS VELHOS DO QUILOMBO FORMAO PARA A

JUVENTUDE MEMRIA, TRADIO E SABERES
Pedro Fernandes dos SANTOS - pfspedrinho@ig.com.br
Ana Lcia Oliveira AGUIAR
RESUMO:
Muitas histrias de povos culturalmente diversos foram desconhecidas por longos
tempos, inmeros sujeitos sociais foram desconsiderados por causas de suas
formas comunitrias de se organizarem, por isso, vrios foram os saberes que
deixaram de ser colocados no compndio de nossa trajetria como povos
humanos. Esse artigo fruto de uma problematizao proposta a uma pesquisa
em andamento no Programa de Ps-Graduao da Universidade do Estado do Rio
Grande do Norte, na linha de pesquisa: Formao Humana e Desenvolvimento
Docente, onde se prope investigar as influncias dos Saberes da Tradio,
concretizadas pelas histrias de vida dos velhos da Comunidade quilombola de
Santana, em Pernambuco. Adotamos a metodologia da Histria Oral o que
permitiu examinar o trabalho da memria em sua evocao dos saberes de
tradio para a formao cidad da juventude dessa localidade. o convite a uma
reflexo que prope partir das narrativas individuais das pessoas at chagar a
coletividade de uma histria de pertena tnica. O estudo vem denotar a relao
direta dos ensinamentos dos mais velhos, como legado poltico de uma tradio,
para a formao da identidade dos mais jovens da comunidade e, nesse sentido,
se alarga para a manuteno das relaes do ethos, da pertena, da identidade
que propagam a tradio, a existncia da localidade e promove as relaes
humanas construdas ao longo da histria.
ORALIDADE E LITERATURA: CONSTRUINDO RELAES PESSOAIS E COM A

MEMRIA LOCAL
Jos Flvio da PAZ - Jfp1971@gmail.com
Nstor Ral Gonzlez GUTIRREZ - Gonazalez2n@gmail.com
RESUMO:
O trabalho consiste do resultado de uma pesquisa desenvolvida junto aos alunos
do ensino mdio da capital paulistana, cujos objetivos eram resgatar as memrias
locais e reconhec-las como algo necessrias construo do indivduo, enquanto
partcipe local e promotor/representante do local no movimento macro-espacial.
A Literatura neste sentido no seria a prpria oralidade dos ouvidos durante as

entrevistas aplicadas aos mais idosos e talvez at fundadores daquela
comunidade, mas o registro dessas em prol das geraes futuras.
MEMORIA E HISTRIA DE VIDA DE MES DE FILHOS SNDROME DE DOWN

Shirleyanne Santos AQUINO - shirleyanneaquino@hotmail.com
RESUMO:
Sabe-se que, em tempos remotos, a educao para pessoas com deficincia no
existia, pois acreditava-se que estas pessoas no eram capazes de aprender. Mas,
com o transcorrer do tempo, estudos aprofundados e prticas foram sendo
construdas e permitindo o revelar das habilidades fsicas e intelectuais destas
pessoas. Sendo a Sndrome de DOWN uma alterao gentica, esse fator acarreta
um dficit intelectual. Porm, isso no empecilho para o desenvolvimento
desses sujeitos na esfera social e cognitiva. Assim, discutimos acerca de qual
maneira essas crianas foram inseridas na escola durante o perodo da educao
escolar, quais mudanas internas no sistema escolar foram geradas a partir da
insero desses alunos na instituio, como tambm tratamos de relatar, por
meio das histrias de vida das mes, desafios e superaes na educao dos seus
filhos. Para envolver nossos dilogos, partimos da premissa das narrativas de duas
mes que acompanham a educao de filhos com Sndrome de DOWN, e que
frequentam a educao regular no municpio de Mossor-RN. A metodologia
utilizada nesta construo a histria oral, pois um dos caminhos que nos
permite o contato com as memrias e histrias de vida e frequentemente
utilizada em pesquisas na rea educacional como fontes histricas, por ser cada
texto escrito usado como objeto de anlise considerando, sobretudo, o contexto
de sua produo, sua forma textual e o seu contedo em relao ao objeto de
pesquisa a que esteja vinculado. Desse modo, com a construo deste trabalho foi
percebido que a incluso caminha a curtos passos, pois de fato h avanos, porm
muito ainda precisa ser feito, principalmente no que diz respeito
conscientizao por parte da sociedade de maneira geral e sobre a disseminao
de aes e informaes sobre as deficincias. Conclumos desse modo que h
muitos passos a se caminhar na trajetria inclusiva, e que no ser somente
investindo na parte fsica que uma escola pode ser considerada inclusiva,
preciso muito mais que isso, para que assim esteja a escola adequada a receber
esse aluno e auxilie no seu desenvolvimento e autonomia.
REGIME DITATORIAL E A UERN: JOGOS POLTICOS E SUA LIGAO COM O

OVERNO DITATORIAL MILITAR 1968-1977
Kaio Clisman Arajo da SILVA - kaioclisman@gmail.com
RESUMO:
As instituies de ensino superior foram uma das reas que sofrero interveno
e participao do governo militar ditatorial brasileiro que perdurou 20 anos no
poder, tendo seu golpe no ano de 1964 e sendo retirado apenas no ano de 1985,
sendo esta uma rea importante para o regime que se instaurou nesse perodo
temporal no Brasil, sendo elas usadas como uma rea de transformao
ideolgica, mas tambm como um rea de produo de mo de obra para as
empresas que chegaram ao pas nesse perodo, tanto aps os alunos terem se
formados, mas tambm com ligaes empresa-universidade, levando estagirios
para as mesmas. A Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), que
ser a instituio trabalhada, foi criada em um perodo que o regime j estava
fortemente implantado, sendo est instituio que terei como base, eu irei
trabalhar os jogos polticos que ocorreram em meio a sua criao e os anos que se
seguiram, tendo como recorte o mandato dos dois primeiros reitores e vendo
quais as medidas que tal instituio teve em meio ao regime, como o projeto
RONDOM, por exemplo, tendo estes jogos e tramas politicas sendo orquestradas
por vezes pela juno do governo dos Rosados com o governo militar federal.
Terei como base os livros As universidades e o regime militar do historiador
Rodrigo Patto S Mota e tambm o livro A universidade reformanda de autoria
de Luiz Antnio Cunha, sendo estes dois livros que tiro como base sobre o tema
aqui trabalhado, usarei como referencial terico Rene Remond Por uma Histria
Politica. Trabalharei como fontes neste artigo tanto as leis ligadas instituio,
por exemplo, as nomeaes de reitores e tambm sero utilizadas matrias de
jornais encontrados, sendo tais matrias retiradas do jornal O Mossoroense,
mas tambm ser trabalhada a histria oral onde sero entrevistados professores
e ex-reitores da instituio, onde trabalharei a memoria e a viso deles dos fatos
que ocorreram na ento Universidade Regional do Rio Grande do Norte (URRN),
vendo tambm no s a instituio, mas sim os jogos polticos que ocorriam na
instituio, ds da escolha dos professores a escolha dos reitores sendo que os
dois eram escolhidos com base em regras colocadas pelo governo federal que
coloram as instituies em cheque fazendo (ou no mnimo, tentando fazer) uma
limpeza dentro das instituies, retirando professores, reitores e at mesmo
alunos que fossem contra e demonstrassem ideias contras ao regime ditatorial
instaurado onde tentarei como tais regras eram colocadas em praticas pelos
governantes regionais que eram eles que tinham o poder sobre a instituio, mas
tambm tendo que prestar contas ao governo militar.
GT O7 Estado, Direitos Sociais e Polticas Pblicas.
Coordenadoras:
Gilclia Batista de Gis (PPGSSD/UERN)
Fernanda Marques (PPGSSD/UERN)
Aione Souza (PPGSSD/UERN)
Sesso 1 - 27/11/2014 - 14h00
MONITORAMENTO E AVALIAO NA POLTICA DE ASSISTNCIA SOCIAL: O QUE

PROPEM A LOAS E A NOB/SUAS?
Andria Lucena de Gis NASCIMENTO - andreialucena1@hotmail.com
RESUMO:
O artigo ora apresentado busca realizar uma anlise das propostas de
monitoramento e avaliao estabelecidas na Lei Orgnica da Assistncia SocialLOAS e na Norma Operacional Bsica- NOB/SUAS. A fim de alcanar tal objetivo
realizou-se um levantamento bibliogrfico dos/as autores/as que discutem os
conceitos de avaliao e monitoramento, bem como uma anlise de dois dos
instrumentos legais que embasam a poltica nacional de assistncia social. Diante
da anlise desses documentos tornou-se evidente que ambos os instrumentos
legais que embasam a Poltica Nacional de Assistncia Social reconhecem a
importncia de realizao das etapas de monitoramento e avaliao e que
propem estratgias para que esses momentos sejam realizados por todas as
esferas do poder executivo, bem como com a participao dos sujeitos aos quais
as aes, servios e projetos da assistncia se destinam.
A PERCEPO DAS ASSISTENTES SOCIAIS DE MOSSOR-RN SOBRE AS MEDIDAS

