CAPITULO VI

PRE-PRODUCCION
Este ltimo captulo tiene como finalidad sugerir un programa piloto de
televisin para nios el cual se basa en todo lo presentado a lo largo de este
trabajo. Se plantear la propuesta del programa, los elementos que estn
implcitos y, como parte complementaria, la definicin de la produccin y
post produccin.
En trminos televisivos, podemos decir que Producir es aportar los
elementos necesarios, tanto econmicos como tcnicos y humanos, para la
realizacin de un programa; ste debe entenderse como una unidad aislada
dentro de una emisin, un conjunto de contenidos sometidos a una unidad
de tratamiento, estructura y tiempo para ser difundidos por televisin o
radio (Cerezo,1994).
Existen diferentes tipos de programas como los informativos, los culturales
y los de entretenimiento, que a su vez incluyen musicales, infantiles,
deportivos, telenovelas y de concurso o regalos.
En el proceso de produccin de un programa infantil cada uno de los
elementos que intervienen en las diferentes etapas es tan importante y
bsico como los dems. Ya que involucra previsin, planificacin,
organizacin, administracin y control de la produccin y difusin.
Producir un programa de televisin para nios implica desde el momento
que surge la idea, hasta que est totalmente desarrollada. Dado que el
trabajo de produccin es muy amplio e implica todo un proceso extenso,
para fines de esta tesis, nos centraremos principalmente en el trabajo de
pre-produccin, ya que es el pilar de la produccin. Sin embargo, se
mencionarn las otras dos etapas implcitas en toda produccin, es decir, la
Produccin y la Post-produccin.
Pre-produccin: Es la etapa de planeacin y es la etapa ms importante de
la produccin. En sta debe realizarse el guin, desglosarlo, fijar locaciones
y vestuario, horarios de grabacin, permisos, realizar los trabajos de diseo
como el logotipo y la escenografa, preparar los medios tcnicos, obtener
un presupuesto, etc. Una buena pre-produccin asegura el 50% del xito
del programa.

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Produccin: Es la realizacin del programa en s; abarca todo el periodo de

grabacin, en estudio o en locaciones exteriores, desde su inicio, hasta el
ltimo da de la misma. Una produccin televisiva requiere de la unin de
diferentes talentos y habilidades; es por eso que cada una de las personas
que intervienen en ella son esenciales para el proceso.
Generalmente el staff se compone de productor, director, asistentes, floor
manager, camargrafo, personal de escenografa, iluminacin y audio. Este
no es todo el personal necesario, sin embargo, desarrollan labores bsicas
para que una produccin sea exitosa (Cerezo, 1994).
Post-produccin: Comienza con la seleccin del material grabado,
contina con el proceso de edicin y procesado de las imgenes y termina
con el sonorizado, hasta la obtencin del material final. Que el programa
sea bueno o malo, depende en gran parte de esta etapa, porque si la postproduccin no es bien manejada, puede que se pierda la intencin del
programa (Cabero, 1989).
6.1. Propuesta del programa
Caractersticas del Programa
La Pre-produccin es la preparacin de un programa para televisin y en
ella intervienen todas las personas que forman el Staff, segn el tipo y
formato que requiera el programa. En el caso de esta tesis la referencia es
hacia un programa de tipo infantil con un formato magazine o de revista
basado en la combinacin de diversos formatos: la dramatizacin y la
entrevista. Tambin se har uso de algunos elementos de otros formatos
mencionados por los nios que participaron en la etapa de investigacin,
bsicamente en la sesin de grupo y en los sondeos. La eleccin del
formato magazine o revista es debido a que cumplen y satisfacen las
necesidades de los nios. Se trata de un formato dinmico y favorece la
atencin y el aprendizaje.
6.1.2 Elementos del programa
Nombre del Programa: Futureando
Duracin: Media hora
Da y hora de transmisin: Se contempla transmitirse los sbados a las 9:00
de la maana ya que los nios ven ms televisin ese da. La programacin

