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INTEGRANTES:

Arias Carrasco, Sheyla

Lazo Solis, David

Lpez Chiroque, Renzo

Yslache Olivera, Boris

Chachapoyas Noa, Jhoan

INGENIERIA
CIVIL

Trujillo Rivera, Cesar

Este trabajo se lo dedicamos a Dios, que durante todo


este tiempo nos estuvo acompaando, iluminando y
guindonos para llegar a nuestra meta .

INGENIERIA
CIVIL

ndice
1. Resumen.
2. Introduccin.
3. Problemtica.
4. Objetivos.
4.1. General.
4.2. Especficos.
5. Justificacin.
6. Fundamento Terico.
6.1. Conceptos y Definiciones Bsicas.
6.2. Marco Terico.
7. Solucin del Problema.
8. Resultados.
9. Conclusiones
10.

Recomendaciones

11.

Bibliografa (Mtodo de Vancouver) Anexos

INGENIERIA
CIVIL

1. RESUMEN
Este proyecto abordar todo su contenido en el DISEO DE UNA
PARTE DE UNA MONTAA RUSA, as como tambin los clculos
necesarios para la realizacin de este proyecto. Para ello, en la parte
introductoria se dar a conocer el tema y los avances obtenidos en la
realizacin del proyecto. Adems, se plantearn las problemticas y
los objetivos del informe, tanto generales como especficos. Luego, se
proceder a la justificacin, el fundamento terico, y la solucin del
problema planteado. Finalmente, se presentaran los resultados,
conclusiones, recomendaciones; as como, las bibliografas (Mtodo
de Vancouver) y anexos.
Cabe resaltar que parte del proyecto est elaborado con el fin de
generar conciencia socio-ambiental, frente a la sociedad que nos
rodea.

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2. Introduccin

El presente informe pretende dar a conocer los avances obtenidos


tras la realizacin de la investigacin.
Este trabajo tiene el objetivo principal de disear parte de una
montaa rusa, as como tambin determinar la eficiencia del personal
para la construccin de la misma. Este proyecto fue realizado por cada
uno de los integrantes del grupo, con la finalidad de contribuir con la
planificacin de un proyecto de manera especfica que logre ampliar
nuestros conocimientos.
El curso de Calculo I tiene un rol muy importante en el presente ya que
nos ayuda con los conceptos bsicos para poder desarrollar el
problema.
En continuacin al avance sealado se proseguir el desarrollo del
marco terico, el cual consta de los datos generales del proyecto , los
conceptos bsicos que utilizaremos en el proyecto y los fundamentos
tericos que sustentarn los resultados del trabajo realizado. Luego
daremos solucin a todas las problemticas mencionadas
anteriormente anexadas a los resultados, que se generarn del
anlisis matemtico propuesto en el informe a presentar que dar
mayor precisin a dicha solucin.
Finalmente, se presentaran las conclusiones del proyecto
desarrollado; as como tambin se presentaran las recomendaciones
que se generarn como posibles soluciones a los problemas de
manera real.

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3. Problemtica
PROBLEMA 1:
Se desea disear parte de una montaa rusa, para ello se analizar el ascenso y
descenso de una montaa rusa. Despus de analizar imgenes de estas
montaas modelo, se decide hacer la pendiente de ascenso de una recta de las
rectas 0,5 y de la recta de descenso 1,0. Esto quiere decir que la creacin de
este tramo ser por la conexin de dos tramos rectos y= L1 (x) y y= L2 (x)
2
mediante parte de una parbola y=F(x)= a x + bx+ c

, donde x y F(x) se miden en

pies. Para que el trayecto sea uniforme no pueden existir cambios abruptos de
L1
L2
direccin por lo tanto desea que los segmentos lineales
y
sean
tangentes a la parbola en los puntos de transicin P y Q (vase la figura). Para
simplificar las ecuaciones decide situar el grafico asi:

