"La casa de Bernarda Alba" (Aproximacin previa para

un lector atento de la obra )

GNERO Y GNESIS
No se estrenara hasta 1945 en Buenos Aires; el mismo ao y en el mismo
lugar
apareci la primera edicin. La obra se subtitula "Drama de mujeres en los
pueblos de Espaa". Por qu drama y no tragedia? Para Lorca la tragedia
comportaba elementos mticos que aqu estarn ausentes. El realismo del
lenguaje
y ciertas expresiones que cabra llamar "cmicas" (en boca de Poncia, por
ejemplo)
seran tambin rasgos propios del drama. Sin embargo, por la esencial
impresin
de necesidad de la catstrofe, de lo inexorable de la frustracin,
hablaramos de
tragedia.
Tambin es cierto que la obra tiene facetas del drama rural pero no es
menos cierto
que Lorca trasciende ese gnero preciso por muchos aspectos y se alza a un
nivel
incalculablemente superior. Los estudios de Lorca han encontrado acentos
shakespearianos, calderonianos, ...
La gnesis de la obra tuvo su punto de partida en figuras reales: una tal
Frasquita
Alba y sus hijas, cuya casa era colindante de la que tenan los Lorca en
Valderrubio
(Granada). Pero slo el genio del poeta pudo crear, a partir de aqullas, las
figuras
de Bernarda y sus hijas.
PLANTEAMIENTO Y TEMTICA
Tras la muerte de su segundo marido, Bernarda Alba impone a sus cinco
hijas,
como luto, una larga y rigurosa reclusin. Se trata de la exageracin de una
costumbre real, de una tradicin llevada a extremos increbles. Pero esa
misma
exageracin, ese exceso sita la obra en el plano de lo legendario, de lo
simblico,
del mito.
En esa situacin extrema (situacin lmite) los conflictos, las fuerzas, las
pasiones
se agrandarn, se desarrollarn hasta la exasperacin. Catalizador de las
fuerzas
encerradas en la casa ser la figura de Pepe el Romano, pretendiente o
novio de
Angustias, hija mayor y heredera, pero atrado por la juventud y belleza de
Adela, la menor, y amado, a su vez, por Martirio.
Tal es la situacin de la que arranca Lorca para dar cuerpo dramtico a su
temtica
ms personal y profunda. Se ha dicho que el tema central de la obra es el
enfrentamiento entre autoridad y libertad o el conflicto entre la realidad y el
deseo.

Podra hablarse de rebelda contra represin, de naturaleza contra

tradicin,...
Frente al autoritarismo y la represin representada por Bernarda Alba, las
hijas
encarnarn una gama de actitudes que van de la ms pasiva sumisin,
frustrante, a
la rebelda ms abierta, imposible. En suma, nos hallamos pues, ante una, al
parecer frustracin irreparable. Es por este motivo, por lo que hablbamos
de
necesidad de la tragedia. Las races de la frustracin se pueden situar en un
plano
social con un fuerte componente moral, lo cual conducira a sealar una
serie de
temas conexos con la temtica central: la moral tradicional y la presin
social sobre los individuos; las diferencias sociales, con lo que llamaremos el
orgullo de casta; y,
en fin, la condicin de la mujer en la sociedad espaola de la poca.
Cabra sealar los distintos temas: el tema del "qu dirn?" y las
apariencias. El
honor, la pasin condenada a la soledad o la muerte, la muerte y el luto, al
igual
que la consiguiente reclusin frente al ansia amorosa simbolizada por Pepe
el
Romano, tambin son temas importantes del drama. Contrasta tambin el
enfrentamiento entre autoridad y libertad y la rebelda contra la represin.
Se
oponen el autoritarismo y la represin a la que Bernarda somete a sus hijas
frente
a su sumisin o rebelda. Otros temas son la frustracin irreparable (social) y
la
moral tradicional y la presin social sobre los individuos, al igual que las
diferencias
sociales entre mujeres y hombres.La casa de Bernarda Alba fue escrita en la
primavera de 1936, al parecer en pocos das. Fue la ltima obra de Lorca, ya
que
poco despus vino su muerte. Vino luego la guerra,...
EL ESPACIO
La accin se desarrolla en la casa de Bernarda Alba, un espacio cerrado. Es
el
mundo del luto, del silencio, de la ocultacin, en fin, un espacio propicio
para
situaciones lmite. Este lugar, comparado a lo largo de la obra con un
"convento",
un "presidio", un "infierno" transmite una atmsfera sofocante. Parece faltar
el aire,
el agua en este mundo que pone barreras a las fuerzas de la vida, "en el
que se
respira la muerte"
Se opone totalmente al interior de la casa y la represin a la que las hijas
son
sometidas, el mundo exterior; de l llegan ecos de pasiones elementales o
de un
erotismo desatado. Este mundo exterior est regido por convenciones: "qu
dirn".

