CAPTULO II

GNEROS DE INVESTIGACIN
2.A.1. Informe acadmico
El informe acadmico es un resultado de aprendizaje logrado en una actividad pedaggica
incluida en el SPA. Consiste en un texto que contiene:
a) La descripcin sinttica de una situacin real del fenmeno estudiado en una
actividad de la unidad didctica, sea en laboratorio, gabinete o campo.
b) La interpretacin de los hechos observados en trminos de los contenidos
establecidos en el SPA.
A. Requisitos
El informe acadmico debe considerar los siguientes puntos:
a)
b)
c)
d)

Vinculacin a la actividad propuesta en la asignatura.

Relacin con actividades laborales clave de la carrera.
Presentacin paso a paso que gue al estudiante.
Respaldo en informacin del texto de la asignatura y en las referencias
bibliogrficas.
e) Ser de pequea extensin de no ms de 6 pginas.
B. Proceso
a) Planificacin: La planificacin del informe acadmico se deduce de la misma
actividad pedaggica, en base a la cual se disea una gua. A partir de ella, se
aprender a plantear una investigacin ms compleja donde se formular un
esquema del contenido, que comprenda:
Una primera parte compuesta por una introduccin breve que incluya la
explicacin de los hechos que se describen, la descripcin, la enumeracin
de las fuentes utilizadas, la descripcin del plan de observacin, la tcnica de
organizacin de la informacin y cuadros.
La segunda parte consistir en una exposicin objetiva, clara y ordenada del
conjunto de fenmenos observados, indicando los elementos y las
circunstancias en las que aparecen, la cual incluir apreciaciones con
relacin a las caractersticas y al valor atribuido a las fuentes informativas
b) Ejecucin del informe: Para hacer lo planificado es preciso continuar buscando las
referencias bibliogrficas necesarias; ordenar e interpretar la informacin obtenida,
y para esto se utiliza como hiptesis a los elementos de la gua incluida en la
actividad pedaggica y las referencias bibliogrficas; tales hiptesis se contrastan
con los hechos observados directamente u organizados en cuadros y grficos. Por
ltimo, las conclusiones del cuerpo del informe se agrupan en un subttulo, en el

cual se omite la discusin e interpretacin. En el desarrollo del informe se cuidar la

objetividad en funcin de los hechos observados y las referencias obtenidas.
c) Verificacin: Ser utilizada para verificar el nivel de cumplimiento de los objetivos
del aprendizaje
d) Mejora continua: A partir de los registros de evaluacin, entrevistas a los
estudiantes, consultas de los mismos y otros datos pertinentes se identifican
oportunidades de mejora de la actividad pedaggica propuesta y del proceso de
enseanza aprendizaje.
2.A.2. Monografa
Es el tratamiento por escrito de un tema especfico, puede ser producto de una revisin y
anlisis de informacin secundaria o de un proceso investigativo propio. La elaboracin de
monografas concreta los primeros artculos cientficos en el proceso formativo, por lo
tanto, constituye el primer paso importante dirigido hacia la investigacin cientfica. El
proceso requiere un adiestramiento en las tcnicas de lectura, estudio, fichado, orientacin
en la especialidad profesional, redaccin y exposicin oral del producto.
A. Requisitos:
se debe tener en cuenta los siguientes aspectos:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

Vinculacin a la actividad propuesta en la asignatura.

Relacin con actividades laborales clave de la carrera.
Sencillez y concrecin, que no lleve a confusin con otro tema.
Extensin pequea, de no ms de 6 pginas.
Delimitacin, claridad respecto a lo que abarca.
Utilidad para el esclarecimiento de algn aspecto de la actividad pedaggica
elegida.

