QU ES INGENIERA?

Estudio y aplicacin, por especialistas, de las diversas ramas de la tecnologa. Es la profesin que
aplica conocimientos y experiencias para que mediante diseos, modelos y tcnicas que resuelva
problemas que afectan a los seres vivos con creatividad e ingenio, cuidando aspectos sociales y
del medio ambiente.
La ingeniera es la profesin en la que el conocimiento de las matemticas y ciencias naturales,
obtenido mediante estudio, experiencia y prctica, se aplica con juicio para desarrollar formas de
utilizar, econmicamente, los materiales y las fuerzas de la naturaleza para beneficio de la
humanidad y del ambiente. (Placa conmemorativa, Edificio viejo de ingeniera, Universidad
Nacional de Colombia)
Pese a que la ingeniera como tal (transformacin de la idea en realidad) est intrnsecamente
ligada al ser humano, su nacimiento como campo de conocimiento especfico viene ligado al
comienzo de la revolucin industrial, constituyendo uno de los actuales pilares en el desarrollo de
las sociedades modernas.
Otro concepto que define a la ingeniera es el arte de aplicar los conocimientos cientficos a la
invencin, perfeccionamiento o utilizacin de la tcnica en todas sus determinaciones. Esta
aplicacin se caracteriza por utilizar principalmente el ingenio de una manera ms pragmtica y gil
que el mtodo cientfico, puesto que una actividad de ingeniera, por lo general, est limitada a un
tiempo y recursos dados por proyectos. El ingenio implica tener una combinacin de sabidura e
inspiracin para modelizar cualquier sistema en la prctica.
OBJETIVOS:
formular planes de largo alcance y objetivos para vincular los proyectos Individuales.
desarrollar los objetivos y planes particulares. (Conocer las necesidades actuales de la empresa y
preveer las futuras para estar preparados.
Tener siempre nuevas ideas, mtodos y dispositivos (tecnologa moderna).
EL INGENIERO
Las personas que se dedican a la ingeniera reciben el nombre de ingenieros. La palabra viene del
latn ingeniosus. El trmino evolucion ms adelante para incluir todas las reas en las que se
utilizan tcnicas para aplicar el mtodo cientfico. En otras lenguas como el rabe, la palabra
ingeniera tambin significa geometra.
Su funcin principal es la de realizar diseos o desarrollar soluciones tecnolgicas a necesidades
sociales, industriales o econmicas. Para ello, el ingeniero debe identificar y comprender los
obstculos ms importantes para poder realizar un buen diseo. Algunos de los obstculos son los
recursos disponibles, las limitaciones fsicas o tcnicas, la flexibilidad para futuras modificaciones y
adiciones y otros factores como el coste, la posibilidad de llevarlo a cabo, las prestaciones y las
consideraciones estticas y comerciales. Mediante la comprensin de los obstculos, los
ingenieros deducen cules son las mejores soluciones para afrontar las limitaciones encontradas
cuando se tiene que producir y utilizar un objeto o sistema.
Los ingenieros utilizan el conocimiento de la ciencia y la matemtica y la experiencia apropiada
para encontrar las mejores soluciones a los problemas concretos, creando los modelos
matemticos apropiados de los problemas que les permiten analizarlos rigurosamente y probar las
soluciones potenciales. Si existen mltiples soluciones razonables, los ingenieros evalan las

diferentes opciones de diseo sobre la base de sus cualidades y eligen la solucin que mejor se
adapta a las necesidades.
En general, los ingenieros intentan probar si sus diseos logran sus objetivos antes de proceder a
la produccin en cadena. Para ello, emplean entre otras cosas prototipos, modelos a escala,
simulaciones, pruebas destructivas y pruebas de fuerza. Las pruebas aseguran que los artefactos
funcionarn como se haba previsto.
Para hacer diseos estndar y fciles, los ordenadores tienen un papel importante. Utilizando los
programas de diseo asistido por ordenador (DAO, ms conocido por CAD, Computer-Aided
Design), los ingenieros pueden obtener ms informacin sobre sus diseos. El ordenador puede
traducir automticamente algunos modelos en instrucciones aptas para fabricar un diseo. El
ordenador tambin permite una reutilizacin mayor de diseos desarrollados anteriormente
mostrndole al ingeniero una biblioteca de partes predefinidas para ser utilizadas en sus propios
diseos.
Los ingenieros deben tomar muy en serio su responsabilidad profesional para producir diseos que
se desarrollarn como estaba previsto y no causarn un dao inesperado a la gente en general.
Normalmente, los ingenieros incluyen un factor de seguridad en sus diseos para reducir el riesgo
de fallos inesperados.
La ciencia intenta explicar los fenmenos recientes y sin explicacin, creando modelos
matemticos que se corresponden con los resultados experimentales. Tecnologa e ingeniera son
la aplicacin del conocimiento obtenido a travs de la ciencia y produce resultados prcticos. Los
cientficos trabajan con la ciencia y los ingenieros con la tecnologa. Sin embargo, puede haber
puntos de contacto entre la ciencia y la ingeniera. No es raro que los cientficos se vean implicados
en las aplicaciones prcticas de sus descubrimientos. De modo anlogo, durante el proceso de
desarrollar tecnologa, los ingenieros se encuentran a veces explorando nuevos fenmenos.
Tambin puede haber conexiones entre el funcionamiento de los ingenieros y los artistas, sobre
todo en los campos de la arquitectura y del diseo industrial.
Existe asimismo alguna otra creencia en la forma de entender al ingeniero del siglo XXI, ya que las
races de este termino no quedan claras, porque el termino ingeniero es un anglicismo proveniente
de engineer, que sin duda proviene de engine, es decir maquina. Luego Ingeniero es equivalente al
esclavo que alimentaba las maquinas de carbon en las obscuras calderas de un navo gobernado
por su capitan con el que casi nunca se habla, pero se obedece.
FUNCIONES DEL INGENIERO
- Investigacin: Busca nuevos conocimientos y tcnicas.
- Desarrollo: Emplea nuevos conocimientos y tcnicas.
- Diseo: Especificar soluciones..
- Produccin: Transformacin de materias primas en productos.
- Construccin: Llevar a la realidad la solucin de diseo.
- Operacin: Proceso de manutencin y administracin para optimizar productividad.
- Ventas: Ofrecer servicios, herramientas y productos.
- Administracin: Participar en solucin de problemas.
TICA PROFESIONAL