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a) Si la distancia horizontal entre P y Q tienes la misma altura. Escriba las


ecuaciones del trayecto para que sea uniforme en los puntos de
transicin.
b) Halle la formula f(x), hallando a, y c.
c) Dibuje L1, f y L2 para verificar las transiciones uniformes.
d) Adems los encargados de la construccin desea establecer una
relacin entre la produccin con respecto al tiempo, se estableci un
horario fijo sin horas extras y que nos pueda ayudar a concluir la
construccin de la montaa de Rusia en un menor tiempo, un estudio de
eficiencias que nos indica que un obrero promedio, que llega a las 7:30
am, habr producido:
Q (t )=t 3+ 8 t 2 +24 t ,t en horas

Hallar:
a) La tasa de produccin del obrero a las 10:30 am.
b) A qu razn est cambiando la tasa de produccin del obrero con
respecto al tiempo a las 10:30 am.

4. Objetivos

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4.1. General

Disear parte de una montaa rusa para el beneficio de las personas


que lo utilizaran

4.2. Especficos

Determinar el menor tiempo de construccin de la montaa rusa con


respecto a la eficiencia

5. Justificacin

La investigacin de este proyecto o el porqu de la investigacin y la


finalidad de esta investigacin es de dar a conocer la actual
problemtica acerca de las dificultades que se hacen latentes en los
ciudadanos del Per referido a un contexto ambiental y que tambin
se deben a la conciencia social y ambiental que cada uno de los
miembros del grupo posee tanto tica moral como valores que se han
dado atreves de nuestro desarrollo, con el fin de resolver ciertos

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problemas de tener nuevas posibilidades de materiales


construccin para la infraestructura en nuestra actualidad.

de

La investigacin de este proyecto o el porqu de la investigacin y la


finalidad de esta investigacin es de dar a conocer la actual
problemtica acerca de las dificultades que se hacen latentes en la
construccin de una montaa rusa sabiendo que al construirla se tiene
que tomar en consideracin las vidas humanas que abordaran este
juego.Tomando todas las precauciones posibles teniendo lo datos
correspondientes podremos hallar de manera efectiva las incognitas
propuestas.

6. Fundamento Terico
6.1. Conceptos y Definiciones Bsicas
6.2. Marco Terico
El concepto de funcin corresponde a una idea intuitiva presente en el idioma de
la calle: los impuestos que pagan las personas estn (o deberan estar) en funcin
de los ingresos, los resultados obtenidos en los estudios son funcin del tiempo
dedicado a estudiar, el consumo de gasolina en un viaje es funcin de ("depende

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de") los kilmetros recorridos, la estatura es funcin de la edad, el nmero de


escaos obtenidos por un partido poltico despus de unas elecciones es funcin
del nmero de votos obtenidos (ley de Hnt), el rea de un cuadrado es funcin
del lado, el volumen de agua que contiene una piscina es funcin de sus medidas,
la proporcin de Carbono 14 presente en una momia egipcia es funcin del tiempo
transcurrido desde la muerte, etc.

En la imagen se muestra una funcin entre un conjunto de polgonos y un conjunto


de nmeros. A cada polgono le corresponde su nmero de lados.

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FUNCIN LINEAL
La funcin lineal es del tipo:

y = mx
Su grfica es una lnea recta que pasa por el origen de coordenadas.

y = 2x

PENDIENTE

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m es la pendiente de la recta.
La pendiente es la inclinacin de la
recta con respecto al eje de
abscisas.
Si m > 0 la funcin es creciente y
el ngulo que forma la recta con la
parte positiva del eje OX es agudo.

Si m < 0 la funcin es decreciente y el ngulo


que forma la recta con la parte positiva del eje OX
es obtuso.

Funcin cuadrtica

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Son funciones poli nmicas es de segundo grado, siendo su grfica una parbola.

f(x) = ax + bx +c
Representacin grfica de la parbola
Podemos construir una parbola a partir de estos puntos:
1. Vrtice

Por el vrtice pasa el eje de simetra de la parbola.


