UNIVERSIDAD TECNOLGICA DEL PER

AO DE LA CONSOLIDACIN DEL MAR DE GRAU

PROBLEMAS Y DESAFIOS EN EL PER ACTUAL
Tema:
Trabajo Grupal
Integrantes:
1
2
3
4
5

Crcamo Risco, Anais Isabela

Carpio Rivera, Julio Enrique
Hidalgo Torres, Luis ngel
Cerdan Sulca, Kevin Alexander
Paico Huamani, Flavio Cesar

Docente:
Chumpitaz Fernndez, Juan Adriano
Turno:
10:30 13:00 (maana)

PROBLEMAS Y DESAFOS EN EL PER ACTUAL

A) Pregunta de comprensin lectora

1

Qu impulsa a los jvenes a migrar?, y cules son las estrategias utilizadas

por los migrantes para adaptarse a su nueva realidad?

Son muchos las razones que impulsan a los jvenes a migrar,

independientes de su edad o gnero, muchos de los primeros migrantes
de la sierra usualmente eran hurfanos que se escapaban de sus
familiares o apoderados, como indica Degregori en la siguiente cita:
La motivacin predominante para la bsqueda de nuevos horizontes es
el rechazo a la situacin de opresin y pobreza en el pueblo natal. Slo
conforme nos alejamos de ese extremo comienzan a cobrar importancia
el deseo de aventura y la atraccin de Lima y otros centros urbanos
(DEGREGORI, BLONDET y LYNCH 1986: 66)
Como indica en lo citado, los jvenes son impulsados a migrar principalmente
por la pobreza y el deseo de aventurarse en lo desconocido, en este caso a
Lima, un lugar distinto a lo que conocan, un lugar en el que podan salir
adelante, explorando todo lo que lima les ofrece, pero sin dejar de lado familia y
la posibilidad de retornar a casa.
Cada uno de los migrantes tienen una forma distinta de adaptarse a la su nueva
realidad que es la capital, algunos se asombran por los grandes edificios, otros
no tanto y algunos buscan personas confiables para no ser embaucados.1
En los relatos de los entrevistados dan por sentado que no hay solucin en sus
tierras natales por muchos motivos, como la sociedad, la subyugacin familiar y
el gobierno centralista.
2

Qu significa el trmino quechua Waqcha, y por qu es importante en el

contexto migratorio?
Es el trmino en quechua para pobre, haciendo referencia a una persona, joven
o nio que qued hurfano y que tiene pocos o ningn pariente, y por ende
carecen de salud, proteccin, educacin, entre otras cosas, ellos no tienen
tiempo para hacer amigos ni tener una vida social, usualmente no van al colegio,
porque deben trabajar para mantenerse y ocupar un lugar en el hogar de los
parientes que lo hayan amparado. Como indica el testimonio de Liduvina:
"En Palpa nac yo, y despus viv en Ayacucho, por Huancasancos por
ah, de Puquio ms all. Mi pap falleci y mi mam me llev para all,

1 Cfr. Degregori, Blondet y Lynch 1986: 77-79

chiquita me ha llevado, a la espalda, ah he crecido. Pero a m me han

criado afines, otras gentes ya, porque mi mam falleci all, yo qued
igualita a mi nietecita de 5 aos, se porte. As pues, me cri, ajena, pero
yo sola, waqcha, una mam vale para todo, no? A m me ha criado de
mi esposo su prima. Pero yo he sufrido mucho, seora. Uy! para m
todo tenan para que me peguen noms. As yo he crecido, sufriendo he
crecido. (Degregori, Blondet y Lynch 1986: 67-68)
Como consecuencia de la muerte de su padre, Liduvina y su madre buscaron un
nuevo lugar donde vivir. Despus tras la muerte de su madre qued hurfana,
siendo criada por la prima de su esposo.
3

Segn los autores, cmo se realiz el poblamiento a orillas del Rmac, y qu

dificultades entraaba el mismo?
Surge a raz del arribo de los pobladores, cansados y artos de los problemas que
se originaban a sus alrededores, casi todos Vivian en casas alquiladas o con
parientes y tenan el anhelo de tener un lugar propio donde vivir. Pero esto no se
trata de una organizacin que invade de la noche a la maana, esto surge de
una lotizacin organizada. La fundacin va a ser producto de la independizacin
de un conjunto de nuevas unidades domsticas.2
Vivir a orillas del rio Rmac a lo que en la actualidad es conocido como Cruz de
Mayo, los primeros pobladores de esas zonas se asentaron en chozas de estera.
El rea es hostil, un pantano repleto de rocas. En pocas de lluvias se volva un
lugar arriesgado para vivir, por las constantes inundaciones. Muchas personas
moran por obra del rio, bien por su desborde o por las desgracias que ocurran
en el mismo, muchas veces se encontraban cadveres en estado de
descomposicin flotando.