- Los ingenieros deben reconocer que vida, seguridad, salud y bienestar de la poblacin dependen
de su juicio.
- No se deben aprobar planos o especificaciones que no tengan un diseo seguro.
- Se deben realizar revisiones peridicas de seguridad y confiabilidad.
- Prestar servicios productivos a la comunidad.
- Comprometerse a mejorar el ambiente.
- Los ingenieros deben prestar servicios en sus reas de competencia.
- Deben emitir informes pblicos. Se debe expresar la informacin en forma clara y honesta.
- Deben crear su reputacin profesional sobre el mrito de sus servicios.
- No usar equipamiento fiscal o privado para uso personal.
- Acrecentar honor, integridad y dignidad de la profesin.
- Debe continuar con el desarrollo profesional (Continuar la educacin)
- Apoyar a sociedades profesionales.
- Utilizar el Ingenio para resolver problemas.
- Ser consciente de su responsabilidad en su trabajo.

CAMPOS DE LA INGENIERA

Del mar
- Ingeniera ocenica
- Ingeniera naval
- Hidrodinmica
Ciencias de la Tierra
- Ingeniera geotcnica
- Ingeniera agronmica
Del aire y el espacio
- Ingeniera aeronutica
- Ingeniera aeroespacial
- Astronutica
Administrativas y diseo
- Ingeniera comercial
- Ingeniera en administracin
- Ingeniera de la arquitectura
- Ingeniera en prevencin de riesgos
- Ingeniera de la seguridad
- Ingeniera industrial
- Ingeniera en organizacin industrial
- Ingeniera logstica
Derivadas de la fsica y qumica
- Ingeniera fsica
- Ingeniera nuclear
- Ingeniera acstica

- Ingeniera mecatrnica
- Ingeniera automtica
- Ingeniera de control
- Ingeniera en organizacin industrial
- Ingeniera elctrica
- Ingeniera electrnica
- Ingeniera de componentes
- Ingeniera mecnica
- Ingeniera civil
- Ingeniera de los materiales
- Ingeniera estructural
- Ingeniera hidrulica
- Ingeniera de infraestructuras vales
- Ingeniera de transportes
- Ingeniera industrial
- Ingeniera qumica
- Ingeniera galvnica
- Ingeniera metalrgica
- Ingeniera ptica
Derivadas de las ciencias biolgicas y la medicina
- Ingeniera biolgica
- Ingeniera biomdica
- Ingeniera binica
- Ingeniera bioqumica
- Ingeniera gentica
- Ingeniera mdica
- Ingeniera de tejidos
De la agricultura y el ambiente
- Ingeniera agroforestal
- Ingeniera agrcola
- Ingeniera agronmica
- Ingeniera forestal
- Ingeniera de alimentos
- Ingeniera ambiental
- Ingeniera sanitaria
- Ingeniera de montes
- Ingeniera de semillas
Por objeto de aplicacin
- Ingeniera automotriz
- Ingeniera del papel
- Ingeniera del petrleo
- Ingeniera topogrfica

- Ingeniera de los residuos

- Ingeniera del transporte
- Ingeniera de elevacin
- Ingeniera de minas
- Ingeniera minera
- Ingeniera militar
- Ingeniera textil
De la Tecnologa de la informacin
- Ingeniera de computacin
- Ingeniera informtica
- Ingeniera de sistemas
- Ingeniera de software
- Ingeniera telemtica
- Ingeniera de telecomunicacin
- Nanoingeniera

