CEDIN

CENTRO DE ESTUDIOS Y
DESARROLLO INTEGRAL DEL NIO
TIERRAS BLANCAS - COQUIMBO

PRUEBA ANUAL 2015

AREA DEFICIT INTELECTUAL
NOMBRE DEL ALUMNO.. CURSO: BSICO 5-D
PROFESORA: Gabriela lvarez Ochoa
FECHANoviembre 2015
CRITERIOS DE EVALUACION:
NL: Objetivo No Logrado
OD: Objetivo en Desarrollo

OL: Objetivo Logrado

AREA COGNITIVO FUNCIONAL.

I .-COMUNICACIN.
Objetivo1: Comprender mensajes simples que involucren informacin de su inters e instrucciones en distintas
situaciones cotidianas.
Calendario del tiempo.
Reconocer condicin climtica del da.
Instruccin:
Encierra la condicin climtica de hoy.

Identifica estacin del ao

Encierra la estacin del ao en que estamos.

Identificar das de la semana y meses del ao.

Nombra das de la semana
Nombra meses del ao.

Objetivo 2: Discriminar los sonidos de objeto auditivo

Instruccin. Con los ojos vendados reconoce sonido de:
Llavero
silbato
papel
Radio.
Objetivo 3: Realizar ejercicios de memoria verbal- auditiva.
Instruccin: Pon atencin y repite.
Mesa
Lpiz papel
Mam cuchara cuaderno.
Tijera- pltano estuche luz
Mi abuelita fue a comprar.
Fuimos al parque a ver a los animales.
Mi mam compr galletas, chupetes, frugele, ramitas y papitas fritas.
Objetivo 4: Realizar ejercicios de comprensin verbal
Instruccin. Escucha con atencin y responde:
Las gaviotas volaron a la orilla de las playa a descansar
Quines volaron a la orilla de la playa?
A que fueron las gaviotas?
Dnde fueron las gaviotas?

Los aros de Mara

Mara esta muy asustada porque perdi los aros que le dio su pap. Los aros son de oro y Mara piensa que su pap
gasto demasiado dinero para compararlos y por eso la retar. Pero el pap de Mara es muy bueno y lo nico que quiere
es que Mara este contenta. El piensa que el dinero no es importante.
Por qu estaba asustada Mara?
De qu son los aros?
Quien le regalo los aros a Mara?
Qu piensa el pap de Mara?
II.- LECTURA Y ESCRITURA INSTRUMENTAL.
Objetivo 1: Realizar ejercicios de segmentacin silbica
Instruccin: Encierra el nmero de slabas de cada palabra:
1 2 3 4
Sol
Manzana 1 2 3 4
1 2 3 4
Pelota
1 2 3 4
Elefante
1 2 3 4
Silln
mariposa 1 2 3 4
Objetivo 2: Realizar ejercicios de pre escritura
Instruccin: Une la lnea punteada.

Instruccin: Pasa el laberinto sin tocar los bordes.

Instruccin: Finaliza Las guirnaldas.

____________________________________________

_____________________________________________

_______________________________________________

Objetivo 3: Reproducir su nombre y su apellido.

INSTRUCCIN: Escribe tu nombre y su apellido.

Objetivo 4 : Identificar vocales y combinaciones voclicas,

Relaciona la vocal con el dibujo que corresponda

Instruccin: Escribe vocales al dictado (e, i, o, a, u)

Instruccin: Leer combinaciones voclicas ( ea, ei, ou, au, io, ui)

Escribe las vocales que faltan en cada palabra

___R_______

____L____

______

___L__F__NT__

___RB__L

OBJETIVO 5 : Reconocer consonantes

ACTIVIDADES:
Nombra las siguientes consonantes

m p l s
Escribe las consonantes que te voy a dictar:

OBJETIVO 6: Leer slabas y palabras con consonantes conocidas.

