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Bloque IV.
Contenido 3:
Mtra. Luisa M. Chvez Martnez CEAS-SET. Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura, firma digital y derechos de autor.
F.C.E. I
APRENDIZAJES ESPERADOS:
CONTENIDOS:
Asume
principios
y
emplea 4.3 La democracia como forma de
procedimientos democrticos para vida.
establecer
acuerdos
y
tomar
decisiones en asuntos de inters
4.3.1. El gobierno democrtico. Los
colectivo.
derechos
polticos,
sociales
y
culturales como derechos humanos.
SESIONES SUGERIDAS: 2
Mtra. Luisa M. Chvez Martnez CEAS-SET. Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura, firma digital y derechos de autor.
4.3.1.
El
gobierno
democrtico. Los derechos
polticos, sociales y culturales
como derechos humanos.
DICTADURA
FORMAS DE
GOBIERNO
MONARQUA
Todo el poder lo
ejerce el rey.
El poder lo ejerce
una sola persona y
limita a sus
gobernados.
IMPERIO
El poder reside en
un emperador y
un senado.
REPBLICA
Organizacin de
Estado, basada
en la ley con
DEMOCRACIA
El poder
reside en el
pueblo
Mtra. Luisa M. Chvez Martnez CEAS-SET. Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura, firma digital y derechos de autor.
1. Preguntas generadoras:
a)
Qu
es
un
gobierno
democrtico?
b) Cules son los derechos
polticos de los ciudadanos en una
democracia?
c) Qu beneficios le otorga la
igualdad a los ciudadanos?
Mtra. Luisa M. Chvez Martnez CEAS-SET. Documento de uso educativo, no lucrativo, solo lectura, firma digital y derechos de autor.
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Derechos polticos
Facultades que
tiene toda persona
para participar en
el gobierno de su
comunidad, con el
derecho de votar o
ser votado, o bien
como
representante o
representado
(autoridad o
pueblo).
Derechos sociales
Aseguran una vida
digna de todo
individuo con
apego a los
derechos de
educacin,
respeto, igualdad,
trabajo digno, no
discriminacin,
etc.
Derechos culturales
Garantizan a los
ciudadanos acceso
al arte, la
educacin, la
ciencia, las
expresiones
culturales al
interior de una
sociedad.
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Se sugiere al docente:
1. Analizar los artculos del 1 al 5 Constitucional, 2. Elaborar un resumen de cada uno de ellos.
3. Lluvia de ideas sobre las preguntas:
a) Cundo se violaron los derechos humanos en la historia?
b) A causa de qu o de quines ocurrieron estos hechos?
4. Proponer plenaria sobre cmo evitar actitudes violatorias de los Derechos Humanos.
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Bibliografa:
FORMACION CIVICA Y ETICA I, SANTILLANA, Editorial, 2012. de Anda Bahena, Amado.
FORMACIN CIVICA Y ETICA I, CASTILLO Ed. 2011. Daz Alvarado, Alejandra; Merchad
Rojas, Yarima
FORMACION CIVICA Y ETICA I, RIOSDETINTA, Editorial, 2012.Miguel Marn, Adriana;
Jurez Hernndez, Juana Francisca; Cruz Ramos, Laura.
www.riosdetinta.com
luisacm70@gmail.com
http://secundarias.tamaulipas.gob.mx
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