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INGENIERA DE SISTEMAS
Es la aplicacin de las ciencias matemticas y fsicas para desarrollar sistemas que utilicen
econmicamente los materiales y fuerzas de la naturaleza para el beneficio de la humanidad. Una
definicin especialmente completa -y que data de 1974- nos la ofrece un estndar militar de las
fuerzas areas estadounidenses sobre gestin de la ingeniera.
Ingeniera de Sistemas es la aplicacin de esfuerzos cientficos y de ingeniera para: (1)
transformar una necesidad de operacin en una descripcin de parmetros de rendimiento del
sistema y una configuracin del sistema a travs del uso de un proceso iterativo de definicin,
sntesis, anlisis, diseo, prueba y evaluacin; (2) integrar parmetros tcnicos relacionados para
asegurar la compatibilidad de todos los interfaces de programa y funcionales de manera que
optimice la definicin y diseo del sistema total; (3) integrar factores de fiabilidad, mantenibilidad,
seguridad, supervivencia, humanos y otros en el esfuerzo de ingeniera total a fin de cumplir los
objetivos de coste, planificacin y rendimiento tcnico.
Ingeniera de Sistemas es un conjunto de metodologas para la resolucin de problemas mediante
el anlisis, diseo y gestin de sistemas.
Es el conjunto de recursos humanos y materiales a travs de los cuales se recolectan, almacenan,
recuperan, procesan y comunican datos e informacin con el objetivo de lograr una gestin
eficiente de las operaciones de una organizacin.

1. Perfil del Ingeniero de Sistemas en la Universidad Cesar Vallejo

Actitud. Son aquellas motivaciones que una persona tiene frente a la accin.
El desarrollo de las actitudes adecuadas requiere un proceso de formacin que capacita a la
persona para anticipar las consecuencias de sus acciones.

Conocimiento. Se obtienen a travs de la adquisicin de nuevos datos: informacin cuantitativa y

cualitativa sobre la realidad.
Habilidades. Son aquellas capacidades operativas que facilitan la accin.
El desarrollo de habilidades requiere un proceso de entrenamiento. a travs de la repeticin de
actos que van adquiriendo nuevos hbitos y modos de actuar que resulten eficaces.
Dominio actitudinal.
muestra actitud favorable hacia la investigacin y actualizacin de la tecnologa.
es responsable, ejerce la tica y creatividad.
orienta la profesin al desarrollo regional, nacional, internacional.
promueve la generacin de empresas.
logra ventajas competitivas.
Dominio de conocimientos.
Conoce metodologas de anlisis y diseo de soluciones.
posee formacin en ciencias bsicas, ciencias de la computacin, tecnologas de la informacin,
investigacin de operaciones y gestin de organizaciones.
conoce la problemtica empresarial.
Dominio de habilidades y destrezas
planifica, analiza y desarrolla sistemas.
modela, simula, implementa y optimiza sistemas complejos.
plantea soluciones a problemas organizacionales.
integra la informacin organizacional.
disea e implementa redes de comunicacin de datos.
desarrolla software de base.
gerencia organizaciones empresariales.
desarrolla estrategias que permitan a las organizaciones lograr ventajas competitivas.

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GLOBALIZACIN
PARADIGMA
Es un conjunto de teoras generales, suposiciones, leyes o tcnicas de que se vale una escuela de
anlisis o comunidad cientfica para evaluar todas las cosas. Thomas Kuhn, historiador de ciencia,
habla del "paradigma dominante" como el conjunto de creencias compartidas o de sabidura
convencional acerca de las cosas.
Las leyes explcitamente establecidas y los supuestos tericos. Por ejemplo, las leyes de
movimiento de Newton forman parte del paradigma newtoniano y las ecuaciones de Maxwell
forman parte del paradigma que constituye la teora electromagntica clsica.
El instrumental y las tcnicas instrumentales necesarios para hacer que las leyes del paradigma se
refieran al mundo real. La aplicacin en astronoma del paradigma newtoniano requiere el uso de
diversos telescopios, junto con tcnicas para su utilizacin y diversas tcnicas para corregir los
datos recopilados.
Un componente adicional de los paradigmas lo constituyen algunos principios metafsicos muy

generales que guan el trabajo dentro del paradigma. Todos los paradigmas, adems, contienen
prescripciones metodolgicas muy generales tales como: "Hay que intentar seriamente compaginar
el paradigma con la naturaleza".
Los paradigmas establecen los lmites dentro de los cuales se resuelven los problemas, mejorando
o proporcionando nuevas soluciones, filtrando las experiencias, percepciones y creencias, "el
efecto paradigma".

