INSTITUCION EDUCATIVA LAUREANO GOMEZ

TALLER DE RECUPERACION PRIMER PERIODO DECIMO J.M

DATOS GENERALES:
UNIDAD DE APRENDIZAJE: Medicin, sistemas de unidades y conversiones; Magnitudes directamente
proporcionales, cantidades vectoriales y escalares; notacin cientfica.
ACTIVIDADES: Taller de medicin, manejar sistemas de unidades y sus respectivas conversiones y
expresarlas en notacin cientfica, identificar las relaciones entre magnitudes, diferenciar cantidades
escalares y vectoriales y realizar operaciones con cantidades vectoriales.
PROCEDIMIENTO: Solucionar los tems del taller; presentarlos en hojas tipo examen el cual tiene una
valoracin del 20% , luego presentar sustentacin del taller valoracin del 80%.
NOTA sin el taller solucionado completamente no hay sustentacin.
Presentar escrito que el acudiente observa la actividad de recuperacin.
LA FSICA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA LOS EVENTOS DE LA NATURALEZA Y LOS
EXPRESA CUANTITATIVAMENTE, POR ESO MUCHOS LA LLAMAN CIENCIA DE LA
MEDIDA
SISTEMA DE CONVERSIONES Y NOTACION CIENTIFICA
1.

Expresa en metros (m) las siguientes longitudes expresar en notacin cientfica:

A. 48,9 Km
D. 538,34 cm
B. 36,875 Hm
159856 345 nm
C. 846,1 Dm

E. 6 790 mm

Expresa en segundos (s) los siguientes intervalos de tiempo y expresar en notacin cientfica:
a. 45 min
d. 2 sem
b. 7 h
e. 1 ao
c. 1 da
f. 2000 000 s
Escribe V o F en cada una de las siguientes afirmaciones segn corresponda:
a. La masa en el sistema Internacional S.I. se mide en gramos ( )
b. Sera lgico medir la longitud de tu lpiz en Km ( )
c. Tiene sentido decir que David pesa 1,75 m ( )
d. El primer metro se determin con la diezmillonsima parte del meridiano terrestre (
)
e. Para medir distancias entre ciudades puede utilizarse el cm ( )
f. El c.g.s. es un sistema derivado del M.K.S. ( )
g. Para medir la distancia entre astros se usa el AO LUZ ( )
h. Es posible convertir metros a segundos ( )
i. El prefijo MEGA significa un milln de veces ( )
j. En el sistema Ingls la masa se mide en gramos ( )
ANALISA Y JUSTIFICA
a. Qu cuerpo tiene ms masa; Un Kg de hierro o un Kg de algodn?
b. Qu cuerpo tiene ms volumen; Un Kg de hierro o un Kg de algodn?

c. A la pregunta: Cunto tiempo tardas de tu casa al colegio? Tres nias responden:

i. media hora
ii. 1 800 s
iii. 30 min
Cul de las tres se demora ms y por qu?
La masa aproximada del planeta tierra es de 5,98 x 10 21 toneladas (ton); determina:
a. Cuntos Kg de masa tiene la tierra
b. Cuntas libras de masa tiene el planeta
Consulta las siguientes equivalencias del Sistema Ingls al Sistema Internacional:
a. 1 ft =
_______________ cm (1 pie)
b. 1 in =
_______________ cm (1 pulgada)
c. 1 mll =
_______________ m (1 milla)
d. 1 yd =
_______________ cm (1 yarda)
e. 1 lb =
_______________ Kg (1 libra)

MAGNITUDES DIRECTAMENTE E INVERSAMENTE PROPORCIONALES

Para cada una de las siguientes tablas de datos:
Velocidad Vs tiempo.
V(m/s)
t(s)

Distancia Vs tiempo.

