CULTURA ESTTICA Y

CONTEMPORNEA
PLANIFICACIN - PRIMER TRIMESTRE
CURSO: CUARTO AO
OBJETIVO:
1-Comprender el concepto de cultura como sistema simblico
complejo, dinmico y produccin emergente de una sociedad situada
en un espacio y un tiempo determinados.
2-Articular la nocin de lo cultural con las producciones estticas
relacionando conocimientos especficos en un contexto histrico y
poltico.
3-Comprender el valor estratgico que poseen las producciones
estticas en la configuracin de la identidad nacional; profundizando
las capacidades de atencin, percepcin, anlisis, valoracin y goce
esttico a travs de la formacin como intrpretes- observadores.
EXPECTATIVAS DE LOGROS:
1-Comprensin e identificacin de diferentes culturas en relacin al
tiempo y al espacio, entendiendo a la cultura como una construccin
social, esttico-comunicacional.
2- Anlisis comparativo de diferentes contextos culturales desde una
perspectiva esttica comunicacional.
3-Valorar las diversas producciones estticas de las distintas culturas,
superando estereotipos y discriminaciones, incorporando las
manifestaciones culturales actuales.
CRITERIOS DE EVALUACIN:
- Dedicacin y cumplimiento con materiales y tareas asignadas
- Investigacin e indagacin sobre los temas propuestos.
- Ajuste a las consignas propuestas.
- Elabora los trabajos prcticos relacionando el tema desarrollado, en
donde combine el texto con lo artstico.

MES: MARZO

CONTENIDO CONCEPTUAL:
. CULTURA: Concepto. La cultura un proceso dinmico. La
transformacin de los bienes. Los procesos de cambio. Identidad
cultural.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL:
. Lectura y comprensin de texto, dilogo, debate.
. Anlisis terico, critico-reflexivo y prctico de los temas
desarrollados.
. Producciones individuales y grupales.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
. Actitud solidaria y cooperativa
. Valoracin del trabajo como instrumento de integracin de los
diferentes lenguajes que posibilitan la expresin y comunicacin.
RECURSOS:
Se trabajar con la modalidad de seminarios (presentacin de los
temas a desarrollar y el material que van a usar) y talleres donde
interacten en actividades productivas.
ACTIVIDAD:
. Teniendo en cuenta que el trmino cultura suele utilizarse
socialmente sin asignarle una definicin ms que la dada por el hbito,
es necesario desarrollar el trmino a partir de su contextualizacin
histrica. Es de vital importancia trabajar en la comprensin de la
cultura como universo simblico generado por grupos sociales
especficos, como una entidad que es producida por el hombre y que al
mismo tiempo construye al hombre. En este mbito, la valorizacin de
la cultura propia es el primer paso para la asuncin de la identidad.
Partimos desde la concepcin de que la cultura es el conjunto de
smbolos forjados por el hombre, que es definida por el contexto
geogrfico y por la experiencia cotidiana del grupo humano, es decir
que hablamos de un proceso de formacin continua. Cultura no es slo
la costumbre, lo tradicional, lo acumulado a travs del tiempo sino
adems la ruptura, la novedad, la transformacin. Otro ncleo es el de
la cultura nacional como perfil de un pas. Todos estos aspectos sern
centrales en la reflexin sobre la cultura contempornea argentina.

. Lectura de diferentes pensamientos sobre el concepto de Cultura. Los

procesos de cambio. Tribus urbanas
. Charlas debates.
. Tomarn apuntes, realizarn trabajos prcticos (cuestionarios),
afiches como soporte de notoriedad y espejo de los estilos de vida
(costumbres) actuales.
. Tiempo aproximado: 7 clases.

