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Profesor:
Bachilleres:
Giovanny anuel
Leal Fernando
Salinas Luis
NDICE
NDICE GENERAL
Portada......
Contraportada..........................................................................................
Introduccin..........
pp.
i
ii
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CAPTULO I
EL FENOMENO.................................
Propsitos de la Investigacin.................
Propsito General..........................................................................
Propsitos Especficos....................................................................
Justificacin de la Investigacin...............................
CAPITULO II
MARCO TERICO REFERENCIAL...............
Antecedentes de la Investigacin............
Bases Tericas......................
Bases Legales.................................................................................
CAPITULO III...
ASPECTOS METODOLOGICOS..
Paradigma..
Modalidad de la Investigacin
Mtodo
Escenario de la investigacin
Informantes Claves..
Tcnicas de recoleccin de la Informacin.
Tcnicas de anlisis de la Informacin
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ii
INTRODUCCIN
La familia es el primer modelo que interviene en el proceso de socializacin
del ser humano, ocupa un papel muy importante en la formacin de la
personalidad de los adolescentes, especialmente, en la formacin de los roles
sexuales. La socializacin va a permitir al individuo ir configurndose como
persona en la sociedad a la cual pertenece y que asuma como propias las
costumbres, valores y normas que predominan en la misma.
La adolescencia es un periodo de transicin entre la niez y la adultez,
siendo esta una etapa transcendental del ser humano debido a los cambios fsicos
y psquicos que se presentan en este proceso de crecimiento. Sin embargo
estas transformaciones dependen en gran medida del contexto sociocultural
donde
se
desarrolle
CAPITULO I
Planteamiento del Problema
Los cultivos organoponicos son las alternativas empleada en la agricultura que
hoy en da involucra a las instituciones educativas y ente gubernamentales como
el Ministerio del Poder Popular para la Agricultura; con la finalidad de garantizar y
fomentar la seguridad agroalimentaria del estado Apure, manteniendo una
armona biolgica y reciclable con el medio ambiente, aprovechando los recursos
naturales. Debido la alta contaminacin y deterioro del suelo por medio de los
qumicos y fertilizantes agroindustriales.
Cabe destacar, que la evolucin de los avances
tecnolgicos, nos ha
Objetivo general
Promover en las comunidades la Siembra de Cultivos Organoponicos
y la Lombricultura en la universidad Experimental pedaggica Rural El Macaro
Ubicada en el estado Apure.
Objetivos especficos
-
Ubicada en el estado
Apure.
-
cultivos
organoponicos.
-
Justificacin.
3
se ha
CAPITULO II
Bases tericas
ADOLESCENCIA
Segn la OMS es el perodo de la vida en el cual el individuo adquiere la
capacidad reproductiva, transitan los patrones psicolgicos de la niez a la adultez
y consolida la independencia socioeconmica; fija sus lmites entre los 10 y 20
aos.
Anemia.
Desproporcin cefalopelvica.
Muerte.
Perforaciones uterinas.
Hemorragias.
Infecciones.
Prematurez.
Enfermedades congnitas.
Las probabilidades de que una madre adolescente tenga estos problemas
Bases legales
Desde el punto de vista legal, esta investigacin est sustentada en las
siguientes leyes:
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999)
Artculos 78:
Los nios, nias y adolescentes son sujetos plenos y estarn protegidos
por la legislacin, rgano y tribunales especializados, los cuales respetarn,
garantizarn y desarrollarn los contenidos de esta constitucin, la Convencin
sobre los Derechos del Nio y dems Tratados Internacionales que en esta
materia haya suscrito y ratificado la Repblica. El Estado, la familia y la sociedad
asegurarn con prioridad absoluta proteccin integral para lo cual se tomara en
cuenta su inters superior en las decisiones y acciones que les conciernen.
Este artculo claramente expone que el estado, la familia y la comunidad
protegern, y garantizaran los derechos de los nios, nias y adolescentes, entre
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esos derechos esta el recibir una educacin sexual adecuada, esto les permite
estar informados lo cual les ayudara a prepararse en beneficio de su seguridad
integral y una mejor calidad de vida. A travs de ella se le estn dando las
herramientas necesarias para protegerse de cualquier problema de salud que
pueda afectar su vida presente y futura.
Artculo 83:
La salud es un derecho social fundamental, obligacin del Estado que lo
garantiza como parte del derecho a la vida. El Estado promover y desarrollar
polticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a
los servicios. Todas las personas tienen derecho a la proteccin de la salud, as
como el deber de participar activamente en su promocin y defensa y el de cumplir
con las medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley de conformidad
con los tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la
Repblica.
En el presente artculo se hace constar el compromiso obligatorio que tiene
el estado para los ciudadanos y ciudadanas de garantizarles la salud y el derecho
a la vida, as como tambin promover campaas para mejorar la calidad de vida
y el bienestar colectivo.
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CAPITULO III
CAMINO METODOLGICO
METODOLOGIA
En este sentido, Zorrilla y Torres (1992, p.28) destacan que el trmino
metodologa est compuesto del vocablo mtodo y el sustantivo griego logos.
Este ltimo significa explicacin, juicio, tratado, estudio. Al unirse el vocablo y el
sustantivo se forma la palabra metodologa, que significa el estudio de los
mtodos; es decir, la metodologa representa la manera de organizar el proceso
de la investigacin, de controlar sus resultados y de presentar posibles soluciones
a un problema que conlleva la toma de decisiones. Adems, sostienen los autores
que la metodologa es parte del anlisis y la crtica de los mtodos de
investigacin. Es decir, debe considerarse como el estudio del mtodo que ofrece
una mejor comprensin de ciertos caminos que han probado su utilidad en la
prctica de la investigacin, con objeto de evitar los obstculos que entorpezcan el
trabajo cientfico.