B Preguntas de relacin
1

En las distintas historias de migrantes recogidas por los autores, cmo se

evidencia la discriminacin tnica o racial? Expongan los casos dnde aparezca.
La discriminacin tnica o racial se evidencia mediante estos ejemplos recogidos
del texto de Henry Smith que trata sobre un hombre oriundo de la serrana
peruana que al llegar a Lima paso por diferentes problemas raciales debido a su
lugar donde el provena, sus costumbres, su forma de hablar y su manera de
vestir. Esto ocasiono diferentes problemas de autoestima debido a la
discriminacin que sufri al tratar de ingresar a una universidad privada pues sus
compaeros de estudio siempre se burlaban de el por su forma de ser. La
discriminacin sigui atormentndolo en el trabajo pues era sometido a las
burlas de sus compaeros del lugar donde laboraba pues lo tildaban de cornudo
ya que todos le decan que su esposa lo engaaba con un compaero de trabajo

2 Cfr. Degregori, Blondet y Lynch 1986: 99

y lo minimizaban por ser un hombre proveniente de la sierra ,todos estos

problemas hicieron que este hombre busque ayuda para superar un problema de
amor, por lo sucedido con su esposa , pero que en realidad lo que deba buscar
era ayuda para superar el problema de amor propio que senta hacia l .

Del mismo modo, pero a partir de los casos del texto de Bruce, cmo y por
qu se evidencia el miedo a ser discriminado socialmente en funcin del lugar de
origen? Qu semejanzas guardan los casos que exponen Degregori, Blondet y
Lynch, con los de Bruce?
En el texto de Bruce, nos presentan un caso de un paciente, un hombre de 40
aos que padeci un trauma al llegar a lima puesto que vena con una
mentalidad distinta del quin era, en su pueblo l era blanco ya que su padre
era administrador de un banco, pero en el momento en el que piso la capital
paso a ser serrano en su crculo universitario y laboral, sufriendo de
discriminacin y menosprecio.
En comn a todos. Aun logrando sus metas personales, perdura la
discriminacin, aunque esta llega a mermar, puesto que como indica el texto, el
dinero poda blanquear; una clara prueba de la latente discriminacin en el
pas.

En una parte del libro de Bruce, el autor habla acerca de la convencin de que
el dinero blanquea a travs de las siguientes palabras:
La ideologa racista asociada al mercado y en particular a los negocios,
propone, sin decirlo explcitamente, que el dinero blanquea. Mejorar
sustancialmente la posicin econmica permitira un ascenso social (e,
implcitamente racial), lo cual demostrara que no hay racismo sino
diferentes capacidades para desempearse en el mercado. (Bruce,
2007:101)

Estn de acuerdo con la anterior afirmacin o crees que las personas, aun
teniendo un puesto laboral importante, pueden ser discriminadas en funcin de
su fenotipo (color de piel, ojos, pelo...) o, incluso, de otros marcadores de
etnicidad (acento, modos de comportarse socialmente) Respondan las
preguntas a travs de los ejemplos de los textos.
No estamos de acuerdo, al menos en el Per no basta con solo el hecho de
tener dinero, el fenotipo indgena es mal visto por la sociedad elitista, en el texto
de Bruce, nos da a conocer un caso de un hombre de 40, que fue fastidiado por
su acento, costumbres; al punto de intentar aparentar usando ropas costosas y
de marca, igual los comentarios maliciosos no cesaban, llegaron a tacharlo de
cornudo y le hacan pensar que en realidad lo era, provocando en l mucha
inseguridad.