SOCIOEDUCATIVAS PREVISTAS NO ESTATUTO DA CRIANA E DO ADOLESCENTE
(ECA)
Iago Henrique Fernandes de Sousa MOURA - iago_fsousa12@hotmail.com
RESUMO:
Somente com a promulgao da Constituio Federal de 1988 e posteriormente
do Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), em 1990, todas as crianas e
adolescentes so compreendidas como sujeitos de direitos em que a
responsabilidade deve ser compartilhada entre a famlia, o Estado e a sociedade.
O ECA estabelece a inimputabilidade penal das crianas e adolescentes,
preconizando medidas socioeducativas como forma de responsabilizao
educativo-pedaggica dos adolescentes autores de atos infracionais, tendo por
objetivo o desenvolvimento pessoal e social destes jovens. O Servio Social,
profisso inserida na diviso scio-tcnica do trabalho e atuante nas mltiplas
expresses da questo social, entre essas os atos infracionais cometidos por
alguns adolescentes, e que norteia-se por um projeto tico-poltico baseado na
defesa dos interesses da classe trabalhadora e na ampliao dos direitos,
encontra-se imerso em uma realidade de grandes ofensivas ao ECA,
materializadas, por exemplo, na proposta de reduo da maioridade penal, que
visa inserir adolescentes autores de atos infracionais a partir dos 16 anos no
sistema prisional. Diante desse contexto, buscamos analisar a percepo das
assistentes sociais que atuam junto s medidas socioeducativas em Mossor-RN
sobre esses mecanismos de responsabilizao educativo-pedaggico, haja vista o
enorme descrdito que alguns setores da sociedade nutrem com relao
capacidade destas medidas em reconstruir os projetos de vida dos adolescentes
em conflito com a lei. Realizamos pesquisa bibliogrfica a partir das contribuies
tericas de autores como: Amin (2010); Behring; Boschetti (2010); Brites (2006);
Sales (2007); Rizzini; Pilotti (2009); Lucena (2012); Moraes; Ramos (2010);
Iamamoto (2009a,b); Netto (2009a); Yazbek (2009a,b); Silva (2011); Sartrio; Rosa
(2010); Teixeira (2004), dentre outros, que trabalham as medidas socioeducativas
e o Servio Social, categorias utilizadas para a compreenso do nosso objeto de
estudo. A pesquisa teve uma abordagem fundamentalmente qualitativa e
utilizamos a entrevista semi-estruturada como instrumento de produo de dados
que possibilitou a realizao da pesquisa de campo feita com cinco assistentes
sociais alocadas nas seguintes instituies: Centro de Referncia Especializado da
Assistncia Social (CREAS), Centro Educacional (CEDUC), Centro Integrado de
Atendimento ao Adolescente Acusado de Ato Infracional (CIAD) e Vara da Infncia
e Juventude da Comarca de Mossor-RN. Conclumos, pelos dados obtidos com a
pesquisa, que a maior parte das profissionais acredita na importncia das medidas
socioeducativas na reconstruo dos projetos de vida dos adolescentes, apesar
das fragilidades existentes que obstaculizam a plena efetivao do carter
educativo-pedaggico, requerendo, assim, maior responsabilidade do Estado e

criao de novas propostas de trabalho.
VIOLNCIA CONTRA CRIANAS E ADOLESCENTES: UMA EXPRESSO DA

QUESTO SOCIAL NA VARA DA INFNCIA E DA JUVENTUDE DE MOSSOR-RN
Fabrcia Ariadina Medeiros de OLIVEIRA - fabricia-ariadna@hotmail.com
Suzaneide Ferreira de MENEZES
RESUMO:
A questo social se apresenta por meio de inmeras expresses, dentre elas est
a violncia contra crianas e adolescentes. Ao relacionar a temtica com o debate
de territorialidade, o presente artigo almeja discutir a violncia contra crianas e
adolescentes como uma expresso da questo social em territrios de MossorRN, tais como bairros e comunidades, enquanto espaos intra-urbanos. Tal
observao fundamentar a anlise de dados obtidos em pesquisa quantiqualitativa, realizada na Vara da Infncia e da Juventude da Comarca de Mossor,
abordando os bairros apontados pela mesma. Assim, foi possvel perceber os
bairros mais perifricos da cidade, como Abolio, Aeroporto e Barrocas, cada um
com 9,37% do total, como detentores dos maiores ndices de denncias de
violncia contra crianas e adolescentes e relacion-los com os aspectos
socioterritoriais vigentes.
HISTRIA DOS DIREITOS DAS CRIANAS E ADOLESCENTES NO PAS: DO BRASIL
COLNIA A ATUAL VIOLAO DOS DIREITOS
Jssica Lima Rocha NOGUEIRA - jessicanogueira1@bol.com.br
Glucia Helena Arajo RUSSO
RESUMO:
No decorrer do texto buscaremos demonstrar a violncia como um fenmeno
histrico que atravessa as diferentes pocas vivenciadas pela humanidade; nesse
sentido, universal, vitimando homens, mulheres, adultos, crianas e
adolescentes em qualquer poca, espao social, classe, cultura, raa ou etnia; e
tambm social e humano, pois praticado pelo Estado, como tambm por homens
e mulheres nas relaes sociais e interpessoais; multifacetado, assumindo
diversas formas, e se desenvolvendo em torno de relaes de Apesar disso
diversos documentos internacionais como: a Declarao de Genebra, 1924; a
Declarao Universal dos Direitos Humanos das Naes Unidas, 1948; a

Conveno Americana sobre os Direitos Humanos, 1969; e as Regras Mnimas das
Naes Unidas para Administrao da Justia da Infncia e da Juventude Regras
Mnimas de Beijing, 1985 consagram ao longo dos anos em mbito internacional a
Doutrina da Proteo Integral e os direitos sociais fundamentais de crianas e
adolescentes. No Brasil, a Lei no 8.069 de 13.07.1990 o Estatuto da Criana e do
Adolescente representa o marco legal da quebra de paradigmas entre crianas e
adolescentes e a Doutrina da Situao Irregular, que d lugar Doutrina da
Proteo Integral, reconhecendo-os, sem distino, como sujeitos em processo de
desenvolvimento e que devem ter seus direitos fundamentais assegurados.
Entretanto, pode-se perceber que apesar do seu atual reconhecimento como
sujeitos de direitos, existe um abismo entre o ideal (legal) e o real [...] que a
igualdade formal no campo jurdico corresponde e se mantm da desigualdade
real no campo socioeconmico (GUERRA, ano, p.2 grifos da autora),
expressando relaes sociais contraditrias aprofundadas nos marcos da
sociedade capitalista neoliberal.
A INVISIBILIDADE DA VIOLNCIA SIMBLICA NAS RELAES SOCIAIS: A

CRUELDADE POR TRS DOS SMBOLOS
Ridiane Lima MENESES - ridianemenezes_@hotmail.com
RESUMO:
O fenmeno da violncia de gnero contra a mulher tem sido tema de inmeros
debates desde os anos de 1970. Esta temtica veio ganhando ao longo de lutas
histricas, visibilidade em diversas discusses. Apesar dos vrios estudos na rea
e da tentativa de tornar esses conhecimentos pblicos, muitas vezes, a violncia
contra a mulher s percebida quando se expressa nas marcas fsicas. Porm,
este fenmeno muito mais amplo, e vai alm das marcas deixadas visivelmente
no corpo, e atravs da perpetuao de uma cultura machista e patriarcal que
estas outras faces da violncia de gnero se tornam invisveis ou at mesmo
legitimadas dentro das relaes sociais. Dessa forma, existem em nosso cotidiano
violncias pouco questionadas em consequncia de sua aceitabilidade. Isso
ocorre, por exemplo, com uso de representaes simbolgicas que ratificam a
desvalorizao da mulher. O uso dessa linguagem representa uma espcie de
dominao das mulheres e de sua sexualidade. atravs desses smbolos que se
perpetua uma cultura de preconceito que fortalece os esteretipos, preservando
dessa maneira o machismo. Porm nossa sociedade foi alicerada sobre tais
representaes e isso influencia de maneira negativa na busca por um

questionamento e reflexo em massa a cerca dessa simbologia. Portanto por
intermdio da fala e do discurso presentes nesses smbolos que se perpetua uma
cultura de explorao. Destarte, analisamos e debatemos a relao da msica
tigro gostoso da banda Abrakadabra e a naturalizao da violncia simblica. A
linguagem visual e oral da msica descreve claramente um abuso sexual, e
logicamente o controle e a dominao masculina. Contraditoriamente a mesma
msica est em alta no meio jovem, o que assunto de muita preocupao.
Assim, o objetivo central desse trabalho a reflexo a cerca do tema da violncia
de gnero contra a mulher, e em especial a simblica, pois esta cruel e muito
prejudicial sociedade, uma vez que, alm de denigrir a imagem da mulher,
respalda a violncia fsica, pois consentido o desrespeito mulher por meio de
palavras o que pode desencadear em aes. Apresentamos dessa maneira a
necessidade e a importncia da ampliao do debate a respeito das relaes
patriarcais e de gnero e tambm elencamos a relevncia de planear novas
prticas comprometidas com o ato poltico que vise o emancipar humano, assim
como a promoo da igualdade de gnero e consequentemente a visibilidade das
diversas facetas da violncia de gnero contra a mulher.
A EDUCAO NO COMPLEXO PENAL ESTADUAL AGRCOLA DR. MRIO NEGCIO

NUMA PERSPECTIVA DAS CINCIAS SOCIAIS E HUMANAS
Antonia Aldivete Rodrigues da SILVA - aldivethi@gmail.com
RESUMO:
A Educao no Ambiente Prisional se torna objeto de nossa reflexo ao perceber
que o tratamento penal precedido de leis que garantem os direitos dos
apenados Educao. No entanto, observa-se que os problemas vivenciados
atualmente, tais como: a violncia interna, rebelies, uso indevido de drogas,
reincidncia entre outros, tem demonstrado que a pena no tem cumprido a sua
funo social. Este fato nos leva ao questionamento da educao como
ferramenta de recuperao dos apenados e se esta vem de fato acontecendo na
nossa realidade. O presente trabalho fruto de inquietao ao testemunhar as
relaes educativas desenvolvidas no Complexo Penal Estadual Agrcola Dr. Mrio
Negcio-CPEAMN, em uma experincia de quase onze anos de atuao no
Sistema Prisional no cargo de Agente Penitencirio e tem como objetivo pensar
no Direito Educao, e a Educao de fato oferecida aos apenados na

instituio. Nossa principal instituio responsvel pela educao formal o
Centro de Estudos de Jovens e Adultos-CEJA Professor Alfredo Simonetti, atende
aos apenados na modalidade de Educao de Jovens e Adultos-EJA. Esta escola
um sub-ncleo deste CEJA, que se encontra dentro do CPEAMN.
Concomitantemente, o Conselho da Comunidade da Comarca de Mossor,
desenvolve projetos com a finalidade de ressocializao. So oferecidos cursos
profissionalizantes entre outras atividades educativas em parceria com
instituies. Que o caso dos projetos agrcolas, vocao natural do CPEAMN.
ANLISE DA REALIDADE EDUCACIONAL NO ESTADO DO CEAR, A RELAO