ACTIVIDADES:
Lee las siguientes slabas y palabras
MA
LULA

LE
PA
LE
PI
LELO
LILA LOA

LU SA SI
LULA MALA

MI MO SU
PALA
LUPA

PILA

OBJETIVO 7: Copiar, escribir y leer palabras con consonantes conocidas.

ACTIVIDADES.
Copia y lee las siguientes palabras
Madera
Lalo
Pala
Limn
Mariposa
Sal
Pelota
mamadera

Escribe al dictado las siguientes palabras

Instruccin;
Realizar lectura de frases simples.

La mueca de juanita est muy linda.

Este oso pasea todos los das.

III.- CALCULO:
Objetivo 1: Reconocer conceptos bsicos:(Grande-chico-mediano, largo -.corto, Alto bajo)
Instruccin:
pinta la figura grande
encierra la figura chica
Marca con una cruz la figura mediana.

Instruccin:
Marca el tren largo
Encierra el tren corto.

Instruccin.
Muestra el rbol ms alto
marca el ms bajo

Objetivo 2: Discriminar figura y fondo

Instruccin: pinta la jirafa

Objetivo 3: Reconocer visualmente figuras iguales- diferentes

Instruccin: Une las figuras iguales

Instruccin: Encierra la figura diferente.

Objetivo 4 : Lectura y escritura de nmeros

Instruccin: Cuenta los elementos y nelos con el numero que corresponda.
Instruccin: Cuenta los elementos y escribe el numeral correspondiente

Lee los siguientes nmeros

15 19 13 11 14 10 12 17 18 25 36 79 87 95
Escribe los nmeros que se van a dictar

Objetivo 5: Identificar y ordenar nmeros de menor a mayor.

Instruccin: Encierra el nmero mayor en cada serie
3 5 4
9 6 8

11

5 1 2
15 14

20

17

4 3 1
18

Instruccin: marca el nmero menor en cada serie.

20

4 3 5
18
15

11

7 9 6
19
16

8 5
17

14

3
13

Instruccin. Completa series numricas

1

32

34

43

44

10

38

40

46

12
42
48

Objetivo 6: Sumar mediante objetos, dibujos y nmeros.

Resuelve los siguientes ejercicios de adicin

3+4=
12
+12

2+6= ..
13
+18

15
+7

4+ 7=..
22
+16

8+9=.
29
+36

14

16
44
51

Resuelve las siguientes restas

6 3 =..
12
-7

11
- 4

7 2 =
23
-16

5 4 =..

6 2 =......

12
- 8

AREA COGNITIVA
ENTORNO NATURAL Y CULTURAL
Objetivo 1: Reconocer partes del cuerpo y su funcin.
Instruccin: Nombra las partes del cuerpo.

Objetivo 2: Reconoce el medio ambiente de animales.

Instruccin: Nombra el ambiente que pertenece el animal.
1.- Cangrejo
2.- Monos
3.- Ardilla
4.- Pingino
5.- Conejo
6.- Tiburn
Objetivo 3: Identificar los animales vertebrados e invertebrados.
Instruccin: Responde si es verdadero o falso las siguientes aseveraciones.
Los peces son animales vertebrados.
Los anfibios son invertebrados.
Los peces nacen de huevos.
Las aves tienen plumas.
Los mamferos nacen son vertebrados.
Se alimentan de la madre los mamferos.
Los insectos son invertebrados.
Objetivo 4: Identifican las distintas zonas de nuestro pas.
Instruccin: Colorea de distinto color la zona norte, centro y sur.

Objetivo 5: Identifica los climas de Chile.

Instruccin: nombre caractersticas de los distintos climas.
1.-Clima seco y caluroso.
2.-Templado.
3.-Hmedo y fro.
4.-Polar.

Objetivo 6: Reconocer efemrides nacionales:

Instruccin: Encierra el carabinero

Objetivo 7: Conocer el Combate Naval de Iquique como hecho histrico.