QUE ES SISTEMAS:
Mostramos a continuacin la definicin de Sistema propuesta por varios autores.
L. von Bertalanffy (1968):
"Un sistema es un conjunto de unidades en interrelacin."
Ferdinand de Saussure (1931):
"Sistema es una totalidad organizada, hecha de elementos solidarios que no pueden ser definidos
ms que los unos con relacin a los otros en funcin de su lugar en esa totalidad."
Mario Bunge (1979):
Sistema es una terna ordenada [C(), E(), S()] en la que:
i. C() (composicin de ) representa el conjunto de partes de .
ii. E() (entorno o medio ambiente de es el conjunto de aquellos elementos que, sin pertenecer a
C(), actan sobre sus componentes o estn sometidos a su influencia.
iii. S() (estructura de ) es el conjunto de relaciones y vnculos de los elementos de C() entre s o
bien con los miembros del entorno E().
IEEE Standard Dictionary of Electrical and Electronic Terms:
"Sistema es un todo integrado, aunque compuesto de estructuras diversas, interactuantes y
especializadas. Cualquier sistema tiene un nmero de objetivos, y los pesos asignados a cada uno
de ellos puede variar ampliamente de un sistema a otro. Un sistema ejecuta una funcin imposible
de realizar por una cualquiera de las partes individuales. La complejidad de la combinacin est
implcita."
Estndar X3.12-1970 (ANSI), Estndar 2382/V, VI (ISO) Vocabulary for Information Processing:
"Sistema es una coleccin organizada de hombres, mquinas y mtodos necesaria para cumplir un
objetivo especfico."
Resumiendo, de las definiciones se pueden extraer unos aspectos fundamentales del concepto
Sistema:
La existencia de elementos diversos e interconectados.
El carcter de unidad global del conjunto.
La existencia de objetivos asociados al mismo.
La integracin del conjunto en un entorno.

PROPIEDADES DE UN SISTEMA:

ESTRUCTURA:
DEFINIDA POR LOS ELEMENTOS QUE CONFORMAN
EL SISTEMA Y LAS INTERRELACIONES ENTRE ELLOS.
EMERGENCIA:
SON PROPIEDADDES QUE AFLORAN, PRODUCTO DE
UNA ESTRUCTURA DETERMINADA.

COMUNICACIN:
INDICA EL GRADO Y LA FORMA DE INTERRELACION
ENTRE LOS ELEMENTOS DE UN SISTEMA
CONTROL:
CONSECUENCIA DE LA COMUNICACIN. PERMITE LA
REGULACION Y SUPERVIVENCIA DEL SISTEMA.

Es un trmino moderno especialmente usado para describir los cambios en las sociedades y la
economa mundial que resultan en un incremento sustancial del comercio internacional y el
intercambio cultural. El trmino fue utilizado por primera vez en 1985, por Theodore Levitt en "The
Globalization of Markets" para describir las transformaciones que vena sufriendo la economa
internacional desde mediados de la dcada del 60. Toni Comn define este proceso como "un
proceso fundamentalmente econmico que consiste en la creciente integracin de las distintas
economas nacionales en un nico mercado capitalista mundial".
La globalizacin es el proceso por el que la creciente comunicacin e interdependencia entre los
distintos pases del mundo unifica mercados, sociedades y culturas, a travs de una serie de
transformaciones sociales, econmicas y polticas que les dan un carcter global. As, los modos
de produccin y de movimientos de capital se configuran a escala planetaria, mientras los
gobiernos van perdiendo atribuciones ante lo que se ha denominado la "sociedad en red". En ste
marco se registra un gran incremento del comercio internacional y las inversiones, debido a la
cada de las barreras arancelarias y la interdependencia de las naciones.
En los mbitos econmicos empresariales, el trmino se utiliza para referirse casi exclusivamente a
los efectos mundiales del comercio internacional y los flujos de capital, y particularmente a los
efectos de la liberalizacin y desregulacin del comercio y las inversiones, lo que a su vez suele
denominarse como libre comercio (en ingls: "free trade").
Etimolgicamente, ciertos autores consideran ms adecuado en espaol el trmino mundializacin,
galicismo derivado de la palabra francesa mondialisation, en lugar de globalizacin, anglicismo

procedente del ingls globalization, puesto que en espaol "global" no equivale a "mundial", como
s ocurre en ingls.
Sin embargo, el Diccionario de la Real Academia Espaol registra la entrada "globalizacin",
entendida como la "tendencia de los mercados y de las empresas a extenderse, alcanzando una
dimensin mundial que sobrepasa las fronteras nacionales" (DRAE 2006, 23a. Edicin), mientras
que la entrada "mundializacin" no est en el Diccionario. (En la pgina web de la RAE aparece la
siguiente definicin: Global: 2)Referente al planeta o globo terrqueo.)
CIENCIA
La ciencia (del latn scientia, "conocimiento") es un proceso de adquisicin y refinado de
conocimiento, as como, la organizacin de dicho conocimiento. Es el conocimiento producto de
una prctica humana con reglas establecidas, cuya finalidad es obtener por diversos medios un
conjunto de reglas o leyes universales, generalmente de ndole matemtica, que dan cuenta del
comportamiento de un sistema y predicen cmo actuar dicho sistema en determinadas
circunstancias.
La ciencia experimental se ocupa exclusivamente del estudio del universo natural, ya que por
definicin todo lo que puede ser detectado o medido forma parte de l. Los cientficos se ajustan,
en su investigacin, a un cierto mtodo, el mtodo cientfico, un proceso para la adquisicin de
conocimiento emprico. La ciencia puede a su vez diferenciarse en ciencia bsica y aplicada,
siendo esta ltima la aplicacin del conocimiento cientfico a las necesidades humanas y al
desarrollo tecnolgico.
Algunos descubrimientos cientficos pueden resultar contraintuitivos, es decir, contrarios al sentido
comn. Ejemplos de esto son la teora atmica o la mecnica cuntica, que desafan nociones
comunes sobre la materia. Muchas concepciones intuitiva de la naturaleza han sido transformadas
a partir de hallazgos cientficos, como el movimiento de traslacin de la Tierra alrededor del Sol o la
teora evolutiva de Charles Darwin.
Ciencias formales. Por contraposicin a las ciencias fcticas, son aquellas que no estudian
fenmenos empricos. Utilizan la deduccin como mtodo de bsqueda de la verdad: Lgica Matemtica
Ciencias naturales. En ellas se encuadran las ciencias naturales que tienen por objeto el estudio de
la naturaleza. Siguen el mtodo cientfico: Astronoma - Biologa - Fsica- Qumica- Geologa
Ciencias sociales. Son todas las disciplinas que se ocupan de los aspectos del ser humano cultura y sociedad- El mtodo depende de cada disciplina particular: Antropologa - Historia Psicologa - Sociologa - Economa - Demografa
TECNOLOGA
Tecnologa, del griego Teckne, que a su vez proviene de , de , "arte, tcnica u
oficio" y , "tratado o conocimiento". Puede definirse como el conjunto de conocimientos
propios de un arte industrial as tambin como el conocimiento de un arte u oficio sin importar su
rango, aunque en la prctica esta definicin debe ser ampliada. Analizando el papel desempeado
en el desarrollo cientfico, se puede decir que la Tecnologa es la propiedad para aplicar los
conocimientos de la Ciencia en los procesos de produccin. La Tecnologa sera as el lazo de
unin de las ideas cientficas y la aplicacin prctica de dichas ideas.