ENSINO REGULAR E ENSINO PROFISSIONALIZANTE, ALGUNS CONTRAPONTOS
Edilio Quintino de OLIVEIRA - edi-lio@hotmail.com
RESUMO:
O objetivo deste trabalho analisar como as polticas pblicas relacionadas ao
cotidiano da educao pblica no Estado do Cear, observa-se no Estado uma
estruturao de sua realidade educacional a partir de dois vieses, uma estrutura
orientada para o ensino regular e outra chamada de educao profissional, h
nessa estruturao um processo organizacional que acaba gerando um processo
de estigmatizao entre a escola que oferece o ensino regular e a escola que
oferece o ensino profissional, torna-se importante compreender essa dinmica na
medida em que a oferta do servio educacional deve ser realizada de forma
igualitria e o Estado deve em suas polticas pblicas priorizar uma educao
inclusiva, percebe-se no cotidiano educacional do Estado do Cear que h uma
distncia considervel entre a escola de ensino regular e a escola de ensino
profissional, um exemplo para ser citado com relao ao investimento,
enquanto no ensino regular temos uma carncia de recursos e infraestrutura, na
escola profissionalizante observa-se o contrrio, para a realizao do estudo a
metodologia utilizada e a anlise de contedo a partir de documentao e
observao de campo nas instituies de ensino pertencentes a rede pblica de
ensino do Estado do Cear, torna-se importante compreender como as polticas
pblicas influenciam na manuteno de um status quo de desigualdade social e
como a realidade educacional se adapta a essa dinmica excludente em um
sistema que se prope a ser igualitrio, o estudo encontra-se em fase de anlise
dos dados recolhidos.
CRISES DO CAPITALISMO E SUA INFLUNCIA NA CONSOLIDAO DAS POLTICAS

PBLICAS COM PARTICULARIDADES NO BRASIL
Nise Marianne de Carvalho MEDEIROS - nisemarianne96@hotmail.com
dilla Jacionria Albano da SILVA
RESUMO:
A inteno do presente trabalho abordar as polticas sociais, desde seu incio,
realizando toda uma anlise histrica e societria das mesmas. Destacando o
surgimento, os anos de ouro das polticas sociais, o Welfare State e as formas
atuais destas, influenciadas pelo pensamento neoliberal e apropriadas pelo
capitalismo. As primeiras formas de polticas pblicas surgem na transio do
Estado liberal para o Estado social, ocorre minimamente e com lutas da classe
trabalhadora. Os ideais vo se espalhando gradativamente pelos pases,
principalmente da Europa. A crise de 1929 tambm foi de extrema importncia
para a organizao da classe trabalhadora e ampliao do papel do Estado na
prestao de servios vinculado as polticas sociais. Manifestaram-se as primeiras
bases para o reconhecimento dos direitos civis e polticos.
Com o desenvolvimento das ideias de crescimento dos direitos sociais, foram se
formando novas formas de Estado e sociedade. O auge das polticas sociais,
conhecidos como os anos de ouro se instituem no Welfare State, uma forma
diferenciada de combater as crises cclicas do capitalismo, garantindo a populao
todos os direitos societrios necessrios para a qualidade de vida dos indivduos,
Os princpios do Welfare State eram o pleno emprego e uma maior igualdade por
meio dos servios pblicos. Esse sistema, porm entra em crise, no sendo a
soluo para as crises do capital. crescido um novo pensamento liberal, o
neoliberalismo, onde os direitos sociais so responsabilizados pela crise capitalista
de 1970, a interveno do Estado nas relaes de trabalho impediam o
crescimento econmico e a gerao de empregos. Particularizando o Brasil e a
histria das polticas pblicas do pas, no foi implantado o Estado de bem-estar,
as polticas se desenvolveram de outras formas. Surgem inicialmente no governo
Vargas, onde so garantidos alguns direitos trabalhistas e assistncia infncia. O
pas passa posteriormente por um processo de ditadura , abrindo o capital
estrangeiro e o aumento das grandes indstrias no pas. As polticas continuam a
se desenvolver, porm com grande influncia neoliberal e do grande capital. Os
direitos sociais foram conquistados principalmente pela luta da classe
trabalhadora, que se organiza fortemente durante a ditadura. Essas polticas so
crescentes especialmente no governo Lula, mas ainda com rebatimentos
neoliberais. O Estado s deve intervir com o intuito de garantir um mnimo para

aliviar a pobreza e produzir servios que os privados no podem ou no querem
produzir[...] (LAURELL, 1997. p.163).
DESENVOLVIMENTO E SUSTENTABILIDADE: UMA ABORDAGEM DAS POLTICAS

TERRITORIAIS RURAIS NO BRASIL
Maria de Ftima Rocha GONDIM
Mrcia Regina Farias da SILVA - mreginafarias@hotmail.com
Emanoel Mrcio NUNES
RESUMO:
Este estudo foi desenvolvido no Estado do Rio Grande do Norte (RN), Nordeste do
Brasil e faz parte do projeto: Sociedade, ambiente e economia: uma anlise das
variveis da sustentabilidade no territrio da cidadania Au-Mossor. Objetivouse identificar os aportes tericos e prticos das polticas territoriais no Brasil,
implantadas a partir dos anos 2000, com nfase no Programa de Desenvolvimento
Sustentvel dos Territrios Rurais (PRONAT), de forma mais especfica no
territrio Au-Mossor. Como procedimento metodolgico realizou-se uma
anlise documental das polticas de desenvolvimento territorial nos ltimos dez
anos; ademais foram feitas observaes in loco, junto aos grupos e as associaes
comunitrias, durante cursos e oficinas de formao; e, realizou-se tambm
entrevistas com membros do ncleo tcnico e diretivo do colegiado. Observou-se
que de acordo com o PRONAT, os territrios da cidadania tem como meta o
desafio de reduzir a pobreza rural. Constatou-se que, neste territrio, as
associaes dependem do apoio de organizaes no governamentais (ONGs) e
de rgos do governo para realizarem a gesto dos projetos executados. Concluise que, h uma necessidade de adoo de mecanismos que possam contribuir
para o alcance da sustentabilidade territorial e o fortalecimento da identidade
local.
Palavras-Chave: Polticas Pblicas, Desenvolvimento Territorial Sustentvel,
Gesto Participativa.
Sesso 2 - 28/11/2014 - 14h00
GRAMSCI HOJE: CONSIDERAES SOBRE ESTADO, NEODESENVOLVIMENTISMO

E PROGRAMAS DE TRANSFERNCIA DE RENDA
Charles dos SANTOS - charlagoano@hotmail.com
RESUMO:
No presente trabalho procuro analisar a atuao do Estado brasileiro no
equacionamento da pobreza, sobretudo daquela pobreza que assola as regies
canavieiras do Nordeste do pas. Para tanto, recorro a autores como Antonio
Gramsci e Armando Boito Jr. para inicialmente compreender a forma como o
Estado est organizado e, em seguida, analisar a sua ao frente questo
social dos trabalhadores do setor canavieiro. Importa saber, por exemplo, quais
os efeitos dos Programas de Transferncia de Renda do governo federal na vida
de pessoas que at ento s dispunham do trabalho precrio nas lavouras
canavieiras como fonte de renda.
POLTICA DE SADE E MULHERES DO CAMPO: A REALIDADE DAS MULHERES DE

GOVERNADOR DIX-SEPT ROSADO-RN
Mara Ktia de Oliveira NASCIMENTO - marakatia02@gmail.com
Gilclia Batista de GIS - gilceliagois@gmail.com
RESUMO:
A conjuntura brasileira que se apresenta atualmente a de total descaso com as
polticas pblicas e direitos sociais, sendo a sade uma dessas polticas na qual os
rebatimentos da desresponsabilizao estatal se evidenciam mais nitidamente
devido ao grande sucateamento do Sistema nico de Sade (SUS) e da demanda
em busca desse servio. No municpio de Governador Dix-Sept Rosado-RN essa
realidade no diferente, talvez se agrave ainda mais devido se tratar de um
municpio de pequeno porte, localizado no interior do estado e com pouca
mobilidade social, sendo o espao rural, a rea mais precarizada no acesso aos
servios de sade. A partir da realidade constatada, pretendemos pesquisar nesse
municpio as dificuldades para o acesso a sade vivenciada pelas mulheres do
campo, visto que perceptvel que esse segmento, apesar dos avanos
conquistados, ainda sofre diariamente com o descaso dos governantes e o
sucateamento das polticas sociais pblicas. Ao mesmo tempo em que todas as
atenes esto voltadas principalmente para o espao urbano, os diferentes

sujeitos do campo, dentre eles, trabalhadores/as rurais sem e/ou com terra,
agricultores/as familiares, camponeses/as, desempregados/as, crianas,
mulheres, idosos etc., ficam a merc de polticas pblicas fragilizadas, e que no
contemplam as especificidades. Nessa sociedade injusta e desigual, percebe-se
que as mulheres so as que mais sofrem com a pobreza e com a negao de
direitos, tendo em vista todo o processo histrico da qual as mesmas so
participantes. Com relao as mulheres do campo, a situao ainda bem mais
precria. Duarte (2011) em uma anlise das relaes de gnero e de classe
argumenta que a condio subalterna imposta mulher passa de meras
diferenas naturais para culturais, torna-se produto ideolgico da sociedade de
classes capitalista (p. 2). Consequentemente essas mulheres sentem com mais
intensidade os rebatimentos das desigualdades sociais, uma vez que, quando
acabam adoecendo mais e, quando procuram os servios de sade acabam muitas
vezes no resolvendo seus problemas, porque a forma como se encara a sade
da mulher no enfrenta as causas verdadeiras que incidem sobre o processo
sade-doena vivenciados por elas (DARON, p. 54). Sendo assim, o artigo trata-se
de parte da pesquisa de campo realizada no municpio de governador Dix-Sept
Rosado-RN com as mulheres residentes de trs comunidades da zona rural, e de
uma pesquisa bibliogrfica.
NEOLIBERALISMO E DESMONTE DA SADE PBLICA EM MOSSOR: ANLISE A