C Pregunta de investigacin
1

A partir de una investigacin en la prensa, elijan un caso contemporneo de

discriminacin racial, y relacionen el mismo con lo dicho por los autores en los
textos utilizados para la prctica. Podra ser til que, a partir del ejemplo
investigado y los textos trabajados, respondan a las siguientes preguntas: Qu
nivel de influencia tiene el racismo en la configuracin de las identidades de los
peruanos? Qu papel juegan los medios de comunicacin y en particular la
publicidad en la diseminacin de patrones racistas?
En el caso investigado es sobre la congresista Mara Sumir junto a su colega
Hilaria Supa quienes denunciaron ser vctima de discriminacin por empleados
de una aerolnea que le dijeron Como ustedes son congresistas si ni siquiera
saben hablar bien donde una de ellas manifest lo siguiente a la prensa Si esto
nos pasa a nosotras que somos congresistas, que pasara con el resto de
nuestros hermanos quechua hablantes.
Relacionando este caso con las lecturas, tomamos el caso del hombre oriundo
de la serrana peruana no importa que tanto un hombre proveniente de provincia
se esfuerce para poder conseguir sus metas y alcanzar un cargo importante para
poder as ganarse el respeto e igualdad ante los dems esto queda de lado
,cuando an en nuestra sociedad existen personas que califican a la gente por
su raza ,por el color de piel o sus costumbres, sin importarle como es la persona,
cul es su educacin o si tiene un prestigioso trabajo.
A travs de los aos, las migraciones internas y forneas de nuestro pas han
impulsado an ms la mezcolanza multicultural y tnica. Pese a que nuestra
sociedad ha progresado mucho en distintos aspectos de inclusin; la
segregacin y el racismo se han focalizado en un grupo que no es minora y que
tiene voz y voto, en el caso que se expuso de las congresistas Mara Sumir y su
colega Hilaria Supa, se refiere a la comunidad nativa indgena de la serrana del
Per. O sea, que el racismo, de alguna manera ha tomado posesin en el
comportamiento de los peruanos, ms que un defecto ya como una etiqueta, en
donde la falta de identidad y respeto hacia nuestro pas se ha ido debilitando en
donde la historia se ha encargado de ir marcando estos puntos de declive, en
temas banales como el ftbol, o en temas de transcendencia como las
elecciones en las listas congresales; el racismo se ha ido camuflando y se ha
llevado a otras connotaciones en donde se toma en un sentido de aceptacin de
calificativos, que algunas vez fueron de humillacin y ofensa, ahora pasan a ser
parte de la lengua coloquial, y se hace referencia a la palabra cholo.
La tecnologa ha tenido importantes avances para la sociedad y sobre todo a
tenido un rpido crecimiento en un abrir y cerrar de ojos, lo cierto es que, de la
misma manera que la tecnologa tiene aspectos positivos en las vida cotidiana
de muchas personas; en otros casos se ha convertido en una ruta para
escatimar psimos conceptos contra diversos grupos culturales. Bajo este punto
de vista, la tecnologa va de la mano con la proliferacin de informacin, a travs
de los medios de comunicaciones y esto no es un secreto; sin embargo, los
medios que son catalogados como el cuarto poder influyen en el da a da de
millones de personas que llegasen a captar la informacin proveniente de esto y

sobre todo captan mensajes subliminales de parte de la publicidad. En estos

tiempos actuales, la discriminacin y racismo no slo no est muy bien vista sino
que tampoco queda impune, pero a pesar de ello hay quienes no son muy
meticulosos a la hora de realizar lanzamiento publicitario para mostrar
innovadores productos, ya que se usa como imagen a personas que no son la
mayora poblacional en el Per. La publicidad se dirige a un pblico objetivo, eso
est claro; pese a esto ltimo hay casos poco sutiles como los portavoces de
noticieros, cuyos apellidos son de ascendencia europea en su mayora o cuando
se promocionan productos de consumo directo como el caso de la leche o de los
combustibles, donde los actores, evidentemente, tienen caractersticas
caucsicas y vale mencionar que tienen mayor cobertura con relacin al tiempo
frente a los que tienen rasgos mestizos.

Bibliografa
BRUCE, Jorge (2007) Nos habamos choleado tanto. Psicoanlisis y racismo, pp. 85106. Lima: Universidad San Martin de Porres.
DEGREGORI, Carlos Ivn, BLONDET, Cecilia y LYNCH, Nicols (1986)
Conquistadores de un nuevo mundo. De invasores a ciudadanos en San Martin de
Porres,
pp.66-123.Lima:
IEP.
(http://archivo.iep.pe/textos/DDT/conquistadoresdeunnuevomundo.pdf)
DIARIO PER 21 (2006) Congresista denuncia haber sido discriminada por aerolnea,
En: Diario Per 21, 26 de noviembre.