MES: ABRIL
CONTENIDO CONCEPTUAL:
. CULTURA Y SOCIEDAD: La sociedad y la cultura. Expresiones
culturales. La cultura de masas. La cultura popular.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL:
. Identificacin de problemas pertenecientes al arte y la esttica.
. Conceptos, argumentaciones, lectura de imgenes.
. Producciones grupales e individuales.
. Utilizacin de diferentes soportes para el diseo.
. Composicin de imgenes teniendo en cuenta los elementos
principales del lenguaje visual.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
. Autonoma, creatividad y perseverancia en la toma de decisiones en
el diseo y concrecin de proyectos
. Valoracin de la identidad, las culturas nacionales, regionales, y de
otras culturas.
. Actitud solidaria y cooperativa.
RECURSOS:
Se trabajar a travs de seminarios y talleres de produccin
productivas-creativas.
ACTIVIDAD:

. Para desarrollar el tema referente a las expresiones culturales es

necesario tener muy en cuenta la percepcin, comprendiendo que el
sujeto percibe en funcin de los cdigos culturales que tiene
incorporados. A la vez el objeto no se percibe por su sola presencia
sino por su relacin con otros elementos y el significado para cada
cultura. El arte es una institucin que en la cultura occidental se
manifiesta de una manera caracterstica, cristalizndose en la
modernidad una red institucional en la que se articulan las bellas
artes, los artistas especializados y los artesanos, las obras de arte
circulan a travs de los distintos niveles de esa red y en su despliegue
buscan una doble valorizacin: una material, y otra espiritual en su
vertiente ideolgica. A partir de las expresiones culturales se podr
reconocer cmo se traduce un sistema cultural, cmo es la
modernidad en la esfera de las producciones estticas, y los cambios
de edad histrica estn identificados con transformaciones en el
campo de la cultura, con los cambios de ideas y costumbres.
. Observacin y anlisis de obras que representen lo popular.
. Elegir un objeto que est presente en su vida cotidiana y traten de
comprender qu elementos responden a su funcin y qu elementos a
un mensaje visual y material sobre esa funcin.
. Confrontar ideas con discursos que ofrezcan otros puntos de vista
(humor grfico).
. Realizacin de trabajos prcticos, guas de investigacin, proyectos,
debates.
. Tiempo aproximado: 6 clases.

MES: MAYO
CONTENIDO CONCEPTUAL: Las subculturas. Tribus urbanas. La moda
como expresin cultural. Las polticas culturales.
CONTENIDO PROCEDIMENTAL:
. Anlisis del contexto sociocultural desde una lectura crtica y
reflexiva de sus mensajes.
. Produccin de trabajos prcticos incrementando la capacidad de
anlisis, conocimientos y habilidades para definir y dar expresin a las
ideas.
. Recopilacin, seleccin, organizacin y anlisis de informacin.
. Producciones investigativas. Producciones individuales y/ o grupales.
. Diferenciar los diversos medios y herramientas utilizadas en
diferentes disciplinas artsticas.
CONTENIDO ACTITUDINAL:
. Valoracin de la importancia de las producciones artsticas en
relacin con su contribucin a la comprensin del mundo sociocultural.

. Desarrollo de la capacidad interpretativa, distinguiendo la diversidad

de intenciones de los mensajes artsticos en relacin al contexto
histrico-cultural.
. Valoracin de las distintas tcnicas y recursos para la comprensin y
comunicacin de las producciones artsticas.
. Actitud crtica y reflexiva frente a las producciones artsticas que
divulgan los medios masivos de comunicacin.
RECURSOS:
. Se trabajar con la modalidad de seminarios (presentacin de los
temas a desarrollar y el material que van a usar) y talleres donde
interacten en actividades productivas.
ACTIVIDAD:
. Relacionar conocimientos especficos en un contexto histrico y
poltico contemplando la formacin integral para interpretar y
transformar la realidad a travs de su accin junto con la de otros. La
antinomia entre civilizacin o barbarie estableci un modelo que
identific a lo popular con lo inculto -como falto de valores-. La
aceleracin de las transformaciones en los ltimos aos modific el
paradigma cultural. El nuevo modelo refleja sobre todo las
transformaciones geopolticas y el desarrollo tecnolgico en el rea de
la comunicacin, dando lugar a un orden que impacta fuertemente en
la cultura. Comprender el valor estratgico que poseen las
producciones industriales en la moda, en las artes, en la configuracin
de la identidad nacional, entender a dichas industrias culturales como
una contribucin fundamental al desarrollo poltico y econmico del
pas, son cuestiones de Estado.
. Elaborar mensajes visuales artsticos y comunicacionales.
. Investigar los diferentes circuitos de produccin, distribucin y
consumo de arte.
. Identificar y analizar los nuevos sistemas simblicos culturales.
. Realizacin de trabajos prcticos, guas de investigacin, proyectos,
debates.
. Tiempo aproximado: 6 clases