PARTIR DO HOSPITAL REGIONAL TARCSIO MAIA E DA UNIDADE DE PRONTO
ATENDIMENTO CONCHECITA CIARLINI
Mora Kissi de Oliveira NASCIMENTO - morakissi18@gmail.com
Michael Hudson DANTAS - maiconhudson02@hotmail.com
Aione Maria da Costa SOUSA (Orientadora) - aionesousa@uern.com.br
RESUMO:
Em 1988, fruto da luta de diversos setores da sociedade civil promulgada a
Constituio Federal brasileira, que representa um grande avano nos direitos
sociais, e tambm confere as bases de criao do Sistema nico de Sade (SUS). O
SUS regulamento pela lei no 8.080/90, tendo como princpios norteadores a
universalidade, a integralidade e a equidade. O SUS emerge no Brasil em um
perodo contraditrio, pois na dcada de 1990, em virtude da crise e
recomposio do capital, a ideologia neoliberal instituda trazendo rebatimentos
para as polticas sociais e, consequentemente, para a sade. A base ideolgica
que sustenta o neoliberalismo a reduo do Estado em favor do grande capital,

priorizando as polticas macroeconmicas. Os impactos desse direcionamento na
sade resultam no desfinanciamento e sucateamento dos servios pblicos
induzindo a privatizao. O presente trabalho busca analisar os impactos desse
desmonte da sade no municpio de Mossor/RN. Com base na nossa experincia
do estgio supervisionado em Servio Social nessas unidades de sade, realizamos
um estudo das condies de atendimento no Hospital Regional Tarcsio Maia
(HRTM) e a Unidade de Pronto Atendimento (UPA) Conchecita Ciarlini. Trata-se de
pesquisa documental, fundamentado nos documentos produzidos no estgio e
bibliogrfica utilizando autores como: Bravo (2007), Netto (2011), Behring e
Boschetti (2011). Constatam-se os rebatimentos desse sistema, quando se
observa a situao estrutural, a precariedade das condies de trabalho dos
profissionais, os baixos salrios, a falta de equipamentos, a insuficincia no
quadro de profissionais, a falta de vagas para atendimento, e a consequente
negao na prestao dos servios aos usurios(as). Neste sentido, possvel
afirmar que a poltica neoliberal imposta realidade brasileira impediu a
concretizao de um SUS universal. Sinalizamos, portanto, a importncia da luta
em defesa de um sistema pblico de sade, fundado na concepo de seguridade
social que articule uma rede de servios, que garantam os direitos sociais dos(as)
trabalhadores(as).
SEGURANA PBLICA E HOMICDIOS NO RIO GRANDE DO NORTE NO PERODO

2001-2011
Marta Evnia Miguel da SILVA - marthaevania@gmail.com
Taires Ferreira da SILVA - taires.silva@yahoo.com
RESUMO:
Estudos recentes revelam a interiorizao da criminalidade no Brasil,
notadamente nos casos ligados aos homicdios, especialmente a partir do final da
dcada de 1990. Diante desta constatao, prope-se fazer uma abordagem da
criminalidade, e das polticas pblicas de segurana no Brasil, destacando nesse
contexto, o estado do Rio Grande do Norte. Fez-se uma anlise da criminalidade,
notadamente dos homicdios no perodo de 2001 a 2011, destacando sua difuso
pelo territrio potiguar, o papel do poder pblico diante desta realidade, e as
principais causas a ela associadas. Referencia-se especialmente em BEATO FILHO
(1998, 1999), ZALUAR (2007), WAISELFISZ (2013). Foram utilizados dados do Mapa
da Violncia do Brasil (2012, 2013) para a elaborao de grficos sobre os

homicdios no perodo de 2001-2011 no Rio Grande do Norte. Os resultados
indicaram que na populao total do Brasil entre o perodo de 2001-2011, a taxa
de homicdios cresceu 8,9%, porm em alguns estados esse crescimento foi
significativamente mais elevado, onde se destaca o Rio Grande do Norte que
cresceu 229,7% saindo da posio de 24 para ocupar o 12 lugar no pas. Diante
do aumento das taxas de homicdios, questionam-se as polticas pblicas recentes
de segurana no Brasil, e em especial no estado potiguar, defendendo que as
mesmas no tem sido capaz de combater esse tipo de crime, como resultado das
deficincias das investigaes, da fragilidade da legislao penal brasileira, alm
do dficit de policiamento ostensivo e distribudos espacialmente de forma
desigual.
A DIVERSIDADE SEXUAL COMO PARTE DA AGENDA DOS ESTADOS LATINOS: A

ARGENTINA, O BRASIL E O URUGUAI
Clarindo Epaminondas de S NETO - clarindo.neto@ufersa.edu.br
RESUMO:
A diversidade sexual emerge na Amrica Latina como sendo um dos temas mais
relevantes no tocante proteo e promoo dos direitos humanos. A partir da
redemocratizao dos Estados Latinos iniciada na dcada de 80, atravs da
positivao da igualdade entre homens e mulheres nas Constituies nacionais,
iniciou-se uma discusso acerca da ampliao do conceito de igualdade no sentido
de inserir o direito diferena como outra expresso da dignidade da pessoa
humana, cujos estudos foram encabeados a partir do que convencionou-se
chamar de Hermenutica da Diversidade. Nesse cenrio o Direito Internacional
dos Direitos Humanos apresenta-se como o principal responsvel pelo processo
de reconhecimento da diversidade sexual como um direito humano, permitindo a
alocao de temas como a sexualidade, o gnero e a orientao sexual na agenda
dos principais rgos regionais de proteo dos direitos humanos, assim como na
agenda de alguns Estados Latinos, inserindo-os no rol dos pases considerados
empreendedores na proteo da dignidade da pessoa humana. Nesse sentido,
pretende-se com o presente trabalho analisar o processo de reconhecimento da
diversidade sexual como direito humano no mbito da Amrica Latina, com
especial destaque aos Estados do Mercosul, verificando o potencial normativo dos
respectivos pases no tocante adoo de normas domsticas de promoo da
diversidade sexual. A pesquisa mostrou que em pases como a Argentina, aps a
adoo da Lei de Identidade de Gnero houve expressivo progresso no campo das

liberdades individuais e no campo das polticas pblicas direcionadas ao coletivo
trans, e que o diagnstico colhido a partir desses avanos poder servir de base
para a discusso parlamentar no Brasil quanto ao Projeto de Lei de Identidade de
Gnero intitulado Joo Nery, apresentado no ano de 2014 pelo deputado
federal Jean Wyllys PSOL/RJ.
EDUCAO SEXISTA E O SISTEMA PATRIARCAL NO COTIDIANO ESCOLAR

Mrcia Rejane Ferreira da SILVA - marcia_rejanefasso2013@hotmail.com.br
Dariana Maria SILVINO - darianamaria@hotmail.com.br
RESUMO:
O principal objetivo desse artigo busca compreender como ocorre interao dos
meninos e das meninas no espao educacional, assim como, problematizar as
relaes de gnero estabelecidas durante a infncia desses sujeitos. Iremos
retratar como as crianas so vistas em uma sociedade patriarcal que promove o
papel de subservincia da mulher, comeando a sua dominao logo nos
primeiros anos de vida e porque no dizer que, antes de nascer criana j sofre
as consequncias desse sistema patriarcal, culminando assim em um ciclo de
relaes sociais desiguais entre a mulher e o homem. O estudo foi realizado por
meio de uma reviso de bibliografias, e foram expostos e discutidos trabalhos de
algumas autoras como: Cisne (2013), Engels (1980), Saffioti (2004), entre outras,
assim como pela nossa experincia na educao bsica do municpio de Mossor,
uma vez que presenciamos cotidianamente estas prticas sexistas so bastante
frequentes no contexto educacional, manifestadas nas brincadeiras, nos espaos
como o banheiro de menina e o de menino, e at mesmo nas prticas cotidianas
dos prprios profissionais. Atravs de estudos, pode-se perceber que, os
profissionais da educao podem contribuir perpetuao do preconceito de
gneros e com isso alimentar cada vez mais esse sistema patriarcal, que explora e
nega os direitos da mulher na sociedade. preciso que os professores junto com
os outros profissionais da educao, busquem uma pratica de ensino
emancipadora, que venha contribuir para uma educao no sexista.
VIOLNCIA OBSTTRICA COMO UMA EXPRESSO DA VIOLNCIA CONTRA AS

MULHERES
Rassa Paula Sena dos SANTOS - raissa.uern.servicosocial@gmail.com

RESUMO:
A violncia obsttrica refere-se a uma forma de violncia institucional, visto que,
geralmente praticada por profissionais de sade, por meio de condutas, aes ou
omisses, direta ou indiretamente, nos servios pblicos ou privados. Esta, pode
ocorrer em trs momentos: na gestao, no parto e em situao de abortamento.
De acordo com uma pesquisa divulgada em 2010, pela Fundao Perseu Abramo e
intitulada Mulheres brasileira e gnero nos espaos pblicos e privados, mostra
que, uma em cada quatro mulheres sofre algum tipo de violncia no parto. A
violncia obsttrica no acontece igualmente entre as mulheres mas ocorrem de
forma diferenciada em decorrncia de sua raa/etnia, origem, idade, classe social
e religio. Este artigo tem como objetivo trazer algumas reflexes sobre a
violncia obsttrica como uma expresso da violncia contra as mulheres, bem
como, trazer para reflexo o que vem sendo feito e elaborado para a proteo das
mulheres quando esto gestantes. Para trabalhar sobre o tema, alm de
pesquisas realizadas no Brasil, recorremos aos estudos, pesquisas e legislaes de
outros pases da Amrica Latina onde esto bem mais avanadas do que no Brasil,
a exemplo, as legislaes da Venezuela e Argentina. Quanto legislao brasileira
o que temos o seguinte: a lei n 11.108/05 que garante o direto de presena de
acompanhante durante o trabalho de parto, parto e ps-parto imediato, que
dever ser indicado pela mulher; a Portaria do Ministrio da Sade n 2.418/06;
Resoluo Normativa n 211/10 da Agncia Nacional da Sade ANS e pela
Resoluo da Diretoria colegiada n 3608 da ANVISA, onde o direito a um
acompanhante reafirmado; a Portaria n 1.820/09, que mostra como os
usurios dos servios de sade devem ser atendidos de forma que no haja
preconceito e discriminao; e por fim, a Portaria n 1.067/05 institui a Poltica
Nacional de Ateno Obsttrica e Neonatal tendo como objetivo desenvolver
aes de promoo, preveno e assistncia sade de gestantes e recmnascido, reafirmando tambm, que a gestante tem o direito de um acompanhante
de sua escolha. Enfim, este trabalho pretende contribuir com os estudos de
gnero e violncia contra as mulheres por se constituir como mais um tipo de
violncia com pouca visibilidade servindo como fonte de pesquisa para demais
profissionais e pesquisadores.
CRIME OU INJUSTIA: COMO A MUDANA DE SENTIDO AFETA A CONSTRUO