Concepto
La palabra tecnologa data del siglo XVIII, cuando la tcnica, histricamente emprica, comienza a
vincularse con la ciencia y se empiezan a sistematizar los mtodos de produccin. La tecnologa
surge al enfocar determinados problemas tcnicos sociales con una concepcin cientfica y dentro
de un cierto marco econmico y sociocultural; est ntimamente vinculada con la ciencia y la
complementariedad entre ambas se incrementa cada vez ms. La tecnologa utiliza un mtodo
propio, diferente del mtodo cientfico por cuanto sus finalidades, como se observa en las tablas
comparativas que se exponen ms abajo, son diferentes. Sus mtodos en consecuencia, sern
distintos. Comprende el saber sistematizado y en su accionar se maneja tanto a nivel prctico
como conceptual, es decir, que abarca el hacer y su reflexin terica. La tecnologa es el conjunto
ordenado de conocimientos y los correspondientes procesos que tienen como objetivo la
produccin de bienes y servicios, teniendo en cuenta la tcnica, la ciencia y los aspectos
econmicos, sociales y culturales involucrados. El alcance del trmino se extiende a los productos
resultantes de esos procesos que deben responder a necesidades o deseos de la sociedad y tener
como propsito contribuir a mejorar la calidad de vida. Cuando la tecnologa busca una solucin a
los problemas que se plantean en la sociedad, lo hace relacionando la tcnica (sus conocimientos,
herramientas y capacidad inventiva), con la ciencia (el campo de los conocimientos cientficos) y
con la estructura econmica y sociocultural del medio (las relaciones sociales, las formas
organizativas, los modos de produccin, los aspectos econmicos, el marco cultural, entre otros
aspectos). Resumiendo, se puede decir que la ciencia est asociada al deseo del hombre de
conocer, mientras que la tcnica y la tecnologa lo estn a la voluntad del hombre de hacer, para
satisfacer sus deseos y necesidades

Diferencias entre ciencia y tecnologa

Ciencia
Tecnologa
Orientada al conocimiento
Orientada a las necesidades
Parte de la bsqueda del conocimiento
Parte de la utilidad
Soluciona interrogantes
Soluciona problemas prcticos
Inquisidora
Constructiva
Nuevo conocimiento como producto del anlisis
Nuevo objeto tecnolgico como producto de la sntesis
CLASIFICACIN DE SISTEMAS:
SISTEMAS NATURALES:
Compuesto o formado por sistemas vivos, sistemas solares, universo, etc.
SISTEMAS DISEADOS:

Compuesto por un computador, una casa, un auto, etc.

SISTEMAS ACTIVIDAD HUMANA:
Es en donde se describen al ser humano a traves de lo que hace en su vida diaria dentro de la
sociedad.
SISTEMAS CULTURALES:
Son agrupaciones de personas; las cuales pueden ser, la de una empresa, consorcio, familia,
institucin, etc.