El pueblo en el que tiene lugar la accin es considerado como un mal pueblo

por
tener pozos en lugar de ro. En este caso el ro simboliza la fuerza vital, el
erotismo,
mientras el pozo indica claramente la muerte.
EL LENGUAJE
Se puede observar claramente la maestra del dilogo, que se caracteriza
por su
fluidez, el nervio y la intensidad. Predominan las rplicas cortas y rpidas y
a
menudo llama la atencin su sentenciosidad. Se unen realidad y poesa.
El lenguaje lorquiano tiene adems un intenso sabor popular. Est
hondamente
enraizado en el habla popular, especialmente en la andaluza, lo cual se
puede
observar claramente en los giros y palabras, en el gusto por la hiprbole y
en la
creatividad.
Se debe mencionar tambin la dimensin potica del dilogo, cargado de
simbolismo: imgenes y comparaciones. Con ello se crea una atmsfera
dramtica
y se consigue una individualizacin de los personajes.
ESTRUCTURA
La obra se estructura en tres actos si atendemos a su estructura externa.
Se aprecian tres partes distintas en la obra. Primero aparece una exposicin
de la
situacin, una localizacin espacio temporal y una presentacin de los
personajes.
Se dice que ha muerto el seor Alba y que Bernarda va a imponer el luto en
su
familia. En la segunda parte, el desarrollo, se anuncia la boda de Angustias
con
Pepe el Romano y a partir de este momento la tensin va en aumento. Se
muestran las envidias y amores de las dems hermanas, aparece el misterio
de las
ventanas y de los encuentros nocturnos. El momento cumbre es cuando se
desvela
que Adela y Pepe haban mantenido una relacin. La ltima parte, el
desenlace,
tiene un final trgico, el suicidio de Adela al creer sta que su madre ha
matado a
su amado Pepe.
PERSONAJES Y SU SIMBOLOGA
- BERNARDA
Su nombre significa "con fuerza de oso"
Es la encarnacin hiperblica de las fuerzas represivas. Representa las
convenciones morales y sociales ms aejas con la mentalidad tradicional
vigente,
Da importancia de las crticas: el "qu dirn", la apariencia, la buena
fachada aun
cuando no se corresponda con la realidad. Se opone a los impulsos erticos,
cree
en la decencia, la honra y su gran la obsesin por la virginidad. Tiene una

concepcin tradicional del papel de la mujer frente al del hombre (a las

mujeres se
les exigir mayor rigidez; a los hombres "todo se les consiente"). Su orgullo
de
casta le hace tener conciencia de pertenecer a una capa social superior y
por ello
impide un noviazgo de Martirio (por razones sociales) a todas las hijas les
recuerda
a qu obliga pertenecer el ser "de su clase", el haber nacido "con posibles".
Su
autoridad y su poder aparecen claramente simbolizados por el bastn, que
siempre
lleva en escena, y el lenguaje prescriptivo (rdenes, prohibiciones,
"Silencio"). de
ella otros personajes piensan de forma despectiva, la describen muy
bien,"tirana",
"mandona", "dominanta". Su poder irracional unido a un claro voluntarismo,
la
ceguera que le hace tomar sus deseos por realidades, un querer que las
cosas sean
como su voluntad dispone.
Las hijas
Todas las hijas viven entre la reclusin impuesta y el deseo del mundo
exterior
("querer salir"). Todas ellas estn ms o menos obsesionadas por lo ertico.
Estos
anhelos erticos pueden ir unidos (o no) a la idea del matrimonio, nico
cauce
permitido para salir de aquel encierro.
Las cinco hijas de Bernarda encarnan un abanico de actitudes que van de la
sumisin o la resignacin a la rebelda.
ANGUSTIAS
39 aos; hija del primer matrimonio
Heredera de una envidiable fortuna que no tarda en atraer, pese a su edad
y su
falta de encantos a Pepe el Romano. Ha perdido la ilusin y la pasin ya.
MAGDALENA
30 aos
Por una parte da muestras de sumisin, pero puede sorprendernos con
amargas
protestas. Ella hubiera preferido ser un hombre, ya que ya ha abandonado la
idea
de casarse.
AMELIA
27 aos;
Es quizs el personaje ms desfigurado: resignada, medrosa y tmida. Su
nombresignifica "sin miel" .
MARTIRIO
24 aos
Es un personaje ms complejo. Pudo haberse casado, si su madre no se
hubiera interpuesto, es enferma, depresiva y pesimista. Est enamorada de
Pepe el
Romano y esta pasin la lleva hasta una irreprimible vileza.
ADELA