DA NOTCIA
Jeanemeire Eufrsio da SILVA - Jeanemeire15@gmail.com

RESUMO:
Neste artigo analisada a matria jornalstica veiculada no portal globo.com
sobre o caso do linchamento ocorrido no dia 3 de maio de 2014 de Fabiane Maria
de Jesus, uma dona de casa, que repercutiu nacionalmente, no s nas redes
sociais como na televiso e nos jornais. Utilizando conceitos da anlise do discurso
e considerando a produo de sentido na matria divulgada, objetiva-se perceber
o enfoque apresentado e a forma como o portal expe o fato, tratando o
acontecido como uma injustia e no como um crime. Tendo como objeto o
portal de notcias o artigo explicita a prtica discursiva utilizada pela mdia,
atravs do referencial foucaultiano, ao publicar o Linchamento no como um
crime, mas atravs da mudana de sentido na matria veiculada, como uma
injustia feita uma dona de casa, me de famlia. A abordagem trabalha com o
corte temporal em que a matria veiculada, os discursos paralelos que
corroboram com a construo da notcia e as ideologias do meio de comunicao
a ser pesquisado, explorando as relaes de poder existentes. A linguagem
jurdica e o direcionamento dos culpados tambm levado em considerao.
Fazendo uma anlise baseada no contexto, no discurso e no perodo em que a
matria foi divulgada, percebendo as relaes entre cada um dos pontos.
Palavras-Chave: Mdia e discurso, produo de sentido, linchamento.
A SINDICALIZAO E O SINDJORN: NA PERSPECTIVA DOS PROFISSIONAIS DO RN

Jeanemeire Eufrsio da SILVA - Jeanemeire15@gmail.com
RESUMO:
Levando em considerao o nmero de mossoroenses filiados ao sindicato dos
jornalistas do Rio Grande do Norte, a falta de fiscalizao e os padres de horrios
adotados pelos veculos de comunicao, este trabalho analisa como se d o
relacionamento dos profissionais de jornalismo com as atividades sindicais.
Partindo do pressuposto de que os sindicatos devem defender os direitos e as
conquistas de uma categoria e que, em geral, as conquistas obtidas pelo sindicato
no se limitam ao associado mas a todos os profissionais, observado o fator
predominante na escolha de no se filiar. Tambm investigado o nvel de
satisfao dos jornalistas de Mossor junto ao SindJorn. Levando em considerao
o nmero de profissionais formados pela Universidade do Estado do Rio Grande
do Norte, em Mossor e os questionamentos, principalmente em relao

valorizao da categoria e exigncia ou no do diploma, como tambm a
ausncia de uma fiscalizao que garanta o cumprimento dos direitos do
profissional de jornalismo. A pesquisa trata de uma investigao acerca do
relacionamento entre os profissionais de Mossor, filiados ou no, e o Sindicato
em Natal. Este trabalho prope a levantar um debate sobre essa atuao sindical,
se relevante para a formao profissional e at que ponto o SindJorn contribui
para os filiados e para a categoria. Dessa forma finalizamos a problemtica como
se constri a relao entre o sindicato dos jornalistas do Rio Grande do Norte,
SindJorn, com sede em Natal, e os filiados que trabalham em Mossor e qual a
atuao na cidade? Assim poder ser retratada a imagem que os jornalistas
mossoroenses tm do sindicato, e a partir de declaraes da prpria diretoria que
representa o SindJorn tambm ser traado o perfil da instituio e suas aes na
cidade de Mossor, como organizao de uma categoria, que deve fiscalizar o
cumprimento de deveres, como a contribuio sindical, e de direitos, diante das
empresas de Mossor. No artigo utilizado o conceito de ao social e sua
organizao na sociedade, trabalhando os trs termos utilizados por Max Weber,
compreender, interpretar e explicar. Identificando a ao social do sindicato para
com os filiados e a sua imagem na perspectiva dos jornalistas mossoroenses, a
compreenso, interpretao e explicao so feitas a partir destes conceitos
trabalhados por Weber.
Palavras-Chave: Sindicato, SindJorn, Sociologia Compreensiva, Jornalistas.
GT O8 Para alm das barreiras disciplinares.
Coordenadores:
Sesso 1 - 28/11/2014 - 14h00
AS SOMBRAS, A MQUINA E O FOTGRAFO

Thiago Braga PEREIRA - thiagobragafotografia@gmail.com
RESUMO:
O trabalho aqui apresentado resultado da pesquisa de monografia defendida no

ano de 2012 no curso de Filosofia da Universidade Estadual do Cear (UECE) onde,
de uma perspectiva interdisciplinar, relacionei fotografia e filosofia, pensando a
prtica fotogrfica a partir da teoria filosfica de Plato, especificamente o mito
da caverna. Assim como o filsofo grego questionou as sombras da caverna; aqui
se fez com o papel da fotografia tida como reproduo fiel da realidade. A
questo central foi pensar se ainda permanecemos na caverna de Plato, nos
contentando com meras imagens da verdade ou se estamos aptos a nos
desprendermos das correntes e a aprender a refletir sobre as imagens que
observamos. A partir desta discusso ficou claro que, contrariamente a presuno
de veracidade, a imagem fotogrfica, mais do que uma retratao fiel do mundo,
uma interpretao, ou melhor, uma representao do real construda pelo
fotgrafo a partir de sua viso de mundo, experincias subjetivas e gostos. Assim
sendo, poderia ser classificada para utilizar a nomenclatura de Plato de
sombras, ou seja, mera aparncia do real. No entanto, isso no significa dizer
que no seja possvel realizar uma anlise cientfica com base em documentos
fotogrficos, mas que assim como ocorre com outros tipos de instrumento de
conhecimento deve-se primeiramente questionar o que a cmera registrou e no
apenas aceitar o mundo tal qual ele aparenta ser. Assim, deve-se inicialmente
questionar o contexto de produo das imagens, quais os fatores e agentes
envolvidos. Cabe salientar tambm que por mais que as teorias sobre a prtica
fotogrfica tenham avanado em relao a questo do realismo da imagem
considerando-a hoje no mais como o real, mas como uma interpretao deste
estas discusses no alcanam a todos; ao contrrio ficam restritas em grande
parte aos profissionais e estudiosos do tema. Dessa forma, a maioria das pessoas
ainda acredita que a imagem por si s suficiente para reproduzir a realidade,
mantendo-se presas s correntes e julgando serem as sombras a prpria
realidade.
ESTUDO DE CASO DAS PRTICAS HOMOSSEXUAIS FEMININAS EM FRICA A

PARTIR DAS ESTUDANTES DA UNILAB
Juliana da Silva SANTOS - julianaunilab@gmail.com
RESUMO:
O presente trabalho desdobramento do projeto A SIDA/AIDS entre lugares
Experincias educativas em sade/adoecimento de estudantes da UNILA ,
financiado pelo BICT/FUNCAP, que tem como eixo central realizar anlises,
mediante uma concepo dialtica das experincias educativas em

sade/adoecimento em tempos de SIDA/AIDS com estudantes que se encontram
em processo formativo pela UNILAB. Apesar de todo um contexto de negao
sobre homossexualidade no continente africano, hoje j se pode ouvir/aprender
relatos e ver escritas que digam o contrrio, porm na maioria das vezes tendo
como foco homens que fazem sexo com homens, nessa perspectiva esse trabalho
busca uma anlise da situao das mulheres que fazem sexo com mulheres. A
partir de um estudo de caso das estudantes do continente africano em formao
na UNILAB (Universidade da Integrao Internacional da Lusofonia AfroBrasileira), buscarei construir um quadro a partir das oralidades das mesmas
sobre a realidade atual dessas mulheres em seus respectivos pases, dando
destaque tambm para as questes de sade/adoecimento aos quais as mesmas
esto expostas. Para tanto, pretendo utilizar como mtodo a histria oral
(PORTELLI, 1997) atravs de entrevistas aos sujeitos construindo narrativas de
acordo com as oralidades coletadas em campo. O trabalho dar-se- por meio de
discusses da temtica de gnero (LOURO, 2000) e suas expresses no continente
africano. No presente momento a pesquisa encontra-se em estgio de coletas de
dados partindo de entrevistas com as estudantes. Como resultado preliminar
destaco uma trama de negao/silenciamento e estigma acerca do assunto. Nessa
perspectiva destacamos a importncia desse trabalho na construo da
visibilidade da homossexualidade feminina em frica.
Palavras chaves: Homossexualidade, doenas, frica.
AIDS: PREVENO E ADOECIMENTO ENTRE AS ESTUDANTES GUINEENSES DA