Qu fue lo que te pareci ms valioso/til al llevar este curso y cul fue la

mayor dificultad que tuviste a lo largo del curso? Por qu?
En este curso me pareci muy valioso el conocer nuestro pasado histrico ya
que nos permite una mejor comprensin con un mtodo ms eficaz para
explicar la estructura de la sociedad actual, facilitando un marco de referencia
donde se sitan los problemas sociales, explicando causas prximas y lejanas
de los hechos, desarrollando as una plena conciencia ciudadana con un
profundo sentido crtico; para m, este curso contribuye el desarrollar un sentido

de identidad nacional y cultural, enfatizando nuestras posibilidades como pas

partiendo de nuestra diversidad cultural, enriqueciendo las facultades de
anlisis, sntesis e inferencia, y ayudando as el curso con las lecturas de
importantes de acontecimientos del pasado de nuestro pas trazando una
perspectiva ideal. La mayor dificultad que tuve a lo largo del curso fue tener en
cuenta las fechas donde se ocurrieron dichos sucesos porque son una
infinidad.
CRCAMO RISCO, ANAIS ISABELA

Qu fue lo que te pareci ms valioso/til al llevar este curso y cul fue la

mayor dificultad que tuviste a lo largo del curso? Por qu?
Lo ms valioso que pudo brindarme el curso, son los diferentes temas tratados
sobre las pocas presidenciales del pasado peruano, los malos manejos que
tuvieron nuestros presidentes al momento de tomar decisiones para el
desarrollo de nuestra nacin, dejando al Per en la mayora de veces mal visto
en el extranjero. Tambin nos sirve para no olvidar el pasado horroroso del
terrorismo con el cual sufri mucha gente, pues lo ocurrido dejo miles de
muertos y tampoco olvidar los malos manejos que tuvo el estado para el control
de los militares que tambin cometieron barbaridades hacia la poblacin
indgena, matando al malo y al bueno sin importarles nada. Es por eso que este
curso nos sirve para nunca olvidar y hacer las cosas de buena forma por el
bien de nuestro Per.
La mayor dificultad que tuve en el curso fueron leer las extensas lecturas para
nuestras prcticas, aunque eran muy largas s que nos forma para ser buenos
universitarios.
PAICO HUAMANI, FLAVIO

Qu fue lo que te pareci ms valioso/til al llevar este curso y cul fue la

mayor dificultad que tuviste a lo largo del curso? Por qu?
Dentro de mi preparacin como futuro profesional, siempre debo rescatar una
moraleja de cada sesin aprendida, y en este caso el poder entender la
problemtica social de mi entorno, facilitara mi proyeccin como un agente de
cambio. Del curso, la formacin general desempea un rol importante para
poder mejorar mis habilidades, como esquematizar tiempos para realizar el
trabajo y el valor de la responsabilidad de trabajo como equipo.

El principal problema que tuve que afrontar con respecto al curso fue
adaptarme a la dinmica del curso, con relacin al trabajo en grupo, porque
result complicado coordinar la disponibilidad de todos los integrantes.
CARPIO RIVERA, JULIO ENRIQUE

Qu fue lo que te pareci ms valioso/til al llevar este curso y cul fue la

mayor dificultad que tuviste a lo largo del curso? Por qu?
Lo ms valioso al llevar este curso fue los conocimientos adquiridos del Per,
ya que, como ciudadanos y universitarios debemos tener en cuenta todo el
pasado de nuestro pas para cuando salgamos de nuestra institucin vamos a
afrontar los problemas graves que an existen en el Pas tal fuera como la
corrupcin, etc.
CERDN SULCA, KEVIN ALEXANDER

Qu fue lo que te pareci ms valioso/til al llevar este curso y cul fue la

mayor dificultad que tuviste a lo largo del curso? Por qu?
Lo ms valioso que me pareci es saber la economa que tena el Per y sus
recursos para poder mejorar el pas mediante de obras. No hubo dificultades
para alguna en el curso.
HIDALGO TORRES LUIS NGEL