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PENSAMIENTO SISTMICO
El pensamiento sistmico es la actitud del ser humano, que se basa en la percepcin del mundo
real en trminos de totalidades para su anlisis, comprensin y accionar, a diferencia del
planteamiento del mtodo cientfico, que slo percibe partes de ste y de manera inconexa.
El pensamiento sistmico aparece formalmente hace unos 45 aos atrs, a partir de los
cuestionamientos que desde el campo de la Biologa hizo Ludwing Von Bertalanffy, quien cuestion
la aplicacin del mtodo cientfico en los problemas de la Biologa, debido a que ste se basaba en
una visin mecanicista y causal, que lo haca dbil como esquema para la explicacin de los
grandes problemas que se dan en los sistemas vivos.
Este cuestionamiento lo llev a plantear un reformulamiento global en el paradigma intelectual para
entender mejor el mundo que nos rodea, surgiendo formalmente el paradigma de sistemas.
El pensamiento sistmico es integrador, tanto en el anlisis de las situaciones como en las
conclusiones que nacen a partir de all, proponiendo soluciones en las cuales se tienen que
considerar diversos elementos y relaciones que conforman la estructura de lo que se define como
"sistema", as como tambin de todo aquello que conforma el entorno del sistema definido. La base
filosfica que sustenta esta posicin es el Holismo (del griego holos = entero).
Bajo la perspectiva del enfoque de sistemas la realidad que concibe el observador que aplica esta
disciplina se establece por una relacin muy estrecha entre l y el objeto observado, de manera
que su "realidad" es producto de un proceso de co-construccin entre l y el objeto observado, en
un espacio tiempo determinados, constituyndose dicha realidad en algo que ya no es externo al
observador y comn para todos, como lo plantea el enfoque tradicional, sino que esa realidad se
convierte en algo personal y particular, distinguindose claramente entre lo que es el mundo real y
la realidad que cada observador concibe para s. Las filosofas que enriquecen el pensamiento
sistmico contemporneo son la fenomenologa de Husserl y la hermenetica de Gadamer, que a
su vez se nutre del existencialismo de Heidegeer, del historicismo de Dilthey y de la misma
fenomenologa de Husserl.
La consecuencia de esta perspectiva sistmica, fenomenolgica y hermenutica es que hace
posible ver a la organizacin ya no como que tiene un fin predeterminado (por alguien), como lo
plantea el esquema tradicional, sino que dicha organizacin puede tener diversos fines en funcin
de la forma cmo los involucrados en su destino la vean, surgiendo as la variedad interpretativa.
Estas visiones estarn condicionadas por los intereses y valores que posean dichos involucrados,
existiendo solamente un inters comn centrado en la necesidad de la supervivencia de la misma.
As, el Enfoque Sistmico contemporneo aplicado al estudio de las organizaciones plantea una
visin inter, multi y transdisciplinaria que le ayudar a analizar a su empresa de manera integral
permitindole identificar y comprender con mayor claridad y profundidad los problemas

organizacionales, sus mltiples causas y consecuencias. As mismo, viendo a la organizacin

como un ente integrado, conformada por partes que se interrelacionan entre s a travs de una
estructura que se desenvuelve en un entorno determinado, se estar en capacidad de poder
detectar con la amplitud requerida tanto la problemtica, como los procesos de cambio que de
manera integral, es decir a nivel humano, de recursos y procesos, seran necesarios de implantar
en la misma, para tener un crecimiento y desarrollo sostenibles y en trminos viables en el tiempo.
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TEORA GENERAL DE SISTEMAS

La teora general de sistemas o teora de sistemas (TGS) es un esfuerzo de estudio
interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades, los sistemas, que se
presentan en todos los niveles de la realidad, pero que son objeto tradicionalmente de disciplinas
acadmicas diferentes. Su puesta en marcha se atribuye al bilogo austriaco Ludwig von
Bertalanffy, quien acu la denominacin a mediados del siglo XX.
Contenido:
Lo primero que hay que decir es que la Teora General de Sistemas existe slo como propsito,
como programa de investigacin terica, sin que se pueda decir que la factibilidad de tal proyecto o
la operatividad de tal metateora estn demostradas.
La T.G.S. busca descubrir isomorfismos en distintos niveles de la realidad que permitan:
Usar los mismos trminos y conceptos para describir rasgos esenciales de sistemas reales muy
diferentes; y encontrar leyes generales aplicables a la comprensin de su dinmica.
Favorecer, primero, la formalizacin de las descripciones de la realidad; luego, a partir de ella,
permitir la modelizacin de las interpretaciones que se hacen de ella.
Facilitar el desarrollo terico en campos en los que es difcil la abstraccin del objeto; o por su
complejidad, o por su historicidad, es decir, por su carcter nico. Los sistemas histricos estn
dotados de memoria, y no se les puede comprender sin conocer y tener en cuenta su particular
trayectoria en el tiempo.
Superar la oposicin entre las dos aproximaciones al conocimiento de la realidad:
La analtica, basada en operaciones de reduccin.
La sistmica, basada en la composicin.
La aproximacin analtica est en el origen de la explosin de la ciencia desde el Renacimiento,
pero no resultaba apropiada, en su forma tradicional, para el estudio de sistemas complejos y
relativamente nicos.
Desarrollo:
Aunque la T.G.S. surgi en el campo de la Biologa, pronto se vio su capacidad de inspirar
desarrollos en disciplinas distintas y se aprecia su influencia en la aparicin de otras nuevas. As se
ha ido constituyendo el amplio campo de la sistmica o de las ciencias de los sistemas, con
especialidades como la Ciberntica, la Teora de la Informacin, la Teora de Juegos, la Teora del
Caos o la Teora de las Catstrofes. En algunas, como la ltima, ha seguido ocupando un lugar
prominente la Biologa.
Ms reciente es la influencia de la T.G.S. en las Ciencias Sociales. Destaca la intensa influencia del
socilogo alemn Niklas Luhmann, que ha conseguido introducir slidamente el pensamiento
sistmico en esta rea.
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TEORA GENERAL DE SISTEMAS