UNILAB
Adriana Nvia Giro LIMA - adriananivia@yahoo.com.br
RESUMO:
Este trabalho parte do projeto O Corpo em Tempos de SIDA/AIDS Estudo de
Casos das Experincias Educativas em Sade, e financiado pelo PI IC/UNILA .
A importncia reconhecer a relao que a Universidade da Integrao
Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira tem com a sade e adoecimento das
estudantes de Guin-Bissau, identificando os problemas vivenciados. O trabalho
tem buscado uma quebra do estigma que envolve o tema AIDS/SIDA na academia.
Com as pesquisas desenvolvidas em alguns setores pertinentes, como a COSBEM
(Coordenadoria de Sade e Bem-Estar), e no meio estudantil, evidenciou-se a
necessidade de aes que promovam o conhecimento, fortalecendo debates, e

auxiliando na preveno e no tratamento. Objetivando Intervir na problemtica
que envolve a preveno e o adoecimento entre as estudantes, o trabalho visa
impulsionar a promoo de polticas sociais de sade. Fundamentada,
inicialmente, na obra Educao Preventiva Teoria e Prtica, de Cristina Reis
Pinto (So Paulo-2009), a pesquisa constri seu referencial, atravs de uma
abordagem interdisciplinar, reconhecendo a necessidade do envolvimento de
toda a comunidade estudantil nesse tema to importante que nos insere.
Observou-se que as prticas preventivas e o conhecimento da SIDA/AIDS podem
ser trabalhados em todas as reas, e a interao entre aluno e professor
essencial para o sucesso acadmico, sendo uma ferramenta fundamental para
liberdade nas vivncias relacionadas AIDS. No trabalho desenvolvido por
Michele Felssimo Teixeira (Rio de Janeiro-2010), Nvel de Conhecimento dos
Estudantes sobre HIV, identificou-se a propenso dos jovens para a
contaminao A infeco causada pelo vrus da imunodeficincia humana (HIV),
uma epidemia, que ocorre em todos os lugares do mundo, e um dos fatores
determinantes para a contaminao o comportamento individual e coletivo. As
entrevistas, observaes de campo, compartilhamento de relaes e o convvio
dirio, possibilitaram a visualizao da UNILAB numa perspectiva de educao
preventiva, podendo dispor dos meios para a implantao de um programa de
sade acadmica relacionado SIDA/AIDS. Esta pesquisa busca ser uma
ferramenta de apoio para o reconhecimento do problema e a realizao de aes
que ajudem as estudantes. Como uma universidade da integrao, faz-se
necessrio o desenvolvimento desse processo em todos os mbitos.
SAPATO, SAPATINHO, SAPATO: PRTICAS E EXPERINCIAS DE MULHERES

LSBICAS MASCULINIZADAS NO MUNICPIO DE REDENO
Francisca Valnia Souza LEMOS - valonialemos@gmail.com
RESUMO:
Esta pesquisa tem como objetivo estudar as formas de sociabilidades de mulheres
lsbicas masculinizadas (homens trans?) que residem no municpio de Redeno.
Tornando claro o ato de se determinar por s mesmo e o estudo das
performatividade corporais. Procuro descobrir formas alternativas de construo
de masculinidades. Nesse sentido, essas performaces abrem espaos para
discusses referente as categorias binrias homem/mulher e masculino/feminino
que se destroem na rotina cotidiana do campo de pesquisa e cultural,
correlacionando comportamentos, linguagens, perfomaces, crenas, gestos, modo

de ser e ambientes frequentados. Neste cenrio, trago fatos ocorridos no
decorrer da histria de suma importncia pra entendermos definies e
explicaes ao qual foram sendo produzidas na identidade de mulheres lsbicas
masculinizadas. O relacionamento homossexual designa indivduos cuja
orientao sexual tida atravs da relao afetivo-sexual com uma pessoa do
mesmo sexo. Venho atravs desse estudo comprender como se d as relaes
sociais entre as mulheres lsbicas masculinizadas da comunidade do municpio de
Redeno. Tive este olhar especfico voltado para este grupo devido-o ser
totalmente marginalizado por conta de suas performatividades corporais. Tenho
observado o tamanho preconceito em que dado atraves da excluso social em
todas as intituies, sejam elas do mbito religioso, politico, educacional e
profissional. Mediante a esta situao, tomo por base, minha prpria experincia,
que tambm compartilho dos mesmo ideais, pois me considero nesta mesma
categoria, ao qual tenho sido vitima de tamanhos preconceitos e que no fcil
ser considerado humano em uma sociedade totalmente heteronormativa e
machista. Nesse sentido, espero que este estudo seja de grande contribuio e
importncia para transformar esse quadro ridicularizado e banalizado, ao qual foi
construido durante muito anos e que persiste massacrando e ignorando estas
pessoas. Diante desse cenrio sensibilizada com tais questes, me proponho
realizar este estudo que se relaciona com os direitos humanos comprometido
com a liberdade social e sexual destes sujeitos que optam pela masculinizao de
seus corpos contrariando as normas de gneros impostas pela sociedade
tradicional hegmonica. Para isso, tentarei contribuir com as seguintes
discusses: De que maneira, traos e vestgios se constroem as sapates?
A TRANSDISCIPLINARIDADE COMO CAMINHO METODOLGICO PARA UMA

EDUCAO TICA E CIDAD
Cierneide Freitas ALVES - cierneidefreitas@hotmail.com
RESUMO:
Apresenta a Transdisciplinaridade, como um caminho metodolgico, permeada
pela tica e a cidadania, como inerentes ao processo de ensino aprendizagem,
analisando a transversalidade temtica lhes atribuda, com vistas complexidade
dos saberes. Procura uma fundamentao para a ascenso de uma educao
transdisciplinar, rompendo com as barreiras da disciplinaridade e da
interdisciplinaridade, ainda que, consideradas suas contribuies para o
desenvolvimento do processo educacional o qual nos referimos. Discorre sobre a

relevncia e reflete a postura dessa abordagem, como uma via favorvel a uma
educao do futuro, pautada por uma ao educativa que unifique os
conhecimentos cientficos e humansticos focados em um aprendizado para a
vida. Pe em evidncia a necessidade de uma mudana de mentalidade
concernente a uma prtica pedaggica que priorize a evoluo do indivduo como
sujeito tico e cidado.
DISCUTINDO A INTERDISCIPLINARIDADE NA FORMAO DO PROFESSOR DE

HISTRIA: ENTRE A TEORIA E A PRTICA NO FAZER COTIDIANO
Jailma Nunes Viana de OLIVEIRA - jailma.viana@gmail.com
Slvia Maria Costa BARBOSA - silviacostab@yahoo.com.br
RESUMO:
O trabalho visa contribuir no debate e na reflexo da formao do docente de
Histria, numa perspectiva interdisciplinar. No obstante, torna-se importante a
discusso da articulao entre disciplinas pedaggicas voltadas para o ensino nas
licenciaturas. O avano nessa perspectiva se configura na medida em que est
mais latente a atualizao de discusses e proposies que envolvem a Educao
Superior. Nesse sentido, cabe-nos colocar questes quanto forma com que
reas essenciais dessa formao, como a pedagogia e o ensino de histria
dialogam e sua implicao na formao do professor e sua prtica docente,
sobretudo na escola bsica. Para isso, contribuindo para a discusso, utiliza-se a
abordagem scio-histrica de Vigotski, destacando-se as categorias mediao e
atividade, que tambm nos permite discutir teoria e prtica na formao do
professor, sujeito de um contexto especfico, e que tambm assume um lugar
diferenciado, e como isso colocado com nfase quando se considera a relao
com o aluno cotidianamente. Dessa forma, prope-se o reforo de se estar
pontuando a interdisciplinaridade nas licenciaturas, ao mesmo tempo em que
concorda que uma boa formao depende de uma articulao e da compreenso
entre teoria e prtica, partindo de conhecimentos construdos no processo de sua
formao e aplicados no seu fazer docente.
A IMPLEMENTAO DO ENSINO DE SOCIOLOGIA EM FORTALEZA: ELEMENTOS

PARA UMA REFLEXO DA PRTICA
Jos Anchieta de Souza FILHO - josanchietas@gmail.com

Geovnia da Silva TOSCANO
RESUMO:
Analisa-se o ensino de Sociologia na cidade de Fortaleza/Ce a partir da prtica do
professor, no tocante a implementao da disciplina na escola. A origem deste
estudo advm de uma pesquisa de natureza qualitativa e quantitativa de base
amostral com 55 professores que atuavam na disciplina no ano letivo de 2012.
Como procedimento para obter as informaes foi enviado um questionrio por
e-mail para a direo de 55 escolas de ensino mdio para que o diretor entregasse
a um professor de sociologia. O questionrio respondido pelos professores
apresenta os seguintes elementos constitutivos: a) a formao do professor; b) a
condio profissional do professor; c) a implementao da sociologia na escola c)
o ensino de sociologia no cotidiano. Nos questionrios aplicados identificou-se as
especificidades dos modos como a implementao est ocorrendo no cotidiano
escolar considerando os seguintes aspectos: currculo escolar, materiais didticos
utilizados, a compreenso dos alunos sobre a disciplina e os problemas
enfrentados pelos professores em sua prtica pedaggica. Considera-se que
pensar o processo de implementao da sociologia nos Estados e capitais requer o
conhecimento de como ocorrem s prticas dos docentes no cotidiano escolar,
suas dificuldades e desafios. Assim, poder se buscar as efetivas solues junto
aos gestores locais das secretarias da educao articulados com diretores e
professores responsveis pela disciplina de sociologia.
Palavras-Chave: Ensino de Sociologia. Sociologia da Educao. Formao de
Professores.
OHRN (OLIMPADA DE HISTRIA DO RN)

