ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIN

DOCTORADO EN EDUCACIN
CON ACENTUACIN
EN TECNOLOGA Y COMUNICACIN

Seminario de Invetigacin y Teoras de la Comunicacin

ENSAYO
La Violencia y Los medios
La Televisin y La Conducta Social

CLAUDIA ISELA RANGEL DOMNGUEZ, ROSA ELIA VSQUEZ TLLEZ,

BLANCA ESTHELA LEDEZMA DURN

TITULAR: DR. ERNESTO ROCHA RUIZ

Monterrey N. L. a 27 de Octubre de 2015.

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Resumen
Nota de autor

Rosa Elia Vsquez Tllez

Escuela Primaria Federico Garca Lorca, T.M. Secretara de Educacin,
Nuevo Len
Direccin electrnica: rosaeliavasquez@hotmail.com

Claudia Isela Rangel Domnguez

Escuela Primaria Hroe de Nacozari, Secretara de Educacin, Nuevo Len
Direccin electrnica: claudy1@live.com.mx

Blanca Esthela Ledezma Durn

Jardn de Nios Lomas del Pedregal, Secretara de Educacin, Nuevo Len.
Direccin electrnica: blanca.ledezma@enmfm.edu.mx

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ROSA ELIA
Introduccin

CLAUDIA:
Criterios de conclusiones de causalidad en ambos estudios
La dcada de los aos 60 fue inquietante por los hechos violentos que se suscitaban en
distintos lugares geogrficos. Lo anterior motiv a los cientficos a cuestionarse respecto al
impacto real de la televisin en la vida de las personas. Diversos estudios se orientaron a
descubrir estos efectos, particularmente: La violencia y los medios y La televisin y la
conducta social considerados clsicos en el rea de la Comunicacin.
Ambos reportes de investigacin mencionados, cumplieron en gran medida con los
criterios necesarios para concluir causalidad de la violencia en los medios hacia los efectos de
agresin en lo sujetos. Algunos de los principales criterios son: el desarrollo de estudios de largo
plazo, el anlisis de contenido y el desarrollo de entrevistas fueron dos aspectos metodolgicos
muy bien trabajados que llevan a comprender la medida de cumplimiento en criterios para
concluir la causalidad de violencia de medios en agresin de sujetos; tambin el hecho de
combinar situaciones de laboratorio y el minucioso examen de la vida social, la determinacin de
categoras y el estudio de efectos a largo plazo en los sujetos, todas las inquietudes que se
resolvieron, las hiptesis que se confirmaron, y las discusiones que surgieron durante el
desarrollo de los numerosos estudios, tambin representan un criterio ms para concluir
causalidad ya que denota el elevado inters cientficos por descubrir la verdad, ms all de
intereses particulares.

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Adems, los hallazgos que salieron a relucir, por ejemplo, el segundo lugar para las
caricaturas en cuanto a la presentacin de violencia (el primer lugar lo tuvieron las pelculas
propiamente de violencia), es otro factor que permite corroborar los efectos indirectos en los
adolescentes, ya que la familia cercana y an la extensa, tambin es un factor clave en las
condiciones bajo las que se analizan los efectos de los medios, puesto que se encontr que el
espectador puede aceptar o rechazar los mensajes de los medios, influido en parte por la accin
y presencia de la familia, sus formas de vida, valores que promueve y expectativas. Las nuevas
visiones y expectativas sobre las personas y la realidad en que se vive a partir del anlisis de
contenido que efectuaron algunos de los estudios, revelan tambin, que si bien no son efectos
directos, si se trata de un constante bombardeo de visiones de vida y valores a los que se ven
sujetos los miembros de la sociedad, siendo estas visiones de vida propias de grupos o pases
dominantes, y demeritando la calidad de lo que se puede ver en los hogares para ejercer un efecto
formativo en sus miembros.
El tipo y riqueza en el establecimiento de las correlaciones entre la violencia televisada y
la conducta agresiva fue un factor ms de cumplimiento en el criterio para concluir causalidad
entre los factores de estos estudios y la importante consideracin de que factores correlaciones
permiti ver cmo los efectos son indirectos gracias a los grupos primarios de pertenencia as
como a las respuestas emocionales propias de la personalidad de cada individuo.
ROSA ELIA:
Aportaciones Teorticas
Baker y Ball (1968) citado por Rocha (2015) quien habla en su libro de Investigacin y
teoras de la comunicacin masiva sobre el estudio de la Violencia y los Medios como una
prioridad del gobierno americano para reordenar el establecimiento de la justicia y la seguridad

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de la paz domstica, la comisin Nacional para la Prevencin de las causas de la violencia
public una serie de reportes con el objetivo de definir en qu medida los medios son causales de
la violencia en la sociedad.
Por otra parte la teora del aprendizaje social identifica cuando un individuo imita a otro
buscando ser como l en apariencia y conducta, de ah que se piensa que los programas de
televisin con conductas agresivas y violentas a largo plazo invita a los nios a seguir el modelo
de aprendizaje a dichas actitudes. La violencia y los medios es un estudio clsico en el campo de
la comunicacin ya que se argumenta que el efecto primario de los medios es el reforzamiento.
Schramm y Parker (1961) decan que los nios seleccionan el material de la televisin de
acuerdo a sus intereses y necesidades. Los nios de padres educados vean menos la televisin
que otros, la televisin se busca por entretenimiento y se almacena informacin sin buscarla, en
cuanto a sus efectos enseaban conductas violentas y delincuentes en la mayora de los
programas infantiles pero con padres que les brindaban amor y cario no eran tan relevantes, as
mismo concluyen que la televisin no maneja a los nios sino ms bien es lo que los nios hacen
con la televisin.
En otra investigacin titulada La televisin y la Conducta Social, Bandura (1967),
distingue la forma en que cambian los nios al observar la conducta de otros, Bandura se
orient hacia la incitacin, su propuesta intent evidenciar la capacidad de la violencia televisada
para incitar una conducta agresiva por parte de los nios.
BLANCA
La eleccin del pueblo: contribucin a la teora de los efectos limitados y hallazgos