La teora general de sistemas o teora de sistemas (TGS) es un esfuerzo de estudio
interdisciplinario que trata de encontrar las propiedades comunes a entidades, los sistemas, que se
presentan en todos los niveles de la realidad, pero que son objeto tradicionalmente de disciplinas
acadmicas diferentes. Su puesta en marcha se atribuye al bilogo austriaco Ludwig von
Bertalanffy, quien acu la denominacin a mediados del siglo XX.
Contenido:
Lo primero que hay que decir es que la Teora General de Sistemas existe slo como propsito,
como programa de investigacin terica, sin que se pueda decir que la factibilidad de tal proyecto o
la operatividad de tal metateora estn demostradas.
La T.G.S. busca descubrir isomorfismos en distintos niveles de la realidad que permitan:
Usar los mismos trminos y conceptos para describir rasgos esenciales de sistemas reales muy
diferentes; y encontrar leyes generales aplicables a la comprensin de su dinmica.
Favorecer, primero, la formalizacin de las descripciones de la realidad; luego, a partir de ella,
permitir la modelizacin de las interpretaciones que se hacen de ella.
Facilitar el desarrollo terico en campos en los que es difcil la abstraccin del objeto; o por su
complejidad, o por su historicidad, es decir, por su carcter nico. Los sistemas histricos estn
dotados de memoria, y no se les puede comprender sin conocer y tener en cuenta su particular
trayectoria en el tiempo.
Superar la oposicin entre las dos aproximaciones al conocimiento de la realidad:
La analtica, basada en operaciones de reduccin.
La sistmica, basada en la composicin.
La aproximacin analtica est en el origen de la explosin de la ciencia desde el Renacimiento,
pero no resultaba apropiada, en su forma tradicional, para el estudio de sistemas complejos y
relativamente nicos.
Desarrollo:
Aunque la T.G.S. surgi en el campo de la Biologa, pronto se vio su capacidad de inspirar
desarrollos en disciplinas distintas y se aprecia su influencia en la aparicin de otras nuevas. As se
ha ido constituyendo el amplio campo de la sistmica o de las ciencias de los sistemas, con
especialidades como la Ciberntica, la Teora de la Informacin, la Teora de Juegos, la Teora del
Caos o la Teora de las Catstrofes. En algunas, como la ltima, ha seguido ocupando un lugar
prominente la Biologa.
Ms reciente es la influencia de la T.G.S. en las Ciencias Sociales. Destaca la intensa influencia del
socilogo alemn Niklas Luhmann, que ha conseguido introducir slidamente el pensamiento
sistmico en esta rea.
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ENFOQUE SISTMICO VS. ENFOQUE CIENTFICO

EL ENFOQUE SISTMICO
El concepto de sistema arranca del problema de las partes y el todo, ya discutido en la antigedad
por Hesodo (siglo VIII a.C.) y Platn (siglo IV a.C.) Sin embargo, el estudio de los sistemas como
tales no preocupa hasta la segunda guerra mundial, cuando se pone de relieve el inters del
trabajo interdisciplinar y la existencia de analogas (isomorfismos) en el funcionamiento de sistemas

