MAPAS CONCEITUAIS

MAPAS CONCEITUAIS

APRESENTAO
Estudar de forma mais produtiva e independente uma grande conquista.
Ao ensinar estratgias de estudo, voc far com que seus alunos aprendam
a sistematizar contedos longos e priorizar idias.

LINHAS GERAIS
Pblico alvo: A partir do 6 ano do ensino
fundamental
Disciplina: Multidisciplinar

O emprego de Mapas Conceituais nesta tarefa perfeito. Com esta

ferramenta, voc deixar claro conceitos difceis. Alm disso, poder avaliar
o aprendizado geral da matria.
Nesta atividade, vamos mostrar como resumir de forma eficiente qualquer
assunto. A idia que contedos sejam fixados a partir da montagem de
Mapas Conceituais pelos prprios alunos. Palavras-chaves so
selecionadas por eles, e ento, diagramas so estruturados no programa
PowerPoint.
A atividade concluda com a apresentao e anlise das melhores forma
de sintetizar o contedo proposto.
Vamos l! Os seus alunos s tem a ganhar com a matria na ponta
da lngua!

Tema transversal: Lngua

Portuguesa

Softwares necessrios: PowerPoint

Tempo previsto: 4 aulas

A atividade aqui desenvolvida

foi criada pela Prof.a Dra. Cristiana
Mattos Assumpo e detalhada em
um plano de aula completo.
Converse com a professora:
cmattos@colband.com.br

MAPAS CONCEITUAIS

ROTEIRO DA ATIVIDADE
A atividade est divida em 2 encontros. Na primeira parte, na sala de aula, os
alunos aprendem o que so Mapas Conceituais e como podem aplic-lo.
J na segunda parte, eles so levados ao laboratrio de informtica, e ento,
montam os diagramas a partir do contedo proposto.
Acompanhe as etapas a seguir. Veja o Plano de aula e boa sorte!

NDICE
NA SALA DE AULA (2 AULAS)
Etapa 1 Introduo ao Tema
Etapa 2 Como montar um Mapa Conceitual
Etapa 3 Preenchimento da folha de atividade
NO LABORATRIO DE INFORMTICA (2 AULAS)
Etapa 1 Leitura e seleo das palavras-chave
Etapa 2 Montagem do diagrama
Etapa 3 Concluso da atividade
crditos

Leia e imprima o Plano de

aula, na qual est detalhado
todas as informaes
pedaggicas sobre a
atividade.

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aula

MAPAS CONCEITUAIS

NA SALA DE AULA

DICA

ETAPA 1 INTRODUO AO TEMA

Mapas Conceituais so

Inicie a aula explicando o que um Mapa Conceitual e como pode ajudar na

compreenso de textos e snteses para estudo.

representaes grficas semelhantes

a diagramas, que indicam relaes
entre conceitos ligados por palavras.

Distribua um texto curto sobre um tpico da matria desejada. D

aproximadamente 15 minutos para lerem.
Discuta com os alunos quais so as principais idias e as frases mais
importantes.

Esta estrutura vai desde os mais

abrangentes at os menos inclusivos
podendo ser indicado por palavras
ou at mesmo frases.
So utilizados principalmente para

Ento, monte na lousa um diagrama do texto em questo. Explique aos

alunos como voc chegou as palavras-chave.

hierarquizar contedos de forma a

facilitar o aprendizado por meio de
construes significativas do prprio

Veja um exemplo no arquivo Mapa Conceitual

aluno.

About Vitual
MapaTours
Clas s room

Conceitual

MAPAS CONCEITUAIS

NA
SALA DE AULA
ETAPA 2 COMO MONTAR UM MAPA CONCEITUAL

Agrupe os alunos em trios. Distribua folhas brancas e pea para lerem um novo
texto: pode ser um captulo do livro, apostila ou texto preparado por voc.

Eles devero usar marca texto para grifar as frases mais importantes, discutir
quais so as palavras-chave do texto e por fim desenhar o diagrama.

Permita que os trios troquem idias para que cheguem a um consenso de

quais realmente so as palavras-chave mais relevantes no texto. Em seguida,
abra a discusso para a classe.

importante que os alunos cheguem a uma concluso e voc, professor,

v montando na lousa e investigando se realmente so corretas as
relaes pensadas.

