FICHE DE PRPARATION

Niveau de classe : Cycle 2

Domaine : Dcouverte du monde La matire

Squence de 5 sances

Comptence(s) :
- tre capable de raliser un circuit lectrique simple (lampe, pile, interrupteur, fils)
- Savoir comment fonctionne un interrupteur et tre capable den raliser un
- Savoir raliser une fiche technique pour raliser un objet technique (Ftiche ayant les yeux qui sclairent)
Objectif(s) de la squence :
- Raliser un ftiche dont les yeux sclairent quand on actionne un interrupteur
Matriel :
Dispositif ou installation particulire :
- Botes dallumettes (1 par lve + 1 modle)
- Fils lectriques
Travail en groupes htrognes (GS-CP-CE1) de 3 lves.
- Interrupteurs (1 par lve + 1 modle)
- Piles plates 4,5V (1 par groupe + 1 modle)
- Ampoules de lampe de poche (1 par lve + mod.)
- Support pour fixer lampoule (1 par lve + mod.)
Temps
Droulement

Sance 1 :
Objectifs :
mettre des hypothses sur le fonctionnement du ftiche lumineux
tre capable dallumer une lampe en utilisant uniquement une lampe et une pile
Matriel :
1 ftiche lumineux dj ralis
1 pile plate 4,5V par groupe
1 ampoule de lampe de poche par groupe
Fiche mmo : la lampe et son vocabulaire (ampoule filament culot plot) (cf. annexe)
Phase 1 : Prises de reprsentations
Lenseignant prsente aux lves lobjet quils vont tre amens raliser au cours de la squence.
Question : A votre avis, comment a marche ? Quest-ce quil y a dedans ?
GS/CP : Dessiner ce quil y a lintrieur de la bote selon eux.
CE1 : Dessiner ce quil y a lintrieur + quelques explications lcrit.
Phase 2 : Exprience -> Allumer une lampe avec une pile plate de 4,5V

Penser prendre des photos pendant lexprience pour les mettre par la suite dans le cahier dexpriences.
Les lves sont par groupes de 3.
Lenseignant distribue chaque groupe une pile plate de 4,5V et une lampe.
Consigne : En groupe, vous allez devoir allumer la lampe. Pour cela, le matriel dont vous disposerez sera une lampe et une
pile plate .
Le premier groupe qui trouve montre aux autres qui reproduisent.
Phase 3 : Reprsenter lexprience
A la fin de lexprience, chaque enfant dessine lexprience ralise pour allumer la lampe.
Distribution de la fiche mmo Schma dune lampe complter.

Sance 2 :
Objectif :
tre capable dallumer une lampe lorsque celle-ci est loigne de la pile.
Matriel :
1 lampe par groupe
1 pile plate 4,5V par groupe
Des fils lectriques
Phase 1 : Exprience : Allumer la lampe avec la contrainte de distance de la pile

Penser prendre des photos pendant lexprience pour les mettre par la suite dans le cahier dexpriences.
Les lves sont par groupes de 3. Chaque groupe a sa disposition une lampe et une pile fixes une distance ne permettant
pas le contact direct.
Problmatique : Comment allez-vous faire cette fois pour allumer la lampe ? De quoi avez-vous besoin ?
 Leur distribuer plusieurs fils afin de les laisser ttonner.
Si aucun groupe ny arrive, reprendre ce qui a t vu lors de la sance prcdente (comment avaient-ils fait pour allumer la
lampe ?)
Travail plusieurs pour relier les fils entre la lampe et la pile -> notion de contact.
Une fois que les groupes sont parvenus allumer la lampe, demander certains ce quil se passera sils dplacent un des fils.
Leur demander de justifier avant de leur faire faire.
Phase 2 : Schma de lexprience
Contrairement la sance prcdente, il va falloir raliser un schma de lexprience (et non pas un dessin).
Pour cela, en collectif, lenseignant dessine au tableau un schma de lexprience aprs avoir demand aux lves ce quil fallait
reprsenter selon eux. Quest-ce qui est important ?
(Par exemple, on ne va pas reproduire les critures qui se trouvent sur la pile, un simple rectangle avec deux traits pour les
lames suffira)
 Ncessit dune lgende pour que le schma soit comprhensible de quelquun dextrieur.
Autre critre important : la taille du schma : il ne doit pas tre tout petit, on utilise toute la page.