20 aos
Es la encarnacin de la abierta rebelda, la ms joven, hermosa, apasionada,
su
vitalismo (traje verde), su fuerza, su pasin le hacen prorrumpir en
exclamaciones
escandalosas: "Mi cuerpo ser de quien yo quiera!" o "Lo tendr todo!". En
desafo abierto con la moral establecida, est dispuesta a convertirse en
querida de
Pepe el Romano aunque sea ponerse una "corona de espinas". Su momento
culminante es cuando rompe el bastn de mando de Bernarda en un
arrebato de
rebelda trgica. Su nombre significa "de naturaleza noble".
- Otros Personajes :
MARIA JOSEFA
La abuela. En sus palabras se mezclan locura y verdad. Se hace portavoz de
un
anhelo comn "Djame salir!" y agranda lricamente los problemas
centrales: la
frustracin de las mujeres, el anhelo de matrimonio y de maternidad, el
ansia de
libertad, de espacios abiertos, ...
LA PONCIA
Vieja criada: interviene en las conversaciones y en los conflictos, hace
advertencias, da consejos, hasta tutea a Bernarda, pero sta no deja de
recordarle
las distancias que las separan. Ella asume su condicin pero est llena de
un rencor
contenido. Tiene conversaciones con las hijas de modo abierto y descarado,
al
hablar de lo sexual aportar un elemento de contraste y turbias
incitaciones. se
caracteriza por su sabidura rstica, por su desgarro popular y por el sabor,
la
riqueza y la creacin de su habla.
LA CRIADA
Tiene un menor relieve que Poncia y tambin participa del rencor hacia el
ama (y
hacia el difunto marido, que la acosaba), aunque se muestra sumisa e
hipcrita.
Obedece a la Poncia pero es altanera y ruda con la mendiga
PEPE EL ROMANO
No aparece en escena pero est omnipresente. Es la encarnacin del
Hombre, del
"oscuro objeto del deseo", con todo lo que se va diciendo de l se compone
un
retrato suficientemente perfilado. Pero tiene su doblez: va detrs del dinero
de
Angustias, pero enamora a Adela, se convierte as en el papel "catalizador"
de las
fuerzas latentes.
http://es.slideshare.net/suenomestizo/la-casa-de-bernarda-alba-analisis-depersonajes-y-situacin