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que existe no es de su completo agrado y esto implica poca o nula

competencia con los programas ya existentes.
Conductores: Con base en los resultados de la investigacin que han
mostrado que los nios prefieren, entienden y recuerdan ms el contenido
que es presentado por personajes similares a ellos, se propone que los
conductores sean nios de las edades del pblico al que est dirigido el
programa. Esto tambin se aplica en cuanto a personajes fantsticos como
un ttere o un muppet, sobre todo si es representado con caractersticas
similares a la de los nios. Por eso es que para este programa se propone
una pareja formada por un nio y una nia con edades entre 8 a 10 aos de
edad. Tambin se contar con un muppet como conductor de apoyo para la
presentacin de algunas secciones y cortinillas del programa.
Temtica: La idea central puede resultar interesante para el nio televidente
en la medida que se vincule con su campo de experiencia y contenga,
adems un cierto elemento de ruptura con la cotidianidad, excitacin,
sorpresa, humor y mensaje novedoso, los cuales integren la historia, ideas,
y sentimientos manifestados por los nios, al igual que el fortalecimiento
del aprendizaje. La propuesta para este programa es que los nios conozcan
las profesiones y los oficios que ms les llaman la atencin por medio de
otros nios, recreando los trabajos de los mayores.
Secciones: Estas secciones estn basadas en lo que los nios piden que
haya en un programa que va dirigido a ellos, todas estas pretenden que,
adems de entretenerles, les sean educativas y fomenten la actividad
mental, adems de que se sientan plenamente involucrados.
Manos a la obra. Referente a la temtica del programa se explicar
como hacer una manualidad para que los nios lo hagan en casa. Ejemplo:
(receta de cocina, experimento, leccin de primeros auxilios, etc).
Suelta tu rollo. En esta seccin se pretende que nios de diferentes
escuelas, parques, colonias, etc, hagan preguntas al personaje invitado
(bomberos, policas, mdicos, etc.) tambin pueden dar sugerencias de por
qu es importante esa profesin u oficio o por qu les gustara ser como
ellos.
Tumbaburros. En esta seccin se conocern datos curiosos o poco
conocidos sobre la profesin u oficio con el fin de que los nios conozcan
ms a fondo la importancia de lo que estas personas mayores hacen y de lo
que gira en torno a su profesin.

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Rompecortes o Cortinillas: Estas favorecen a distinguir entre s las escenas

o segmentos del programa, adems de ayudar a la presentacin de la
informacin ms compleja; se pueden destacar los puntos mas importantes
que se presentan en el programa. Es por eso que para fines de este
programa habr cortinillas antes de cada corte comercial con una duracin
de 10 segundos y ser apoyada por elementos grficos y de sonido, al igual
que la voz en off de la mascota del programa. Se tiene la finalidad que de
manera clara se invite a pensar, a resolver problemas promoviendo en los
nios el ejercicio de las operaciones y habilidades mentales de acuerdo a su
edad. Como ejemplo de cortinillas tenemos:
Poner una serie de objetos relacionados con el tema del programa. Si es el
caso hablar de bomberos, se pondr por ejemplo un casco, guantes,
manguera, coche de bombero, combinados con otras formas que no vengan
al caso o no estn relacionadas, como un pastel, un gorro de cumpleaos,
etc. El nio tendr un reloj para que en 10 segundos pueda encontrar la
mayora de las figuras de acuerdo con la temtica del programa.
Poner cuatro pares de fichas o cartas con palabras relacionadas al tema del
programa y el nio tendr que recordar dnde estn acomodadas las
palabras. De igual manera tendr un reloj para que en 10 seg. Pueda
recordar donde est el mayor nmero de pares.
Tanto las secciones y cortinillas se pretenden cambiar o modificarlas segn
la aceptacin de los nios.
Locaciones: Se le llama as a los lugares de grabacin fuera de un estudio.
Dentro de la etapa de pre-produccin corresponde tambin la tarea de
buscar las locaciones necesarias, explorarlas para confirmar que tenga lo
necesario, como corriente de luz, un buen espacio, etc. Para fines de este
programa todos sern grabados en distintas locaciones. Ejemplo: estacin
de bomberos, zoolgico, etc.
Lenguaje: En los programas de televisin, el lenguaje verbal resulta de
gran importancia para mantener el inters del nio. An en los medios que
se combinan con imgenes, el lenguaje verbal es un vehculo bsico para
comunicar lo que se va a ensear.
Es por eso que el lenguaje que se propone para este programa es empleando
parlamentos cortos, construidos a partir de oraciones y frases breves, con
una sintaxis sencilla (Sujeto- verbo-complemento-voz activa-tiempo
presente) y un vocabulario definido con palabras de uso comn para un
nio de la edad que nos interesa.
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En el caso de que se presente cierta complejidad en el vocabulario, se

