Republic of the Philippines

SORSOGON STATE COLLEGE

Bulan Campus
Bulan, Sorsogon
COURSE SYLLABUS in FILIPINO 2
(Pagbasa at Pagsulat sa Ibat Ibang Disiplina)
VISION
A center of excellence in the formation of progressive, procedure, self-reliant, responsive,
nationalistic, ecology friendly and value oriented person for united and agri-industrialized Sorsogon.
MISSION
A premier institution of higher learning committed to produce quality graduates who are research,
value and service oriented and entrepreneurially inclined for the sustainable agri-industrial development
of Sorsogon.
GOAL OF INFORMATION and COMMUNICATION TECHNOLOGY PROGRAM
The SSC Information Communication Technology program aims to provide quality instruction and
training in various area of science and information technology; promote research, extension and
production; strength linkages; establish and implement development programs supportive and rational and
national trust.
PROGRAM OUTCOMES FOR INFORMATION and COMMUNICATION TECHNOLOGY
PROGRAM
1.
2.
3.
4.
5.

Articulate and discuss the latest development in the field of science and information technology.
Effective communicate orally and in written using both English and Filipino languages.
Work effective and independently in multi disciplinary and multi cultural teams.
Act in recognition of professional, social, and ethical responsibility.
Demonstrate broad and coherent knowledge and skills in the field of science and information
technology for professional work and lifelong learning.
6. Strengthen skills in conducting Capstone/research which could result in innovation, invention or
production.
7. Apply knowledge of mathematics, science and technology.
8. Identify, formulate and solve technical/ technology problems.
9. Use the techniques, skills and modern technology tools necessary for technology practices.
10. Design and conduct system components or process to meet desired needs.
11. Apply the wide range industrial process skills (including process development, industrial planning,
materials development, process assessment, and industrial process approaches).
12. Identify relevant methods / tools in management, quality, production and automation.
13. Demonstrate knowledge of design fundamentals.
14. Evaluate alternative facility and process designs.
15. Support other team members in the effective performance of their assigned roles.
16. Initiate and participate in group maintenance activities.
17. Demonstrate an awareness of contemporary issues in management, quality and automation.
18. Identify the gap between the current practices and state of the arts technology.
19. Demonstrate knowledge of professional code of ethics.
20. Evaluate the ethical dimensions of a problem in the discipline.

Professor/ Instructor
Academic Rank
Designation
Office Address
Contact Number
Email Address

:
:
:
:
:
:

Degree Name
Course Code
Credit Limit/Duration
Term
Consultation Time
Consultation Venue

:
:
:
:
:
:

Marian A. Habla
Instructor I
None
Information and Communication Technology Department
09307143191
marian.habla@yahoo.com
rhinrei@hotmail.com
Bachelor of Science in Information System
Filipino 2
3 Units, 9 Hours/week
2nd Semester, AY 2015-2016
Monday Friday
Student Services Building

COURSE DESCRIPTION
Ang kursong ito ay lumilinang at sumasaklaw sa kalikasan ng pagbasa at pagsulat bilang isang
disiplina. Para maihanda ang mga estudyante sa mapanghikayat at kritikal na mga pagbabago sa lipunan
dala ng panahon ng globalisasyon at information age. Humihikayat din ito ng mga estudyante bilang
gabay para makamit ang kanilang hinahangad pagkatapos ng kanilang pag-aaral. Makatulong din ang
kursong ito sa pagpapalawak ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pagbasa at lohikal napagsulat
tungo sa pagsasasagawa ng sariling pananaliksik.
COURSE OUTCOMES
Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inasahang:
1. Nakapakita ng higit na mataas ns antas ng kakayahang kominiklatibo sa akademikong Filipino;
2. Nakagagamit ng mga kaalaman at kasanayan sa kritikal na pag-unawa ng mga teksto sa iba't-ibang
disiplina na nakatuon sa tekstwalisasyon at kontekstwalisasyon ng mga ideya;
3. Nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik at nakabubuo ng positibong saloobin sa
paggamit ng Filipino sa pananaliksik;
4. Nakapagsuri ng nilalaman at organisasyon ng tekstong binasa bilang batayan sa pagbuo ng sariling
sulatin at pagkritik ng mga sulatin; at
5. Makapagbigay diin at aplikasyon sa mga kahalagahang pantao tulad ng kamalayan at malasakit sa
komunidad, mapanuring pag-iisip katapatang etelektwal at ispiritwalidad.
PERFORMANCE INDICATORS
Sa pagtatapos ng semestre, nasa 85% ng mga mag-aaral ang makakakuha at mauunawaan ang
binigay na mga panglinang sa Filipino 2 (Pagbasa at Pagsulat sa Ibat Ibang Disiplina).
CONTENT OUTLINE
WEEK