l conjunto coherente de enunciados que forma una unidad de sentido y que tiene intencin
comunicativa a travs de sus signos se conoce como texto. El drama, por otra parte, es
una forma de presentacin de distintas escenas mediante su representacin con actores y
dilogos.
El texto dramtico, por lo tanto, es aquel que representa algn conflicto de la
vida a partir del dilogo entre los personajes. La nocin de drama permite nombrar,
en forma genrica, a cualquier obra escrita por un dramaturgo donde los hechos tienen
lugar en un espacio y tiempo determinados.
El fin del texto dramtico es la representacin de sus contenidos frente al pblico.
El drama incluye tanto al texto escrito para el teatro como a la obra teatral (susceptible de
representacin escnica).
Es importante tener en cuenta que la accin del texto dramtico no es narrada de forma
directa por el dramaturgo, sino que acontece a partir de la accin y el dilogo de los
personajes. Dichas acciones, por lo tanto, pueden ser vistas por los espectadores en una
representacin teatral.
Otras de las caractersticas principales que tiene todo texto dramtico es que puede estar
escrito tanto en prosa como en verso. Y todo ello sin olvidar que existen dos tipos de textos
dentro de aquel: el principal y el secundario.
En el caso del principal podemos establecer que es aquel que se presenta a su vez a travs
de tres formas diferentes:
Dilogo, es decir, las conversaciones de los personajes de la historia. Se convierte en lo que
sera el soporte de todo cuanto acontece y gracias a l se produce el avance de lo que es la
accin.
Apartes. Bajo esta denominacin se encuentran esos momentos en los que un personaje
concreto de manera breve, y pareciendo que ninguno de los otros le oyen, realiza un
comentario. Esta intervencin, que slo el pblico oye, suele ser de tipo cmico.
Monlogo. Como su propio nombre indica, es el parlamento que realiza un personaje sin
dirigirse a nadie en concreto, por regla general. Simplemente lo que trata de hacer es
expresar en voz alta sus miedos, sus ilusiones, sus sentimientos
Por otra parte, dentro del texto dramtico dijimos que estaba tambin el texto secundario.
Este podemos definirlo como el conjunto de anotaciones, explicaciones e indicaciones que
tienen que ver con lo que es la representacin dramtica. De esta manera, nos encontramos
con el hecho de que a travs de aquel se dejan patente cuestiones tales como los sonidos, los
movimientos, el vestuario de los personajes, el ambiente en el que debe desarrollarse la
escena
Se dice que el texto dramtico est compuesto por lo que efectivamente ocurre. Es posible
distinguir entre grandes tipos de textos dramticos: el drama, la tragedia y la comedia.
El drama o tragicomedia combina elementos de la comedia y de la tragedia, donde el
espacio para la risa se armoniza con los momentos dolorosos. La tragedia, en cambio,
intenta generar una catarsis en el receptor y suele culminar con acontecimientos nefastos.
La comedia, por ltimo, se centra en la comicidad y en la exageracin y ridiculizacin de los
conflictos.

Es por eso que no hay una voz narrativa ni un yo potico que se plasma su
emocin; son los personajes los que se presentan antes nuestra vista sin
mediacin, sin que nadie nos cuente lo que dicen o lo que piensan: ellos
hablan.
Para el anlisis, podemos tomar casi todos los elementos del anlisis de
textos narrativos (ver captulos 14 y 15), a excepcin del narrador.
Anlisis extratextual (autor, marco histrico y autobiogrfico)
Tiempo
Espacio
Personajes
Argumento
Anlisis lingstico
Anlisis integrador (intencionalidad del autor, etc.) y
Conclusin

Con frecuencia, encontramos tambin acotaciones: o sea, indicaciones

que marcan los movimientos o gestos de los actores, descripcin de la
escena (qu muebles u objetos hay, qu espacio se representa), vestimenta
de los actores, sonidos, etc.
Si bien de ninguna manera podramos hablar de narrador, estas acotaciones
pueden ser lo ms cercano a un narrador silencioso (valga la anttesis),
una especie de coordinador que marca la intervencin del autor en lo que
ser eventualmente la representacin de su texto.
Hasta ahora encontramos muchos elementos de anlisis similares a los de la
narrativa, porque en el drama tambin se pone frente a nuestros ojos una
historia. Sin embargo, la estructura del texto va a estar determinada por los
lmites del espacio escnico y de las posibilidades teatrales: cambios de
espacio, acciones simultneas, una extensin exagerada van a estar
limitados en este tipo de textos. Todo est en funcin de las posibilidades
escnicas.
La estructura dramtica divide la obra en:
Actos: la estructura de divisin ms grande, que permite, cuando cae el
teln en la representacin, hacer cambios de escenario, de vestimenta, de
tiempo, etc.
Frecuentemente coinciden con la estructura narrativa de Introduccin,
desarrollo, nudo y desenlace. No son obligatorios: una obra puede no estar
dividida, es decir, teenr un solo acto.
Dentro de los actos hay escenas, que estn marcadas por la entrada y
salida de los personajes y cuadros, que estn determinados por el cambio
de lugar.
Subgneros y tipos.
Dentro del gnero dramtico hay subgneros:
Tragedia: En las tragedias hay un conflicto trgico que enfrenta a los
personajes. Su origen se encuentra en la Antigedad Clsica de Grecia, pero
la encontramos hasta nuestros das (El reidero, de Sergio de Cecco; El zoo
de cristal, de Tenessee Williams)..
Comedia: Tambin remonta sus orgenes a la antigedad y permanece hasta
nuestros das, con los ms diversas estilos. En la comedia se busca hacer
rer al espectador (o lector) a travs de situaciones cmicas, o simplemente
se trata un tema ligero, sin un conflicto de tensin trgica.
Tambin encontramos diferentes tipos, algunos trgicos, otros cmicos y,
muchas veces, mixtos.
Tipologa de obras teatrales:

Sainete: Obra breve, tpica de Sudamrica (en especial, Argentina y

Uruguay) que muestra a los inmigrante europeo de principios del siglo XX.
Suele tener visos de comedia, aunque puede mostrar situaciones emotivas.
La escenografa es muchas veces un patio de conventillo, lugar en el que
solan vivir los inmigrantes de esa poca. Su riqueza consiste en ser un
testimonio de costumbres. Su lenguaje muchas veces reproduce cmica
pero afectuosamente las deformaciones de los inmigrantes italianos. Suele
llamrselo gnero chico y comparrselo con la zarzuela espaola, pero la
diferencia es que la zarzuela es musical y el sainete aunque puede incluir
interpretacin de algunas canciones- no lo es Ejemplo, El conventillo de la
Paloma, de Alberto Vaccarezza.
Grotesco: Obra breve, generalmente de intencin critica mediante la
deformacin o exageracin de caracteres llevados hasta lo ridculo, con el
fin de evidenciar las costumbres o situaciones sociales que critica.
Generalmente se produce en pocas de crisis y si bien no deja fuera el
humor, ste se da ms bien a travs de la irona.
Stira: Mientras que el grotesco puede o no valerse del humor, la stira
hace su crtica mediante el humor y el ridculo. La intencin de la stira es
generalmente poltica.
Farsa: Obra breve, ligera, con personajes extraos o exagerados. La funcin
es hacer rer sin demasiadas crticas ni compromisos con la realidad.
Absurdo El teatro del absurdo, surgido a mediados del siglo XX (Esperando
a Godot, de Samuel Beckett, Las sillas, de Eugenio Ionesco) es un teatro de
crisis existencial. Rompe con todas las convenciones y muestra personajes
que parecen no decir nada importante en escenarios con elementos
ridculos, sin embargo esto es sntoma del escepticismo en el sentido de la
vida. El cuestionamiento y la ruptura llegaron al punto de que se escribieron
obras sin texto (los Actos sin palabras, de Samuel Beckett).
Ejemplo:
Transcribimos un fragmento breve (Casa de Muecas, de Henrik Ibsen) para
graficar la intervencin de los personajes y las acotaciones:
()
ELENA: S, seor. (Helmer entra al despacho. La criada hace pasar a Cristina
y despus cierra la puerta).
Escena III
CRISTINA(En traje de viaje. Tmidamente, con alguna perplejidad): Buenos
das, Nora!
NORA(Indecisa):Buenos das...
CRISTINA: No me conoces?
NORA: Efectivamente..., no s... Ah! S, me parece...(Lanzando una
exclamacin). Cristina! Eres t?
()
No vamos a hacer aqu ningn anlisis, ya que por la extensin de un texto
teatral- slo podramos trabajar con fragmentos, y esto no nos permitira
analizar estructura, espacios, etc. En un fragmento slo podramos analizar
el lenguaje y caractersticas parciales de personajes y espacios, que por otra
parte, pueden analizarse de manera casi anloga a la de los textos
narrativos.
Nota: Los casos en que no se ha mencionado al autor de un fragmento
citado se deben a que no se ha encontrado la fuente, o a que son ejemplos
de creacin de la autora de este curso.

El anlisis del texto dramtico o teatral, presenta una variacin fundamental

con respecto al texto narrativo en cuanto al aspecto de la forma y de los
elementos delcontenido.

La obra dramtica se desarrolla a travs de los dilogos entre los personajes.

La descripcin utilizada en las obras narrativas, se sustituye por la
escenografa.

La obra dramtica o teatral se presenta a travs del guin dramtico. En l

encontramos los actos (determinados por la unidad de accin),
los cuadros(determinados por la escenografa) y las escenas (determinadas
por la entrada o salida de los personajes). Adems, debemos recordar que una
obra dramtica se escribe no para ser leda sino para ser representada. As, el
guin contiene elementos puntuales: los parlamentos de los personajes,
las acotaciones (instrucciones sobre la actuacin de los actores y
escenografa).