Marcos Csar Alves da MOTA
Tales Augusto de OLIVEIRA - tales.oliveira@ifrn.edu.br
RESUMO:
Temos em nosso Rio Grande do Norte a seguinte realidade no que concerne ao
ensino de Histria, Geografia, Economia e Cultura locais a nvel estadual: Uma m
divulgao das obras acerca da Histria, Geografia e Cultura do Rio Grande do
Norte (RN), a adoo apenas nas sries iniciais da temtica conjunta ou separada
a Geografia (antigamente era a disciplina de Estudos Sociais), o desinteresse por
parte das Instituies de Ensino Superior (IES) quando formulam poucas questes
(ou nenhuma) nos seus vestibulares ou ainda dos concursos promovidos no
estado que no abordam tal temtica, conseguindo desestimular ainda mais seu
estudo; e para piorar, no h obrigatoriedade curricular nas escolas dos Ensinos
Fundamental II e Mdio. Mais recentemente a adoo pela maior parte das IES do
ENEM (inclusive nossa UERN) como porta de entrada nas universidades, diminuiu
ainda mais o interesse da Histria Local. No preciso ir longe para ver a
valorizao da Histria local. Quando vemos nossos vizinhos Cear e Paraba
percebemos que as Histrias so bem diferentes. O que contribuiu para isto?
Sem sombra de dvidas, que eles conheceram antes sua prpria Histria e como
ela foi construda, hoje estudam no s para os vestibulares nas respectivas
Histrias dos seus estados, mas o fazem parte desde as sries iniciais do currculo
escolar at o nvel mdio, incluindo aulas especficas. Somasse ainda obras
agradveis de serem lidas e a preocupao de no deixarem apenas para as
universidades a responsabilidade de analisar, debater, construir e escrever a
Histria. H bastante material didtico especfico de cada um dos estados citados.
Acrescentasse ainda que muitos dos livros que tratam das Histrias desses
estados no se atm apenas a datas, fatos e heris que as construram. Fazem
uma anlise crtica e sria, sem negar que o povo tambm escreve a Histria. No
estranho se ouvir as frases A Histria do Rio Grande do Norte muito chata;
Por que devo estudar essas besteiras?... Para que servem?; Ou ainda prefiro a
Histria Geral, j que ela tem mais heris! l, bl, bl, bl... O
desconhecimento sobre a Histria do Rio Grande do Norte tanto que poucos
ouviram falar ou leram acerca dos povos Potiguares e Tarairis, a Guerra dos
Brbaros, o Sindicato do Garrancho, a Revolta do Quebra-Quilos, a Campanha de
P No Cho Tambm Se Aprende a Ler, a primeira tentativa de Revoluo
Comunista no continente Americano que ocorreu em Natal atravs da Intentona
em 1935, as Meninas das Covinhas de Rodolfo Fernandes, o Messianismo de Joo
Ramalho, o Cangaceiro Romntico Jesuno Brilhante, que h uma tese sobre ser o
Rio Grande do Norte o local da Conquista inicial de Portugal e no a Bahia na
colonizao do Brasil, que a primeira mulher a ter o direito de voto foi Celina
Guimares Viana e ainda que Alzira Soriano foi a primeira prefeita da Amrica
Latina, dentre outras questes, fatos, peculiaridades, curiosidades do povo e da
Histria Potiguar. Iremos apresentar os resultados que obtivemos na OHRN e o
site como ferramenta educacional.
FILOSOFIA, LITERATURA, TEATRO POTICAS TRANSDISCIPLINARES
Francisca Roslia Silva MENEZES - mariarosa88nix@yahoo.com.br

RESUMO:
Este artigo intenciona cartografar alguns lugares de encontro entre Alberto
Caeiro, heternimo de Fernando Pessoa e Zaratustra, personagem conceitual de
Nietzsche. Esses trnsitos se definem numa potica composicional hbrida,
transdisciplinar onde elementos conceituais e figuras estticas se agregam e
ganham forma atravs de um recorte cnico. O objetivo que aqui se persegue
de apresentar ao pblico as possibilidades e potencialidades filosficas e artsticas
existentes entre Caeiro e Zaratustra, ou ainda, entre palavra potica e palavra
conceito, estas que so constantemente transvaloradas por Nietzsche e Pessoa.
Nesse contexto, apresento ainda, alguns dos procedimentos que nortearam a
composio do recorte cnico a partir do material dos dois autores. A
metodologia da pesquisa se apropria das ferramentas conceituais do filsofo
Gilles Deleuze no intercmbio entre os planos da arte e da filosofia e a
possibilidade de transbordamento entre esses dois planos. Por outro lado, a
pesquisa se efetivou como corpo vivo em cena, atravs das prticas corporais e
vocais, composio de luz, figurino e dimensionamento esttico das escolhas
cnicas, elementos prprios do universo experimental do teatro.
Palavras-Chave: Zaratustra/Caeiro. Personagens conceituais. Poticas hbridas.
O SUPEREGO PS-MODERNO: REFLEXES SOBRE AS NOVAS SANES SOCIAIS

EM SLAVOJ IEK
Rodrigo Jos Fernandes de BARROS - rpdjfb@uol.com.br
Joo Freire RODRIGUES
RESUMO:
Num breve olhar para o sculo passado, podemos verificar mudanas
considerveis nas normas invisveis que regulam as sociedades humanas. As
restries em relao ao comportamento dos sujeitos se estabeleciam numa
proibio dos prazeres; o gozo pelo gozo caracterizava uma transgresso dos
valores. Numa alegoria, haveria um superego coletivo responsvel por reprimir as
pulses que fugissem da norma. O contraste com a atualidade seria o
desmantelamento dessas sanes rgidas, num mundo onde o prazer se torna
fundamental para todo sujeito que almeje viver com qualidade de vida. A prpria
psicanlise teria perdido a utilidade como terapia, pois os pacientes no teriam a
incidncia de desejos reprimidos com os quais lidar diariamente. Mas e se aquilo

que parece ser a ausncia de sanes for, na verdade, uma nova configurao
desse superego coletivo? O filsofo esloveno Slavoj iek, aliando teoria social e
psicanaltica, explora esses questionamentos que este trabalho visa expor e
discutir, com base em pesquisa bibliogrfica e conceitual. Procuramos assim
demonstrar a pertinncia dessas novas formas de sanes sociais, peas
fundamentais da ideologia liberal em sua lgica selvagem de consumo.
FRANZ KAFKA: A BUSCA PELO AMOR E A CONSTRUO DO SER

Iata Anderson FERNANDES - iataanderson@gmail.com
Ailton Siqueira de Sousa FONSECA - ailtonsiqueira@uol.com.br
RESUMO:
A presente pesquisa se volta para o estudo da formao do ser Franz Kafka. Na
perspectiva deste trabalho o autor ser abordado como ser humano integral, com
suas referncias, sua formao, a sua jornada de busca pelo pertencimento e pelo
amor. Desde a relao atribulada com o pai, at os vrios relacionamentos feitos
e refeitos com as mulheres, o que ser estudado um homem que amou acima
de tudo e que por amor enfrentou todas as dores fsicas e emocionais, todas as
frustraes e desconstrues. O que nos interessa o Kafka como ser humano,
atravs de uma viagem sobre os seus escritos e sobre o que escreveram sobre ele.
A vida do autor foi marcada pela busca incessante pelo amor, pela necessidade de
pertencimento, essa jornada que foi sempre permeada pelos medos, desde o
receio de no corresponder ao que o seu pai, Herman, esperava de um filho
primognito, at o sentimento de incapacidade para casar, para construir um
vnculo duradouro, o que levou o escritor a constantes avanos, fugas e perdas.
Kafka foi demasiadamente humano e como humano morreu sem sentir a
completude, foi esquecido em vida e segue admirado aps a morte.
O ANTI-LEVIAT: A QUESTO DO PODER NA OBRA DE PIERRE CLASTRES

Jos Heitor BARBOSA - j.heitor@hotmail.com
RESUMO:
A obra do antroplogo francs Pierre Clastres surgida nas dcadas de 60 e 70,
foram um dos grandes impulsionadores da recente disciplina da Antropologia
poltica. Tal diviso do pensamento voltava-se as abordagens de refletir sobre o

surgimento das organizaes polticas e suas peculiaridades, questes como as
prticas de poder nesse meio se coadunavam a pergunta da necessidade de uma
instncia apartada da prpria sociedade, sendo esta o Estado. A questo do
Estado, ou melhor, da inexistncia dessa instncia o mote fundamental da
investigao de Clastres, que esta focada nos grupos indgenas da Amrica do Sul,
que nas suas formas de organizao social esto naturalmente contra o
surgimento dessas instncias (o Estado). Pierre faz dessas sociedades um espao
onde as relaes de comando-obedincia so inoperantes e a coero tpica das
sociedades estatais no se efetiva. Tal questo faz surgir a pergunta sobre a
existncia das prticas de poder nesses grupos e seus modos de efetivao
atravs de outras relaes. O conceito (usando o termo conceito a cautela de
Foucault) de Poder, ser mais tematizada por pensadores, como o filsofo francs
Michel Foucault tambm nessas dcadas e ir propor outros deslocamentos
menos recorrentes das vises tradicionais de poder muito voltadas para a questo
do Estado, que exercer influncia sobre os demais indivduos, quando o que
caberia pensar justamente os demais feixes que surgem atravs de outras
prticas de relao. Poderia ento utilizar o pensamento de Foucault em seus
estudos sobre o poder como correlato s observaes realizadas por Pierre
Clastres na organizao dos grupos indgenas que esto fora da lgica do estado,
criando assim uma tentativa de traar algumas consideraes tambm sobre a
ao coercitiva e a viso de possibilidades de um existir paralelo s formas do
saber ocidental?
Palavras-Chave: Clastres. Foucault. Poder.
UMA NOVA METODOLOGIA: O USO MEDIADO DE ANIMES NA PROMOO DO

ENSINO DE FILOSOFIA
Kibson Rodrigo Santos da SILVA - kibsonrodrigo@uol.com.br
RESUMO:
Existem inmeros animes (desenhos animados japoneses) que foram lanados em
meados de 1950 por influncia ocidental comeam a produzir e desenvolver
animao de modo experimental. Atualmente no Brasil existem animes bastante
famosos, tais como: Dragon Ball, Pokmon, Cavaleiros do Zodaco, Yu Yu Hakusho,
Naruto, Hunter X Hunter, Death Note, Fullmetal Alchemist, Bleach, entre muitos
outros. Todos eles consagrados no s pelas histrias diferentes. Mas porque
apresentam algum tipo de valores e discusses ticas que nos transportam a

reflexo da nossa realidade. Mas o anime que ser discutido ser Ergo Proxy que
apresenta, por exemplo: uso de robs; temas como o trabalho, o consumo, a
clonagem, o questionamento sobre o mundo a sua volta e tem como tema central
do anime o penso, logo existo que uma referncia direta com o filsofo Ren
Descartes. Assim, nos possibilita inserir um novo tipo de metodologia (exibio e
explicao inicial de trechos selecionados de animes) a ser usada em sala de aula,
para fazer com que o aluno possa aprender de uma nova forma a filosofia e trazer
atitudes crtico-reflexivas para contextos de vivncias prximas e atuais. No se
esquecendo de falar tambm sobre o preconceito/desvalorizao que ainda existe
em relao aos animes e as pessoas que os assistem.
Palavras-Chave: Anime; Filosofia; Reflexo; Descartes.
ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA JLIA KUBITSCHECK: IMPLANTAO DE UMA