Sance 3 :
Objectif :
Comprendre le fonctionnement dun interrupteur et tre capable den raliser un.
Matriel :
1 support avec 2 attaches parisiennes relies des fils et 1 trombone par groupe
1 pile plate 4,5V par groupe
1 lampe par groupe
Des fils lectriques
Phase 1 : Nouvelle problmatique
Retour au ftiche lumineux que les lves seront amens raliser.
Problmatique : Nous savons comment allumer une lampe avec une pile et des fils lectriques, mais comment peut-on faire
pour teindre la lampe du ftiche afin dconomiser la pile sans avoir ouvrir la bote ?
Si les lves ne trouvent pas, il est possible de faire le lien avec lclairage de la classe : Comment allume-t-on la lumire dans la
classe ? Comment lteint-on ?
 Notion dinterrupteur
Une fois que les lves ont remarqu la ncessit dun interrupteur, lenseignant leur propose den raliser un pour bien
comprendre comment cela fonctionne : ce nest pas de la magie !
Phase 2 : Exprience : ralisation dun interrupteur

Penser prendre des photos pendant lexprience pour les mettre par la suite dans le cahier dexpriences.
Les lves sont par groupes de 3. Chaque groupe dispose dun support avec 2 attaches parisiennes relies des fils et 1
trombone, dune pile plate de 4,5V et dune lampe.
Avec ce matriel, ils doivent encore une fois parvenir allumer la lampe.
Le premier groupe qui y parvient montre aux autres qui reproduisent leur tour lexprience.
Phase 3 : Schma de lexprience
On schmatise linterrupteur et on explique comment il fonctionne (trace crite)
On leur prcise que pour le ftiche, par commodit, nous utiliserons un interrupteur tout prt.
Trace crite :
Un interrupteur est un dispositif qui permet douvrir ou de fermer un circuit lectrique. Linterrupteur en position ferme fait
briller la lampe. En position ouverte, il lteint.

Sance 4
Objectif :
Savoir raliser une fiche technique permettant la ralisation dun objet technique.
Matriel :
1 trame de fiche technique pour les CP-CE1. La fiche complte sera distribue par la suite aux GS. (cf. annexe)
Avant de raliser concrtement le ftiche, il va falloir lister tout le matriel qui sera ncessaire et fixer les tapes de ralisation.
Le fait que les lves aient clairement en tte ce quils auront faire facilitera ainsi la ralisation du ftiche lumineux.
Ils doivent comprendre quune fiche technique doit permettre quelquun qui ne connat pas du tout le projet de raliser son
tour le ftiche lumineux.
Enseignant : Que devons-nous noter dans notre fiche technique ?
Lenseignant ralise la fiche technique au tableau avec laide des lves.
Les lves remplissent leur tour leur propre fiche technique.

Sance 5 :
Objectif :
Ralisation du ftiche lumineux par les lves.
Matriel :
1 pile plate 4,5V que chaque enfant aura amen
1 lampe par enfant
1 interrupteur par enfant
3 fils par enfant
2 pinces crocodiles par enfant
1 bote dallumettes par enfant
1 support pour la lampe par enfant
De la colle en pistolet pour fixer les lments (action ralise par lenseignant pour des raisons de scurit)
La fiche technique pour raliser le ftiche
Cette fois, les lves sont encore en groupes de 3 mais chacun dispose de son propre matriel.
En suivant les indications de la fiche technique ralise lors de la sance prcdente, les lves ralisent leur propre ftiche.

Penser prendre des photos pendant lexprience pour les mettre par la suite dans le cahier dexpriences.

Remarques sur la sance : A-t-elle bien fonctionn ? Si non pourquoi ? Quels enfants sont en difficult et sur quoi ?

La lampe

Dcouverte du monde La matire : lectricit

Fiche technique : Ralisation dun ftiche lumineux

Le matriel dont jai besoin :

Les tapes que je dois suivre :

Dcouverte du monde La matire : lectricit

Fiche technique : Ralisation dun ftiche lumineux

Le matriel dont jai besoin :

1 lampe

1 pile

1 interrupteur

3 fils

2 pinces
crocodile

1 support pour
la lampe

Les tapes que je dois suivre :

tape 1 : Raliser le circuit lectrique
-

Je relie les diffrents lments du circuit comme sur le schma suivant :

tape 2 : Prparer la bote qui contiendra le circuit

-

Je dcoupe les deux trous qui feront les yeux de mon ftiche.

Je dcoupe un trou sur un des cts. Il servira pour faire passer le bouton de linterrupteur.

Je dcore la bote selon mon got. (je peux peindre la bote, rajouter des bras, etc.)

tape 3 : Placer le circuit dans la bote

-

Je place la pile plat dans la bote.

Je fais passer linterrupteur dans le trou prvu cet effet.

Je place la lampe et son support sur le dessus de la pile.

tape 4 : Fixer les lments (Opration ralise par lenseignant)

-

Au pistolet colle, lenseignant fixe linterrupteur.

La pile nest pas fixe afin quon puisse la changer quand elle sera dcharge.

1 bote
dallumettes

De la colle