optar por emplear grficos que ayuden a aclarar su significado.
Otro recurso de gran utilidad es el mensaje personalizado, el cual se basa
en crear la ilusin de dirigirse de manera especfica al nio televidente
Generando un mayor inters e involucramiento con los nios receptores.
Vestuario: El vestuario ser de manera informal. Ser completamente del
agrado de los nios, con colores brillantes. Se pretende que los nios
tambin se caractericen cuando la profesin lo amerite ya que de esa
manera se sentirn mas compenetrados con la actividad que ellos realicen.
Logotipo, ttulos y grficas: Para llevar a cabo esta tarea que dar mayor
vista al programa es necesario entregar al departamento creativo la
informacin necesaria al igual que al departamento de post-produccin. Las
reglas que deben ser observadas en la preparacin del material grfico son
dictadas con base en las caractersticas propias del programa. Las primeras
impresiones que recibe el auditorio de un programa generalmente son los
ttulos, pues sitan al televidente en el estilo y la ambientacin del
contenido: esto significa que los ttulos adems de informar tambin guan.
Los factores que se deben considerar en la produccin de ttulos y grficas
son cuatro:
1.- El estilo del diseo
2.- El tamao y claridad de la tipografa
3.- El manejo del color en su armona y contraste
4.- La cantidad de elementos grficos en una pantalla

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Club del Programa: Se pretende que los nios tengan su credencial que los
identifique como parte del club del programa, ya que es una manera de
sentirse integrados y valorados. En esta credencial portarn su foto y con
ellas podrn ganar premios dentro del programa, tambin podrn obtener
descuentos en establecimientos dedicados a nios (museos, parques de
diversiones, circos, zoolgicos, etc.)

Atributos Auditivos: Entre los atributos auditivos que resultan atractivos

para los nios se puede mencionar la msica gil y dinmica, rondas,
estribillos de corte infantil, voces infantiles y peculiares y una gran
variedad de efectos de sonidos.
Estilo del diseo.- Se relaciona con el contexto y contenido del programa;
por ejemplo, en este caso que el programa es para nios se deben utilizar un
diseo moderno y con mucho colorido.
Tamao y claridad de la tipografa.- Son elementos relevantes en los que es
necesario atender a las caractersticas del medio en cuanto a pantalla y
calidad de la resolucin. El diseo exige rpida visualizacin y la tipografa
fcil lectura, sin ambigedades.
Manejo del color.- Es otro elemento bsico en esta rea; cualquier seleccin
de matices y su combinacin con diferentes tonos siempre deben contribuir
positivamente al tema del programa y a la bondad visual. Para este tipo de
programa son importantes los colores brillantes y llamativos, que son los
que ms cautivan a los nios.

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Cantidad de elementos grficos.- Es un factor que puede influir

positivamente en los nios ya que resulta favorecedor en su aprendizaje.
Se ha descubierto que cuando se utiliza un diagrama para apoyar un
mensaje verbal propicia un efecto considerablemente ms efectivo que slo
la imagen en movimiento (Barrignton, 1976).
Presupuesto del programa: Costos aproximados que tendra la produccin
del programa (el costo representa 1 solo programa).

Staff Produccin
Productor
Director
Guionista
Asistente de produccin
Conductor Nio
Conductor Nia
Conductor Muppet
Ingeniero de audio
Floor manager
Editor
Asistente de cmara
Continuista

$ 15,000
$ 12,00
$ 6,000
$ 8,000
$ 1,000
$ 1,000
$ 1,000
$ 1,500
$ 1,000
$ 3,000
$ 500
$ 500

Vestuario
De 2 Nios
Elaboracin de Muppet
(1 solo gasto)

$ 1,000
$ 2,500

Video
2 Cmaras Betacam SP
con camargrafos (renta)
7 Casettes Betacamam SP 30 Min.
2 casssette master 90 min.
Lentes para cmara:
Polarizador
Gran angular
(1 solo gasto)

$ 5,000
$ 3,570
$ 1,600
$ 6,000

Audio
Renta de Equipo porttil de
Lavalier inalmbrico (3)

$ 1,500

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Iluminacin
Renta de lmparas incluye
Operador
Renta extensiones elctricas
Renta cables audio y video

$ 700
$ 800
$ 800

Diseos
Identidad del programa:
Logo del programa
Diseo de credenciales
Diseo de Papelera
(1 solo gasto)
Supers:
Animacin grficos, plantillas.
(1 solo gasto)
Souvenires
(100 playeras, 100 tazas)

$ 12, 000

$ 5,000
$ 5,000

Viticos
Transporte (renta)
Hospedaje (Si es necesario)
Alimentos (comidas)

$ 4,000
$ 8,000
$ 3,000

Postproduccin
Renta de equipo de edicin
no lineal (4 das)

$ 8,000

Total
Ms el 10% de imprevistos

$ 118, 970.
$ 11,897

Costo Final $ 130,867.