EDUCAO E DE UMA ARQUITETURA MODERNA EM DIAMANTINA/MINAS
GERAIS
Cludia Elizabeth BARACHO - claudiaebaracho@yahoo.com.br
Ana Cristina Pereira LAGE (Orientadora)
RESUMO:
No perodo de 1951-1955 ocupava o cargo de governador do Estado de Minas
Gerais o diamantinense Juscelino Kubitscheck de Oliveira. Com ideais
modernistas, idealizou obras progressistas para sua cidade natal e para o estado.
Entre as diversas obras idealizadas por JK em Diamantina e projetadas pelo
arquiteto Oscar Niemeyer est a Escola Estadual Professora Jlia Kubitscheck, que
completou 63 anos. Com o recorte temporal da dcada de 50, percebem-se
transformaes decisivas nos planos econmico, poltico, cultural e educacional. A
construo de edifcios prprios para o funcionamento das escolas pblicas, a
escolha do modelo arquitetnico, a reorganizao do espao escolar, a
distribuio de cargos e funes, juntamente com a ideologia modernista para o
governo mineiro iam alm das inovaes estruturais e pedaggicas, seriam
capazes de corrigir problemas sociais e educacionais que se arrastavam durante
sculos.
ENTE QUE PENSA BRINCA E TRANSFORMA: A EDUCAO LIBERTADORA A

CAMINHO DA CIDADANIA, DA DIVERSIDADE E DA RESPONSABILIDADE
SOCIOAMBIENTAL
Antonio Leonardo Figueiredo CALOU - leo.calou@hotmail.com
Graa CABRAL
RESUMO:
A educao libertadora ou tendncia progressista libertadora, com suas bases
freirianas concebe sobre o carter de uma nova forma de educar para a vida,
mtodos de ensinar brincando, tornando do ensino-aprendizagem uma forma
prazerosa de se procurar o conhecimento, repensando a sala de aula no mais
como quadro paredes de cimento, mas como o mundo imaginado pelo o
educando e os seus espaos de convivncia social. Objetiva-se com esta tese
atribuir a aplicao desses mtodos, prticas que pensem sobre a cidadania, a
diversidade e a responsabilidade socioambiental. Trazer a tona uma descrio
sobre este contexto nas escolas e instituies de ao social, um texto que como a
educao libertadora seja tambm impulsionadora de um conhecimento prtico e
que possa ser vivenciado. A metodologia prev a aes que correspondem ao
aprender brincando, sobre jogos, dinmicas, msicas entre outros artifcios que
nos fazem pensar sobre a cidadania, a diversidade e a responsabilidade
socioambiental. Contribuindo a interveno da educao libertadora sobre a
educao que no reconhecemos hoje no nosso pas, numa leitura agradvel e
instigadora.
O USO DE GEOTECNOLOGIAS NO MAPEAMENTO SOCIODEMOGRFICO DAS

FAMLIAS BENEFICIADAS COM O PLANO BRASIL SEM MISRIA NO ALTO OESTE
POTIGUAR
Francisca Wigna da Silva FREITAS - wignagreitas@yahoo.com.br
Franklin Roberto da COSTA
Enio Guliano GIRO - eniogirao@yahoo.com.br
RESUMO:
O presente trabalho teve como objetivo realizar o mapeamento sociodemogrfico
das famlias contempladas pelo Plano Brasil Sem Misria no Alto Oeste Potiguar a
partir do uso de Geotecnologias. Para tanto, foram realizadas leituras
bibliogrficas sobre os principais conceitos relacionados ao presente artigo. Os
dados foram tabulados em planilha eletrnica e posteriormente transferidos para

o SIG/SPRING/INPE 5.2.6. Estes foram espacializados e transformados em mapas
temticos referentes as 52 variveis dos questionrios aplicados nas famlias dos
10 municpios contemplados com o Plano. Observou-se que a metodologia se
mostra eficiente para a espacializao das informaes e permite ao leitor dos
mapas uma territorializao das questes sociodemogrficas, que poder servir
de base para a aplicao das tecnologias sociais que esto sendo implantadas pela
EMBRAPA na regio.
GEOTECNOLOGIAS APLICADAS AO MAPEAMENTO SOCIODEMOGRFICO DAS

FAMLIAS RURAIS BENEFICIADAS COM O PLANO BRASIL SEM MISRIA NO
MUNICIPIO DE ENCANTO-RN
Lvia Gabriela Damio de LIMA - lvia.gabrieladl@hotmail.com
Roberta Nayara Bezerra dos SANTOS - robertageografia@hotmail.com
Enio Guiliano GIRO - eniogirao@yahoo.com.br
RESUMO:
O presente trabalho teve como objetivo aplicar as ferramentas das geotecnologias
para o mapeamento sociodemogrfico das famlias contempladas pelo Plano
Brasil Sem Misria no Alto Oeste Potiguar, tendo como foco principal o municpio
de Encanto-RN, analisando as variveis relacionadas ao tema moradia. Para tanto,
foram realizadas leituras bibliogrficas sobre os principais conceitos relacionados
ao presente artigo. Utilizou-se o sistema de informao geogrfica SPRING 5.2.6
para o armazenamento e analise dos dados obtidos a partir dos questionrios
aplicados pelo Ministrio do Desenvolvimento Agrrio (MDA). Observou-se que a
metodologia se mostra eficiente para a espacializao das informaes e permite
ao leitor a territorializao das questes sociodemogrficas municipais, que
poder servir de base para a aplicao das tecnologias sociais que esto sendo
instaladas pela EMBRAPA na regio em estudo.
MINICURSOS
MC O1 Multiculturalismo e identidade em comunidades tradicionais.
Guilherme Paiva de Carvalho Martins (PPGCISH/UERN)
MC 02 - Espao e tecnologia em Martin Heidegger e Milton Santos.
Marcos de Camargo Von Zuben (PPGCISH/UERN) e Rogrio Holanda da Silva
(UERN)
MC 03 - Antropologia e Sociologia das Emoes: uma introduo.
MC 04 - Sexualidade e Diversidade.
Jos Evaristo de Oliveira Filho (PPGCISH/UERN)
MC 05 - Estratgias para pesquisas interdisciplinares em Cincias Sociais e
Humanas.

Livro de Programação - Resumos - SIPGCSH

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II Simpsio Interdisciplinar

CADERNO DE PROGRAMAO E RESUMOS

CADERNO DE PROGRAMAO E RESUMOS

Caderno de Resumos do II Simpsio de

II Simpsio de Ps-Graduao em Cincias Sociais e Humanas

Marcos de Camargo Von Zuben (PPGCISH/UERN)

Maria Cristina Rocha Barreto (PPGCISH/UERN)

Marclia Luzia Gomes da Costa (PPGCISH/UERN)

Geilson Fernandes de Oliveira (Mestrando PPGCISH/UERN)

Aline Gama de Almeida (PPGCISH/UERN)

Ailton Siqueira de Souza Fonseca (PPGCISH/UERN)

Rosalvo Nobre Carneiro (PPGCISH/UERN)

Alpio de Souza Filho (UFRN)

Edmilson Lopes Jnior (UFRN)

Guilherme Paiva de Carvalho Martins (UERN)

Ivan Maia de Mello (Unilab/CE)

Jean Henrique Costa (UERN)

Mauro Guilherme Pinheiro Koury (UFPB)

Rosalvo Nobre Carneiro (UERN)

Selvino Jos Assmann (UFSC)

O II Simpsio Interdisciplinar de Ps-Graduao em Cincias Sociais e

MINICURSOS ....................................................................................................... 121

Programa de Ps-Graduao de Cincias Sociais e Humanas

II Simpsio Interdisciplinar de Ps-Graduao em Cincias Sociais e Humanas

19:00 - 22:00 NOITE - PALESTRA

Programa de Ps-Graduao de Cincias Sociais e Humanas

II Simpsio Interdisciplinar de Ps-Graduao em Cincias Sociais e Humanas

Neste espao de dilogo, visamos abordar aspectos do cotidiano como

Programa de Ps-Graduao de Cincias Sociais e Humanas

de organizao e circulao de sentidos nos discursos miditicos, ressaltando

II Simpsio Interdisciplinar de Ps-Graduao em Cincias Sociais e Humanas

Este GT se prope como espao de discusso sobre produes, projetos e

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DISTORES E CONSTRUES: DINMICAS DO ROCK CARIRIENSE

A PRODUO SOCIAL E SIMBLICA DO HEAVY METAL: ALGUNS

II Simpsio Interdisciplinar de Ps-Graduao em Cincias Sociais e Humanas

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CABRA MACHO SIM SENHOR: A CONSTRUO DA IDENTIDADE MASCULINA NAS

TRANSFORMAES CULTURAIS DAS FESTAS JUNINAS: UMA ANLISE DAS

II Simpsio Interdisciplinar de Ps-Graduao em Cincias Sociais e Humanas

sero apreciadas algumas ideias de Adorno (1996), que aborda o conceito de

INDSTRIA CULTURAL, CIBERCULTURA E MSICA INDEPENDENTE EM BRASLIA:

Programa de Ps-Graduao de Cincias Sociais e Humanas

bandas brasilienses que ajudaram a compreender como se efetivam os processos

IDENTIDADES NEGRAS E PRTICAS DISCURSIVAS DE RESISTNCIA NOS PONTOS

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Atravs deles, busca-se, compreendendo a linguagem enquanto fenmeno

GT O2 Espao, Saber e Subjetividade.

CONQUISTAS DE ESPAOS E CONSTRUO DE SOCIABILIDADES ENTRE JOVENS

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acontecimentos no cenrio brasileiro, que modificaram (talvez) a rotina do pas,

SUBJETIVIDADE, CONHECIMENTO, TEMPO E ESPAO NA FILOSOFIA

Kant fundamenta a sua filosofia em quatro questes: (1) O que eu posso

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quais so os limites do conhecimento? Diante destes dois tipos de

ESPAO PBLICO DA PRAA DE EVENTOS DE PAU DOS FERROS

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RN, discutindo suas transformaes de carter socioespacial que ocorreram desde

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os sete anos da ocupao de Luanda pelos holandeses (1641 a 1648), a fim de

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