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Gua 3: Formulando el Proyecto Educativo TIC.

Nombres y apellidos del


docente:
Institucin Educativa:
Sede:
Municipio:

Lorena Daz, Julio Cardona, Beatriz Torres,


ngela Zapata, Victor Gmez
Antonio Ricaurte
nica
Medelln

Objetivo de la actividad: Formular un Proyecto Educativo en TIC.


Desarrollo de la actividad:
Esta gua le permitir la formulacin de la pregunta y objetivos del
Proyecto Educativo TIC de forma fcil y prctica.
Realice el proceso paso a paso a partir de los siguientes comentarios
orientadores .

Pasos para formular el Proyecto Educativo TIC:


1. Enfoque:

Escriba ideas, frases o pensamientos claros a partir del cual


comenzar a plantear y formular preguntas.

Implementacin de herramientas tecnolgicas para la enseanza de las matem


Anlisis de enunciados matemticos (problemas con fraccionarios)
Destreza para operar con nmeros fraccionarios
Herramientas y descripciones que permitan despertar el inters en los estudia
su proceso de aprendizaje

2. Lluvia de ideas:

Qu herramientas del tipo tecnolgico son ms motivantes para los estudian


Cmo facilitar la asimilacin de los conceptos?
Cmo realizar trasposiciones didcticas que permitan un mayor aprendizaje?
Formule todo tipo de preguntas con base en el punto anterior. No hay
una cantidad mxima de preguntas.

3. Defina:
Clasifique y clarifique las preguntas mencionadas anteriormente, con
base en la siguiente informacin.
Nivel:
(Determine el (los) nivel de desempeo
para el cual est orientado el proyecto:
preescolar,
primaria,
secundaria,
media)

Grado Sexto, el cual est integrado


Grado (s) en que desarrolla el proyecto: grupos, cada uno de 42 estudiante
y mujeres) que asisten a las clases
(Describa el (los) grado educativo al jornada de la tarde
cual va dirigido el proyecto)
reas fundamentales y obligatorias:

El rea donde tendr nfasis el pro


Matemticas y Lenguaje.

(Establezca el rea de desempeo que


tiene mayor nfasis en el proyecto).

4. Priorice:

Elija la pregunta que considere ms pertinente en su contexto

sociocultural con base en los resultados de las pruebas aplicadas


previamente.
Cmo realizar trasposiciones didcticas que permitan un mayor
aprendizaje?

5. Determine los prximos pasos:


Fije el objetivo general y tome decisiones para construir una ruta de
aprendizaje. Para lograrlo describa la siguiente informacin:

IMPLEMENTANDO LOS

Ttulo del proyecto:


CONTENIDOS PARA
(Asigne un ttulo creativo queAPRENDER DEL PORTAL
invite a conocer el proyecto).

COLOMBIA APRENDE
matemticas

El proyecto pretende
implementar recursos digitales
que se encuentran en el portal
Colombia aprende y que son el
resultado del da E, las cuales
estn organizadas por
indicadores y por grados.
La enseanza de las matemticas
Problema de aprendizaje:
siempre cursa por la carencia de
(Contextualice el problemaelementos conceptuales que
que
se
abordar
en
elobedezcan al grado de desarrollo
proyecto educativo TIC.)
cognitivo y emocional y que
tengan un impacto real desde
diferentes actividades tanto
motivacionales, como de lecturas
del contexto, hasta llegar a una
comprensin en situ de las
relaciones de los fraccionarios.
Cmo realizar trasposiciones
Pregunta del proyecto:
didcticas que permitan un mayor
(Formule la pregunta delaprendizaje por parte de los
punto anterior, que involucraestudiantes de las temticas propias
Descripcin del proyecto:

a los estudiantes en
problema de aprendizaje).

elde las matemticas, con base a los


elementos digitales y ayudas tras
media?
Pensamiento lgico matemtico
Estndares
de
competenciaPensamiento numrico y
MEN:
sistemas numricos
(Relacione los estndares dePensamiento espacial y los
competencias
establecidossistemas geomtricos
por el MEN sobre los cualesPensamiento mtrico
se desarrolla el proyecto,Pensamiento variacional y
teniendo en cuenta la tablasistemas algebraicos
entregada por el formador
para seleccionar de manera
gil (mnimo uno por rea).
Implementar competencias
Objetivo General del Proyecto: matemticas en la solucin de
(Debe concretarse tomandosituaciones problemas mediante
como referente los resultadosla apropiacin de herramienta
de las pruebas aplicadas, eldigitales.
plan
de
mejoramiento
institucional, los estndares
de competencia de las reas
implicadas y las habilidades
de pensamiento que buscan
fortalecer con este proyecto
TIC).

Descripcin de las herramientas


Objetivos
Especficos
deldigitales del portal Colombia
Proyecto:
aprende.
(Mnimo uno por rea del
proyecto.
Deben
serAplicacin de herramientas
secuenciales (fases o etapasdigitales del portal Colombia
en que se llevar a cabo elaprende y los contenidos para
Proyecto)
y
estaraprender del ministerio de
estrechamente relacionadoseducacin.
con el objetivo general.)
Valoracin de las actividades

digitales implementadas dentro


del portal mediante los
resultados de aula.
Nota: Revise el documento denominado: Estndares de
Competencias MEN como insumo para la resolucin de este tem.

6. Realimente:

Cada grupo de trabajo revisa la informacin detallada en el punto


anterior y la relacin que tiene con los objetivos planteados. En este
punto, Llegan a un acuerdo de los cinco pasos realizados
anteriormente y realizan cambios si es necesario.

Enve:

Finalmente enve la Gua 2 en la Actividad 12. Formulando el


Proyecto Educativo TIC, disponible en el men actividades del Nivel
1.