La ecuacin del eje de simetra es:

1. Puntos de corte con el eje OX


En el eje de abscisas la segunda coordenada es cero, por lo que tendremos:
ax + bx +c = 0
Resolviendo la ecuacin podemos obtener:
Dos puntos de corte: (x1, 0) y (x2, 0) si b 4ac > 0
Un punto de corte: (x1, 0) si b 4ac = 0
Ningn punto de corte si b 4ac < 0
2. Punto de corte con el eje OY
En el eje de ordenadas la primera coordenada es cero, por lo que tendremos:
f(0) = a 0 + b 0 + c = c

(0,c)

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Ejemplos:
Representar la funcin f(x) = x 4x + 3.
1. Vrtice
x v = (4) / 2 = 2 y v = 2 4 2 + 3 = 1
V(2, 1)
2. Puntos de corte con el eje OX
x 4x + 3 = 0

(3, 0)

(1, 0)

Punto de corte con el eje OY

(0, 3)

FUNCIN RAZ CUADRADA


Las funciones raz cuadrada las escribimos de la forma:

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cuyo dominio son todos los nmeros reales


positivos (0, ), lo cual significa que x no
puede ser negativo. Si el valor de x fuese
negativo no sera una funcin raz cuadrada.
La grfica de una funcin raz cuadrada
corresponde a la mitad de una parbola como
las que conocemos de la funcin cuadrtica,
pero en este caso el eje de simetra de la
media parbola es horizontal (paralelo al eje
de las abscisas).
El grfico de la funcin raz cuadrada
es:

A este grfico le podemos aplicar


traslaciones horizontales, hacia la derecha
si hacemos x 1, y hacia de izquierda si
hacemos x + 1.
Por ejemplo, el grfico de
muestra que
se ha trasladado
una unidad hacia la derecha:

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Veamos otro ejemplo: Traslado tres


unidades hacia la izquierda

Su grafica es:

FUNCION RACIONAL
Una funcin racional es una funcin de la forma:
Racional

Donde P(x) y Q(x) son polinomios. Adems, P(x) y Q(x) no tienen factor
comn.
Es importante notar que para que la funcin exista Q(x) debe ser distinto de 0.
Ejemplos:
Las siguientes son funciones racionales:

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Por otro lado, la funcin:

no es una funcin racional pues el denominador no es un polinomio.


Races de una Funcin Racional:

Lo anterior significa que, para encontrar las races de la funcin polinmica f,


tenemos que resolver la ecuacin f(x)=0. Para que la funcin exista, el
denominador debe ser distinto de cero. Por lo tanto para encontrar las races de la
Funcin polinmica.
,si P(x) y Q(x) no tienen factor comn, es
suficiente resolver
P(x)=0.

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FUNCION VALOR APSOLUTO


El valor absoluto de un nmero x IR, denotado por |x|, es siempre un nmero
real no negativo que se define:

x,

si x 0

x,

si x 0

Ejemplos:
|-3| = -(-3)=3

|12| = 12

|-5,3| = 5,3

Si los nmeros reales estn representados geomtricamente en el eje real, el


nmero |x| se llama distancia de x al origen.

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En matemtica, el valor
absoluto o mdulo1 de
un nmero real es su
valor numrico sin tener
en cuenta su signo, sea
este positivo (+) o
negativo (-). As, por
ejemplo, 3 es el valor
absoluto de 3 y de -3

Grfica de la Funcin Valor Absoluto


Traslacin:
a indica el punto de traslacin en el eje de las ordenadas

b indica el punto de traslacin en el eje de las abscisas.

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Reflexin:

En trminos generales:

f(x) x h k

Es posible deducir la siguiente grfica con la tcnica de traslacin:

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f(x) 2 x 4
Determine la grfica de:

DERIVADAS:
DERIVADAS

Sellama derivada de la funcin y=f(x) en el punto x


Este tema se aplica cuando es necesario medir con cuanta RAPIDEZ con que se
produce el cambio de situacin . Como consecuencia es un a herramienta de
calculo fundamental en los estudios de ciencia.

lim

x 0

f ( x+ x )f ( x)
y
= lim
x x 0
x

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f ( x+ x)

f ( x)

REGLAS DE DERIVACION
'

1.

[ f ( x ) +g ( x ) ] =f ' ( x ) + g' (x)

2.

[ f ( x ) . g ( x ) ] =f ' ( x ) g ( x )+ g ' ( x ) f (x )

3.