TOPICS
INTRODUKSYON
a. SSC VMGO
b. School Rules and Regulation
c. Grading System and its Criteria
ANG SINING NG PAGBASA
a. Paghahanda sa Pagbasa
b. Ang Paglusong sa Pagbasa
c. Muling Pagbasa

NO. OF
HOURS
3

3
4

8
9
10
11

12
13

14

15

16

17
18
TOTAL

d. Pagtatagni-tagni
e. Ibat Ibang Estilo ng Pagbasa
f. Kritikal na Pagbasa
PAGBIBIGAY-HALIMBAWA AT ILUSTRASYON
a. Hipnotismo?...! (Lhea G. Angolluan)
PAGHAHAMBING AT PAGKOKONTRAST
a. Sex Change at Transekswalismo (Rowena A. Magpusao)
PAGBIBIGAY- KAHULUGAN O DEPINISYON
a. ADHD: Suliraning Sikolohikal sa Modernong Panahon (Eugene Y.
Evasco)
ANALISIS AT KLASIPIKASYON
a. May mga Kilala ka bang Biktima ng Pang-aabuso sa Kabataan? (Rene O.
Villanueva)
DAHILAN AT BUNGA
a. Prostitusyon (Rosalina Valdez)
ANG SANAYSAY
a. Ang Pagsulat ng Sanaysay
b. Ang Katangian ng Komposisyon
c. Ang Pagtatalata
d. Ilang Bagay na Dapat Isaalang-alang sa Pagtatalata
e. Paghahati-hati ng Talata
f. Mga Tungkulin ng Talata
g. Mga Uri ng Talata
h. Paksang Pangungusap
i. Mga Katangian ng Mabuting Talata
MIDTERM EXAMINATION
j. Ang Paglikha ng Pamagat
k. Ang Paglalagom
l. Mga Hakbang sa Paglalagom
m. Mga Uri ng Lagom
n. Mga Salitang Magkasingkahulugan
o. Diksyon: Ang Tamang Pagpili ng Salita
p. Mga Talinghagang Bukambibig: Saan at Kailan Ginamit
q. Ang Pagbabalangkas
r. Mga Batayang Dapat Isaalang-alang sa Paggawa ng Balangkas
s. Mga Uri ng Balangkas
ANG ALPHABETO AT PATNUBAY SA ISPELING NG WIKANG
FILIPINO
a. Ang Alphabetong Filipino
b. Mga Tuntuning Panlahat
WASTONG GAMIT NG MGA BANTAS
ANG GAMIT NG MGA PANGATNIG AT COHESIVE DEVICES
a. Ang mga Pangatnig
b. Mga Uri ng Pangatnig
c. Ang Gamit ng mga Cohesive Devices
d. Wastong Gamit ng Malaking Titik
PAGLALARAWAN
a. Sa Bundok ng Pag-asa (Raphael Benjamin C. Ayllon)
PAGSASALAYSAY
a. Kita Tayo sa Mata (Dianne A. de Vera)
PAGLALAHAD
a. Ang Paggamit ng Internet: Isang Paglalahad (Vyron Valiente)
PANGANGATWIRAN
a. Globalisasyon (Lilia Quindoza Santiago)
FINAL EXAMINATION

3
3

3
3
3
3

3
3

3
3
54

LEARNING STRATEGIES
Lecture
Reading
Demonstration
Guided Observations
Question and Answer Period

Informal Learning
Mentoring and Coaching
Discussions
Reflection
Activities

GRADING SYSTEM
Components:
Examination
Quizzes
Recitation
Projects
Attendance

30%
20%
20%
20%
10%

TOTAL

100%

PREPARED & SUBMITTED BY:

MARIAN A. HABLA
Instructor I

NOTED:

ENGR. REY RODRIGUEZA, MIT

Dean, ICT/Education Department

OSCAR CARIOLA, MTE

Campus Administrator

APPROVED:

MAGDALENA M. OCBIAN, Ed. D

Vice President for Academic Affairs