Perfil Ideal del Supervisor Educativo en Guatemala

En el Acuerdo 123 A de 1965 se establecen el puesto y funciones del Supervisor

Educativo, divididas entre asuntos administrativos y tcnicos. Ms tarde, otros
acuerdos han agregado o modificado en cierta forma el acuerdo inicial. El
Supervisor Educativo -SE- juega un papel fundamental como enlace y hasta nico
representante del Ministerio de Educacin de Guatemala -MINEDUC- que tiene
contacto directo con su distrito o jurisdiccin en centros educativos. El perfil del SE
es sumamente importante y consiste en las siguientes caractersticas y
conocimientos generales. Cabe anotar que el SE posiblemente no tendr todos los
conocimientos al entrar en el servicio hasta terminar con la etapa de induccin y
las primeras etapas de capacitacin en el espacio de un ao de servicio. Debe
tener los siguientes aspectos fundamentales para una mejor funcin como
autoridad educativa de su contexto.
Liderazgo
Tiene visin para la organizacin
Puede mantener un enfoque en lo importante
Maneja individuos y grupos efectivamente
Conoce tcnicas de manejo de grupo
Maneja relaciones interpersonales con fluidez
Conoce tcnicas para resolucin de conflictos
Lleva el grupo a una visin compartida
Es ambicioso profesionalmente
Tiene facilidad de palabras y puede mediar en el momento indicado
Sabe escuchar a los dems y respeta las opiniones
Es humilde personalmente
Tiene alto nivel de integridad personal y profesional
Muestra iniciativa y autogestin
Es innovador

 Es agente de cambio
Es flexible y adaptable
Puede comunicarse con facilidad
Sabe cundo incluir a los dems en la toma de decisiones
Puede indicar la diferencia entre el liderazgo y la administracin
Comprometidos con la transformacin educativa
Satisfacer las exigencias educativas en un mundo global y competitivo del pas
Promover el desarrollo integral de los guatemaltecos y las guatemaltecas
Administracin
Puede clarificar sus funciones ms importantes
Puede organizar sus funciones en orden prioritario
Entiende y utiliza tcnicas de planeacin a corto y largo plazo
Formula, ejecuta y evala proyectos Puede manejar varios asuntos a la vez
Es proactivo
Sabe utilizar datos para la toma de decisiones
Utiliza tcnicas adecuadas para la toma de decisiones
Conoce las leyes y reglamentos educativos relevantes
Acadmico
Tiene formacin acadmica (se recomienda un nivel acadmico de licenciatura
en la rama educativa y o administrativa)
Puede explicar el nuevo modelo curricular
Metas educativas sean sostenibles y desarrolladas
Especial atencin tendr la relacin de su funcin laboral, fortalecer
sistemticamente los mecanismos de eficiencia, transparencia y eficacia
garantizando los principios de organizacin administrativa educativa, participacin,
descentralizacin, pertinencia, que establezca como centro del sistema educativo
a los docentes de su regin y beneficiando la niez y la juventud guatemalteca.