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eto F et al.
RELATO
DENEXPERINCIA
Correspondncia
Francisco Frederico Neto
Ambulatrio de Especialidade em Pediatria do Hospital
Srio-Libans
Rua Peixoto Gomide, 337 Bela Vista So Paulo, SP,
Brasil CEP: 01409-001.
E-mail: ffredericoneto@gmail.com
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INTRODUO
Alunos com queixa(s) escolar(es), seja por
mau rendimento escolar ou por dificuldade de
aprendizagem, vm motivando encaminhamentos frequentes de professores a profissionais da
rea da sade infanto-juvenil, como pediatra,
neurologista, psiquiatra, fonoaudilogo, psiclogo e psicopedagogo1-3.
O campo da dificuldade de aprendizagem na
criana e adolescente vem revelando tenses e
desafios a serem enfrentados. Dentre as principais complexidades acerca do tema, destacam-se a diversidade e a falta de padronizao de
nomenclaturas, assim como o distanciamento
dialgico e a presena de jarges, preconceitos e
conflitos na interface entre Educao e Sade. A
uniformidade pode, de forma ambivalente, pecar
pelo reducionismo de uma entidade complexa
por natureza, mas, por outro lado, facilitar a in
terlocuo entre especialistas e instituies de
ensino1.
A interlocuo entre os campos da educao
e sade ainda incipiente, pois engloba profissionais de diversas reas do conhecimento. Cada
profissional e rea de conhecimento no mbito
dos seus saberes e prticas tem uma percepo prpria do problema, balizada pela sua
formao, cujos olhares, mtodos diagnsticos,
definies e abordagens dialogam pouco com os
demais setores1,4,5.
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CARACTERIZAO DA EXPERINCIA
Este estudo um relato de experincia vivenciado entre o Programa de Dificuldade de
Aprendizagem do Ambulatrio de Especialidades em Pediatria da Filantropia da Sociedade
Beneficente de Senhoras do Hospital Srio-Li
bans (AEP-HSL)(a) e sete escolas pblicas da
regio central de So Paulo-SP, entre os anos
de 2011 e 2013.
O Programa de Dificuldade de Aprendizagem
do AEP-HSL surgiu em 2010 fruto da percepo
da elevada demanda de crianas encaminhadas
com queixas relacionadas a mau rendimento
escolar encaminhadas pelas escolas da regio
central do Municpio de So Paulo-SP. Ele foi
concebido com o objetivo de realizar diagnstico diferencial da criana e adolescente com
dificuldade de aprendizagem e orientar e propor
intervenes necessrias, respeitando a singularidade de cada caso. um servio formado
por uma equipe multiprofissional constituda
Servio criado em 2010 com o nome inicial Ncleo de
Apoio Aprendizagem, foi remodelado e assumiu nova
configurao. Desde 2013 passou a se chamar Programa
de Dificuldade de Aprendizagem do Ambulatrio de
Especialidades em Pediatria da Filantropia da Sociedade
Beneficente de Senhoras do Hospital Srio-Libans.
(a)
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CONCLUSO
Em nossa experincia, a utilizao da guia
melhorou a comunicao entre a escola e o
nosso servio, facilitou a discriminao das
queixas pelos professores e permitiu uma melhor compreenso inicial do quadro da criana,
tanto pela escola quanto pela equipe de sade.
Acreditamos que esta experincia possa ser
multiplicada em outros espaos de interlocuo
educao-sade e aponta para futuros estudos
de validao desse instrumento.
AGRADECIMENTOS
Agradecemos coordenao, equipe tcnica
e administrativa do Ambulatrio de Especialidade em Pediatria do Hospital Srio-Libans e
aos profissionais das sete escolas pblicas que
participaram dessa construo.
SUMMARY
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REFERNCIAS
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