Instruccin: Marca la Esmeralda

Instruccin. Encierra a Arturo Prat

REA VOCACIONAL
Objetivo 1: Desarrollar habilidades manuales bsicas para adquirir tcnicas manuales bsicas
Perforar contorno de figura.
.Modelar con plasticina figuras simples.
.Realizar recorte a dedo, rasgar papel en trozos chicos.
.Realizar pintura digital.
.Realizar pintura con lpices de colores.
.Realizar pintura con pincel.
REA ARTISTICA
Objetivo 1: Discriminar colores primarios Rojo, amarillo, azul.
Instruccin.:
.Dame el lpiz azul
.Muestra el papel rojo
.Dame la tempera amarilla.
Objetivo 2: Discriminar colores secundarios: naranja, morado, caf, verde
Instruccin.
.Mustrame la tmpera verde.
.Mustrame la tmpera negra.
.Psame el lpiz caf.
Objetivo 3: Pintar respetando mrgenes.
Instruccin. Colorea la figura

REA EMOCIONAL SOCIAL

ACTIVIDADES DE LA VIDA DIARIA
Objetivo 1: Manifestar hbitos de higiene y cuidado del entorno.
Instruccin: Manifiesta las siguientes actitudes:
.Se lava adecuadamente las manos.
Se lava adecuadamente la cara.
Se seca adecuadamente las manos.
Se seca adecuadamente la cara.
Guarda sus tiles de aseo.
Tira la cadena en el servicio higinico.
Utiliza adecuadamente el papel higinico.
Mantiene limpio su lugar de trabajo.
Colabora en el aseo de la sala.
Cuida sus pertenencias.
Objetivo 2: Manifestar hbitos parar servirse los alimentos
Instruccin: Manifiesta los siguientes hbitos.
.Utiliza adecuadamente la cuchara.
.Utiliza adecuadamente la servilleta.
Mastica con la boca cerrada.
Se sirve los alimentos sin pararse de su silla.
FORMACIN MORAL
Objetivo 3: Manifestar actitudes valricas en su actuar cotidiano.
. Escucha a la profesora.
. Respeta a sus compaeros.
. Respeta a adultos que lo rodean.
. Es responsable de sus deberes.
. Es solidario.
. Acta con la verdad.
.Comparte actividades ldicas.
REA FSICO MOTOR
PSICOMOTRICIDAD
Objetivo 1: Realizar ejercicios de coordinacin dinmica general.
Instruccin: Realiza los siguientes ejercicios:
.Se desplaza siguiendo un circuito que implica:
.Caminar siguiendo figuras.
.Caminar entre obstculos.
.Saltar dentro y fuera de un aro.
Pasar en zig-zag por conos.
Rodar por colchonetas.
Efectuar voltereta simple.
Pasar por debajo de tnenles plsticos.
Pasar equilibrndose en un banco sueco.
RECREACIN
.Participa en juegos dirigidos( carreras, lanzamiento y recepcin de baln, circuitos)
Disfruta de actividades ldicas.
Inventa juegos.
Se integra a actividades ldicas espontneamente.
.Respeta normas en actividades ldicas.
PLAN COMPLEMENTARIO
Identifica sonido inicial de figura.
Discrimina visualmente imagen modelo con otras figura.
Reconoce palabras simples en texto.
Copia palabras simples.
Reconoce segmentacin silbica en palabras cortas y largas.
Identifica objeto sobre fondo complejo.
Escucha cuentos simples y responden preguntas implcitas y explcitas.
TALLER JEC ARTES INTEGRADAS
Objetivo: Evaluar la atencin, concentracin y el desarrollo de la creatividad y la imaginacin
. Escucha msica de Mozart, Borodin, Beethoven.
. Mantiene una actitud adecuada frente a la msica.
. Se mueve al ritmo de la msica.
TALLER JEC DE LENGUAJE
Escucha textos de lectura.
Responde preguntas implcitas.
Responde preguntas explicitas.
Identifica personajes principales de un cuento.