[ cf ( x ) ] =c f ' ( x ) , c R

4.
5.

'

'

'

[ f ( x )g ( x ) ] =f ' ( x ) g ' ( x)
f ' ( x)
1
=
f (x) [ f ( x)2 ]

[ ]
'

6.

[ ]

'

'

f (x)
f ( x ) g ( x )f ( x ) g ( x )
=
g(x)
[ g( x) ] 2

x+ x

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REGLA DE LA CADENA
Cuando una variable y depende de una variable independiente de x en una
forma no fcil, entonces es conveniente considerarla como una funcin
compuesta
Ejemplo
2

y=( 2 x + x4 )

u=2 x 2+ x4

En terminologa clsica, la diferenciacin


manifiesta el coeficiente en que una
cantidad cambia a consecuencia de un
cambio en otra cantidad
En matemticas, coeficiente es un factor
multiplicativo que pertenece a cierto objeto
como una variable, un vector unitario, una
funcin base, etc.
En fsica, coeficiente es una expresin
numrica que mediante alguna frmula
determina las caractersticas o propiedades
de un cuerpo.

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En nuestro caso, observando la grfica de la


derecha, el coeficiente del que hablamos
vendra representado en el punto de la funcin
por el resultado de la divisin representada por
la relacin , que como puede comprobarse en
la grfica, es un valor que se mantiene
constante a lo largo de la lnea recta azul que
representa la tangente en el punto de la
funcin. Esto es fcil de entender puesto que el
tringulo rectngulo formado en la grfica con
vrtice en el punto, por mucho que lo dibujemos
ms grande, al ser una figura proporcional el
resultado de es siempre el mismo.
Esta nocin constituye la aproximacin ms
veloz a la derivada, puesto que el acercamiento
a la pendiente de la recta tangente es tanto por
la derecha como por la izquierda de manera
simultnea.

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7. Solucin del Problema:

f ( x )= y =a x2 +bx +c
f ' ( x )=m= y ' =2 ax+ b

y-y0 =m(x-x0)
y-y0 =1/2(x+50)
y=1/2x+25+yo

En el punto

x=-50

=-100+b=1/2

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y-yo=-(x+50)
y=-x+50+y0
m2=-1=100a+b
en el segundo punto x=50
-100a+b=1/2
100a+b=-1
2b=-1/2
b=-1/4
a=-3/400
la curva corta al eje y en 100
C=100
Regla de correspondencias:
1
x
F(x)=-3/400 - 4 x+100
2

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Recta L1:
1
M1= 2
y-yo=m(x-x0)
y-y0=

1
( x +50)
2

f(-50)=

3
1
(50)2 + ( 50 ) +100=131.25
400
4

y0=131.25
regla de correspondencia de L1:
y-131.25=

1
( x +50)
2

recta L2:
y-y0=-1(x-50)
y-131.25=-x+50
y=181.25-x
a) La tasa de produccin del trabajador es la primera derivada

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R(t )=Q ' ( t )=3 t 2 +12t +24

De la produccin Q(t). La Tasa de produccin a las 11:00 a.m. (t=3) es


'

R(3 )=Q (3)=3 ( 3 ) +12 ( 3 ) +24=33

33 unidades por hora .

b) La razn de cambio de la tasa de produccin es la segunda


derivada
R(t )=Q' (t )=6 t +12

de la funcin de produccin. A las 11:00 a.m. , esta razn es

R(3 )=Q' (3)=6 (3)+12


6 unidades por hora .

El signo menos indica que la tasa de produccin del trabajador est


decreciendo es decir , el trabajador va ms despacio. La razn de este
decrecimiento en la eficiencia a las 11:00 a.m. es 6 unidades por hora.

