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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE PIEDECUESTA

PLAN DE CLASES
DIDCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL

REA ASIGNATURA: Ciencias Naturales y Educacin Ambiental


NOMBRE DEL DOCENTE EN FORMACION: Natalia Africano Reatiga
UNIDAD TEMATICA: El tomo
ESTANDAR:
Propongo explicaciones provisionales para responder mis preguntas.
DESEMPEO:
Identifica el tomo y la estructura que lo compone.
INDICADORES DE DESEMPEO
Comprender la estructura bsica del tomo y su representacin esquemtica.
Reconoce y establece las diferencias entre tomo, elementos y molcula.

Realiza modelos de diferentes tipos de tomos.


Escucha con atencin las opiniones de los dems compaeros.

GRADO: cuarto

TEMA

DESARROLLO DE LA CLASE

ESTRATEGIAS
PEDAGOGICAS

TRANSVERSALIDA
DY
COMPETENCIAS

RECURSOS

CRITERIOS DE
EVALUACION

Actividades de iniciacin

El
tomo

Organizacin del aula de clase.

Oracin libre de accin de


gracias.

Dinmica: Jesucristo le dijo a


lzaro.

DESARROLLO DE LA CLASE

Iniciaremos con una pequeo juego de concentracin


para ello los nios tendrn que formar grupos de seis
personas. Dentro del grupo debern escoger a dos de
ellos se ubicaran en el medio y los dems estarn
alrededor de ellos. Cada vez que la maestra diga
atomum los equipos debern cambiar en grupo que ms
se demore paga penitencia y el ganador obtendr un
premio.
Seguidamente el nio deber traer a clase un objeto u
alimento que le guste. Cada nio va hacer la descripcin
de su objeto u alimento como por ejemplo: De qu color
es, por que le gusta, es duro o es blando. Cuando los
nios hayan descrito su objeto la maestra les dir lo
siguiente:

Juegos

En este juegos los


nios debern formar
dos grupos de seis
personas
Experimentos
Por medio de la
elaboracin de los
modelos atmicos
podremos observar
cmo est
compuesto un tomo.

Proyecto
ambiental
Utilizando diferentes
objetos reciclables los

nios elaboraran

modelos atmicos.
Artstica
Se elaboran
diferentes modelos
atmicos utilizando la
creatividad.
Espaol
Por medio de lo visto
en clase se realizara
una ficha de apoyo.

Plastilina
Cartn paja
Marcadores
Objeto
favorito
Videos
Fichas

Se evala
por medio
de una ficha
de trabajo
en clase.

Elaboracin
de un tomo
en clase.

Participaci
n que el
estudiante
mantenga
durante
toda la
clase.

-Estos objetos estos compuestos por materia. En ese


momento se dir Qu es la materia? La materia es todo lo
que nos rodea y all
encontramos unas
partculas ms
pequeas que se
llaman tomos.
-La maestra les har
unas preguntas a los nios
Cmo se imaginan que
son esos tomos? Algunos
de ustedes ha escuchado o
visto un tomo?
-Ahora vamos hacer un representacin de cmo se imaginas
ustedes los tomos.

Terminado la elaboracin de la presentacin grafica de


los tomos, la maestra proceder a dar la explicacin de
que es un tomo, cmo est compuesto el tomo y que
funcin tienen cada uno de los elementos que lo
componen

Continuaremos realizando un modelo de un tomo. Con


anterioridad se les pedir a los nios llevar a clase
plastilina, cartn paja y marcador. La maestra dar las
siguientes instrucciones:

-En medio del cartn paja van a realizar una bola grande con la

plastilina.
-Dentro de la bola grande realizaremos bolitas pequeas de
plastilina unas que representen a los protones y otras los
neutrones,
-Con el marcador vamos a realizar unas orbitas donde vamos a
pegar las bolas de tamao pequeo que representara los
electrones.
Esta actividad se realiza en grupos. Unos nios van a realizar
el tomo de hidrogeno, otros el tomo de helio, otros el tomo
de litio y otros el tomo de deuterio.

Seguidamente realizaremos un ejercicio para reforzar lo


aprendido en clase.
-En el centro del saln encontraremos una serie de
dibujos como el protn, el neutrn, el electrn, el ncleo
y la corteza. A uno de los nios se les entregara el
nombre de dicha imagen, el nio deber ubicar el
nombre en la imagen que corresponda y deber
responder a la pregunta que a maestra le realizara Por
qu crees que es la correcta y que es significa la palabra

que tienes en tus manos? As hasta terminar todas las


palabras que se encuentran en medio del saln.

Continuaremos con la entrega de una ficha


para que los nios trabajan en clase.
(Anexo1)

Continuaremos elaborando un tomo comestible


donde utilizaremos esparquis, un sobre de
chocolatina y una taja de pan. Encima de la taja
de pan pondremos en orden los esparquis para
formar el ncleo y con la chocolatina haremos la
corteza del tomo.

Finalmente se proyectara un video sobre el tema


visto en clase.
https://www.youtube.com/watch?v=XpiLeZVpDRQ

Con ayuda de tus papitos elaborar un tomo el


cual te llame la atencin.

OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________________________________________________

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ANEXOS: MARCO TEORICO- FICHAS O TALLERES DE TRABAJO