biolgicos y automticos. Este estudio tomara carta de naturaleza cuando, en los aos cincuenta,
L. von Bertalanffy propone su Teora General de Sistemas.
La aparicin del enfoque de sistemas tiene su origen en la incapacidad manifiesta de la ciencia
para tratar problemas complejos. El mtodo cientfico, basado en reduccionismo, repetitividad y
refutacin, fracasa ante fenmenos muy complejos por varios motivos:
El nmero de variables interactuantes es mayor del que el cientfico puede controlar, por lo que no
es posible realizar verdaderos experimentos.
La posibilidad de que factores desconocidos influyan en las observaciones es mucho mayor.
Como consecuencia, los modelos cuantitativos son muy vulnerables.
El problema de la complejidad es especialmente patente en las ciencias sociales, que deben tratar
con un gran nmero de factores humanos, econmicos, tecnolgicos y naturales fuertemente
interconectados. En este caso la dificultad se multiplica por la imposibilidad de llevar a cabo
experimentos y por la propia intervencin del hombre como sujeto y como objeto (racional y libre)
de la investigacin.
La mayor parte de los problemas con los que tratan las ciencias sociales son de gestin:
organizacin, planificacin, control, resolucin de problemas, toma de decisiones,... En nuestros
das estos problemas aparecen por todas partes: en la administracin, la industria, la economa, la
defensa, la sanidad, etc.
As, el enfoque de sistemas aparece para abordar el problema de la complejidad a travs de una
forma de pensamiento basada en la totalidad y sus propiedades que complementa el
reduccionismo cientfico.
Vase una excelente presentacin de las ideas de sistemas en "Systems Thinking, Systems
Practice" (P. Checkland, Wiley, 1999).
Lord Rutherford pronunci la frase que refleja ms claramente el xito del mtodo cientfico
reduccionista durante el primer tercio de este siglo: "Hay Fsica y hay coleccionismo de sellos". El
objetivo ltimo era explicar cualquier fenmeno natural en trminos de la Fsica.
Fueron los bilogos quienes se vieron en primer lugar en la necesidad de pensar en trminos de
totalidades. El estudio de los seres vivos exiga considerar a stos como una jerarqua organizada
en niveles, cada uno ms complejo que el anterior. En cada uno de estos niveles aparecen
propiedades emergentes que no se pueden explicar a partir de los componentes del nivel inferior,
sencillamente porque se derivan de la interaccin, y no de los componentes individuales.
En los aos cuarenta comienza un vivo inters por los estudios interdisciplinares con el fin de
explorar la tierra de nadie existente entre las ciencias establecidas. Estos estudios ponen de
manifiesto la existencia de analogas (ms bien isomorfismos) en la estructura y comportamiento
de sistemas de naturaleza muy distinta (sistemas biolgicos, mecnicos, elctricos, etc.) As es
como Wiener y Bigelow descubren la ubicuidad de los procesos de realimentacin, en los que
informaciones sobre el funcionamiento de un sistema se transmiten a etapas anteriores formando
un bucle cerrado que permite evaluar el efecto de las posibles acciones de control y adaptar o
corregir el comportamiento del sistema. Estas ideas constituyen el origen de la Ciberntica, cuyo
objeto es el estudio de los fenmenos de comunicacin y control, tanto en seres vivos como en
mquinas.
Un concepto previo al de comunicacin es el de informacin. Los trabajos en este campo de
Wiener y especialmente de Shannon llevaron a establecer una teora estadstica de la informacin.
En esta misma dcada, von Bertalanffy propona los fundamentos de una Teora de Sistemas
Generales y en 1954 se crea la Sociedad para la Investigacin de Sistemas Generales. El

programa de la sociedad era el siguiente:

Investigar el isomorfismo de conceptos, leyes y modelos en varios campos, y promover
transferencias tiles de un campo a otro.
Favorecer el desarrollo de modelos tericos adecuados en aquellos campos donde faltaran.
Reducir en lo posible la duplicacin de esfuerzo terico en campos distintos.
Promover la unidad de la ciencia, mejorando la comunicacin entre los especialistas.
El objetivo ltimo de von Bertalanffy, el desarrollo y difusin de una nica meta-teora de sistemas
formalizada matemticamente, no ha llegado a cumplirse. En su lugar, de lo que podemos hablar
es de un enfoque de sistemas o un pensamiento sistmico que se basa en la utilizacin del
concepto de sistema como un todo irreducible.
ENFOQUE CIENTFICO:
La ciencia es un estilo de pensamiento y de accin: precisamente el ms reciente, el ms universal
y el ms provechoso de todos los estilos. Como ante toda creacin humana, tenemos que distinguir
en la ciencia entre el trabajo investigacin y su producto final, el conocimiento. En este
Captulo consideraremos tanto los esquemas generales de la investigacin cientfica el mtodo
cientfico cuanto su objetivo.
Un mtodo es un procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Cada clase de problemas
requiere un conjunto de mtodos o tcnicas especiales. Los problemas del conocimiento, a
diferencia de los del lenguaje o los de la accin, requieren la invencin o la aplicacin de
procedimientos especiales adecuados para los varios estadios del tratamiento de los problemas,
desde el mero enunciado de stos hasta el control de las soluciones propuestas. Ejemplos de tales
mtodos especiales (o tcnicas especiales) de la ciencia son la triangulacin (para la medicin de
grandes distancias) o el registro y anlisis de radiaciones cerebrales (para la objetivacin de
estados del cerebro).
Cada mtodo especial de la ciencia es, pues, relevante para algn estadio particular de la
investigacin cientfica de problemas de cierto tipo. En cambio, el mtodo general de la ciencia es
un procedimiento que se aplica al ciclo entero de la investigacin en el marco de cada problema de
conocimiento. Lo mejor para darse cuenta de cmo funciona el mtodo cientfico consiste en
emprender, con actitud inquisitiva, alguna investigacin cientfica lo suficientemente amplia como
para que los mtodos o las tcnicas especiales no oscurezcan la estructura general. (El convertirse
en especialista de algn estadio del trabajo cientfico, como la medicin, por ejemplo, no basta, ni
mucho menos, para conseguir una visin clara del mtodo cientfico; an ms, eso puede sugerir la
idea de que hay una pluralidad de mtodos inconexos ms que una sola estructura metdica
subyacente a todas las tcnicas). Otro buen camino, inmediatamente despus del anterior, consiste
en familiarizarse con algn sector o pieza de la investigacin, no precisa y solamente con su
resultado, ms o menos caduco, sino con el proceso entero, a partir de las cuestiones que
desencadenaron inicialmente la investigacin.