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8. Resultados:

Los resultados y el anlisis e interpretacin de datos obtenidos por las


investigaciones hechas por cada uno de los integrantes del grupo que
se originan con la utilizacin del cob se pueden ver en cierto modo en
la maqueta que los integrantes del grupo han elaborado, pues la
maqueta tiene como fin dar a conocer las propiedades que pueden

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llegar a tener este material y con diseos muy amplios (con un fin
esttico) pero con lo ms importante un fin ecolgico y social

9. Conclusiones:

Las conclusiones que se pueden llegar a detallar en el presente


informe es que es posible disear una montaa rusa que sea uniforme
en los puntos de transicin, para que as sea posible el uso de la
montaa rusa de manera segura y eficiente.
Adems, al resultar beneficioso para los responsables de la
construccin la eficiencia de los trabajadores con respecto al tiempo,
fue indispensable determinar que eficiencia tiene cada uno de estos
operarios a lo largo de la construccin de la montaa rusa.
Beneficioso en varios aspectos y que su produccin se debera dar a
conocer en diferentes lugares, pues su elaboracin no es complicada y
es econmica para los diferentes sustentos econmicos de cada
persona y para que el ambiente en nuestro pas (Per) sea un lugar
ecolgico y progresista

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10.

Recomendaciones:

Las recomendaciones que se pueden dar acerca del tema y las


soluciones de los problemas que se dieron para el desarrollo de este
proyecto son la escasa informacin que se puede obtener acerca del
tema, pues el conocimiento de tal material no es difundido en la
actualidad y esa es una de las problemticas que se plantea en este
informe y se trata de dar solucin, pero que en este proyecto se podr
encontrar informacin tanto en la bibliografa como en los anexos
dados y las recomendaciones dadas para la construccin de la
maqueta que esta dado a una escala especifica es de dar una medida
o un bosquejo antes de fabricarla para as poder tener un idea de
cmo va a terminar la maqueta y en si el proyecto .

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11.Bibliografa (Mtodo de Vancouver) Anexos

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Pre clculo Grfico, numrico, algebraico Por: Franklin D. Demana Editorial:


Pearson Educacin ISBN: 9789702610168 Materia(s): Matemticas

Preclculo Enfoque de resolucin de problemas Por: Carlos Daniel Prado Prez Editorial:
Pearson Educacin ISBN: 9789702606710 Materia(s): Matemticas

Preclculo. Matemticas para el clculo Por: James, Stewart Lothar, Redlin Saleem,
Watson Editorial: Cengage Learning Editores ISBN: 9786074814064

Clculo 1: De una Variable Por: Ron Larson Bruce H. Edwards Editorial: MCGRAW-HILL
INTERAMERICANA EDITORES ISBN: 9786071502735 Materia(s): Matemticas

Clculo Una variable Por: George B. Thomas Editorial: Pearson Educacin ISBN:
9786073201643 Materia(s): Matemticas
Clculo aplicado: Competencias matemticas a travs de contextos, Tomo I
Competencias matemticas a travs de contextos. Tomo I Por: Patricia Salinas Editorial:
Cengage Learning Editores ISBN: 9786074817713 Materia(s): Ciencia Matemticas
Clculo con aplicaciones Por: Francisco Soler Editorial: Pearson Educacin ISBN:
9789586991346 Materia(s): Matemticas

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CIVIL

CDIGO

AUTOR

TITULO

AO

519 EVAN
2012

Franklin D. Demana

Pre clculo
Grfico,
numrico,
algebraico

2012

519.5 TRIO/E
2009

Mario F. Triola

Estadstica

2009

Carmen , H; Jess
M. ;Julio A. ; Pilar
B. ; Ana G. ; Eva
V.

PROBLEMAS
DE
PROBABILIDA
DE
INFERENCIA
ESTADISTICA
APLICADAS A
LA CIENCIAS
SOCIALES

2007

519.5 PERA
2012

Mara J ; Antonio R ESTADISTICA


;Raquel R ;
Problemas
Cristina C
Resueltos

2012

658.83
BENA 2009

Marcela Benassini

INTRODUCCI
ON A LA
INVESTIGACI
ON DE
MERCADOS

2009

658.83
MALH 2008

Naresh K.
Malhotra

INVESTUGACI
ON DE
MERCADOS

2008

15cuzcan
2011

editorialcuzcan

LARECTA
GEOMETRIA
ANALITICA

2011

RUBIOS
2012

ALGEBRA

2012

519.5 HUER
2007
3

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