Bajo esta perspectiva, la metodologa debe entenderse como el conjunto de
procesos que el hombre debe emprender en la investigacin y demostracin de la
verdad, lo que le permitir aplicar el conocimiento y llegar a la observacin,
descripcin y explicacin de la realidad. Por lo que existen varios tipos de mtodos
y debemos de seleccionar el ms adecuado para la investigacin.
Cabe sealar, que la investigacin presenta un enfoque cualitativo, por lo
que respecta, la investigacin hace nfasis en el significado (la interpretacin que
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METODO
Dentro de esta perspectiva se utiliz para el desarrollo del estudio la
investigacin accin participativa. Para Borda (1989), la IAP, es un proceso que
combina la investigacin cientfica y la accin poltica, cuya meta es transformar
radicalmente la realidad social, econmica, e ideolgica y construir el poder
popular en beneficio de todos (p. 34) Es decir, se trata de profundizar,
horizontalizar la interaccin entre los intelectuales y los estratos de la clase
trabajadora, de manera que permita a las personas comunes tener una
participacin adecuada en el control de la generacin de nuevos conocimientos.
Asimismo, Martnez (2006), la define como: un mtodo que esconde una
visin del hombre y de las ciencia que implica un compromiso con el proceso de
desarrollo y emancipacin de los seres humanos y un mayor rigor cientfico en la
ciencia
que
facilita
dicho
proceso
(p.
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Este
mtodo combina el
lewiniana
con
otras
formas
de
investigacin
participativa
tradicionales como las de Whyte (1943). Los supuestos bsicos de este mtodo
son que: las personas construyen la realidad en la que viven; las comunidades y
los grupos en las que estn insertas tienen su propio desarrollo histrico y cultural,
es decir, antecede y contina a la investigacin; la relacin entre investigador/a y
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ESCENARIO
Puesto que uno de los principales retos de la investigacin cualitativa es el
estudio de las personas y los fenmenos humanos en su hbitat natural sin
perturbar el medioambiente socioecolgico, la seleccin, la entrada y la retirada
del escenario de la investigacin son aspectos fundamentales.
La gran complejidad y la singularidad de muchos de los fenmenos
humanos hacen imposible que exista una modalidad de investigacin cualitativa
rgida y fijada de antemano. La investigacin cualitativa es, en esencia e
inevitablemente, multimtodo y plural (Flick, 2004; Rodrguez, Gil y Garca, 1999).
Cada modalidad de investigacin sigue su propio perfil, puesto que debe
adaptarse al escenario (siempre cambiante) donde se quiera llevar a cabo.
Dicho de otro modo, no hay un nico modelo de investigacin vlido, puesto
que las investigaciones cualitativas son flexibles para adaptarse al escenario de
investigacin. La investigacin cualitativa es, por definicin, abierta, y huye de
cualquier accin uniformadora que intente imponer un nico enfoque (Denzin y
Lincoln, 2005). En este orden de ideas, el escenario ser el Liceo Biruaquita, del
municipio Biruca del Estado Apure.
UNIDADES DE ESTUDIO
En esta investigacin es importante establecer criterios claros para
establecer el grupo clave con quien se piensa trabajar. Los sujetos de estudio
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actores, los presentan a otros, responden por ellos, le dicen cmo deben actuar y
le hacen saber cmo son vistos por otros (p. 62).
La eleccin de las unidades de estudio se relacion con las personas con
las cuales se trabaj tomando en cuenta sus rasgos individuales, eventos,
documentos, segmentos de tiempo, lugares y situaciones lo cual permiti la
acumulacin de diferentes fuentes de datos que confirmaron la situacin que se
est estudiando. Para este Trabajo de Investigacin se utiliz una muestra
intencional ya que rene los criterios que se consideran necesarios o
altamente convenientes para llevar a cabo dicho trabajo. En tal sentido, las
unidades de estudio lo conforman tres docentes del Liceo Biruaquita, del municipio
Biruca, del estado Apure.
estudio una de
observacin
entendida
en
sentido
amplio,
engloba
todos
los
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CREDIBILIDAD DE LA INVESTIGACIN
El estudio fundament su credibilidad en la triangulacin o contrastacin de
los resultados segn Taylor y Bogdan (2000), afirma que consiste en recoger y
analizar datos desde distintos ngulos para luego ser comparados y contrastados
entre s (264). Es decir, que este tipo de mtodos es indispensable para la
realizacin y comprensin ms profunda de un problema.
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REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Acosta y Gastelo Embarazo en la Adolescencia y Proyecto de vida
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999)
Caripe, L y Uribe, D (2009), realizaron un estudio como trabajo de grado,
intitulado: Embarazos en Adolescente en Consulta Prenatal, Hospital Dr.
Hermgenes Rivero
Kuhn, T. La estructura de las revoluciones cientficas. Fondo de Cultura
Econmica, 1975.
Ley Orgnica de Educacin (2009)
Organizacin Mundial de la Salud
Silva, Z (2010), Propuesta Educativa sobre Prevencin de Embarazo en
Adolescentes.
Taylor y Bogdan, (1987), Introduccin a los mtodos cualitativos. Ediciones
Paids.
Zorrilla y Torres 1992. Gua para elaborar la tesis. Mxico, McGraw-Hill. 108 p
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