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En la actualidad, la educacin requiere la necesidad de articular diferentes

estrategias, mtodos, y medios didcticos entre otros aspectos que aportan al


desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje, en el cual las tecnologas son un
potencial enriquecedor que solo tiene como lmite la imaginacin.
De esta forma, las nuevas tendencias nos indican que la educacin ha tomado
como principal herramienta a la tecnologa as como el uso de dispositivos
electrnicos y de comunicacin, en donde el estudiante manifiesta inters al
acceder a este tipo de tecnologa, para adquirir conocimientos y transmitirlos. De
modo que, la educacin ha tenido grandes avances en el proceso de enseanza
aprendizaje, ya que ha facilitado a los estudiantes el acceder de forma rpida a la
informacin necesaria para el estudio y aprendizaje significativo, lo que ha
provocado el surgimiento de nuevos modelos y tcnicas de aprendizaje, en donde
el docente maneje la informacin de los medios de transmisin de informacin, por
medio de nuevas dinmicas de interaccin entre docentes-estudiantes.
Por consiguiente, con el uso de las nuevas tecnologas los educadores tendrn
que adaptarse a nuevas formas de enseanza con los estilos de aprendizaje de
sus estudiantes, orientado cmo utilizar y procesar la informacin por s mismos al
darle sentido o significado a lo que saben y van aprendiendo. Por ende el docente
debe convertirse en el generador del proceso de aprendizaje y no slo en el
transmisor de ste, el rol del docente en el proceso de transferencia de
conocimiento debe dar un giro, donde el docente desarrolle habilidades y
destrezas en el estudiante es decir, formarle la inteligencia.
Cabe sealar, que la incorporacin de nuevas tecnologas en los procesos
educativos, ha tenido un impacto considerable en el desarrollo de aprendizaje y en
las prcticas docentes, en donde la presencia de recursos tecnolgicos transforma
los ambientes educativos y tienen efectos en el aprendizaje de los estudiantes.
Tambin es importante considerar el contexto donde se aplican dichos procesos,
ya que deben ser, al menos de manera ideal, la base para llevar a cabo el diseo y
desarrollo de los procesos formativos de los cuales la tecnologa educativa forma
parte.

Finalmente, la importancia de la tecnologa educativa, en la sociedad actual y


su aporte a la enseanza ha evolucionado y progresado hacia una sociedad
moderna. Esto conlleva a que estudiantes y profesores tengan los mismos
conocimientos acerca de la tecnologa, aportando nuevas opciones de innovacin
y progreso en los procesos de enseanza-aprendizaje, siendo el docente la fuente
integradora que le dar forma a la tecnologa educativa al implementar los
recursos tecnolgicos, adecuados que permita a los estudiantes alcanzar los
objetivos de aprendizaje.
PARTE ARGUMENTATIVA
Mi postura est ubicada por la Teora del aprendizaje social de Bandura debido a
la articulacin del conductismo y del cognitivismo, al construir una teora del
aprendizaje orientada a los aspectos sociales del comportamiento de los docentes
y estudiantes ante el uso de la tecnologa como herramienta en los procesos de
enseanza-aprendizaje, para activar las potencialidades destrezas y habilidades
de los estudiantes.

YELITZA GUERRERO V
C.I. 13.972.697

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