ETAPA 3 PREENCHIMENTO DA FOLHA DE ATIVIDADE

Entregue a folha de atividade (antes da aula, tire cpias no laboratrio de

informtica, o arquivo Ficha de atividade j est pronto, basta ser impresso).
Oriente-os para o preenchimento: nome e grupo. Mencione qual o tema que
ser abordado na atividade e solicite que escrevam previamente o que sabem
sobre o assunto.

!
About
FichaVitual
de
Clas s room Tours

atividade

MAPAS CONCEITUAIS

NO LABORATRIO DE INFORMTICA

ETAPA 1 LEITURA E SELEO DAS PALAVRAS-CHAVE

Antes da aula, prepare o texto que os alunos vo utilizar na atividade, em

Word. Escolha um tema e defina quais so os objetivos a serem
alcanados.

DICA
- No esquea de dar conhecimento ao
aluno do que se espera desta atividade,
bem como o que ele poder ser capaz
de realizar aps a construo do
diagrama.

importante que voc teste a atividade: simule as palavras-chave e tenha

uma previso de qual ser o grau de dificuldade dos alunos.
J no laboratrio de informtica, rena os trios. Oriente-os para a criao
de uma nova pasta na rede com o nome do grupo. Em seguida, eles
devero abrir o texto da atividade e salv-lo na pasta criada. Se
necessrio solicite a ajuda do responsvel pelo laboratrio de informtica.

- Durante a atividade discuta com eles

sobre as palavras escolhidas.
Devolutivas individuais so importantes
para que o aluno possa rever seus
conceitos. Procure sempre enfatizar os
pontos mais relevantes do assunto,

Pea para os trios escolherem algumas palavras que eles consideram

mais importantes (usando a ferramenta marcador de texto).
Depois, eles devem definir quais so as palavras-chave e montar na folha
da atividade o rascunho do diagrama.

mostrando onde houve erros e/ou

acertos.

MAPAS CONCEITUAIS

NO LABORATRIO DE INFORMTICA

DICA

ETAPA 2 MONTAGEM DO DIAGRAMA

- Depois que os alunos aprendem a

Aps terminarem os desenhos na folha de atividade, o prximo

passo iniciar a montagem no PowerPoint.
Cada grupo deve colocar as snteses de forma simples, ilustrativa. A
apresentao no deve ter mais do que dois slides: capa e
diagrama.

fazer um mapa bsico, pea que

incluam este tipo de sntese nos
trabalhos seguintes.

- Os alunos do 6 ano provavelmente

levaro 1 semestre para dominar bem

Veja o Passo a Passo PowerPoint e auxilie os alunos.

essa tcnica. Procure oferecer

oportunidade para treinarem, agendando
mais aulas no laboratrio de informtica.

ETAPA 3 CONCLUSO DA ATIVIDADE

Todos os trios devem apresentar seus trabalhos. Explicando cada

uma das associaes.

- medida que os alunos

amadurecerem pea que faam o
mesmo com outras matrias, at para

Os outros alunos tambm devem participar, emitindo suas opinies

sobre a soluo apresentada. Se concordam ou discordam.
Por fim, escolha a melhor apresentao. E explique como aqueles
alunos chegaram plenamente no objetivo proposto.

fazer resumos em casa e estudar para a

prova.

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PassoInnovative
a passo
Teachers

PowerPoint

MAPAS CONCEITUAIS

CRDITOS
Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material:

Equipe Microsoft Educao Brasil

Adriana Manetti
Gerente de Programas Educacionais
Adriana Siliano Pettengill
Supervisora de Marketing
Ana Teresa Ralston
Gerente de Programas Educacionais
Jean Paulo Silva Ramos
Gerente de Programas Educacionais

Produo: Criax Comunicao e

Design
Fbio Stefanini Jor
Diretor
Luciana Tenrio de Oliveira
Editora de multimeios
Vivian Ragazzi
Editora de contedo
Claudia Stippe
Consultora Pedaggica

Atividade:
Cristiana Mattos Assumpo coordenadora de Tecnologia na Educao do Colgio
Bandeirantes,
em So Paulo (SP).
E-mail: cmattos@colband.com.br
Blog: http://cmattos.multiply.com/
http://cmattos.blogspot.com/