10

x(m)

t(s)

20

16

30

12

32

40

16

48

12

50

20

64

16

a. Realiza una grfica de las variables teniendo en cuenta que la variable que aparece en la primera columna
de cada tabla es la dependiente.
b. Qu tipo de proporcionalidad existe entre las variables?
c. Escribe la ecuacin que liga las variables.
d. Encuentra la constante de proporcional.
e. Con la ecuacin que liga las variables x y t, encuentra los valores de x para t = 32 s y para t = 8 s; y con la
ecuacin que liga a V y a t encuentra los valores de V para t = 2.5 s y t = 25s

 Se tienen cinco recipientes que contienen la misma cantidad de agua. Cada uno de stos tiene un
orificio de rea determinada y diferente a los dems. Se registra el tiempo de salida del agua para
cada recipiente obteniendo los siguientes datos:
t(s)
1
2
3
4
5

A(cm2)
24
12
8
6
4.8

a. Determina las
independientes.

variables

dependientes

b. Realiza una grfica entre las variables.

c. Son magnitudes inversamente proporcionales.
Por qu?
d. Verificar la hiptesis realizando una grfica de
la variable dependiente contra el inverso de la
variable independiente.
e. Encuentra el valor de la constante de
proporcionalidad.
f. Encuentra la ecuacin que liga las variables.
g. Halla los valores de t para A = 5 cm 2 y A = 2.5
cm2.

En una actividad experimental se aplic una fuerza constante a diferentes masas midiendo los
cambios de rapidez que experimentaban dichas masas.
Los resultados experimentales aparecen en la
siguiente tabla:
(m)
masa (g)
1
2
3
4
5
6

(a)
Cambios
(m/s2)
18
9
6
4,5
3,6
3

de

rapidez

De acuerdo con lo realizado en el experimento,

a) Cul es la variable independiente?, Cul la
independiente?
b. Realiza una grfica entre las variables.
c. Qu tipo de relacin entre los cambios de
rapidez y la masa? Por qu?
d. Verifica tu hiptesis realizando una nueva
grfica de la variable dependiente en funcin del
inverso de la variable independiente.
e. Halla la constante de proporcionalidad.
f. Encuentra la ecuacin que liga las variables y
determina los valores de los cambios de velocidad
para m = 0.5 g y m = 18 g.

VECTORES Y ESCALARES
1. Hallar la suma de los siguientes vectores y dibjalos en el plano cartesiano. Recuerde utilizar el
transportador.
A=20u y forma un ngulo de 43 con el eje positivo X
B=15u y forma un ngulo de 155 con el eje positivo X
C=17u y forma un ngulo de -120 con el eje positivo X
D=25u y forma un ngulo de -27 con el eje positivo X

2. Suma los siguientes vectores.

DESPUS DE TU CONSULTA, ANALIZA, REFLEXIONA Y RESPONDE

3. Cul es la diferencia fundamental entre un escalar y un vector?
4. Da 5 ejemplos de magnitudes escalares y 5 ejemplos de magnitudes vectoriales.
5. Explica las caractersticas de las magnitudes vectoriales.
6. Define con tus propias palabras que es un vector.
7. Explica cmo se determina la magnitud o mdulo de un vector.
8. Explica cmo se determina el sentido de un vector.
9. Explica cmo se determina la direccin de un vector.
10. Explica cuando 2 vectores son iguales.
Justifica o refuta los siguientes enunciados:
1.
2.
3.
4.
5.

Si 2 vectores son paralelos, entonces son iguales. ( )

Si 2 vectores son iguales, entonces son paralelos. ( )
Si 2 vectores tienen la misma magnitud, entonces son iguales. ( )
Si 2 vectores tienen la misma direccin, entonces son iguales. ( )
Explica con tus propias palabras las diferencias entre los mtodos del tringulo y del paralelogramo
para sumar vectores.
6. Explica qu son componentes rectangulares de un vector.
7. Explica los pasos para sumar vectores mediante los componentes rectangulares
8. Cules son las caractersticas de las magnitudes directamente proporcionales? (grfica, ecuacin que
las liga).
9. Cules son las caractersticas de las magnitudes inversamente proporcionales? (grfica y ecuacin que
las liga).
10. Cuando 2 magnitudes estn en proporcin lineal, cules son sus caractersticas? (grfica y ecuacin
que las liga).
11.Teniendo en cuenta los valores y la direccin indicada, hallar la suma de los vectores por
medio del mtodo de componentes rectangulares

MARCA LA RESPUESTA CORRECTA DE ACUERDO AL TEXTO

Las preguntas 1, 2 y 3 se refieren a la siguiente informacin.

Sean los vectores A = 3 N y B = 4 N.

1. La magnitud del vector suma es

A. 4. B. 7. C. 1. D. 5.
2. La magnitud del vector resta es
A. 1.
3.

B. 3.

C. 5.

D. 7.

Si cada vector de la figura dobla su magnitud. Cul es la magnitud del vector suma?
A. 14.

B. 10

C. 8

D. 16