Si una televisora realiza el proyecto, la empresa toma el papel de productor

ejecutivo, lo cual permite disminuir considerablemente los costos de la
produccin incluyendo el equipo y personal tcnico.

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Guin: Todo guin tiene como funcin principal la de servir como una gua
de accin para la realizacin de un programa de televisin. La principal
caracterstica que todo guin debe poseer es la claridad. Para que el guin
sea claro debe respetar un formato; el formato es de uso comn, es una
herramienta que facilita el trabajo (Duby, 1991).
En televisin existen dos formatos: el dividido en 2 columnas (una para
audio y otra para video) y el formato conocido como NBC estndar, que
combina audio y video en una sola columna. Este ltimo ocupa dos tercios
del ancho de la pgina (Colby,1989).
Para este trabajo se utiliza el guin de dos columnas ya que se utiliza
principalmente en comerciales, documentales, audiovisuales, videos
musicales, programas educativos, reportajes y en general, en todo producto
en el que la simultaneidad entre imagen y audio, tiene una gran importancia.
Este formato divide la pgina en dos columnas, la izquierda para las
indicaciones de video y la derecha para las indicaciones de audio, y los
dilogos de los actores.
6.2 Produccin
Esta segunda etapa del proceso de produccin de un programa de televisin,
consiste en la realizacin misma del programa, donde entra en juego todo lo
preparado en la pre-produccin y que debe dar por resultado una magnfica
composicin de imgenes en cuanto a los siguientes aspectos:
PROCESO DE GRABACION.- Una idea transformada en audio y video
para ser utilizada posteriormente.
UNIDAD.- Que sienta una sola historia.
VARIEDAD.- Para mayor atencin de audiencia infantil.
ARMONIA.- Que sus secuencias sean lgicas.
BALANCE.- Para que sea atractivo visualmente en todos sus elementos,
lneas, colores y movimientos.
RITMO.- En cuanto agilidad en el desarrollo.
CONTINUIDAD.- No se trata slo de composiciones individuales, sino de
una secuencia de composicin.
De todo lo anterior depende una buena produccin donde el director y el
productor son los elementos ms importantes en el staff, para lograr que se
lleve a cabo. El productor contina siendo el responsable de la organizacin
del proceso que nos lleva a la obtencin del programa; y el director es el
artista, que debe comunicarse principalmente a travs de imgenes y
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sonidos. El personal tcnico que interviene en esta etapa se compone

principalmente por el director, operador de video tape (responsable de que
el material de otras mquinas est listo para cuando lo requiera el director),
el iluminador, los camargrafos, el ingeniero de sonido, el musicalizador, el
director de cmaras, el floor manager y los asistentes, entre otros (Faus,
1980).
6.3 Post Produccin
La post-produccin engloba todos aquellos procesos operativos de base
tcnica y/o artstica que conducen, una vez englobado el material original,
al acabado definitivo de la obra, es decir, un programa televisivo tal y como
llegar al pblico (Hero, 1995).
En el proceso de operacin y de arte que se realiza para armar o editar
todos los elementos que conforman un programa, se procede al acabado
final, esto es, unir cada toma dentro de una secuencia lgica narrativa,
ajuntndolas a cierto tiempo delimitado, agregando ttulos, crditos,
grficas, efectos especiales, sonido, texto, etc., de manera que el resultado
sea un acabado definitivo, es decir un programa listo para transmitirse
(Romero, 1977).
Hay que sealar que el trabajo de post-produccin se realiza con el material
original, y se puede elaborar una copia del similar con la finalidad de poder
cambiar la post-produccin del programa y hacer varias versiones del
mismo. La grabacin del programa es hecha en pequeas partes o
secuencias que contienen una gran cantidad de tomas. El trabajo final de
post-produccin es sincronizar y cambiar tanto las escenas como el sonido
de un video tape master, agregarle los ttulos y algunos efectos especiales
(Vilches, 1993).
A travs de este captulo se ha mostrado una sugerencia acerca de lo que
sera un programa de inters para los nios de Puebla con edades de 8 a 10
aos los cuales cumplen las expectativas de formacin y de entretenimiento
para un sano esparcimiento de los nios.

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