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Razones para modificar sus conclusiones con respecto a los hallazgos en los efectos
limitados
CLAUDIA:
Cambio de postulados
El estudio del condado de Erie, que pretenda descubrir la conducta poltica de la gente y sus
determinantes, desarroll postulados en torno a la teora de los efectos limitados de la
comunicacin de masas, analizando el aumento de inters y mayor atencin entre muchos otros
factores.
Modificar la anterior conclusin a partir del cambio de postulados implicara descartar el flujo
de informacin y la influencia personal y el rol de pertenencia a un grupo social ya que estos
fueron postulados clave que rescat en sus hallazgos esta investigacin, si bien pretenda
descubrir predictores de conducta poltica, se encontr con la interdependencia de estas ltimas
variables, lo que lleva a la necesaria reconceptualizacin del fenmeno de sociedad de masas.
Aunque se detectaron patrones de influencia, como: activacin, reforzamiento y conversin, se
reconoci que realmente la conversin para la cristalizacin del voto slo ocurra bajo
circunstancias muy especiales.
ROSA ELIA:
Cambios Histricos
La mayor parte de los investigadores coinciden en la existencia de una relacin causal
entre la violencia en la televisin y la conducta agresiva posterior. La teora del modelaje apoya
la hiptesis de los efectos indirectos, los nios que observan gran cantidad de conductas
agresivas almacenan este conocimiento y posteriormente lo recuperan y ejecutan cuando las
circunstancias as lo favorecen.

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Por otra parte en la dcada de los setenta se examin si el contenido de la televisin
poda producir una conducta prosocial, lo socialmente deseable en beneficio a otra persona o la
sociedad, con una conducta altruista, amistosa, auto controlada y con presentacin de la conducta
que ayuda a controlar los temores de nios y adultos.
De tal manera que en la actualidad la televisin es vista como un educador potencial
modificando los efectos a corto plazo con paradigmas de acercamiento cognoscitivo aunque el
aprendizaje es ms informal. Es uno de los medios instruccionales ms empleados que logra
captar la atencin de los estudiantes a travs de la transmisin de videos, hipertextos, juegos de
simulacin entre otras funciones que tienen las pantallas de alta resolucin, as como la
conectividad con el mundo exterior a travs del internet.
BLANCA:
Fallas metodolgicas

Conclusiones

El papel de los medios de comunicacin en el desarrollo y conducta de las personas es un

tema por dems interesante donde los cientficos buscan aportar explicaciones sobre las causas
de los problemas de la sociedad y su evolucin a lo largo del tiempo.
Hoy, las situaciones por dems complejas que se viven al seno de las familias en las
nuevas configuraciones de grupos sociales que emergen gracias a las nuevas formas de

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comunicacin, siguen siento terreno de investigacin y preguntas que buscan aportar para una
vida social que pueda ser, en cierta medida, guiada por los nuevos aportes teorticos.
Los reportes de investigacin analizados en este breve ensayo, muestran como el
establecimiento de categoras, la formulacin de entrevistas en los estudios a largo plazo,
reafirman la validez y aporte sustancial de estos estudios al campo de la investigacin en
comunicacin.
De este modo, con ajustes en cuanto a aspectos histricos, mayor desarrollo y rigurosidad
metodolgica y consideracin del legado de postulados que han dejado estas investigaciones, es
posible desarrollar nuevas indagaciones sobre las complejas formas de expresin de los medios
de comunicacin actuales y su influencia indirecta en la vida de las personas.
Ahora con los avances en comunicacin, principalmente la de carcter mvil, es
interesante su visin actual como importante elemento de expresin y educacin, sin embargo,
los estudios en torno a los probables problemas que genera este fenmeno para la comunicacin
personal efectiva en el contexto en que se vive (desde personas en una misma habitacin que no
se hablan ni se miran porque miran y hablan con personas distantes), son apenas incipientes.
Si bien los estudios siempre pueden mejorarse metodolgicamente buscando la mayor
precisin y rigurosidad a la luz de los avances de investigacin en cada momento, los reportes
analizados dejaron ver una variedad de metodologas y sentaron precedentes de esfuerzos de
estudios longitudinales de largo plazo y de equipos muy completos de investigacin, con fuertes
soportes de financiamiento; los cuales presentaron precedentes para la actividad actual de estos
campos de estudio.

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REFERENCIAS
Bandura (1967) Aprendizaje Social a travs de la imitacin. NJ: Prentice - Hall.
Rocha, E. (2015). Investigacin y teoras de la comunicacin masiva. Mxico: PEARSON
Schramm & Parker (1961). La televisin en la vida de nuestros nios. California: Stanford
University Press.