B. Proceso
a) Planificacin: Consiste en la elaboracin de un plan de trabajo que organice las
ideas iniciales, siendo til el siguiente esquema:
Ttulo de la monografa
autor o autores
formulacin del problema como una pregunta
objetivos: general y especficos
adquisicin de la informacin bsica ubicando sus referencias bibliogrficas.
b) Ejecucin del plan de trabajo: Consiste en continuar buscando referencias
bibliogrficas de acuerdo a los contenidos; ordenar e interpretar la informacin
obtenida con una formulacin coherente de los argumentos considerando el ciclo:
hiptesis-contrastacin-conclusin.
c) Verificacin: El docente debe prestar apoyo individual al estudiante a travs de los
mecanismos del campus virtual.

d) Mejora continua: El docente evaluar a travs de entrevistas la pertinencia del

resultado planificado en el SPA y transmitir al docente titular las oportunidades de
mejora.
2.A.3. Ensayo
Permite desarrollar un tema determinado de una manera libre y personal, de forma tal que
sirva para manifestar alguna idea u opinin sin preocuparse de ceirse a una estructura
rgida de redaccin o referirse a un marco conceptual rgido.
A. Proceso
a) Planificacin: Permite la elaboracin de un plan de trabajo que organice las ideas
iniciales, siendo til es siguiente esquema:
Ttulo del ensayo
autor o autores
formulacin del problema como una pregunta derivada de la actividad
pedaggica.
objetivos: general y especficos,
adquisicin de la informacin bsica ubicando sus referencias bibliogrficas
utilizando la norma de citacin que corresponda; esquema de contenidos.
b) Ejecucin del plan de trabajo: Consiste en buscar referencias bibliogrficas de
acuerdo a los contenidos; ordenar e interpretar la informacin obtenida con una
formulacin coherente de los argumentos de acuerdo a los objetivos especficos y
los contenidos planificados.
c) Verificacin: Se utiliza una rbrica de evaluacin para verificar el cumplimiento del
plan de redaccin y la rigurosidad cientfica.
d) Mejora continua: El docente evaluar a travs de entrevistas la pertinencia del
resultado planificado en el SPA y transmitir al docente titular las oportunidades de
mejora.
2.A.4. Informe de investigacin
Cualquier trabajo de investigacin culmina con la redaccin de un informe escrito que
transmite lo realizado, anlisis de resultados y las conclusiones alcanzadas, siguiendo los
lineamientos establecidos en el reglamento especfico.
2.A.5. Tesis
Es un trabajo escrito de una extensin media de entre cien y cuatrocientas pginas,
constituye un requisito para que un estudiante de ULADECH Catlica obtenga al final de
sus estudios de pregrado el ttulo profesional los grados acadmicos superiores de maestro
y doctor.

Requisitos: De acuerdo a los estndares de calidad de CONEAU hace que el tema est
delimitado, que corresponda a los intereses de los estudios que se est culminando, que las
fuentes a que se recurra sean accesibles y que la metodologa est disponible y pueda ser
manejada por el investigador. Un trabajo de investigacin para ser considerada como una
tesis debe cumplir con los requisitos que permiten calificarla como una investigacin:

A. Proceso
a) Planificacin: Forma parte del curso Tesis I. La asesora est a cargo del tutor
investigador, quien utilizando el campus virtual (EVA) realiza una evaluacin en
base a los registros en el mdulo, lo que constituyen evidencia del apoyo,
calificacin y aprobacin en esta fase.
b) Ejecucin del proyecto de tesis: Las etapas de ejecucin de la tesis se desarrollan en
los cursos de Tesis II y Tesis III, de acuerdo a lo establecido en los SPA respectivos.
c) Verificacin: se utiliza la rbrica de evaluacin para verificar el cumplimiento del
proyecto de investigacin y las fases correspondientes a Tesis II, Tesis III y Tesis IV,
identificando las oportunidades de mejora registrndolas en el EVA.
d) Mejora continua: Las observaciones en el EVA se consideran oportunidades de
mejora, observaciones a ser levantadas por los estudiantes, y sern registradas para
una evaluacin.
2.A.6. Artculo cientfico
Es un trabajo relativamente breve destinado a la publicacin en las revistas cientficas de
cada facultad, pudiendo corresponder a informes de investigacin de los docentes y a las
tesis de maestra y doctorado, cuyo objetivo es difundir de manera clara y precisa, los
resultados de la produccin cientfica de estudiantes y docentes segn especialidades, el
cual debe tener una redaccin que exprese de modo claro y sinttico lo que se pretende
comunicar y explicitar las citas y referencias necesarias para ser verificado y, en caso de
que se desee, ser reproducido.
2.A.7. Ponencia
Una ponencia es un texto que se presenta en congresos, seminarios, jornadas y otros
encuentros de especialistas usando dispositivos digitales.